2022年四制一體化方案

1、第14頁共14頁2022年四制一體化方案一、指導(dǎo)思想以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)第一線高素質(zhì)勞動者和實(shí)用技術(shù)人才是職業(yè)教育的根本任務(wù)。要培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，具有較強(qiáng)實(shí)際動手能力和職業(yè)能力的技術(shù)型、應(yīng)用型人才，就要強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，突出教學(xué)過程中的學(xué)生自主地位，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。電子商務(wù)是一種極具創(chuàng)新意識的新興的產(chǎn)業(yè)，是融合了現(xiàn)代信息技術(shù)與物流管理的廣義的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。如何培養(yǎng)出更多更好的電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，成為我分校四制一體化的核心任務(wù)。二、工作室定位和目標(biāo)定位：以“生存型創(chuàng)業(yè)為起步，事業(yè)型創(chuàng)業(yè)為最終目標(biāo)”為宗旨三、主要工作措施1.引入相互競爭機(jī)制，增強(qiáng)教師使命感與

2、責(zé)任感。工作室實(shí)行創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)工作室的教學(xué)、科研、管理以及參與社會實(shí)踐等全面工作。導(dǎo)師的學(xué)術(shù)思想、教學(xué)理念潛移默化地傳達(dá)給每一位學(xué)生，教師又在教學(xué)中不斷充實(shí)、推廣、完善，使整個學(xué)科體系得到鞏固和強(qiáng)化，_的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神高度統(tǒng)。2.完善現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)，更新知識體系結(jié)構(gòu)。工作室的建立使學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)特長與興趣，統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生深入工作室，進(jìn)一步了解不同專業(yè)的特性，然后根據(jù)成績和個人意愿選擇進(jìn)入有利于自身特點(diǎn)的重點(diǎn)方向，這樣就可以充分調(diào)動其自主學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就充分參與開發(fā)，及時獲取來自就業(yè)市場的最新信息反饋。3.拓展學(xué)生發(fā)展空間，提高基本能

3、力與素質(zhì)教育?，F(xiàn)今社會對素質(zhì)教育越來越重視，社會需要的是具有高素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。工作室提供學(xué)生參與整個網(wǎng)店經(jīng)營開發(fā)的全過程。在這個過程中，學(xué)生接觸到的不僅僅是專業(yè)知識與技能在實(shí)踐項(xiàng)目中的運(yùn)用，而且初步走向社會，學(xué)習(xí)到人與人溝通技巧等。4.努力做到教學(xué)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、考證、參賽、創(chuàng)業(yè)_一。根據(jù)工作室性質(zhì)，通過開發(fā)企業(yè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，參加全國、全省各類電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)科技能競賽，全面提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，提升創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新對專業(yè)影響力與輻射力。四、工作方式1.以電子商鋪團(tuán)隊(duì)為核心進(jìn)行活動。在分校內(nèi)提供的創(chuàng)業(yè)平臺創(chuàng)業(yè)園內(nèi)以獨(dú)立法人的資格開設(shè)企業(yè)，在教師的指導(dǎo)下，自主經(jīng)營、承接項(xiàng)目、學(xué)會管理。五

4、、具體工作規(guī)劃第一階段(_年_月_年_月)組建商鋪團(tuán)隊(duì)。第二階段(_年_月_年_月)商品貨源的最終敲定。第三階段(_年_月_年_月)試運(yùn)行并總結(jié)效果。六、工作室工作小組設(shè)置工作室有_名成員，共_人。其中包括兩名指導(dǎo)教師，分別是李紅嬌、蔡臨。楊帥總體負(fù)責(zé)。七、工作室規(guī)章制度(一)總體要求1.服從臨河一職管理和指導(dǎo)。2.嚴(yán)格遵照“四制一體化”之各項(xiàng)規(guī)定與要求。(二)具體要求1.會議制度(1)每學(xué)期召開_次工作室會議，期初討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定工作室的活動安排等。期末召開一次工作室成員的總結(jié)會議，展示研究成果、_成功經(jīng)驗(yàn)、分析存在問題等。(2)根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排_次階段性工作例會，督

