精品解析浙教版科學(xué) 七年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí) 2.2 聲音的發(fā)生和傳播

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版科學(xué) 七年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí) 2.2 聲音的發(fā)生和傳播登錄在線組卷平臺(tái) 助您教考全無(wú)憂浙教版科學(xué) 七年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí) 2.2 聲音的發(fā)生和傳播一、單項(xiàng)選擇題1（2019七下紹興期中）下列物體中，屬于聲源的是（）A教室里通電的電鈴 B音樂(lè)教室里的鋼琴C放在實(shí)驗(yàn)桌上的音叉 D靜止的樹(shù)葉【答案】A【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，只有振動(dòng)的物體才是聲源。【解答】音樂(lè)教室里的鋼琴、放在實(shí)驗(yàn)桌上的音叉、靜止的樹(shù)葉都沒(méi)有振動(dòng)，不可能發(fā)出聲音，不屬于聲源；而教室里通電的電鈴，可以振動(dòng)發(fā)出聲音，屬于聲源。故答案為：A。2（2019七下天臺(tái)月考）

2、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 ()A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B在真空中也可以傳播聲音C物體振動(dòng)我們就一定能聽(tīng)到聲音D一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)【答案】D【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】（1）聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般情況下，；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，即真空不能傳聲；（3）我們聽(tīng)不到聲音可能原因有：沒(méi)有傳聲介質(zhì)，聲音的響度小，聲音的頻率低或者耳朵受傷；（4）聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，發(fā)聲的物體都在振動(dòng)?！窘獯稹緼.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，故A錯(cuò)誤；B.真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；C.物體振動(dòng)肯定會(huì)產(chǎn)生聲音，如果沒(méi)有傳聲介質(zhì)、或者聲音響度小，音調(diào)低，我們都可能聽(tīng)不到聲音，故C錯(cuò)誤；D.

3、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故D正確。故選D。3（2019七下南潯期末）下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了A B C D【答案】B【考點(diǎn)】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】分析各個(gè)選項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理原理，哪個(gè)能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生和傳播，哪個(gè)就是正確選項(xiàng)。【解答】在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，紙屑的跳動(dòng)說(shuō)明發(fā)聲的鼓面在振動(dòng)，故符合題意；放在真空罩里的手

4、機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同，說(shuō)明聲音的音調(diào)與頻率的大小有關(guān)，故不合題意；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；發(fā)聲停止，振動(dòng)也就停止了，故符合題意。那么能說(shuō)明聲音產(chǎn)生或傳播條件的一組是。故選B。4（2019七下樂(lè)清月考）一種神秘的聲波武器“金嗓子”，實(shí)際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層()A半導(dǎo)體 B磁性物質(zhì) C真空帶 D金屬物質(zhì)【答案】C【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，能在固體、液體、氣體中傳播真空不能傳聲?！窘獯稹柯曇裟茉诠腆w、液體、氣體中

5、傳播。半導(dǎo)體、磁性物質(zhì)和金屬物質(zhì)都是固體，ABD都能傳播聲音；聲音不能在真空中傳播，故C不能傳播聲音。故答案為：C5（2019七下江干月考）下列事件中，你認(rèn)為正確的是（）A可以用聲波測(cè)量地球和月亮的距離B聲音的傳播速度是340米/秒C上課時(shí)聽(tīng)不到老師講課的回聲，是因?yàn)榻淌姨?，不?huì)產(chǎn)生回聲D登上月球的宇航員即使離得很近，也必須用無(wú)線電交談【答案】D【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（2）介質(zhì)不同，溫度不同，聲音的傳播速度就不同；（3）人耳區(qū)別原聲和回聲的時(shí)間差是0.1s?！窘獯稹緼.真空不能傳聲，因此聲波不能測(cè)量地球和月亮的距離，故A錯(cuò)誤；B.聲音在15

6、空氣中傳播速度340m/s，因此介質(zhì)不明，無(wú)法確定聲音傳播速度，故B錯(cuò)誤；C.上課聽(tīng)不到教師講課的回聲，是因?yàn)榻淌姨?，原聲和回聲混合在一起無(wú)法區(qū)分，故C錯(cuò)誤；D.月球上沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播，所以必須使用無(wú)線電交談，故D正確。故選D。6（2019七下義烏月考）甲同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，乙同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽(tīng)聲乙同學(xué)聽(tīng)到的聲音次數(shù)是（）A一次 B兩次 C三次 D四次【答案】C【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】一般情況下，聲音在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢，據(jù)此判斷?！窘獯稹坑檬^敲擊水管，聲音可以通過(guò)水管、水和空氣三種途徑傳到人耳；因?yàn)関固v液v氣，

7、所以乙同學(xué)會(huì)聽(tīng)到三次聲音，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。故選C。7如圖在中國(guó)科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳“聲音之韻”展區(qū)，“傳聲筒”這件展品，當(dāng)一人在話筒管路一側(cè)發(fā)聲時(shí)，另一側(cè)的人能夠聽(tīng)到傳輸?shù)穆曇?。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)B聲音是以聲波的形式傳播出去的C聽(tīng)到的聲音是靠金屬管傳來(lái)的D醫(yī)用聽(tīng)診器和傳聲筒的原理不同【答案】B【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在介質(zhì)中以聲波的形式傳播?！窘獯稹緼、聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、聲音可以在介質(zhì)中傳播，聲音在介質(zhì)中以聲波的形式進(jìn)行傳播，故B正確；

8、C、當(dāng)一個(gè)人在話筒管路的一側(cè)發(fā)聲時(shí)，另一側(cè)的人聽(tīng)到的聲音是金屬管和空氣傳過(guò)來(lái)的，故C錯(cuò)誤；D、醫(yī)生用的聽(tīng)診器，聽(tīng)診器依靠鼓片收集振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，利用固體傳聲，然后通過(guò)橡皮管中的空氣傳給雙耳聽(tīng)孔，利用的是空氣傳聲，所以聽(tīng)診器同時(shí)利用了固體和空氣傳播聲音，與傳聲筒的原理相同，故D錯(cuò)誤；故答案為：B。8在敲大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（）A鐘聲的回音 B大鐘還在振動(dòng)C鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng) D人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”【答案】B【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，振動(dòng)停止，聲音也就停止。【解答】大鐘被撞擊之后，會(huì)振動(dòng)并且持續(xù)一段時(shí)間才會(huì)停止，所

