農(nóng)村德育工作計劃

1、第 頁農(nóng)村德育工作計劃一、常規(guī)教化方面 我班原有學生31名，這學期從黃土崗過來17名，加上兩名從其他學校轉(zhuǎn)來的學生，共有19名學生給我們的班級帶來簇新的血液。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，我確定從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會的時間學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”,特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過班干部的匯報，評出“拇指獎”、對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。 2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教化。

2、這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進行思想教化。對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。 二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。 因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知

3、不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。” 2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 3、衛(wèi)生紀律講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

4、 (1)個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 (2)班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。 三、班干部的培育方面： 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 四、其他方面 班級管理中還應注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班

5、上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處。 農(nóng)村德育工作安排 篇2 本學期我校德育工作，仔細實行黨的教化方針，根據(jù)學校總體工作安排的要求，緊緊圍繞小學生守則、小學生日常行為規(guī)范及公民道德建設實施綱要，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教化為核心的弘揚和培育民族精神教化，以創(chuàng)建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教化中關注人的終身發(fā)展，促進德

6、育工作者個人專業(yè)發(fā)展，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的特性心理，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，促進學生健康成長。 一、指導思想 以養(yǎng)成教化為主線，培育學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參加為保障，對學生進行培育教化，使之學會做人，學會學習，為成高素養(yǎng)的人才打下堅實基礎。 二、成立德育工作領導小組。 組長：韓召景 副組長：李偉 成員：劉向瑞韓紅艷郭英杰楊寶春王傳新徐慶寶劉延美 李榮茂張義富姚秀田胡守真靳廣玉孫啟龍劉榮花 三、工作目標及思路： 1、要求全體老師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務水平高的師資隊伍。 2、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)

7、境，開展好各類主題教化活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。 3、加強學生法制教化，并加強師生的平安教化，確保學期內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。 四、主要工作措施： (一)、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。 結合學校工作重點，從校長到老師都有明確的思想道德教化的詳細任務，并共同參加思想道德建設工作的探討。全員要接著加強多形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，老師要在平常教學過程中主動開展思想道德滲透教化，進一步加強班主任隊伍建設，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。 (二)、高度重視學生的文明行為習慣養(yǎng)成教化，強化行為的內(nèi)

8、化 深化開展小學生日常行為規(guī)范教化。依據(jù)新的小學生守則、日常行為規(guī)范要求，以促進學生全面發(fā)展為動身點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，主動構建學生“自我教化、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與老師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培育學生“十個好習慣”(即誠懇守信，說了就要做的習慣;敬重別人，耐性聽別人講話的習慣;按規(guī)則行動的習慣;時刻記住自己責任的習慣;節(jié)儉的習慣;每天熬煉身體的習慣;用過的東西放回原處的習慣;剛好感謝別人幫助的習慣;做事之前先安排的習慣;干干凈凈迎接每一天的習慣。)，加強班級管理，常常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教化抓細、抓嚴

9、、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求，(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要依據(jù)學生的狀況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教化，在教化和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及實力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

10、“我應當這樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。 (三)、主動開展豐富多彩的德育活動，實施“生態(tài)德育”、“難忘教化”。 主動實施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展志向教化、愛國主義教化、集體主義教化、社會主義教化、法制教化和禁毒教化等;以“堅持人人共成長”為教化主題，以道德教化為核心，切實開展公德教化、孝敬教化、體驗教化、養(yǎng)成教化、愛心教化、誠信教化;以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教化主題，以環(huán)保教化為核心，主動開展酷愛自然教化、愛惜動物教化、學校文化傳統(tǒng)教化和審美教化。 各年級應依據(jù)學生特點選定大主題，細心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現(xiàn)“生態(tài)校內(nèi)，景觀美

