精品解析浙教版科學七年級下冊第二章第2節(jié) 聲音的發(fā)生和傳播同步練習

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版科學七年級下冊第二章第2節(jié) 聲音的發(fā)生和傳播同步練習登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學七年級下冊第二章第2節(jié) 聲音的發(fā)生和傳播同步練習一、單項選擇題1關(guān)于如圖所示國慶60周年大閱兵場景，下列說法錯誤的是（）A迎風招展的紅旗呈現(xiàn)紅色，是因為紅旗反射紅色光B士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，因為軍徽是光源C整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的D士兵強勁有力的嘹亮口號，是通過空氣傳入觀眾耳內(nèi)的2下列關(guān)于噪聲的說法中正確的是（）A人們不需要的聲音都是噪聲B噪聲都是由機器發(fā)出的C噪聲危害人的健康D貝多芬的交響樂不可能成為噪聲3在圖中的幾幅交通標志

2、牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護的是（）A B C D4在經(jīng)過居民區(qū)的高速公路兩旁設(shè)置隔音板，這是利用哪一種途徑減弱噪聲（）A在人耳處 B在聲源處C在傳播過程中 D在人耳處和聲源處5“廣場舞”是中國大媽非常喜歡的一種健身活動。但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下哪種方法是有效、合理的（）A住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩B禁止廣場舞活動C跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機D住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置6下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是（）A關(guān)緊門窗后，屋外傳來的聲音明顯變小，是由于固體不能傳聲B坦克駕駛員需佩戴防噪聲耳罩，是由于噪聲嚴重

3、危害人的健康C演奏同一樂曲時，能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的音色不同D人耳聽不見超聲波7關(guān)于樂音和噪聲的敘述不正確的是（）A樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機械發(fā)出的聲音B樂音悅耳動聽，使人心情舒暢，噪聲使人煩躁不安，有害人體健康C從環(huán)境保護的角度看，一切干擾人們學習、休息和工作的聲音都叫噪聲D樂音的振動遵循一定規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循8為降低噪聲危害，人們應(yīng)從哪個方面著手（）A減小發(fā)聲體振動頻率 B減小聲音的傳播速度C減小發(fā)聲體振動幅度 D上述三種方法同時采用9為使教室內(nèi)的學生免受環(huán)境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的？（）A老師講話聲音大一些B每個學生都戴一個防噪

4、聲的耳罩C教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D在教室周圍植樹10伴隨現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（）A摩托車消聲器 B道路的隔聲板C防噪聲耳罩 D噪聲監(jiān)測儀11為了保證正常的工作和學習，應(yīng)控制聲音不超過（）A110dB B50dB C70dB D90dB12下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A頻率是80Hz的聲音一定比頻率是160Hz的音調(diào)高B振幅是3cm的振動物體產(chǎn)生的聲音一定比振幅是5cm的響度大C城市多植樹，設(shè)立顯示噪聲等級的裝置都可以有效地防止噪聲D聲音能傳播信息和能量13聲音對人體，有有利的一面，也有有害的一面，噪聲對人的危害極大，噪聲

5、污染決定于（）A聲調(diào)的高低變化 B響度的大小C音色的不同 D聲波的雜亂無章14關(guān)于樂音和噪聲的敘述正確的是（）A凡是物體振動發(fā)出的聲音都是噪聲B樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音C優(yōu)美的歌聲一定給人以美的享受，使人心情愉快D凡是干擾他人休息、學習、生活、工作的聲音，都可以看做噪聲15有關(guān)聲的說法正確的是（）A物體的振幅越大音調(diào)越高B聲音在真空中的傳播速度是3108m/sC戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生D地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生二、填空題16我們利用 為單位來表示噪聲的強弱等級廣場舞因為巨大的噪聲使得其變成了讓人頭疼的“擾民舞”，主要是因為它發(fā)出聲音的 （填聲音的特性）大，

6、影響附近居民的休息和學習，當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關(guān)閉門窗，從聲學角度講，這是從 減弱噪聲。17人們用 來劃分聲音的等級物理學上把發(fā)聲體做 時發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護上說，凡是對人們的正常休息、學習和工作以及對要聽的聲音產(chǎn)生 的一切聲音都是噪聲如圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法 。A b c d18“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”詩名中，“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分根據(jù)的是聲音的 不同；茂密的森林有吸聲和消聲的作用，是在 控制噪聲。19某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，頻率是 Hz，人類 聽到