9、以大鐘會(huì)“余音未止”；故選B。9小孩用嘴吹氣球，由于用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的響聲，這響聲是由于（）A球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲B吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出響聲C破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出響聲D球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出響聲【答案】D【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，固體、液體和氣體的振動(dòng)都能產(chǎn)生聲音?！窘獯稹啃『⒆佑米齑禋馇驎r(shí)，氣球內(nèi)部氣壓增大，氣球被吹起來(lái)，當(dāng)氣球被吹破時(shí)，球內(nèi)的氣體沖出來(lái)，與外界的氣體碰撞，引起空氣的振動(dòng)，發(fā)出響聲；故答案為： D。10在橋洞內(nèi)說(shuō)話時(shí)，聽(tīng)不到回聲的原因是（）A橋洞內(nèi)不能產(chǎn)生回聲B橋洞反射的回聲從洞口跑掉了C橋洞呈對(duì)稱狀，回聲相互抵消了D

10、橋洞太小，回聲與原聲混在一起了【答案】D【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音在傳播的過(guò)程中，遇到障礙物反射回來(lái)，就形成了回聲；如果原聲與回聲的時(shí)間隔超過(guò)了0.1s，就能夠分辨出來(lái)；如果原聲與回聲的時(shí)間間隔小于0.1s，回聲就會(huì)加強(qiáng)原聲?！窘獯稹吭跇蚨磧?nèi)說(shuō)話的時(shí)候，由于我們說(shuō)話的地點(diǎn)離橋的兩側(cè)都很近，聲音傳到橋洞兩側(cè)反射回來(lái)的時(shí)間與我們說(shuō)話的時(shí)間差很短，沒(méi)有超過(guò)0.1s，原聲與回聲混在了一起，所以我們的耳朵不能區(qū)分出來(lái)；故答案為：D。11一人站在平行的峽谷之內(nèi)，當(dāng)他擊掌時(shí)，分別在0.3秒和0.7秒后聽(tīng)到回聲，若聲音每秒內(nèi)傳播距離為330米，則此峽谷的寬度是（）A165米 B198米 C221米

11、 D330米【答案】A【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的反射產(chǎn)生回聲，擊掌后0.3s和0.7s分別能夠聽(tīng)到回聲，根據(jù)s=vt分別計(jì)算出這個(gè)人到兩側(cè)山谷的距離，即可得出山谷的寬度?！窘獯稹繐粽?.3s后能夠聽(tīng)到一聲回聲，則他距一側(cè)山谷的距離為：；擊掌0.7s后能夠聽(tīng)到另一聲回聲，則他距另一側(cè)山谷的距離為：；則峽谷的寬度為：49.5m+115.5m=165m；故答案為：A。12暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲。他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷，在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是（）A塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的

12、瓶膽進(jìn)行比較C把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較D將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較【答案】B【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】探究的目的是驗(yàn)證真空能否傳聲，我們需要比較在真空條件下與非真空條件下，物體發(fā)出聲音我們能否聽(tīng)到即可。【解答】A、不塞上瓶塞時(shí)，是空氣向外傳播聲音，而塞上瓶塞時(shí)，是固體向外傳播聲音，因此探究的是空氣和固體對(duì)聲音的傳播，故A不符合題意；B、完好的瓶膽的夾壁是真空的，而漏氣的瓶膽的夾壁不是真空的，可以用來(lái)驗(yàn)證真空能否傳聲，故B符合題意；C、把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較，沒(méi)有控制距離相同，不符合控制變量的思想，故C不符合題意；D、將音量不同的芯片先后放入瓶膽中，沒(méi)有控制響度

13、的大小相同，不符合控制變量的思想，故D不符合題意；故答案為：B。13用大頭針在兩個(gè)塑料杯底部扎了個(gè)小洞，把細(xì)線插進(jìn)杯中打結(jié)制成一個(gè)土電話，對(duì)其通話過(guò)程的合理說(shuō)法為（）A聲音只在固體中傳播B通話過(guò)程主要說(shuō)明聲音可以反射C聲音只在空氣中傳播D聲音既在空氣中傳播，也在固體中傳播【答案】D【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，聲音能夠在固體、液體和氣體中傳播，真空不能夠傳播聲音。【解答】用塑料杯和細(xì)線制成的土電話，是依靠固體（細(xì)線）來(lái)傳播聲音的，效果比空氣要好；故答案為： D。14一般大禮堂的四周墻壁都會(huì)被做成凹凸不平的像蜂窩似的形狀，這是為了（）A減弱聲波的反射 B增強(qiáng)聲波的反射C加

14、快聲音傳播速度 D僅為了裝飾【答案】A【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】如果房屋的面積過(guò)大，就會(huì)產(chǎn)生回聲，影響聽(tīng)覺(jué)的效果。【解答】大禮堂四周的墻壁做成凹凸不平的像蜂窩似的形狀，可以減小聲音的反射，當(dāng)聲音傳到墻面的時(shí)候，被反射到不同的方向或被多次反射而吸收掉，這樣就能保證較好的聽(tīng)覺(jué)效果；故答案為：A。15有一段長(zhǎng)為18米的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽(tīng)到幾次聲音？(已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5 200米/秒、1 500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1秒)（）A1次 B2次 C3次 D4次【答案】A【考點(diǎn)】聲音的傳播

15、【解析】【分析】人耳能夠分辨出兩次聲音的時(shí)間要間隔0.1s以上，分別計(jì)算出三種介質(zhì)中傳播18m所用的時(shí)間，再得出能夠聽(tīng)到幾次聲音?！窘獯稹柯曇粼阼F中傳播18m用的時(shí)間為：；聲音在水中傳播18m用的時(shí)間為：；聲音在空氣中傳播18m用的時(shí)間為：；由三次時(shí)間比較可以看出，時(shí)間相關(guān)不到0.1s，人耳分辨不出來(lái)，只能聽(tīng)到1次聲音；故答案為：A。二、填空題16（2019七下臺(tái)州期末）某科學(xué)興趣小組在學(xué)完聲音的產(chǎn)生與傳播后，想體驗(yàn)一下聲音的傳播，找來(lái)一根空心的長(zhǎng)鐵管，甲同學(xué)將耳朵貼在鐵管的一端，乙同學(xué)敲一下鐵管的另一端，甲同學(xué)聽(tīng)到兩次敲打的聲音。（1）乙同學(xué)只敲打一次鐵管，甲同學(xué)卻聽(tīng)到兩次敲打聲，這是因?yàn)?