11、麗，文化和諧”的愿景。 (四)調(diào)動各界參加，整合德育資源，塑造心理健康教化特色。 1、提高家教水平。 抓好家長學校的組織管理和教化教學活動，做到目標明確，安排落實，規(guī)范嚴格，內(nèi)容針對性、好用性強，并且仔細做好資料搜集、積累工作。形成學校教化、家庭教化和社會教化相互溝通與合作的教化網(wǎng)絡;做到每學期同每位學生家長均有肯定程度的聯(lián)系，特殊重視做好與學困生家長的常常性聯(lián)系;加強對老師家訪工作的組織管理，主動開展“老師家訪”活動，要求全部班主任必需對本班學生進行一次家訪，家訪率達101%，任課老師也要伴同進行家訪。 2、營造良好環(huán)境。 仔細貫徹教化部關于加強中小學校學生心理健康教化的若干看法，仔細落實每

12、周一節(jié)心理健康教化課，加強心理健康教化。第一：加強老師對心理健康學問的學習、了解，駕馭肯定的心理健康學問，具備基礎的心理詢問實力，能從學生行為表象發(fā)覺其內(nèi)在的心理疾障，并剛好反饋給學生家長，進行合理疏導。其次：充分利用家長會、開放活動等，讓家長相識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不待時。只有我們共同努力，探究出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發(fā)展。第三：加強對周邊環(huán)境的綜合治理

13、，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓學生自覺遠離網(wǎng)吧、電子嬉戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增加道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要主動爭取有關部門的支持和關切，加大校內(nèi)周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。 (五)重視學科滲透，加強德育科研。 1、優(yōu)化學科教學。 課堂是實施德育教化的主陣地，學科教學中滲透德育教化是一種全員性策略，老師要在教學目標、教學內(nèi)容和教學方法諸方面滲透德育教化來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要接著上好學科滲透德育教化的教研課，要接著仔細上好思想品德、晨會、班隊活動課、 2、開展實踐活動。 緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統(tǒng)校內(nèi)文化

14、、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結合。傳統(tǒng)校內(nèi)文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界，任課老師要結合教材內(nèi)容向?qū)W生舉薦主題。結合德育課題，組織學生考察、試驗、探究、探討，通過一系列的活動發(fā)覺和解決問題，發(fā)展實踐實力和創(chuàng)建實力。 3、開展德育科研。 要樹立向科研質(zhì)量要效益的意識，要仔細學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐探討。要仔細作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析探討，撰寫有肯定質(zhì)量的教化論文，主動向報刊雜志投稿。期末將接著實行班主任工作閱歷溝通會。同時，要加強德育課題的探討，各位老師要適應課改新形勢發(fā)展的需求，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教化理念，探究德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對德育工

15、作中出現(xiàn)的問題，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教化內(nèi)容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調(diào)學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展須要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導、育、教”上來。 農(nóng)村德育工作安排 篇3 一、指導思想 以學校工作安排為指導，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際狀況相結合，探究更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點，不斷增加德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。 二、工作目標 1

16、、強化學生行為習慣養(yǎng)成教化，提高學生自我管理實力。 2、通過各種活動的開展，提升學生實力和創(chuàng)新素養(yǎng)。 三、工作重點 1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。 2、常規(guī)管理工作常抓不懈。 通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會、晨會時間上好形式新奇、主題顯明的班會、晨會課，德育處將抽查各班上課狀況。 3、接著開展“文明禮儀”教化活動，寓教化于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣揚及各種小型文體活動，培育學生的集體榮譽感和團結、

17、進取的精神及審美意識。 4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教化，辦好家長學校，形成教化的合力。 四、詳細工作 （一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。 1、加強校內(nèi)德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅毅有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將實行值周領導、值周老師和紅領巾監(jiān)督崗學生的相結合的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教化，對值周狀況每周進行公布。 2、加強班主任隊伍建設。 樹立責隨意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作

18、條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，激勵班主任主動仔細地開展工作。針對存在的問題和取得的成果剛好提出指責或表揚。本學期將開展班級管理閱歷溝通會，達到相互學習、相互促進的目的。 3充分發(fā)揮少先隊大隊部的作用，擴大少先隊大隊委的的影響。各級隊干部在學生中的影響是不行低估的，他們應當是同學的榜樣。要定期對大委員進行培訓，充分發(fā)揮他們的主動性，使他們帶動更多的同學一起進步。 （二）常規(guī)教化常抓不懈 抓好行為規(guī)范教化。開學第一個月，各班要利用晨會課時間對學生進行相關常規(guī)教化和德育教化，德育處將采納用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教化，強化