7、該頻率的聲音(填“能”或“不能”)；交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲。禁止鳴笛 高速路旁隔音墻甲 乙20接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）來判斷的；如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形，圖 是樂音的波形。甲 乙三、解答題21如圖所示是摩托車發(fā)動機引擎后端安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖。安裝消聲器是采用什么方法來減弱噪聲的？請你舉出一個生活、生產(chǎn)中采用其它方法減弱噪聲的實例。22據(jù)報道，1995年，有人為了獎金自愿做超音速飛機的噪聲作用試驗，飛機從他們頭頂掠過，盡管他們雙手掩耳，

8、還是全部被噪聲擊斃，而且死狀十分難看.1994年，某國空軍的噴氣式飛機做超音速飛行試驗，6個月后，地面農(nóng)場的10000只雞遭受噪聲致死的有6000只，幸存下來的或脫毛或不下蛋，奶牛也擠不出牛奶。這一現(xiàn)象說明了什么23為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象：甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些，鈴聲明顯減小。乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。丁：在吊起的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。你認為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他雖然不能

9、說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明了什么問題？24 在緊張的考試中，讓我們再回憶兒時的歌聲中走近物理，你還記得“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風”這首歌嗎？歌詞中包含了很多物理知識，仿照示例，請你寫出兩條歌詞 物理知識小船推開波浪 力可以改變物體的運動狀態(tài)25閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的，為什么我們總是先看見閃電，后聽見雷聲？答案解析部分1【答案】C【知識點】聲音的傳播；光源；光的直線傳播及應(yīng)用【解析】【解答】迎風招展的紅旗反射紅色光，吸收其它色光，所以紅旗呈現(xiàn)紅色，選項A正確，不合題意；軍徽本身不發(fā)光，不是光源，選項B錯誤

10、，符合題意；利用光的直線傳播可以判斷隊伍是否整齊，選項C正確，不合題意；嘹亮的口號通過空氣傳入人耳內(nèi)，選項D正確，不合題意；故選C。【分析】不透明物體的顏色由它反射的色光決定；本身能夠發(fā)光的物體叫做光源；在同種均勻介質(zhì)中，光是沿直線傳播的；振動的物體能發(fā)生，聲音的傳播需要介質(zhì)。2【答案】C【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲人們不需要的聲音并不是都是噪聲，選項A錯誤；從物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音所以噪聲并不都是由機器發(fā)出的，選項B錯誤；無論從哪個角度噪聲都

11、會影響人的健康，選項C正確；貝多芬的交響樂如果妨礙人們正常休息、學習和工作，也會成為噪聲，選項D錯誤；故選C?！痉治觥吭肼暿侵赴l(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音；凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。3【答案】C【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】A圖的標志是禁止自行車行駛，是為了安全；B圖是掛在橋上的限重標志，是為了橋的安全；C圖是禁止鳴笛的標志，是為了減少噪聲的污染；D圖表示的是此地距鶴壁還有35km，是指示路程的；故選C?！痉治觥恐澜煌酥九坪x。4【答案】C【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】隔

12、音板可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲；故選C?！痉治觥繙p弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。5【答案】C【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】從實際的角度出發(fā)，讓住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，但不適用與實際情況，選項A錯誤；廣場舞是一種健身活動，禁止跳廣場舞，也是不適用與實際的，選項B錯誤；跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不影響別人，選項C正確；按照噪聲監(jiān)測裝置，只能檢測噪聲，不能減弱噪聲，選項D錯誤；故選C?！痉治觥繙p弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。6【答案】A【知識點】

13、聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生；噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】關(guān)緊門窗后，屋外傳來的聲音明顯變小，是由于聲音在傳播過程中減弱，選項A錯誤，符合題意；坦克駕駛員需佩戴防噪聲耳罩，是由于噪聲嚴重危害人的健康，這樣可以在在傳播過程中減弱噪聲，選項B正確，不符合題意；演奏同一樂曲時，能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的音色不同，選項C正確，不符合題意；超聲波的頻率超出了人耳的聽覺范圍，所以人耳聽不見超聲波，選項D正確，不符合題意；故選A?！痉治觥恳羯菂^(qū)別聲音最重要的依據(jù)，可以在傳播的途徑上減弱噪聲；人耳能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz。7【答案】A【知識點】噪聲的危害和防止