16、；A有回聲B聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同（2）甲同學(xué)聽(tīng)到的第二次敲打聲是通過(guò) 傳播的?！敬鸢浮浚?）B（2）空氣【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】（1）一般情況下，聲音在固體中傳播速度最大，在氣體中傳播速度最?。唬?）根據(jù)聲音傳播速度的大小進(jìn)行判斷。【解答】（1）乙同學(xué)只敲打一次鐵管，聲音可以通過(guò)鐵管和空氣傳來(lái)，因?yàn)槁曇粼诓煌橘|(zhì)中傳播速度不同，所以會(huì)聽(tīng)到兩次敲打聲，故選B；（2）聲音在鐵管中傳播速度大于在空氣中的傳播速度，因此甲同學(xué)聽(tīng)到的第二次敲打聲是通過(guò)空氣傳播的。17如圖所示，將一只小門(mén)鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽(tīng)到鈴聲，若用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲將會(huì)逐漸 ；

17、停止抽氣，并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，你將會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸 ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 ?！敬鸢浮繙p小；變大；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播?！窘獯稹恳?yàn)槁曇艨梢栽诠腆w、液體和氣體中傳播，用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，罩內(nèi)的空氣變稀薄，鈴聲會(huì)逐漸減小；停止抽氣，讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，鈴聲會(huì)逐漸變大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音；故答案為：減??；變大；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音。18聲音以 的形式傳播，聲音靠 來(lái)傳播，而且聲音在固體、液體和氣體中的傳播快慢 (填“相同”或“不同”)，聲音

18、在空氣中(15 )的傳播速度約為 ?！敬鸢浮坎?；介質(zhì)；不同；340米/秒【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】（1）物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，聲音的傳播需要介質(zhì)；（2）在不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度不同?！窘獯稹柯曇羰且圆ǖ男问絺鞑サ?，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音傳播的速度和介質(zhì)的種類有關(guān)，在固體、液體和氣體中傳播的快慢不同，在固體中傳播的最快，其次是液體，聲音在空氣中（15 ）的傳播速度為340米/秒；故答案為：波；介質(zhì)；不同；340米/秒。19運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。如圖所示，在海洋平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射聲波。如果經(jīng)4秒接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)，則該處的海水深為 米(海水中聲速是1 5

19、00米/秒)。但是，聲波卻不能用于太空測(cè)距(如地球與月球的距離)，這是因?yàn)??！敬鸢浮?000；真空不能傳聲【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】先計(jì)算出聲波從船到海底用的時(shí)間，再根據(jù)s=vt計(jì)算出海水的深度；真空不能夠傳播聲音?！窘獯稹柯暡◤拇胶５子玫臅r(shí)間為：；則該處的海水深度為：s=vt=1500m/s2s=3000m；由于聲波的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以不能用聲波進(jìn)行太空測(cè)距（如地球與月球間的距離）；故答案為：3000；真空不能傳聲。20（2019七下長(zhǎng)興月考）如圖所示，取一只可樂(lè)罐，在其底部開(kāi)一個(gè)圓孔(直徑為5cm)，除去蓋子，蒙上一張牛皮紙。在桌子上每隔5cm沿一條直線放置一支點(diǎn)

20、燃的蠟燭，用手敲擊一下紙膜，會(huì)看到蠟燭火焰由近及遠(yuǎn)逐一被“吹斜”，這是由于紙膜的 ，在 中激起向周圍傳播的聲波，從而使蠟燭火焰被“吹斜”?！敬鸢浮空駝?dòng)；空氣【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】（1）聲音不但能夠傳遞信息，還可以傳遞能量；（3）物體振動(dòng)發(fā)出聲音，聲音在空氣中以聲波的形式向外傳播。【解答】在桌子上每隔5cm沿一條直線放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，用手敲擊一下紙膜，會(huì)看到蠟燭火焰由近及遠(yuǎn)逐一被“吹斜”，這是由于紙膜的振動(dòng) ，在空氣中激起向周圍傳播的聲波，從而使蠟燭火焰被“吹斜”。21（1）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題

21、的方法為 （填字母）法。A推理 B類比 C控制變量 D轉(zhuǎn)化（2）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？ 。（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 。（4）若在月球上做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)乒乓球 彈起，乙實(shí)驗(yàn)乒乓球 彈起。（填“會(huì)”或“不會(huì)”）【答案】（1）B（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；將微小振動(dòng)放大（3）空氣可以傳播聲音（4）會(huì)；不會(huì)【考點(diǎn)】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】本題為分析題，通過(guò)結(jié)合本節(jié)知識(shí)分析題目，可以得出答案。（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。固體、液體和氣體都

22、能發(fā)聲，都可以作為聲源。（2）聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。聲音在固體中傳播的速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播的最慢?！窘獯稹浚?）聲波不易觀察，但能找到它和水波的相似點(diǎn)：將石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播，這種探究方法叫類比法，故選B。（2）用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到將微小振動(dòng)放大的作用。（3）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣可以傳播聲音。（4）月球上沒(méi)有空氣，處于真空狀態(tài)，聲音不能在真空中傳播，因此甲實(shí)驗(yàn)乒乓球會(huì)

