2022年創(chuàng)意策劃方案范文

1、第13頁(yè)共13頁(yè)2022年創(chuàng)意策劃方案范文國(guó)際商學(xué)院外聯(lián)部策劃創(chuàng)意大賽主辦：_外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院團(tuán)委承辦：國(guó)際商學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部一、前期準(zhǔn)備：1.撰寫(xiě)通知宣傳方式：張貼于學(xué)校布告欄，下放給各班學(xué)習(xí)委員，在女宿食堂二教進(jìn)行展板海報(bào)宣傳，開(kāi)展宣講會(huì)對(duì)比賽進(jìn)行說(shuō)明2.申請(qǐng)教室，展板，制作橫幅，海報(bào)及宣傳單發(fā)放。進(jìn)行各項(xiàng)宣傳，宣講會(huì)。3.報(bào)名方式。宣講會(huì)通過(guò)召集各班班委開(kāi)宣講會(huì)，將具體報(bào)名時(shí)間及大致活動(dòng)安排傳達(dá)給班里同學(xué)，通過(guò)指定郵箱，下載并填寫(xiě)報(bào)名表。(共申請(qǐng)兩個(gè)郵箱。一個(gè)作為參賽選手下載報(bào)名表及比賽要求的公告郵箱，一個(gè)為上傳報(bào)名表及參賽作品的郵箱)于宣傳期間，在宣傳地點(diǎn)直接向工作人員報(bào)名，并下載

2、報(bào)名表，進(jìn)行填寫(xiě)。3.決定嘉賓邀請(qǐng)及專業(yè)輔導(dǎo)老師作為學(xué)生活動(dòng)更需要學(xué)生們更多的意見(jiàn)關(guān)于嘉賓：預(yù)計(jì)在初賽的時(shí)候邀請(qǐng)各部部長(zhǎng)或副部長(zhǎng)及部?jī)?nèi)一名成員進(jìn)行初賽作品打分(時(shí)間可能較長(zhǎng)，需要評(píng)分和商討形式)決賽邀請(qǐng)各部部長(zhǎng)作為評(píng)委或點(diǎn)評(píng)人或者給團(tuán)隊(duì)提問(wèn)具體安排如下：二、初賽比賽1.初賽題目：分為五大類進(jìn)行活動(dòng)策劃團(tuán)隊(duì)以抽簽方式選出所需創(chuàng)意策劃的活動(dòng)題目分類：公益類(慈善義賣、探望老人、兒童)生活類(化妝、設(shè)計(jì)(風(fēng)尚)、廚藝、生活技能)娛樂(lè)類(演藝)學(xué)術(shù)及科技創(chuàng)新類(辯論、演講、創(chuàng)意發(fā)明)商業(yè)類(營(yíng)銷、策劃)_注。括號(hào)中的內(nèi)容只屬范疇內(nèi)提示，我們更鼓勵(lì)跳脫提示，活動(dòng)的形式更豐富更創(chuàng)新。選手只需抽簽選擇大類即

3、可。2.初賽形式。參賽選手上交參賽作品(策劃的形式)，分別為紙質(zhì)版和電子版(電子版上傳至郵箱)學(xué)生以競(jìng)賽小組的形式報(bào)名參加，并且每組交一份切實(shí)可行的創(chuàng)意策劃案。各參賽團(tuán)隊(duì)于_月_日前電子版策劃發(fā)至指定郵箱，紙質(zhì)策劃交至國(guó)商團(tuán)委。初賽評(píng)比將選擇不公開(kāi)評(píng)選的方式進(jìn)行，保證團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意不被外泄。3.初賽評(píng)選方式。由學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)及部分學(xué)生會(huì)成員組成的第一裁判組對(duì)所有參賽作品進(jìn)行審閱。根據(jù)主題側(cè)重點(diǎn)15，節(jié)目選擇活動(dòng)安排30，總體流程15，場(chǎng)地人員安排活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理程度25，注意事項(xiàng)應(yīng)急方案15幾方面進(jìn)行打分，根據(jù)每項(xiàng)分?jǐn)?shù)所占總成績(jī)比重，進(jìn)行總分計(jì)算，由團(tuán)委老師及專業(yè)老師根據(jù)綜合評(píng)分決定出排名靠前的8_