14、噪聲的途徑【解析】【解答】從產(chǎn)生角度，樂器發(fā)出的聲音有時是樂音，有時是噪聲，如不會拉小提琴的人拉琴時發(fā)出的聲音從環(huán)保角度出發(fā)，即使是樂器發(fā)出非常悅耳的聲音，但時間和地點不對，也會成為噪聲，選項A錯誤，符合題意；從環(huán)保角度出發(fā)，再動聽的歌聲也會成為噪聲，如上課期間外面大街上喇叭傳來的歌聲，對于我們來說都是噪聲；另時間和地點不對，好聽的歌聲也會成為噪聲，如半夜12點鐘，再動聽的歌聲，對于想休息的人來說也是噪聲，選項B正確，不合題意；根據(jù)從環(huán)保角度出發(fā)的噪聲定義可知，一切干擾人們學習、休息和工作的聲音都是噪聲這種說法是正確的，選項C正確，不合題意；根據(jù)從噪聲產(chǎn)生的角度的定義可知，樂音的振動遵循一定規(guī)

15、律，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循這種說法是正確的，選項D正確，不合題意；故選A?！痉治觥吭肼暤亩x有兩個：從產(chǎn)生角度定義，物體做無規(guī)則的雜亂無章的振動而發(fā)出的聲音是噪聲；從環(huán)保角度定義，凡是干擾人們正常的學習、休息和工作的聲音以及對人們想要聽到的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲。8【答案】C【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】減小發(fā)聲體振動的頻率，可以減小發(fā)聲體的音調(diào)，不能改變噪聲的大小，選項A錯誤；減小聲音的傳播速度，不能改變噪聲的大小，選項B錯誤；減小發(fā)聲體振動幅度，可以減小聲音的響度，從而在聲源處減弱噪聲，選項C正確；為降低噪聲危害，只能采用C方法，選項D錯誤；故選C?！痉?/p>

16、析】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。9【答案】D【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】老師講話聲音大并不會降低噪聲對學生的上課的干擾，選項A不符合題意；學生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，選項B不符合題意；安裝噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，選項C不符合題意；在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，選項D符合題意；故選D?！痉治觥繙p弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲，分析各個選項是否可以有效合理的減弱噪聲。10【答案】D【知識點】噪聲的危

17、害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】摩托車的消聲器是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，選項A不符合題意；城市道路的隔聲板是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，選項B不符合題意；工人用的防噪聲耳罩就是從人耳處減弱的，不讓或少讓聲音傳入人耳，選項C不符合題意；顯示噪聲等級的裝置只是檢測噪聲大小的程度，并不能減小噪聲，選項D符合題意；故選D。【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治。11【答案】C【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】為了保證人們的工作和學習，環(huán)境的聲音不能超過70db；故選C。【分析】0db是人剛能聽到的最微弱的聲

18、音；30db40db是較為理想的安靜環(huán)境；70db會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90db以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾??；如果突然暴露在高達150db的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出雪=血，雙耳完全失去聽力；為了保護聽力，聲音不能超過90db；為了保證工作和學習，聲音不能超過70db；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50db。12【答案】D【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】音調(diào)是由振動的頻率決定的，頻率是80Hz的聲音一定比頻率是160Hz的音調(diào)低，選項A說法不正確；響度是由振幅決定的，振幅是3cm的振動物體產(chǎn)生的聲音一定比振幅是5cm的

19、響度小，選項B說法不正確；城市多植樹可以在傳播過程中減弱噪聲，設(shè)立顯示噪聲等級的裝置只能起到監(jiān)測作用，不能減弱噪聲，選項C說法不正確；聲音可以傳遞信息，如聲吶；聲音可以傳遞能量，如超聲波清洗眼鏡，選項D說法正確；故選D。【分析】音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)；減弱噪聲的措施有：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；聲音可以傳遞信息和能量。13【答案】D【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】我們通常所說的噪聲污染主要指由于發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的，聲波雜亂無章的噪聲而音調(diào)的

20、高低、響度的大小和音色的好壞不是判斷噪聲的標準故只有D符合題意；故選D?！痉治觥繌奈锢韺W的角度，我們把物體無規(guī)則振動發(fā)出的聲音稱為噪聲，從環(huán)保的角度，凡是影響人們正常工作、休息的聲音都是噪聲。14【答案】D【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】凡是物體振動發(fā)出的聲音不都是噪聲例如唱家發(fā)出的聲音也是樂音，機器發(fā)出的聲音是噪聲，選項A錯誤；樂音悠揚、悅耳，聽到感覺非常舒服，噪聲聽起來不舒服，同時會損害人的健康，樂音不一定是樂器發(fā)出的聲音；噪聲不一定是機器發(fā)出的聲音要看從那角度判斷，選項B錯誤；從環(huán)境保護的角度看，優(yōu)美的歌聲不一定給人以美的享受，使人心情愉快，選項C錯誤；從環(huán)保的角度來