5、促檢查網(wǎng)店實(shí)施情況等。第二篇。一體化課程方案隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整、生產(chǎn)技術(shù)的更新升級，企業(yè)對員工的綜合素質(zhì)和技能水平提出了新的要求。作為培養(yǎng)技能人才的主陣地，技師學(xué)院應(yīng)能夠準(zhǔn)確把握人才市場需求的脈搏，順應(yīng)時代及企業(yè)的發(fā)展需求，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)綜合職業(yè)能力強(qiáng)的技能型的勞動者。為進(jìn)一步深化技工學(xué)院改革，加快技能人才培養(yǎng)，推動技工教育課持續(xù)發(fā)展，人力資源和社會保障部與_年制定并頒布了技工學(xué)院一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案，并在全國選擇了_所技工學(xué)院開展一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作。作為首批國家中等職業(yè)駕馭改革發(fā)展示范學(xué)校以及全國技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)院校，_工貿(mào)技師學(xué)院開展

6、了以職業(yè)活動為導(dǎo)向、校企合作為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相融通，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)崗位與工作崗位對接、職業(yè)能力與崗位能力對接，達(dá)到零距離就業(yè)的一體化課程教育改革工作。在開展一體化課程教學(xué)改革工作過程中，我院示范校建設(shè)項(xiàng)目中的六個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)分別編寫了各專業(yè)的一體化課程方案，用于指導(dǎo)一體化課程教學(xué)的實(shí)施?，F(xiàn)代物流專業(yè)一體化課程方案是_市工貿(mào)技師學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系教師根據(jù)工學(xué)結(jié)合一體化課程理念編寫完成的，該一體化課程方案通過描述專業(yè)基本信息、人才培養(yǎng)目標(biāo)、指導(dǎo)性教學(xué)的計(jì)劃、一體化課程標(biāo)準(zhǔn)等方面的內(nèi)容，完整滴展示了該專業(yè)在一體化課程教學(xué)中的“工學(xué)一體”課程設(shè)計(jì)理念，為方便讀者了解_工貿(mào)技師

7、學(xué)院現(xiàn)代物理專業(yè)培養(yǎng)定位、一體化課程體系設(shè)計(jì)、課程教學(xué)模式、課程評價等。本書由黃建琴任主編、曹小萍任附主編，孔德林擔(dān)任主審。_、黃慧珍、楊衛(wèi)平、陳璐璐、杜鵬、_、吳小楊、歐先群、張華(企業(yè))與吳迪(企業(yè))的叫聲和企業(yè)人員共同參與編寫完成。工學(xué)結(jié)合一體化課程教學(xué)在職業(yè)院校中尚屬探索階段，因此，本專業(yè)一體化課程方案在編寫過程中存在一些不足之處在所難免，懇請專家、讀者批評指出。2022年四制一體化方案（二）城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革中統(tǒng)計(jì)局需要做的工作：(一)按照城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革的方案要求，成立一體化住戶調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定調(diào)查方案、宣傳、工作計(jì)劃等；(二)_開展一體化住戶調(diào)查宣傳工作，利用一封信、

8、宣傳標(biāo)語等形式宣傳一體化住戶調(diào)查；(三)對抽中小區(qū)繪制小區(qū)圖、核實(shí)調(diào)查小區(qū)住宅樣本框、開展摸底調(diào)查，抽選和落實(shí)經(jīng)常性調(diào)查戶；(四)_實(shí)施調(diào)查，選聘和培訓(xùn)調(diào)查員，采集各項(xiàng)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，開展經(jīng)常性記賬戶的抽選并實(shí)施試記賬；(五)對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，主要包括整理、審核、錄入摸底調(diào)查表、開戶表、試記賬數(shù)據(jù)等，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行審核、核實(shí)。具體工作時間及步驟安排：1、_年_月_日，完成并上報抽中的_個調(diào)查小區(qū)的核實(shí)工作。_號去省里培訓(xùn)之前，_招聘、培訓(xùn)輔助調(diào)查員，繪制調(diào)查小區(qū)圖，并將小區(qū)圖中的建筑物過錄到“建筑物清查表”上；2、_年_月_日前，完成調(diào)查小區(qū)摸底調(diào)查、調(diào)查住宅和住戶的抽選，3、_年_月_日之前，_人