23、被彈起，乙實(shí)驗(yàn)乒乓球不會(huì)被彈起。故答案為：（1）B；（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；將微小振動(dòng)放大；（3）空氣可以傳播聲音；（4）會(huì)；不會(huì)三、實(shí)驗(yàn)探究題22（2019七下長(zhǎng)興月考）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論: 。（2）小華同學(xué)，用手敲鼓，鼓面發(fā)出響聲，但是他看到鼓面幾乎沒(méi)有什么異樣。為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是 。（3）小明、小麗等同學(xué)在探究上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)

24、題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想:聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介;聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，接通瓶中的手機(jī)，隨著向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越小。由此現(xiàn)象可以推得猜想 是正確的?！敬鸢浮浚?）聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的（2）在桌子上放一些小紙屑（3）【考點(diǎn)】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】（1）聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生；（2）鼓皮的振動(dòng)幅度較小，無(wú)法用肉眼看出來(lái)，這時(shí)可以借助轉(zhuǎn)換法：在鼓皮上放上輕小的物體，通過(guò)輕小物體的跳動(dòng)就能感知到鼓皮的振動(dòng)；（3）瓶子中的空氣越來(lái)越少，聽(tīng)到聲音越來(lái)越小，不難推測(cè)：如果瓶中沒(méi)有空氣

25、，那么就聽(tīng)不到手機(jī)的鈴聲，可見(jiàn)，聲音是需要空氣等物質(zhì)做媒介才能傳遞出去，據(jù)此判斷。【解答】（1）喉頭振動(dòng)，說(shuō)明聲帶在振動(dòng)；音叉激起水花，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，因此得到結(jié)論：聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）小華同學(xué)，用手敲鼓，鼓面發(fā)出響聲，但是他看到鼓面幾乎沒(méi)有什么異樣。為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：在桌子上放一些小紙屑；（3）接通瓶中的手機(jī)，隨著向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越小。由此現(xiàn)象可知，聲音的傳播需要物質(zhì)作為媒介，那么可以推得猜想是正確的。23（2019七下秀洲月考）下表是聲音在不同介質(zhì)，不同溫度下的傳播速度。序號(hào) 介質(zhì) 溫度（） 速度（m/s）A 空氣 0 331B 空氣

26、15 340C 空氣 20 344D 水 0 1450E 鐵 0 4900讀表回答下列問(wèn)題：（1）通過(guò)比較 （填“序號(hào)”），可得：在相同溫度下，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。（2）通過(guò)比較A、B、C，可得出的結(jié)論是： 。（3）小明和小剛利用一根足夠長(zhǎng)的充滿水的自來(lái)水管做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，小明將一只耳朵緊貼在水管一端，小剛在另一端敲一下，則小明會(huì)聽(tīng)到 聲敲打聲?！敬鸢浮浚?）A、D、E（2）在不同溫度下，聲音在相同介質(zhì)中的傳播速度是不同的（3）3【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】（1）找到溫度相同但介質(zhì)不同的實(shí)驗(yàn)比較即可；（2）確定三個(gè)實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)因素相同，哪個(gè)因素不同，然后根據(jù)控制變量法

27、的要求得到結(jié)論；（3）一般聲速的大小關(guān)系：固體液體氣體。【解答】（1）溫度相同但介質(zhì)不同的是A、D、E，因此：通過(guò)比較A、D、E，可得：在相同溫度下，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的；（2） A、B、C中介質(zhì)種類相同，但溫度不同，因此得到結(jié)論：在不同溫度下，聲音在相同介質(zhì)中的傳播速度是不同的；（3）聲音會(huì)從水管、水和空氣三個(gè)途徑傳遞到小明的耳朵中，因此它會(huì)聽(tīng)到3次敲打聲。故答案為：（1）A、D、E；（2）在不同溫度下，聲音在相同介質(zhì)中的傳播速度是不同的；（3）324隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料

28、（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了圖示實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)驗(yàn)的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。（1）為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是： ；（2）小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表材料種類 聚酯棉 軟木 泡沫 海綿玻璃杯發(fā)聲大小 最小 最大 較大 較小吸音性能 最強(qiáng) 最弱 較弱 較強(qiáng)小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是 ；【答案】（1）小球拉到同一高度釋放（2）聚酯棉【考點(diǎn)】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)的形式探究不同材料的吸音性能，考查了學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究

29、的能力，并且注重了控制變量法的應(yīng)用。（1）小球從高處落下時(shí)重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能，敲擊玻璃杯發(fā)出聲音；（2）適合裝修隔音墻的就是吸音性能好的，也就是杯子發(fā)出聲音最小的?！窘獯稹浚?）小球的位置越高，下落時(shí)敲擊玻璃杯發(fā)出聲音越大，實(shí)驗(yàn)中為控制敲擊玻璃杯的力度，必須把小球拉到同一高度釋放；（2）吸音效果的好壞通過(guò)玻璃杯被敲擊發(fā)出的聲音的大小反應(yīng)出來(lái)，聚酯棉墊在杯子底下時(shí)發(fā)出聲音最小，因此它的吸音性能最好，適合裝修隔音墻用。故答案為：（1）小球拉到同一高度釋放；（2）聚酯棉。四、解答題25一部科幻電影中有這樣的場(chǎng)面：一艘飛船在太空中遇險(xiǎn)，另一艘飛船在前去營(yíng)救的途中，突然聽(tīng)到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，然后看

30、到爆炸的火光。請(qǐng)你給導(dǎo)演指出這個(gè)場(chǎng)景中的兩處科學(xué)性錯(cuò)誤：（1） ；（2） ?！敬鸢浮浚?）太空中沒(méi)有空氣，聲音傳播沒(méi)有介質(zhì)，所以無(wú)法聽(tīng)到爆炸聲（2）聲音傳播速度比光速小，應(yīng)先看到爆炸火光【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能夠在真空中傳播；光傳播的速度比聲音傳播的速度快的多?！窘獯稹浚?）由于太空中沒(méi)有空氣，聲音傳播沒(méi)有介質(zhì)，所以無(wú)法聽(tīng)到爆炸聲；（2）聲音傳播的速度比光速小，應(yīng)先看到爆炸火光，后聽(tīng)到聲音；故答案為： 太空中沒(méi)有空氣，聲音傳播沒(méi)有介質(zhì)，所以無(wú)法聽(tīng)到爆炸聲； 聲音傳播速度比光速小，應(yīng)先看到爆炸火光 。26如圖所示，小明與小紅用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)