21、看，凡是干擾他人休息、學習、生活、工作的聲音，都可以看做噪聲，選項D正確；故選D?！痉治觥繌沫h(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音都是噪聲；悠揚、悅耳，聽到感覺非常舒服的聲音叫樂音；從物理學角度來看，噪音是發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音，聲波圖像是雜亂無章的樂音是發(fā)聲體有規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音，聲波圖像規(guī)則整齊的。15【答案】D【知識點】聲音的特性；超聲波與次聲波；噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】響度是由物體的振幅決定的，物體的振幅越大，響度越大，選項A說法不正確；聲音在真空中不能傳播，光的傳播速度是3108m/s，選項B說法不正確；戴防噪聲耳罩可以防止噪聲進入人耳，但是不能防止

22、噪聲的產(chǎn)生，選項C說法不正確；地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生，選項D說法正確；故選D。【分析】掌握響度、聲速、噪聲以及次聲波的相關(guān)知識。16【答案】分貝；響度；傳播過程中【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】聲音的強弱通常用分貝來表示；巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞，主要是因為它發(fā)出聲音的響度大；控制噪聲有三種途徑：阻止噪聲產(chǎn)生，阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進入耳朵；當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關(guān)閉門窗，從聲學角度講，這是從傳播過程中減弱噪聲?！痉治觥咳藗円苑重?dB)為單位來表示聲音強弱的等級，0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；響度的大小與發(fā)聲體的振幅

23、及距發(fā)聲體的遠近有關(guān)，振幅越大，越近，響度越大；防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治。17【答案】分貝；無規(guī)則振動；干擾；d；在聲源處減弱噪聲，如摩托車安裝消聲器【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】聲音等級用分貝來劃分，符號是dB；物理學上把發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護上說，凡是對人們的正常休息、學習和工作以及對要聽的聲音產(chǎn)生干擾的一切聲音都是噪聲；由圖可見d的振動是無規(guī)則的，因此屬于噪聲；防治噪聲可以從從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收三個環(huán)節(jié)進行，例如給摩托車安裝消聲器，就是在聲源處減弱噪聲的?！痉治觥繌奈锢韺W角度發(fā)

24、聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音是噪聲，從環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音以及對要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。18【答案】音色；傳播過程中【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”詩句中，“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的音色判斷的；在茂密的森林有吸聲和消聲的作用，這是在傳播過程中減弱噪聲?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；減弱噪聲的途徑有三個，即在聲源處減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲。19【答案】30

25、0；能；聲源處；傳播過程中【知識點】聲音的特性；噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，則 ；又因為人類能聽到的頻率范圍是20Hz20000Hz.300Hz在人類能聽到的頻率范圍中，所以能聽到；圖甲是禁止鳴笛的圖標，市內(nèi)禁止機動車鳴笛，可以在聲源處減弱噪聲；圖乙中的隔聲板可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲?！痉治觥款l率是物體1s振動的次數(shù)，已知翅膀2s內(nèi)振動了600次，可以求出頻率；人類能聽到的頻率范圍是20Hz20000Hz；防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治。20【答案】音色；乙；甲【知識點】聲音的特性；噪聲的危害和防止噪聲的

26、途徑【解析】【解答】人們在說話時，由于聲帶的差異，發(fā)出的音色是不同的，所以接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音；從圖形上可以看出，甲聲音中的振動都是規(guī)則的振動，故是樂音；乙是無規(guī)則振動，故是噪聲?！痉治觥柯曇舻娜齻€特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，在音調(diào)和響度相同時，不同的發(fā)聲體發(fā)聲時的音色是不同的；樂音是由物體做規(guī)則振動而產(chǎn)生的，噪聲是由物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的。21【答案】消聲器是采用在聲源處減弱噪聲的方法；在街道兩旁種植樹木在聲音的傳播過程中減弱噪聲（合理即可）【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】消聲器是采用在聲源處減弱噪聲的方法；生活、生產(chǎn)中減弱噪聲的方

27、法有：在街道兩旁種植樹木在聲音的傳播過程中減弱噪聲（合理即可）【分析】防治噪聲的方法有三種：控制噪聲的聲源、阻隔噪聲的傳播途徑及在人耳處減弱。22【答案】控制噪聲十分有必要，人人都應(yīng)該加強環(huán)保意識。【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】題目中所說的情形屬于突然暴露在高達150dB以上的無法忍受的強噪聲環(huán)境中，出現(xiàn)了被噪聲擊斃的嚴重后果，說明噪聲對人的危害很大。另外，噪聲對動植物的生長也會產(chǎn)生破壞性的致命的危害?？刂圃肼暿钟斜匾巳硕紤?yīng)該加強環(huán)保意識。【分析】噪聲污染已成為當代社會四大污染之一，輕則會影響人們的工作效率和聽力等，重則會使人產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病，響度過