4、組參賽作品進(jìn)入決賽。2.初賽結(jié)束：對(duì)所有進(jìn)入決賽的參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一次決賽選手會(huì)會(huì)，請(qǐng)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)交流，并宣布決賽方式，時(shí)間，地點(diǎn)3.作品所有權(quán)。與所有進(jìn)入決賽的參賽作品簽署作品使用權(quán)益的合約，確保在畢業(yè)晚會(huì)時(shí)可以使用此創(chuàng)意策劃的方案，及決賽的創(chuàng)意策劃書(shū)能在以后活動(dòng)中使用。三、決賽比賽1.決賽題目：初賽作品+畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)策劃2.決賽環(huán)節(jié)：決賽分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：(1).成果展示。應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)充分的讓初次接觸這個(gè)新穎想法的觀眾們有深刻的印象，以豐富多元化的方式展現(xiàn)出來(lái)。(2).主持人提問(wèn)。讓團(tuán)隊(duì)成員自我介紹，主要涉及專業(yè)，性格，活動(dòng)目的，想法構(gòu)思、自我發(fā)揮。(3).觀眾發(fā)言或是提問(wèn)。觀眾可現(xiàn)場(chǎng)提

5、出對(duì)團(tuán)隊(duì)所展示的成果的疑問(wèn)，或是對(duì)其好的建議、意見(jiàn)。(4).團(tuán)隊(duì)總結(jié)。做最后的理念陳述和總結(jié)。(5).評(píng)委總結(jié)。對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)性的提問(wèn)。(6).評(píng)委評(píng)分。(7).大眾選票。每位觀眾可將手中的大眾選票投給自己喜歡的團(tuán)隊(duì)，根據(jù)大眾選票評(píng)選出當(dāng)日的人氣團(tuán)隊(duì)。(8).最終成績(jī)：將團(tuán)隊(duì)初賽與決賽成績(jī)進(jìn)行折合生成比賽最終成績(jī)。另：(1)專設(shè)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，為觀眾提供小禮物(2)表演環(huán)節(jié)，中場(chǎng)表演(形式未定)3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：根據(jù)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)情況，可設(shè)置一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(2)、三等獎(jiǎng)(2)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)等4.決賽互動(dòng)活動(dòng)：每一位入場(chǎng)觀眾均可獲得兩張一樣的號(hào)碼牌，(號(hào)碼牌上需改造才能生效)，在投票環(huán)節(jié)每人只投一張

6、號(hào)碼牌，第二張由本人保留，比賽結(jié)束后，對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)收到的觀眾號(hào)碼牌進(jìn)行幸運(yùn)觀眾抽選，被選中的幸運(yùn)觀眾可獲得精美禮品四、注意事項(xiàng)1.參賽作品上交：參賽團(tuán)隊(duì)需進(jìn)行真是的團(tuán)隊(duì)展示，需要用dv的形式記錄下他們展示的過(guò)程，統(tǒng)一交至外聯(lián)部。2.禮儀到位簽到：活動(dòng)當(dāng)日需要禮儀的到場(chǎng)負(fù)責(zé)簽到，禮儀需要提前_分鐘到場(chǎng)。3.現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)。活動(dòng)當(dāng)日人員到場(chǎng)會(huì)比較多，需要維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序，以確保講座可以很好的進(jìn)行。4.作品使用權(quán)：為方便創(chuàng)意策劃的方案可在日后活動(dòng)中順利使用，每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)均需簽署使用權(quán)合約。2022年創(chuàng)意策劃方案范文（二）一、設(shè)計(jì)思路孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人，讓他們了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，尤

7、其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。2.通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等)。四.欣賞作品。五、活動(dòng)流程激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)-引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、

8、欣賞作品六、活動(dòng)過(guò)程(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)。1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。3.激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。(二)引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合。1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。2.幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。(三)自主選材，想象制作。1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。2.幼兒制作過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。(四)相互介紹，欣賞作品。1.介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。2022年

9、創(chuàng)意策劃方案范文（三）活動(dòng)目標(biāo)：1.知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)_把分開(kāi)的心形圖畫(huà)粘貼起來(lái)，3.用感恩的心情去體驗(yàn)樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集有關(guān)清潔工的錄相。2.剪刀、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、紙。3.歌曲感恩的心?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：小朋友，現(xiàn)在我們先來(lái)看一段錄相錄相看完了，誰(shuí)能告訴老師你們看到了什么啊?幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。師：那你們想一想，要是沒(méi)有這些清潔工阿姨，我們的城市會(huì)變成什么樣子啊?幼：很臟，垃圾很多師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們?cè)撍徒o他們什么禮物來(lái)表示我們對(duì)他們的感謝呢?幼：花、賀卡2.示范、講

10、解做賀卡的方法師：有的小朋友說(shuō)啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來(lái)做賀卡，好不好啊?大家一起來(lái)看一看，張老師已經(jīng)做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個(gè)更好看的像燈籠一樣的賀卡了!師：恩，小朋友們都非常聰明，待會(huì)你們做的時(shí)候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來(lái)看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的?3.制作，教師巡回指導(dǎo)(播放音樂(lè)感恩的心4.展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)出一句感恩的話。2022年創(chuàng)意策劃方案范文（四）活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線與線之間的疏密;2、能繪畫(huà)出幾種基本的網(wǎng)狀圖