9、員入戶，逐戶填寫抽中調(diào)查小區(qū)所有住宅摸底表(m)，審核摸底表，整理小區(qū)抽樣框，縣級錄入生成小區(qū)住宅_表。4、_年_月_日前，將小區(qū)圖、建筑物清查表、摸底表、住宅_庫表四個電子文件通過ftp上報省調(diào)查隊(duì)。5、_年_月_日前，省調(diào)查總隊(duì)對上報的四個電子文件進(jìn)行審核，反饋結(jié)果?？h統(tǒng)計(jì)局利用省下發(fā)的抽樣小工具進(jìn)行抽樣(即調(diào)查住宅抽選)，將結(jié)果上報省總隊(duì)審核。6、_年_月_日前，經(jīng)省調(diào)查總隊(duì)審核確認(rèn)抽樣結(jié)果后，縣落實(shí)抽中的調(diào)查住宅和調(diào)查戶，_開戶工作。對調(diào)查戶上門逐戶填寫“問卷a和問卷b”，收集開戶信息。將最終落實(shí)好的調(diào)查戶開戶信息(電子版)通過ftp上報省調(diào)查總隊(duì)。所有的工作要在_月份之前完成。7、_

10、年_月_日-_日，_新調(diào)查戶試記賬。8、_年_月_日，調(diào)查戶正式開始記賬。調(diào)查周期為_年_月_日-_年_月_日。一季度：_年_月_年_月二季度：_年_月_年_月三季度：_年_月_年_月四季度：_年_月_年_月固鎮(zhèn)縣城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革領(lǐng)導(dǎo)小組為確保城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革工作的順利推進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對城鄉(xiāng)住戶一體化改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，_領(lǐng)導(dǎo)全縣城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革工作。組長：劉仲平副組長：齊麗華馬萬雙成員：崔海峰宣艷領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)在辦公室，負(fù)責(zé)全縣城鄉(xiāng)住戶一體化改革工作的日常事務(wù)。固鎮(zhèn)縣統(tǒng)計(jì)局_年_月_日2022年四制一體化方案（三）一、學(xué)生評價考核方案1、評價

11、考核模式一體化教學(xué)模式的評價考核方法采用的是“3+1”評價考核模式，即“學(xué)生自評、小組評價、教師評價”+“企業(yè)專家評價”。這種考核模式能夠全方位的，從不同角度對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，是一種比較先進(jìn)的職業(yè)教育考核模式。2、評價考核方法針對于上述“3+1”評價考核模式和一體化教學(xué)的特點(diǎn)，我們采用了“過程式”考核方法，即在每一個教學(xué)活動完成之后，都結(jié)合該教學(xué)活動的特點(diǎn)，由教師_(活動小組成熟之后，也可由組長_評價考核活動，教師只需輔助)對活動過程和完成情況進(jìn)行評價。由于“企業(yè)專家評價”這個環(huán)節(jié)不可能在每個教學(xué)活動中都實(shí)現(xiàn)，所以此評價環(huán)節(jié)可以視情況在一些比較重要的環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)。3、綜合成績評定方法學(xué)生在

12、一個學(xué)習(xí)任務(wù)(即一門課程)結(jié)束后，我們要對學(xué)生在本次學(xué)習(xí)任務(wù)中的各個典型工作任務(wù)的評價結(jié)果進(jìn)行匯總。還可以根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后進(jìn)行綜合性的考核型典型工作任務(wù)，將其最后的考核成績也作為學(xué)生綜合成績的一部分。這樣既讓學(xué)生對本次學(xué)習(xí)任務(wù)有一個完結(jié)的概念，也可以綜合考評學(xué)生在本次學(xué)習(xí)任務(wù)中的綜合能力情況。二、教師評價考核方案對于教師的評價考核方式，也可以采用“3+1”評價考核模式和過程式”考核方法相結(jié)合的方式，不過與學(xué)生評價考核方案相比，對教師的考核方案還是有所區(qū)別的。所謂“3+1”評價考核模式，就是將教師教學(xué)自評、學(xué)生反饋評價、系部教學(xué)效果評價與企業(yè)專家對教師典型工作任務(wù)教學(xué)方式方法

13、及內(nèi)容的評價結(jié)合在一起，通過在每個典型工作任務(wù)中穿插該評價模式，進(jìn)而對一體化教師的整個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行客觀公正的評價考核。三、考核方案實(shí)施難點(diǎn)由于工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)模式是一種完全_了傳統(tǒng)教學(xué)模式的新型職教模式，所以它的每個環(huán)節(jié)實(shí)施起來都有難度。這其中，對于學(xué)生和教師的評價考核環(huán)節(jié)，就是眾多困難中比較突出的。評價考核環(huán)節(jié)是工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)中一個重要環(huán)節(jié)，它能夠反映出學(xué)生的自我反省意識，并能起到總結(jié)回顧、溫故知新的作用。所以在實(shí)施中建議應(yīng)摒棄傳統(tǒng)考核理念，將評價考核環(huán)節(jié)作為一個教學(xué)環(huán)節(jié)來看待，給它足夠的時間，不要覺得這是可有可無的。2022年四制一體化方案（四）為了貫徹落實(shí)株洲縣重大事故隱患治理“一