28、大的噪聲會使人神經(jīng)錯亂，甚至死亡。另外，噪聲對動植物的生長也極為不利。23【答案】能說明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是乙和??；實驗現(xiàn)象甲說明聲音傳播需要介質(zhì)；實驗現(xiàn)象丙說明不同長度的空氣柱振動時發(fā)出的聲音的頻率不同?！局R點】聲音的產(chǎn)生【解析】【解答】發(fā)聲體的振動是聲音產(chǎn)生的必要條件，在上述各種現(xiàn)象中，能說明發(fā)聲體在發(fā)聲時其本身正在振動的現(xiàn)象才是能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象?！痉治觥空莆章曇舢a(chǎn)生的條件。24【答案】解：（1）海面倒映的白塔，屬于平面鏡成像，是光的反射形成的；（2）優(yōu)美的歌聲是通過空氣傳到人們的耳朵里的故答案為：海面倒映的白塔，屬于光的反射現(xiàn)象；優(yōu)美的歌聲是通過空氣傳到人們的耳朵里的【

29、知識點】聲音的傳播；力的作用效果【解析】【分析】（1）平面鏡成的是虛像，利用的是光的反射原理；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播介質(zhì)包括固體、液體、氣體25【答案】因為光在空氣中的傳播速度遠遠大于聲音在空氣中的傳播速度。【知識點】聲音的傳播；光的傳播速度與光年【解析】【解答】閃電和雷聲是同時產(chǎn)生的，因為閃電是以光的速度傳播的，而雷聲是以聲音的速度傳播的，空氣中的光速接近3108m/s，空氣中的聲速為340 m/s。因為光的傳播速度比聲音的傳播速度大得多，當光和聲音傳播相同的距離，由S=vt可知光用時比聲音短得多所以我們先看見閃電，后聽見雷聲?！痉治觥靠諝庵械墓馑俳咏?108m/s，空氣中的聲速為3

30、40 m/s，利用S=vt即可分析出傳播相同距離的時間大小關(guān)系。在線組卷平臺（zujuan.）自動生成 1 / 1登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學七年級下冊第二章第2節(jié) 聲音的發(fā)生和傳播同步練習一、單項選擇題1關(guān)于如圖所示國慶60周年大閱兵場景，下列說法錯誤的是（）A迎風招展的紅旗呈現(xiàn)紅色，是因為紅旗反射紅色光B士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，因為軍徽是光源C整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的D士兵強勁有力的嘹亮口號，是通過空氣傳入觀眾耳內(nèi)的【答案】C【知識點】聲音的傳播；光源；光的直線傳播及應(yīng)用【解析】【解答】迎風招展的紅旗反射紅色光，吸收其它色光，所以紅旗呈現(xiàn)紅色，選項A

31、正確，不合題意；軍徽本身不發(fā)光，不是光源，選項B錯誤，符合題意；利用光的直線傳播可以判斷隊伍是否整齊，選項C正確，不合題意；嘹亮的口號通過空氣傳入人耳內(nèi)，選項D正確，不合題意；故選C?！痉治觥坎煌该魑矬w的顏色由它反射的色光決定；本身能夠發(fā)光的物體叫做光源；在同種均勻介質(zhì)中，光是沿直線傳播的；振動的物體能發(fā)生，聲音的傳播需要介質(zhì)。2下列關(guān)于噪聲的說法中正確的是（）A人們不需要的聲音都是噪聲B噪聲都是由機器發(fā)出的C噪聲危害人的健康D貝多芬的交響樂不可能成為噪聲【答案】C【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都

32、屬于噪聲人們不需要的聲音并不是都是噪聲，選項A錯誤；從物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音所以噪聲并不都是由機器發(fā)出的，選項B錯誤；無論從哪個角度噪聲都會影響人的健康，選項C正確；貝多芬的交響樂如果妨礙人們正常休息、學習和工作，也會成為噪聲，選項D錯誤；故選C?！痉治觥吭肼暿侵赴l(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音；凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。3在圖中的幾幅交通標志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護的是（）A B C D【答案】C【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】A圖的標志是禁止自行車行駛，

33、是為了安全；B圖是掛在橋上的限重標志，是為了橋的安全；C圖是禁止鳴笛的標志，是為了減少噪聲的污染；D圖表示的是此地距鶴壁還有35km，是指示路程的；故選C?！痉治觥恐澜煌酥九坪x。4在經(jīng)過居民區(qū)的高速公路兩旁設(shè)置隔音板，這是利用哪一種途徑減弱噪聲（）A在人耳處 B在聲源處C在傳播過程中 D在人耳處和聲源處【答案】C【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】隔音板可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲；故選C?！痉治觥繙p弱噪聲有三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。5“廣場舞”是中國大媽非常喜歡的一種健身活動。但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了