31、“土電話”。（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這表明 。（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明 。（3）如果在用土電話時(shí)，一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于 。（4）如果在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 （填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話聲，理由是： ?！敬鸢浮浚?）固體可以傳聲（2）金屬絲的傳聲性能比棉線的好（3）線停止振動(dòng)，無(wú)法傳播聲音（4）不能；細(xì)棉線沒(méi)有拉直，不能振動(dòng)，因而不能傳播聲音【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】本題為分析題，通過(guò)分析題目可以初

32、步得出答案。（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源。（2）聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播，聲音在固體中傳播的速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播的最慢?！窘獯稹浚?）細(xì)棉線是固體，能實(shí)現(xiàn)通話，說(shuō)明固體也是傳聲的一種介質(zhì)，聲音能夠在固體中傳播。（2）因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn)，且說(shuō)話的響度也相同，但改用細(xì)金屬絲連接土電話，聽(tīng)到的聲音大，說(shuō)明了金屬絲的傳聲性能比棉線的好。（3）細(xì)線被捏住，就停止了振動(dòng)，聲音無(wú)法通過(guò)細(xì)線傳播，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方說(shuō)話的聲音了。（4）如果線沒(méi)有拉直，那么由于線是松軟的，從而無(wú)法傳遞振動(dòng)，另一方也聽(tīng)不到聲音。故答案為：（1）

33、固體可以傳聲；（2）金屬絲的傳聲性能比棉線的好；（3）線停止振動(dòng)，無(wú)法傳播聲音；（4）不能；細(xì)棉線沒(méi)有拉直，不能振動(dòng)，因而不能傳播聲音27一只船在海上行駛，船上發(fā)出一鳴笛聲，旅客在4秒后聽(tīng)到前方懸崖反射回來(lái)的聲音，問(wèn)：（1）如果船鳴笛后馬上停止行駛，求懸崖與船的距離。（2）若鳴笛的同時(shí)，船以20米/秒的速度繼續(xù)向前行駛，求懸崖與旅客聽(tīng)到回聲處的距離？(氣溫為15 )【答案】（1）解：t 4秒2秒，v ，懸崖與船的距離svt340米/秒2秒680米。（2）解：在t4秒的時(shí)間內(nèi)，船行駛的距離：s1v1t20米/秒4秒80米，聲音傳播的距離：s2v2t340米/秒4秒1 360米，設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)船到山

34、崖的距離為s，則：2ss1s2，所以s 720 m，司機(jī)聽(tīng)到回聲船距山崖的距離：sss1720米80米640米?！究键c(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】（1）船鳴笛后馬上停止行駛，聲音所走的路程就是船到懸崖的距離，根據(jù)s=vt計(jì)算出懸崖到船的距離；（2）旅客聽(tīng)到回聲時(shí)船到懸崖的距離等于鳴笛時(shí)船到懸崖的距離減去船行駛的距離。28（2018七下杭州月考）聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)?？諝鉁囟? 20 10 0 10 20 30聲音速度/ms -1 318 324 330 336 342 348（1）請(qǐng)你在圖所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像。（2）請(qǐng)你根據(jù)所作圖像找出溫度

35、為 15時(shí)聲速為 m/s。（3）當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力。上世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行。在飛機(jī)速度有限的情況下，你能指出在什么情況下試驗(yàn)更容易成功嗎 ？ （4）20時(shí)，某人站在一個(gè)較大的山谷里，想估測(cè)山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過(guò) 0.3 秒鐘聽(tīng)到右面山崖反射回來(lái)的聲音，經(jīng)過(guò) 0.5 秒鐘才聽(tīng)到左面山崖反射回來(lái)的聲音。請(qǐng)計(jì)算這個(gè)山谷的寬度?！敬鸢浮浚?）（2）339（3）在空氣溫度低時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)（4）s=vt=342m/s s=136.8m【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】（1）利用表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)畫(huà)圖；（2）在圖線中找出溫度為15時(shí)對(duì)應(yīng)的速度，可以借助尺子尋

36、找；（3）因?yàn)槁曇舻乃俣仁軠囟鹊挠绊懀瑴囟仍礁呗曇舻乃俣仍酱?，反之越小。飛機(jī)速度有限的情況下，要完成超音速飛行，可以在聲音速度較小時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)與溫度的關(guān)系，可以在溫度較低時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)；（4）根據(jù)公式s=vt，人喊一聲經(jīng)過(guò)0.3秒聽(tīng)到右面反射回來(lái)的聲音，經(jīng)過(guò)0.5秒聽(tīng)到左面反射回來(lái)的聲音可知，聲音在0.8秒時(shí)間內(nèi)在山谷里往返了一次，距離為2s，根據(jù)20聲音的速度，和經(jīng)過(guò)的時(shí)間可以求出往返一次的距離2S，再除以2即是山谷的寬度。在線組卷平臺(tái)（zujuan.）自動(dòng)生成 1 / 1登錄在線組卷平臺(tái) 助您教考全無(wú)憂浙教版科學(xué) 七年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí) 2.2 聲音的發(fā)生和傳播一、單項(xiàng)選擇題1（2019七下紹

37、興期中）下列物體中，屬于聲源的是（）A教室里通電的電鈴 B音樂(lè)教室里的鋼琴C放在實(shí)驗(yàn)桌上的音叉 D靜止的樹(shù)葉2（2019七下天臺(tái)月考）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 ()A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B在真空中也可以傳播聲音C物體振動(dòng)我們就一定能聽(tīng)到聲音D一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)3（2019七下南潯期末）下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了A B C D4（2019七下樂(lè)清月考