14、單四制”制度貫徹落實(shí)工作方案_通知，加強(qiáng)我公司安全管理工作，推進(jìn)我公司安全事故隱患治理工作，制定本方案。一、工作目標(biāo)從現(xiàn)在起到今年底，以深入開展安全生產(chǎn)大檢查為載體，大力實(shí)施重大事故隱患治理“一單四制”制度(所謂“一單四制”，就是建立所有在建項(xiàng)目重大事故隱患清單;實(shí)行交辦制，對事故隱患逐一下發(fā)交辦通知，明確治理責(zé)任單位;實(shí)行臺賬制，對整改主體、監(jiān)管責(zé)任、整改任務(wù)、整改時限等建立臺賬;實(shí)行銷號制，通過驗(yàn)收即予銷號，不整治到位不銷號;實(shí)行通報制，將隱患排查整治情況對內(nèi)通報。通過半年的時間實(shí)現(xiàn)我公司“一單四制”制度規(guī)范、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。二、工作措施(一)提高思想認(rèn)識。重大事故隱患治理“一單四制”制度是省委

15、、省政府貫徹落實(shí)_推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展_的重要舉措，是堅(jiān)守“發(fā)展決不能以犧牲安全為代價”的紅線、防范和遏制重特大事故的具體措施，是構(gòu)建風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重防御機(jī)制的重要內(nèi)容。我公司要自覺將“一單四制”作為安全管理的重點(diǎn)工作，成立相應(yīng)_機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，周密部署，細(xì)化工作措施，結(jié)合實(shí)際制定具有針對性的實(shí)施方案；同時，要及時召開專題會議，研究、分析、解決工作開展中存在的問題，積極推動我公司的“一單四制”工作，確保取得實(shí)效。(二)突出工作重點(diǎn)。我公司將以深入開展安全生產(chǎn)大檢查為載體，全面排查整治各類安全隱患和問題，分級分領(lǐng)域建立重大事故隱患清單，并對重大事故隱患治理任務(wù)按工程部、安管

16、部、等職能部門分工實(shí)行交辦制、臺賬制、銷號制、通報制管理。各部門要敢于擔(dān)當(dāng)、主動作為，迅速排查梳理我公司的重大事故隱患。(三)廣泛宣傳發(fā)動。自本方案頒布之日起，“一單四制”將納入本公司干部理論學(xué)習(xí)、例會、安全知識培訓(xùn)的重要內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)全體干部職工對安全生產(chǎn)的管控能力和安全風(fēng)險防范意識。(四)加強(qiáng)分析總結(jié)。各部門要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時分析研判，為解決安全生產(chǎn)領(lǐng)域突出問題提供參考和決策依據(jù)；要通過信息化手段規(guī)范“一單四制”工作流程，并及時反映工作的進(jìn)展情況，提高科學(xué)化管理水平；對存在的問題和不足，要深入分析研究解決的措施和辦法；對“一單四制”工作中的好措施、好方法，要加以總結(jié)、推廣交流，確?！?/p>

17、一單四制”工作效果。三、工作步驟(一)_領(lǐng)導(dǎo)組長：周柳湘副組長：_濤各部門責(zé)任人：安管部。賴_負(fù)責(zé)公司安全教育、負(fù)責(zé)公司交通安全、消防用電安全、防溺水安全、等安全隱患的排查；負(fù)責(zé)各部門安全隱患排查情況的與事故隱患清單的填寫與上報。工程部。梁曄負(fù)責(zé)項(xiàng)目各實(shí)施階段的安全隱患的排查。綜合部：周婷婷負(fù)責(zé)公司辦公室等各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備和食品安全的隱患排查(二)安全排查與處理，形成問題清單自本方案實(shí)施之日起至_月_日，公司各部門及各項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全方位排查安全隱患，對排查到的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分級，并建立清單，各部門及負(fù)責(zé)人及時對能處理的隱患問題及時處理。由于客觀因素，無法處理的，匯總至公司王濤處統(tǒng)一處理。(三)跟

