高校輔導(dǎo)員名師工作室建設(shè)與管理辦法

1、PAGE PAGE 4高校輔導(dǎo)員名師工作室建設(shè)與管理辦法為規(guī)范輔導(dǎo)員名師工作室的建設(shè)與管理工作，特制定本辦法。一、目標(biāo)與任務(wù)（一）總體目標(biāo)依托教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（大學(xué)），通過(guò)校際聯(lián)合、項(xiàng)目委托、選派進(jìn)修、培訓(xùn)考察、經(jīng)費(fèi)支持等方式，通過(guò)3-5年的努力，在全省高校建設(shè)10個(gè)輔導(dǎo)員名師工作室（以下簡(jiǎn)稱輔導(dǎo)員工作室），培養(yǎng)10名全省高校輔導(dǎo)員領(lǐng)軍人物和100名專家型骨干輔導(dǎo)員。（二）具體目標(biāo)為輔導(dǎo)員工作室成員提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)和服務(wù)，搭建良好學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，拓展其專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的空間，使其理論水平得到提升、實(shí)踐能力得到加強(qiáng)。1.在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，使輔導(dǎo)員工作室成員在系統(tǒng)掌握哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心

2、理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)等學(xué)科的基本原理和相關(guān)知識(shí)，以及與輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的三個(gè)學(xué)科方向即大學(xué)生思想政治教育學(xué)、大學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)學(xué)和大學(xué)生事務(wù)管理學(xué)等方面的系統(tǒng)知識(shí)的基礎(chǔ)上，深入鉆研三個(gè)學(xué)科方向中的某一專業(yè)方向，并能結(jié)合工作將其深化，基本達(dá)到與思想政治教育專業(yè)博士相當(dāng)?shù)乃健?.在能力結(jié)構(gòu)方面，使輔導(dǎo)員工作室成員能夠進(jìn)行良好的自我調(diào)控，積極相處于各種工作環(huán)境，有效實(shí)現(xiàn)工作需求；能夠掌握豐富的工作技巧，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生思想政治教育，深入指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，高效地管理學(xué)生日常事務(wù)。3.在從業(yè)資格方面，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員工作室成員全部拿到三級(jí)以上心理咨詢師和職業(yè)指導(dǎo)師證書(shū)；鼓勵(lì)考取其他與大學(xué)生思想政治教育

3、工作相關(guān)的資格證書(shū)，如KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國(guó)）項(xiàng)目培訓(xùn)師、人力資源管理師等。4.在工作研究方面，使輔導(dǎo)員工作室成員養(yǎng)成“在工作中加強(qiáng)研究，在研究中促進(jìn)工作”的良好習(xí)慣，具有較高的科研水平；具備獨(dú)立主持省級(jí)及以上與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)課題的研究能力。5.在作用發(fā)揮方面，輔導(dǎo)員工作室成員能夠帶動(dòng)全省或本校輔導(dǎo)員努力開(kāi)展工作，起到示范作用；具備指導(dǎo)本?；蛉≥o導(dǎo)員開(kāi)展工作研究與實(shí)踐創(chuàng)新、開(kāi)設(shè)針對(duì)其他輔導(dǎo)員的專門指導(dǎo)課程或講座的能力。（三）工作任務(wù)1.開(kāi)展課題研究。輔導(dǎo)員工作室以學(xué)校工作實(shí)際為基礎(chǔ)，以成員集體智慧為依托，針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育面臨的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究，不斷探索大學(xué)生

4、思想政治教育工作的新途徑、新方法。在一定的周期內(nèi)至少要完成一個(gè)省級(jí)以上規(guī)劃課題、立項(xiàng)課題或重點(diǎn)研究課題之一，并撰寫出高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ?.打造優(yōu)秀輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)員工作室的主持人既是輔導(dǎo)員工作室的負(fù)責(zé)人，也是輔導(dǎo)員工作室成員的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)制定本工作室工作方案和成員培養(yǎng)方案（包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等），指導(dǎo)和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。3.推廣教育科研成果。輔導(dǎo)員工作室的教育研究成果應(yīng)以論文、專著、講座、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全省范圍內(nèi)介紹、推廣。二、組織管理（一）高校輔導(dǎo)員十百工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員工作室建設(shè)與管理工