38、）一種神秘的聲波武器“金嗓子”，實(shí)際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層()A半導(dǎo)體 B磁性物質(zhì) C真空帶 D金屬物質(zhì)5（2019七下江干月考）下列事件中，你認(rèn)為正確的是（）A可以用聲波測(cè)量地球和月亮的距離B聲音的傳播速度是340米/秒C上課時(shí)聽(tīng)不到老師講課的回聲，是因?yàn)榻淌姨?，不?huì)產(chǎn)生回聲D登上月球的宇航員即使離得很近，也必須用無(wú)線電交談6（2019七下義烏月考）甲同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，乙同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽(tīng)聲乙同學(xué)聽(tīng)到的聲音次數(shù)是（）A一次 B兩次 C三次 D四次7如圖在中國(guó)科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳“聲音之韻”展區(qū)，“傳聲筒”這件展品，當(dāng)一

39、人在話筒管路一側(cè)發(fā)聲時(shí)，另一側(cè)的人能夠聽(tīng)到傳輸?shù)穆曇?。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)B聲音是以聲波的形式傳播出去的C聽(tīng)到的聲音是靠金屬管傳來(lái)的D醫(yī)用聽(tīng)診器和傳聲筒的原理不同8在敲大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（）A鐘聲的回音 B大鐘還在振動(dòng)C鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng) D人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”9小孩用嘴吹氣球，由于用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的響聲，這響聲是由于（）A球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲B吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出響聲C破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出響聲D球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出響聲10在橋洞內(nèi)說(shuō)話時(shí)，聽(tīng)不到回聲的原因是（）A橋洞

40、內(nèi)不能產(chǎn)生回聲B橋洞反射的回聲從洞口跑掉了C橋洞呈對(duì)稱狀，回聲相互抵消了D橋洞太小，回聲與原聲混在一起了11一人站在平行的峽谷之內(nèi)，當(dāng)他擊掌時(shí)，分別在0.3秒和0.7秒后聽(tīng)到回聲，若聲音每秒內(nèi)傳播距離為330米，則此峽谷的寬度是（）A165米 B198米 C221米 D330米12暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲。他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷，在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是（）A塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較C把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較D將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較13用大頭針在

41、兩個(gè)塑料杯底部扎了個(gè)小洞，把細(xì)線插進(jìn)杯中打結(jié)制成一個(gè)土電話，對(duì)其通話過(guò)程的合理說(shuō)法為（）A聲音只在固體中傳播B通話過(guò)程主要說(shuō)明聲音可以反射C聲音只在空氣中傳播D聲音既在空氣中傳播，也在固體中傳播14一般大禮堂的四周墻壁都會(huì)被做成凹凸不平的像蜂窩似的形狀，這是為了（）A減弱聲波的反射 B增強(qiáng)聲波的反射C加快聲音傳播速度 D僅為了裝飾15有一段長(zhǎng)為18米的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽(tīng)到幾次聲音？(已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5 200米/秒、1 500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1秒)（）A1次 B2次 C3次 D

42、4次二、填空題16（2019七下臺(tái)州期末）某科學(xué)興趣小組在學(xué)完聲音的產(chǎn)生與傳播后，想體驗(yàn)一下聲音的傳播，找來(lái)一根空心的長(zhǎng)鐵管，甲同學(xué)將耳朵貼在鐵管的一端，乙同學(xué)敲一下鐵管的另一端，甲同學(xué)聽(tīng)到兩次敲打的聲音。（1）乙同學(xué)只敲打一次鐵管，甲同學(xué)卻聽(tīng)到兩次敲打聲，這是因?yàn)?；A有回聲B聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同（2）甲同學(xué)聽(tīng)到的第二次敲打聲是通過(guò) 傳播的。17如圖所示，將一只小門(mén)鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽(tīng)到鈴聲，若用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲將會(huì)逐漸 ；停止抽氣，并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，你將會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸 ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 。18聲音以 的形式傳播，聲音靠 來(lái)傳播，而且聲

43、音在固體、液體和氣體中的傳播快慢 (填“相同”或“不同”)，聲音在空氣中(15 )的傳播速度約為 。19運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度。如圖所示，在海洋平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射聲波。如果經(jīng)4秒接收到來(lái)自大海底的回波信號(hào)，則該處的海水深為 米(海水中聲速是1 500米/秒)。但是，聲波卻不能用于太空測(cè)距(如地球與月球的距離)，這是因?yàn)?。20（2019七下長(zhǎng)興月考）如圖所示，取一只可樂(lè)罐，在其底部開(kāi)一個(gè)圓孔(直徑為5cm)，除去蓋子，蒙上一張牛皮紙。在桌子上每隔5cm沿一條直線放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，用手敲擊一下紙膜，會(huì)看到蠟燭火焰由近及遠(yuǎn)逐一被“吹斜”，這是由于紙膜的 ，在 中激起向周圍傳播

44、的聲波，從而使蠟燭火焰被“吹斜”。21（1）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過(guò)水波來(lái)研究聲波，這種研究問(wèn)題的方法為 （填字母）法。A推理 B類比 C控制變量 D轉(zhuǎn)化（2）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 ；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？ 。（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 。（4）若在月球上做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)乒乓球 彈起，乙實(shí)驗(yàn)乒乓球 彈起。（填“會(huì)”或“不會(huì)”）三、實(shí)驗(yàn)探究題22（2019七下長(zhǎng)興月考）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小

45、明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論: 。（2）小華同學(xué)，用手敲鼓，鼓面發(fā)出響聲，但是他看到鼓面幾乎沒(méi)有什么異樣。為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是 。（3）小明、小麗等同學(xué)在探究上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想:聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介;聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，接通瓶中的手機(jī)，隨著向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越小。由此

46、現(xiàn)象可以推得猜想 是正確的。23（2019七下秀洲月考）下表是聲音在不同介質(zhì)，不同溫度下的傳播速度。序號(hào) 介質(zhì) 溫度（） 速度（m/s）A 空氣 0 331B 空氣 15 340C 空氣 20 344D 水 0 1450E 鐵 0 4900讀表回答下列問(wèn)題：（1）通過(guò)比較 （填“序號(hào)”），可得：在相同溫度下，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。（2）通過(guò)比較A、B、C，可得出的結(jié)論是： 。（3）小明和小剛利用一根足夠長(zhǎng)的充滿水的自來(lái)水管做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，小明將一只耳朵緊貼在水管一端，小剛在另一端敲一下，則小明會(huì)聽(tīng)到 聲敲打聲。24隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明