11、形;活動(dòng)準(zhǔn)備：自制圖片宣紙毛筆顏料活動(dòng)過(guò)程：一、教師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。(配樂(lè))二、出示圖畫(huà)1、師：(1)從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)?？?(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢?(捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú))這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)2、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不是都被抓到了?(一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小)3、教師補(bǔ)畫(huà)三、顏色匹配1、師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚(yú)是什么

12、顏色的?為什么他要這么做呢?(理解好朋友顏色，這樣魚(yú)不容易辨別)2、教師出示藍(lán)色魚(yú)示范編網(wǎng)四、創(chuàng)編魚(yú)網(wǎng)1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚(yú)網(wǎng)3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干!出發(fā)!五、評(píng)價(jià)活動(dòng)1、展示幼兒作品師：捕魚(yú)人都很累了，我們現(xiàn)在來(lái)休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的?2、戲結(jié)束活動(dòng)師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大餐吧!

13、好嗎?活動(dòng)延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)美術(shù)剪貼溫暖的家活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動(dòng)。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導(dǎo)下，大膽使用剪刀，進(jìn)行剪貼活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的美好情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。2、各種廢舊物品。樹(shù)葉、花瓣、小紙片、報(bào)紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生2022年創(chuàng)意策劃方案范文（五）一、設(shè)計(jì)意圖：唐裝是我們中國(guó)特有的民間服飾，它款式獨(dú)特，顏色艷麗，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，唐裝也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國(guó)

14、內(nèi)國(guó)外都有它的影跡，它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對(duì)成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了唐裝設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國(guó)唐裝獨(dú)特之美和美好寓意，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤(pán)花扣三個(gè)方面欣賞唐裝，感受唐裝的美。2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾，初步了解唐裝所包含的象征意義。3、弘揚(yáng)民族文化，引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：唐裝服飾若干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。四、活動(dòng)要點(diǎn)：從色彩、圖案、盤(pán)扣上欣賞、感受唐裝的美，初步了解唐裝所包含的意義。五、活動(dòng)過(guò)程：1、帶幼兒

15、觀看唐裝服飾展演，引起幼兒興趣。今天，我們一起去觀看一場(chǎng)精彩的服裝表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且這些服裝是我們中國(guó)特有的，是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。2、交流、討論，了解唐裝，喜歡唐裝。你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?你們是從哪里看出來(lái)的?你們都喜歡唐裝的什么?3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝(1)從色彩上欣賞：教師提問(wèn)：剛才我們看了那么多漂亮的唐裝，小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色，以紅色、暖色調(diào)為主)，我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、熱鬧)教師：紅色是中國(guó)的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞

16、的意義，過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色，因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。黃色我們的母親河-黃河的顏色，也我們中國(guó)人皮膚的顏色，黃色還是中國(guó)皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神圣，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹(shù)的地方就有生命，象征著青春和生命。(2)從圖案上欣賞：播放唐裝圖案多媒體課件。教師提問(wèn)：小朋友們仔細(xì)看看，這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?教師：中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主，花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有萬(wàn)字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片，便于幼兒欣賞不同的圖案)這些

17、圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾，用來(lái)象征吉祥、喜慶的符號(hào)。(3)從盤(pán)花扣上欣賞：播放盤(pán)花扣圖案多媒體課件。教師提問(wèn)：這些扣子像什么呀?和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?教師：這些是盤(pán)花扣，也叫盤(pán)扣，是專門(mén)為唐裝設(shè)計(jì)的扣子，扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成，花狀的造型象征著吉祥的祝愿。4、讓幼兒展示自己的唐裝，從顏色、圖案、扣子上說(shuō)說(shuō)自己的唐裝的特點(diǎn)。教師：今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來(lái)了，我們請(qǐng)她上來(lái)說(shuō)說(shuō)她的唐裝是什么顏色的，上面有什么圖案，紐扣又是什么樣的?教師：過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因?yàn)樗碇炜鞓?lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓小朋友們，我們相互說(shuō)說(shuō)祝福的話吧?2022年創(chuàng)意策劃方案范文（六）活動(dòng)目標(biāo)：1.自然融入情境，樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感。2.透過(guò)觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.利用散步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。2.自制兩棵樹(shù)。3.創(chuàng)設(shè)必須的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。4.粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)活動(dòng)過(guò)程：一、情景創(chuàng)