5、作。設(shè)有輔導(dǎo)員工作室的高校成立輔導(dǎo)員工作室建設(shè)與管理工作小組，負(fù)責(zé)本校輔導(dǎo)員工作室的日常建設(shè)與管理工作。（二）省委高校工委負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員工作室的組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定、工作指導(dǎo)、管理考核，提供經(jīng)費(fèi)支持。（三）教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（大學(xué)）具體負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員工作室的建設(shè)與管理工作。1.指導(dǎo)輔導(dǎo)員工作室的工作計(jì)劃制定，培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)；監(jiān)督各輔導(dǎo)員工作室建設(shè)情況；及時(shí)總結(jié)推廣各輔導(dǎo)員工作室特色做法和經(jīng)驗(yàn)。2.整合全省、全國(guó)的各種培訓(xùn)資源，及時(shí)為各輔導(dǎo)員工作室提供相關(guān)信息，組織輔導(dǎo)員工作室成員的培訓(xùn)研修。3.定期組織專家為輔導(dǎo)員開(kāi)設(shè)大學(xué)生思想政治教育工作相關(guān)講座；協(xié)助舉辦高校輔導(dǎo)員工作論壇、高校輔導(dǎo)員高級(jí)研

6、修班等。4.組織輔導(dǎo)員工作室成員參加各類全國(guó)性會(huì)議、論壇、培訓(xùn)班以及校際交流學(xué)習(xí)、境外考察研修，組織召開(kāi)各類與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的研討會(huì)、座談會(huì)等。5.組織開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作相關(guān)課題研究，做好研究成果的推廣應(yīng)用。6.為各輔導(dǎo)員工作室聯(lián)系和選派專家擔(dān)任輔導(dǎo)員導(dǎo)師。（四）輔導(dǎo)員工作室要做好日常建設(shè)與管理工作，具體包括：1.科學(xué)制定年度工作計(jì)劃和中長(zhǎng)期建設(shè)方案，建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度。2.積極向?qū)W校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持，配備專門的辦公室和工作人員，有條件的，要建立圖書(shū)室及信息化設(shè)備和系統(tǒng)。3.建立合理的選拔退出機(jī)制，保持輔導(dǎo)員工作室隊(duì)伍的穩(wěn)定。4.及時(shí)對(duì)輔導(dǎo)員工作室運(yùn)行情況進(jìn)行總結(jié)，主動(dòng)宣傳推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

7、（七）輔導(dǎo)員工作室成員要充分利用教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（大學(xué)）所提供的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，積極自學(xué)與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的課程，開(kāi)展課題研究，參加各類論壇、會(huì)議和培訓(xùn)班，積極爭(zhēng)取校外、境外考察和研修的機(jī)會(huì)，并通過(guò)多種方式加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。三、評(píng)估與考核對(duì)輔導(dǎo)員工作室的評(píng)估與考核工作以四年為一個(gè)周期，采用階段性評(píng)估與終期考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。（一）每年年終，各輔導(dǎo)員工作室要認(rèn)真進(jìn)行工作總結(jié)、制定工作計(jì)劃，報(bào)送輔導(dǎo)員工作室建設(shè)與管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。高校輔導(dǎo)員工作室建設(shè)與管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)輔導(dǎo)員工作室實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，采取現(xiàn)場(chǎng)考察、座談交流等方式進(jìn)行階段性評(píng)估，提出意見(jiàn)和建議。每年進(jìn)行一次年度考核，對(duì)工作業(yè)績(jī)突出的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)連續(xù)兩年達(dá)不到建設(shè)要求者撤銷其資格。（二）輔導(dǎo)員工作室成員每年年終撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告，對(duì)當(dāng)年參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等方面的情況進(jìn)行總結(jié)。輔導(dǎo)員工作室建設(shè)與管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)成員進(jìn)行階段性評(píng)估，提出意見(jiàn)和建議。最后一年年終，做出自我鑒定，對(duì)四年來(lái)知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作