34、使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下哪種方法是有效、合理的（）A住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩B禁止廣場舞活動C跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機D住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置【答案】C【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】從實際的角度出發(fā)，讓住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，但不適用與實際情況，選項A錯誤；廣場舞是一種健身活動，禁止跳廣場舞，也是不適用與實際的，選項B錯誤；跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不影響別人，選項C正確；按照噪聲監(jiān)測裝置，只能檢測噪聲，不能減弱噪聲，選項D錯誤；故選C?！痉治觥繙p弱噪聲的途徑：在聲源

35、處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。6下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是（）A關(guān)緊門窗后，屋外傳來的聲音明顯變小，是由于固體不能傳聲B坦克駕駛員需佩戴防噪聲耳罩，是由于噪聲嚴重危害人的健康C演奏同一樂曲時，能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的音色不同D人耳聽不見超聲波【答案】A【知識點】聲音的傳播；聲音的產(chǎn)生；噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】關(guān)緊門窗后，屋外傳來的聲音明顯變小，是由于聲音在傳播過程中減弱，選項A錯誤，符合題意；坦克駕駛員需佩戴防噪聲耳罩，是由于噪聲嚴重危害人的健康，這樣可以在在傳播過程中減弱噪聲，選項B正確，不符合題意；演奏同一樂曲時，能分辨出二胡和小提琴發(fā)

36、出的聲音，主要是因為它們的音色不同，選項C正確，不符合題意；超聲波的頻率超出了人耳的聽覺范圍，所以人耳聽不見超聲波，選項D正確，不符合題意；故選A。【分析】音色是區(qū)別聲音最重要的依據(jù)，可以在傳播的途徑上減弱噪聲；人耳能聽到的聲音的頻率范圍是2020000Hz。7關(guān)于樂音和噪聲的敘述不正確的是（）A樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機械發(fā)出的聲音B樂音悅耳動聽，使人心情舒暢，噪聲使人煩躁不安，有害人體健康C從環(huán)境保護的角度看，一切干擾人們學習、休息和工作的聲音都叫噪聲D樂音的振動遵循一定規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循【答案】A【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】從產(chǎn)生角度，樂器發(fā)

37、出的聲音有時是樂音，有時是噪聲，如不會拉小提琴的人拉琴時發(fā)出的聲音從環(huán)保角度出發(fā)，即使是樂器發(fā)出非常悅耳的聲音，但時間和地點不對，也會成為噪聲，選項A錯誤，符合題意；從環(huán)保角度出發(fā)，再動聽的歌聲也會成為噪聲，如上課期間外面大街上喇叭傳來的歌聲，對于我們來說都是噪聲；另時間和地點不對，好聽的歌聲也會成為噪聲，如半夜12點鐘，再動聽的歌聲，對于想休息的人來說也是噪聲，選項B正確，不合題意；根據(jù)從環(huán)保角度出發(fā)的噪聲定義可知，一切干擾人們學習、休息和工作的聲音都是噪聲這種說法是正確的，選項C正確，不合題意；根據(jù)從噪聲產(chǎn)生的角度的定義可知，樂音的振動遵循一定規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循這種說法是

38、正確的，選項D正確，不合題意；故選A。【分析】噪聲的定義有兩個：從產(chǎn)生角度定義，物體做無規(guī)則的雜亂無章的振動而發(fā)出的聲音是噪聲；從環(huán)保角度定義，凡是干擾人們正常的學習、休息和工作的聲音以及對人們想要聽到的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲。8為降低噪聲危害，人們應(yīng)從哪個方面著手（）A減小發(fā)聲體振動頻率 B減小聲音的傳播速度C減小發(fā)聲體振動幅度 D上述三種方法同時采用【答案】C【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】減小發(fā)聲體振動的頻率，可以減小發(fā)聲體的音調(diào)，不能改變噪聲的大小，選項A錯誤；減小聲音的傳播速度，不能改變噪聲的大小，選項B錯誤；減小發(fā)聲體振動幅度，可以減小聲音的響度，從而在聲

39、源處減弱噪聲，選項C正確；為降低噪聲危害，只能采用C方法，選項D錯誤；故選C。【分析】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。9為使教室內(nèi)的學生免受環(huán)境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的？（）A老師講話聲音大一些B每個學生都戴一個防噪聲的耳罩C教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D在教室周圍植樹【答案】D【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】老師講話聲音大并不會降低噪聲對學生的上課的干擾，選項A不符合題意；學生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，選項B不符合題意；安裝噪聲監(jiān)測器只會測出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，選項C不符合