47、同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了圖示實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)驗(yàn)的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。（1）為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是： ；（2）小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表材料種類 聚酯棉 軟木 泡沫 海綿玻璃杯發(fā)聲大小 最小 最大 較大 較小吸音性能 最強(qiáng) 最弱 較弱 較強(qiáng)小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是 ；四、解答題25一部科幻電影中有這樣的場(chǎng)面：一艘飛船在太空中遇險(xiǎn)，另一艘飛船在前去營(yíng)救的

48、途中，突然聽(tīng)到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，然后看到爆炸的火光。請(qǐng)你給導(dǎo)演指出這個(gè)場(chǎng)景中的兩處科學(xué)性錯(cuò)誤：（1） ；（2） 。26如圖所示，小明與小紅用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這表明 。（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明 。（3）如果在用土電話時(shí)，一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于 。（4）如果在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 （填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話聲，理由是： 。27一只船在海上行駛，船上發(fā)出

49、一鳴笛聲，旅客在4秒后聽(tīng)到前方懸崖反射回來(lái)的聲音，問(wèn)：（1）如果船鳴笛后馬上停止行駛，求懸崖與船的距離。（2）若鳴笛的同時(shí)，船以20米/秒的速度繼續(xù)向前行駛，求懸崖與旅客聽(tīng)到回聲處的距離？(氣溫為15 )28（2018七下杭州月考）聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)。空氣溫度/ 20 10 0 10 20 30聲音速度/ms -1 318 324 330 336 342 348（1）請(qǐng)你在圖所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像。（2）請(qǐng)你根據(jù)所作圖像找出溫度為 15時(shí)聲速為 m/s。（3）當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍的聲速時(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力。上世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)行超音

50、速飛行。在飛機(jī)速度有限的情況下，你能指出在什么情況下試驗(yàn)更容易成功嗎 ？ （4）20時(shí)，某人站在一個(gè)較大的山谷里，想估測(cè)山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過(guò) 0.3 秒鐘聽(tīng)到右面山崖反射回來(lái)的聲音，經(jīng)過(guò) 0.5 秒鐘才聽(tīng)到左面山崖反射回來(lái)的聲音。請(qǐng)計(jì)算這個(gè)山谷的寬度。答案解析部分1【答案】A【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，只有振動(dòng)的物體才是聲源。【解答】音樂(lè)教室里的鋼琴、放在實(shí)驗(yàn)桌上的音叉、靜止的樹(shù)葉都沒(méi)有振動(dòng)，不可能發(fā)出聲音，不屬于聲源；而教室里通電的電鈴，可以振動(dòng)發(fā)出聲音，屬于聲源。故答案為：A。2【答案】D【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】（1）聲音在不同介質(zhì)中傳播速度

51、不同，一般情況下，；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，即真空不能傳聲；（3）我們聽(tīng)不到聲音可能原因有：沒(méi)有傳聲介質(zhì)，聲音的響度小，聲音的頻率低或者耳朵受傷；（4）聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，發(fā)聲的物體都在振動(dòng)?！窘獯稹緼.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，故A錯(cuò)誤；B.真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；C.物體振動(dòng)肯定會(huì)產(chǎn)生聲音，如果沒(méi)有傳聲介質(zhì)、或者聲音響度小，音調(diào)低，我們都可能聽(tīng)不到聲音，故C錯(cuò)誤；D.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故D正確。故選D。3【答案】B【考點(diǎn)】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】分析各個(gè)選項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理原理，哪個(gè)能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生和傳播，哪個(gè)就是正確選項(xiàng)?！窘獯稹吭诠拿嫔戏判┧榧埿迹霉臅r(shí)

52、可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)，紙屑的跳動(dòng)說(shuō)明發(fā)聲的鼓面在振動(dòng)，故符合題意；放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)；拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同，說(shuō)明聲音的音調(diào)與頻率的大小有關(guān)，故不合題意；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；發(fā)聲停止，振動(dòng)也就停止了，故符合題意。那么能說(shuō)明聲音產(chǎn)生或傳播條件的一組是。故選B。4【答案】C【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，能在固體、液體、氣體中傳播真空不能傳聲?！窘獯稹柯曇裟茉诠腆w、液體、氣體中傳播。半導(dǎo)體、磁性物質(zhì)和金屬物質(zhì)都是固體，ABD都能傳播

53、聲音；聲音不能在真空中傳播，故C不能傳播聲音。故答案為：C5【答案】D【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（2）介質(zhì)不同，溫度不同，聲音的傳播速度就不同；（3）人耳區(qū)別原聲和回聲的時(shí)間差是0.1s。【解答】A.真空不能傳聲，因此聲波不能測(cè)量地球和月亮的距離，故A錯(cuò)誤；B.聲音在15空氣中傳播速度340m/s，因此介質(zhì)不明，無(wú)法確定聲音傳播速度，故B錯(cuò)誤；C.上課聽(tīng)不到教師講課的回聲，是因?yàn)榻淌姨?，原聲和回聲混合在一起無(wú)法區(qū)分，故C錯(cuò)誤；D.月球上沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播，所以必須使用無(wú)線電交談，故D正確。故選D。6【答案】C【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析

54、】一般情況下，聲音在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢，據(jù)此判斷?！窘獯稹坑檬^敲擊水管，聲音可以通過(guò)水管、水和空氣三種途徑傳到人耳；因?yàn)関固v液v氣，所以乙同學(xué)會(huì)聽(tīng)到三次聲音，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。故選C。7【答案】B【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在介質(zhì)中以聲波的形式傳播。【解答】A、聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、聲音可以在介質(zhì)中傳播，聲音在介質(zhì)中以聲波的形式進(jìn)行傳播，故B正確；C、當(dāng)一個(gè)人在話筒管路的一側(cè)發(fā)聲時(shí)，另一側(cè)的人聽(tīng)到的聲音是金屬管和空氣傳過(guò)來(lái)的，故C錯(cuò)誤；D、醫(yī)生用的聽(tīng)診器，聽(tīng)診器依靠鼓片收集振