18、蹤安全隱患問題，完成交辦。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對各項(xiàng)目部內(nèi)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時跟蹤處理，實(shí)行每日查，每周查，每月查。分管安全領(lǐng)導(dǎo)每月至少_次到各部門和項(xiàng)目部巡查檢查中出現(xiàn)的問題是否得到解決，是否有新增的安全隱患，隱患是否進(jìn)入清單，是否得到解決，直至安全隱患完全排除。(四)對排查中的隱患及整改情況建立臺賬安管部建立事故隱患治理總臺賬，要求做到一季度一匯總，一季度一更新。分管領(lǐng)導(dǎo)對未按期整改的負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，限期整改到位。(五)限期整改，及時銷號對已經(jīng)整改到位了的安全隱患先由各部門及項(xiàng)目部向分管領(lǐng)導(dǎo)王濤提出銷號申請，然后由周柳湘向建設(shè)局安全辦提出銷號申請，進(jìn)行銷號處理。(六)及時通報對安全隱患排查不到位或整

19、改不力的部門由周柳湘在行政會議上進(jìn)行通報批評，并限期整改。2022年四制一體化方案（五）一、活動背景：為了貫徹落實(shí)黨的_促進(jìn)_經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的若干意見和省第十一次黨代表大會精神，省委、省政府在全省深入推進(jìn)“四在農(nóng)家美麗鄉(xiāng)村”的創(chuàng)建活動，根據(jù)_省委、省_“四在農(nóng)家美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建活動總體要求，全省將以“富在農(nóng)家”推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以“學(xué)在農(nóng)家”培育新型農(nóng)民，以“樂在農(nóng)家”實(shí)現(xiàn)文化惠民，以“美在農(nóng)家”建設(shè)美麗鄉(xiāng)村；大力推進(jìn)實(shí)施小康路、小康水、小康房、小康電、小康訊、小康寨六項(xiàng)行動計(jì)劃，全面改善農(nóng)村人居環(huán)境條件。近年來，遵義縣龍坑鎮(zhèn)人民政府、遵義縣龍坑鎮(zhèn)共青社區(qū)居委會上下緊緊圍繞“富在農(nóng)家增收入、學(xué)

20、在農(nóng)家長智慧、樂在農(nóng)家爽精神、美在農(nóng)家展新貌”，廣泛開展“四在農(nóng)家”創(chuàng)建活動，把農(nóng)民求富、求學(xué)、求樂、求美的愿望變成現(xiàn)實(shí)。歐化家具企業(yè)成立于_年，總部設(shè)在_花都；_年進(jìn)駐遵義，成立_區(qū)分部。到目前為止歐化家具旗下有：_花都美泰家居、_歐化家具廣場、遵義歐化美家美居等共_個商場，經(jīng)營面積達(dá)_萬平方米，二十年來歐化引導(dǎo)家具銷售新模式不斷地創(chuàng)新思維，策劃出高效可行的銷售模式，強(qiáng)力執(zhí)行、實(shí)現(xiàn)熱銷。在_年，歐化家具集_年的發(fā)展傾力打造了_萬平米集高、中、低檔的大型綜合性家具賣場歐化家具采購中心，并成長為遵義家具行業(yè)的標(biāo)桿企業(yè)。歐化家具采購中心作為_第二大專業(yè)家具賣場，遵義第一大家具綜合性賣場，是遵義縣重點(diǎn)招商引資進(jìn)駐的項(xiàng)目之一，歐化家具一直以來以“打造遵義家具第一品牌”為企業(yè)愿景，并秉承“誠心、忠心、孝心、愛心”的經(jīng)營理念，我們有義務(wù)也有責(zé)任對社會出一份微薄之力，也為了響應(yīng)遵義縣人民政府、龍坑鎮(zhèn)人民政府、龍坑鎮(zhèn)共青社區(qū)居委會的號召，對“四在農(nóng)家、美麗鄉(xiāng)村”計(jì)劃作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，特針對這一重大舉措及號召歐化家具采購中心對楓鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行以下捐贈方案：二、活動主題：美麗楓香和諧歐化三、活動地點(diǎn)：遵義市遵義縣楓香鎮(zhèn)人民政府大樓四、活動_機(jī)構(gòu)：遵義縣龍坑鎮(zhèn)人民政府、遵義縣龍坑鎮(zhèn)共青社區(qū)居委會五、捐贈單位：歐化