40、題意；在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，選項D符合題意；故選D。【分析】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲，分析各個選項是否可以有效合理的減弱噪聲。10伴隨現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（）A摩托車消聲器 B道路的隔聲板C防噪聲耳罩 D噪聲監(jiān)測儀【答案】D【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】摩托車的消聲器是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，選項A不符合題意；城市道路的隔聲板是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，選項B不符合題意；工人用的防噪聲耳罩

41、就是從人耳處減弱的，不讓或少讓聲音傳入人耳，選項C不符合題意；顯示噪聲等級的裝置只是檢測噪聲大小的程度，并不能減小噪聲，選項D符合題意；故選D。【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治。11為了保證正常的工作和學習，應(yīng)控制聲音不超過（）A110dB B50dB C70dB D90dB【答案】C【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】為了保證人們的工作和學習，環(huán)境的聲音不能超過70db；故選C。【分析】0db是人剛能聽到的最微弱的聲音；30db40db是較為理想的安靜環(huán)境；70db會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90db以上的噪聲環(huán)境中，聽力

42、會受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾??；如果突然暴露在高達150db的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出雪=血，雙耳完全失去聽力；為了保護聽力，聲音不能超過90db；為了保證工作和學習，聲音不能超過70db；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50db。12下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（）A頻率是80Hz的聲音一定比頻率是160Hz的音調(diào)高B振幅是3cm的振動物體產(chǎn)生的聲音一定比振幅是5cm的響度大C城市多植樹，設(shè)立顯示噪聲等級的裝置都可以有效地防止噪聲D聲音能傳播信息和能量【答案】D【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】音調(diào)是由振動的頻率決定的，頻率是80Hz的聲音一定比頻率是16

43、0Hz的音調(diào)低，選項A說法不正確；響度是由振幅決定的，振幅是3cm的振動物體產(chǎn)生的聲音一定比振幅是5cm的響度小，選項B說法不正確；城市多植樹可以在傳播過程中減弱噪聲，設(shè)立顯示噪聲等級的裝置只能起到監(jiān)測作用，不能減弱噪聲，選項C說法不正確；聲音可以傳遞信息，如聲吶；聲音可以傳遞能量，如超聲波清洗眼鏡，選項D說法正確；故選D?！痉治觥恳粽{(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)；減弱噪聲的措施有：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；聲音可以傳遞信息和能量。13聲音對人體，有有利的一面，也有有害的一面

44、，噪聲對人的危害極大，噪聲污染決定于（）A聲調(diào)的高低變化 B響度的大小C音色的不同 D聲波的雜亂無章【答案】D【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】我們通常所說的噪聲污染主要指由于發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的，聲波雜亂無章的噪聲而音調(diào)的高低、響度的大小和音色的好壞不是判斷噪聲的標準故只有D符合題意；故選D?！痉治觥繌奈锢韺W的角度，我們把物體無規(guī)則振動發(fā)出的聲音稱為噪聲，從環(huán)保的角度，凡是影響人們正常工作、休息的聲音都是噪聲。14關(guān)于樂音和噪聲的敘述正確的是（）A凡是物體振動發(fā)出的聲音都是噪聲B樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音C優(yōu)美的歌聲一定給人以美的享受，使人心情愉快D凡是

45、干擾他人休息、學習、生活、工作的聲音，都可以看做噪聲【答案】D【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】凡是物體振動發(fā)出的聲音不都是噪聲例如唱家發(fā)出的聲音也是樂音，機器發(fā)出的聲音是噪聲，選項A錯誤；樂音悠揚、悅耳，聽到感覺非常舒服，噪聲聽起來不舒服，同時會損害人的健康，樂音不一定是樂器發(fā)出的聲音；噪聲不一定是機器發(fā)出的聲音要看從那角度判斷，選項B錯誤；從環(huán)境保護的角度看，優(yōu)美的歌聲不一定給人以美的享受，使人心情愉快，選項C錯誤；從環(huán)保的角度來看，凡是干擾他人休息、學習、生活、工作的聲音，都可以看做噪聲，選項D正確；故選D?！痉治觥繌沫h(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音都