55、動(dòng)產(chǎn)生的聲音，利用固體傳聲，然后通過(guò)橡皮管中的空氣傳給雙耳聽(tīng)孔，利用的是空氣傳聲，所以聽(tīng)診器同時(shí)利用了固體和空氣傳播聲音，與傳聲筒的原理相同，故D錯(cuò)誤；故答案為：B。8【答案】B【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，振動(dòng)停止，聲音也就停止?！窘獯稹看箸姳蛔矒糁?，會(huì)振動(dòng)并且持續(xù)一段時(shí)間才會(huì)停止，所以大鐘會(huì)“余音未止”；故選B。9【答案】D【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生【解析】【分析】物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，固體、液體和氣體的振動(dòng)都能產(chǎn)生聲音?！窘獯稹啃『⒆佑米齑禋馇驎r(shí)，氣球內(nèi)部氣壓增大，氣球被吹起來(lái)，當(dāng)氣球被吹破時(shí)，球內(nèi)的氣體沖出來(lái)，與外界的氣體碰撞，引起空氣的振動(dòng)，發(fā)出響聲；故答案為： D。

56、10【答案】D【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音在傳播的過(guò)程中，遇到障礙物反射回來(lái)，就形成了回聲；如果原聲與回聲的時(shí)間隔超過(guò)了0.1s，就能夠分辨出來(lái)；如果原聲與回聲的時(shí)間間隔小于0.1s，回聲就會(huì)加強(qiáng)原聲?！窘獯稹吭跇蚨磧?nèi)說(shuō)話的時(shí)候，由于我們說(shuō)話的地點(diǎn)離橋的兩側(cè)都很近，聲音傳到橋洞兩側(cè)反射回來(lái)的時(shí)間與我們說(shuō)話的時(shí)間差很短，沒(méi)有超過(guò)0.1s，原聲與回聲混在了一起，所以我們的耳朵不能區(qū)分出來(lái)；故答案為：D。11【答案】A【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的反射產(chǎn)生回聲，擊掌后0.3s和0.7s分別能夠聽(tīng)到回聲，根據(jù)s=vt分別計(jì)算出這個(gè)人到兩側(cè)山谷的距離，即可得出山谷的寬度?！窘獯稹繐粽?/p>

57、0.3s后能夠聽(tīng)到一聲回聲，則他距一側(cè)山谷的距離為：；擊掌0.7s后能夠聽(tīng)到另一聲回聲，則他距另一側(cè)山谷的距離為：；則峽谷的寬度為：49.5m+115.5m=165m；故答案為：A。12【答案】B【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】探究的目的是驗(yàn)證真空能否傳聲，我們需要比較在真空條件下與非真空條件下，物體發(fā)出聲音我們能否聽(tīng)到即可?！窘獯稹緼、不塞上瓶塞時(shí)，是空氣向外傳播聲音，而塞上瓶塞時(shí)，是固體向外傳播聲音，因此探究的是空氣和固體對(duì)聲音的傳播，故A不符合題意；B、完好的瓶膽的夾壁是真空的，而漏氣的瓶膽的夾壁不是真空的，可以用來(lái)驗(yàn)證真空能否傳聲，故B符合題意；C、把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較，沒(méi)有

58、控制距離相同，不符合控制變量的思想，故C不符合題意；D、將音量不同的芯片先后放入瓶膽中，沒(méi)有控制響度的大小相同，不符合控制變量的思想，故D不符合題意；故答案為：B。13【答案】D【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音，聲音能夠在固體、液體和氣體中傳播，真空不能夠傳播聲音?！窘獯稹坑盟芰媳图?xì)線制成的土電話，是依靠固體（細(xì)線）來(lái)傳播聲音的，效果比空氣要好；故答案為： D。14【答案】A【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】如果房屋的面積過(guò)大，就會(huì)產(chǎn)生回聲，影響聽(tīng)覺(jué)的效果?！窘獯稹看蠖Y堂四周的墻壁做成凹凸不平的像蜂窩似的形狀，可以減小聲音的反射，當(dāng)聲音傳到墻面的時(shí)候，被反射到不同的方向或

59、被多次反射而吸收掉，這樣就能保證較好的聽(tīng)覺(jué)效果；故答案為：A。15【答案】A【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】人耳能夠分辨出兩次聲音的時(shí)間要間隔0.1s以上，分別計(jì)算出三種介質(zhì)中傳播18m所用的時(shí)間，再得出能夠聽(tīng)到幾次聲音。【解答】聲音在鐵中傳播18m用的時(shí)間為：；聲音在水中傳播18m用的時(shí)間為：；聲音在空氣中傳播18m用的時(shí)間為：；由三次時(shí)間比較可以看出，時(shí)間相關(guān)不到0.1s，人耳分辨不出來(lái)，只能聽(tīng)到1次聲音；故答案為：A。16【答案】（1）B（2）空氣【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】（1）一般情況下，聲音在固體中傳播速度最大，在氣體中傳播速度最??；（2）根據(jù)聲音傳播速度的大小進(jìn)行判斷?！?/p>

60、解答】（1）乙同學(xué)只敲打一次鐵管，聲音可以通過(guò)鐵管和空氣傳來(lái)，因?yàn)槁曇粼诓煌橘|(zhì)中傳播速度不同，所以會(huì)聽(tīng)到兩次敲打聲，故選B；（2）聲音在鐵管中傳播速度大于在空氣中的傳播速度，因此甲同學(xué)聽(tīng)到的第二次敲打聲是通過(guò)空氣傳播的。17【答案】減小；變大；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音【考點(diǎn)】聲音的傳播【解析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播?！窘獯稹恳?yàn)槁曇艨梢栽诠腆w、液體和氣體中傳播，用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，罩內(nèi)的空氣變稀薄，鈴聲會(huì)逐漸減??；停止抽氣，讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，鈴聲會(huì)逐漸變大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音；故答案為：減小；變