46、是噪聲；悠揚、悅耳，聽到感覺非常舒服的聲音叫樂音；從物理學角度來看，噪音是發(fā)聲體無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音，聲波圖像是雜亂無章的樂音是發(fā)聲體有規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音，聲波圖像規(guī)則整齊的。15有關(guān)聲的說法正確的是（）A物體的振幅越大音調(diào)越高B聲音在真空中的傳播速度是3108m/sC戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產(chǎn)生D地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生【答案】D【知識點】聲音的特性；超聲波與次聲波；噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】響度是由物體的振幅決定的，物體的振幅越大，響度越大，選項A說法不正確；聲音在真空中不能傳播，光的傳播速度是3108m/s，選項B說法不正確；戴防噪聲耳罩可以防止噪聲進入人

47、耳，但是不能防止噪聲的產(chǎn)生，選項C說法不正確；地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生，選項D說法正確；故選D?！痉治觥空莆枕懚?、聲速、噪聲以及次聲波的相關(guān)知識。二、填空題16我們利用 為單位來表示噪聲的強弱等級廣場舞因為巨大的噪聲使得其變成了讓人頭疼的“擾民舞”，主要是因為它發(fā)出聲音的 （填聲音的特性）大，影響附近居民的休息和學習，當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關(guān)閉門窗，從聲學角度講，這是從 減弱噪聲?！敬鸢浮糠重?；響度；傳播過程中【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】聲音的強弱通常用分貝來表示；巨大的噪聲使得廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞，主要是因為它發(fā)出聲音的響度大；控

48、制噪聲有三種途徑：阻止噪聲產(chǎn)生，阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進入耳朵；當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關(guān)閉門窗，從聲學角度講，這是從傳播過程中減弱噪聲?！痉治觥咳藗円苑重?dB)為單位來表示聲音強弱的等級，0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；響度的大小與發(fā)聲體的振幅及距發(fā)聲體的遠近有關(guān)，振幅越大，越近，響度越大；防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治。17人們用 來劃分聲音的等級物理學上把發(fā)聲體做 時發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護上說，凡是對人們的正常休息、學習和工作以及對要聽的聲音產(chǎn)生 的一切聲音都是噪聲如圖所示，圖中a、b、c、d是四種聲音的波形圖，從圖形可知：

49、圖 是噪聲的波形請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法 。A b c d【答案】分貝；無規(guī)則振動；干擾；d；在聲源處減弱噪聲，如摩托車安裝消聲器【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】聲音等級用分貝來劃分，符號是dB；物理學上把發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫做噪聲；從環(huán)境保護上說，凡是對人們的正常休息、學習和工作以及對要聽的聲音產(chǎn)生干擾的一切聲音都是噪聲；由圖可見d的振動是無規(guī)則的，因此屬于噪聲；防治噪聲可以從從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收三個環(huán)節(jié)進行，例如給摩托車安裝消聲器，就是在聲源處減弱噪聲的。【分析】從物理學角度發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音是噪聲，從環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常工

50、作、學習和休息的聲音以及對要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。18“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”詩名中，“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分根據(jù)的是聲音的 不同；茂密的森林有吸聲和消聲的作用，是在 控制噪聲。【答案】音色；傳播過程中【知識點】噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”詩句中，“蟬”和“鳥”叫聲的區(qū)分依據(jù)的是聲音的音色判斷的；在茂密的森林有吸聲和消聲的作用，這是在傳播過程中減弱噪聲?！痉治觥柯曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；減弱噪聲的途徑有三個，即在聲源處減弱噪

51、聲、在人耳處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲。19某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，頻率是 Hz，人類 聽到該頻率的聲音(填“能”或“不能”)；交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲。禁止鳴笛 高速路旁隔音墻甲 乙【答案】300；能；聲源處；傳播過程中【知識點】聲音的特性；噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，則 ；又因為人類能聽到的頻率范圍是20Hz20000Hz.300Hz在人類能聽到的頻率范圍中，所以能聽到；圖甲是禁止鳴笛的圖標，市內(nèi)禁止機動車鳴笛，可以在聲源處減弱噪聲；圖乙中的隔聲板

52、可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲?！痉治觥款l率是物體1s振動的次數(shù)，已知翅膀2s內(nèi)振動了600次，可以求出頻率；人類能聽到的頻率范圍是20Hz20000Hz；防治噪聲可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治。20接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）來判斷的；如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形，圖 是樂音的波形。甲 乙【答案】音色；乙；甲【知識點】聲音的特性；噪聲的危害和防止噪聲的途徑【解析】【解答】人們在說話時，由于聲帶的差異，發(fā)出的音色是不同的，所以接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音；從圖形上可以看出，甲聲音中的振動都是規(guī)則的振動，故是樂音；乙是無規(guī)則振動，故是噪聲。【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，在音調(diào)