19、訓練，培育學生自我約束、自我管理的實力。通過詳細的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒斶@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教化，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班老師和紅領巾監(jiān)督崗學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。 （三）抓好文明禮儀教化、愛國主義教化、感恩教化。 1、以校內(nèi)禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過實行校內(nèi)禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教化活動，加強學生文明禮儀規(guī)范教化。從平常的一點一滴做起，培育學

20、生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。 2、進一步規(guī)范學校升降旗制度，利用清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教化、中華傳統(tǒng)美德教化。 3、感恩教化。本學期接著開展感恩教化活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人起先，對賜予自己關懷和幫助過的人應抱有感謝之心。通過主題班會等形式對學生進行教化，使學生學會關切、學會做人。 （四）依據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理。 學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，依據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教化，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要依據(jù)學生的特點，合理支配活動，制定按部就班的德育養(yǎng)成程序，以培育

21、學生的競爭及誠信獨立的意識。 （五）加強班級建設。 1、要求班主任老師依據(jù)年級、班級的詳細狀況，充分利用每一節(jié)班會課，仔細設計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。 2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。 3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教化活動，在活動中培育學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參加的機會，培育學生的責任感和主子翁意識。 （六）抓好“三結合”教化，促進學生全面健康地發(fā)展 重視家庭、社會與

22、學校教化的協(xié)作，利用校外德育教化基地，進一步形成德育教化的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要進一步做好家訪工作，和家長一道做好學生深化細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭狀況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在老師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素養(yǎng)教化。 在新學期將接著根據(jù)安排仔細執(zhí)行，將德育工作落到實處，主動主動地、創(chuàng)新性地開展工作，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。 五、每月工作支配 二月份活動主題：歡樂新學期 工作思路：開心的春節(jié)過后，隊員們將進入驚慌的學習生活，怎樣讓他們盡快地適應學習生活？各中隊輔導員可引導隊員確定本學期班隊建設目標

23、，激勵隊員制訂切實可行的學期安排，以飽滿的熱忱投入新學期的學習生活中。 重點工作： 1、進行開學教化(開學典禮)。 2、寒假讀書標兵、社會實踐能手的表彰以及寒假讀后感、手抄報評比。 3、各班完成班級展示牌的更新以及教室布置。 4、新學期第一期黑板報評比。（黑板報主題：歡樂新學期） 5、紅領巾監(jiān)督崗的上崗培訓會議。 6、班主任例會：開學各項工作布置以及本學期主要活動支配。 三月份活動主題：愛在春風里 工作思路：三月份節(jié)日較多，植樹節(jié)、婦女節(jié)、世界水日、氣象日等，以學雷鋒活動為重點，通過開展學雷鋒系列活動，（讀一本雷鋒書籍，講一個雷鋒故事，唱一支贊頌雷鋒的歌曲，向雷鋒說一句心里話，做一件表現(xiàn)雷鋒精

24、神的事），結合開展養(yǎng)成教化、環(huán)保教化。在活動中培育隊員良好的行為習慣，學會關切他人，愛護大自然。 重點工作： 1、開展學雷鋒系列活動。 （低年級為家庭做件好事；中年級為班級、學校做件好事；高年級為社會做件好事） 2、植樹節(jié)活動倡議。 3、“三八”婦女節(jié)開展“我為媽媽做點啥”活動。 4、班級晨會課內(nèi)容的設置及檢查。 5、其次期班級展示牌以及黑板報的更新評比。（黑板報主題：學雷鋒 會感恩） 6、生命教化主題系列活動 四月份活動主題：情系民族魂 工作思路：四月份是革命傳統(tǒng)月，是進行愛國主義教化的重要時機?？蓮V泛開展“找尋英雄的蹤跡”等活動，通過看革命題材電影，寫觀后感，唱革命歌曲等形式，激發(fā)隊員的愛

25、國情感，樹立“做中國人真驕傲”，甘為祖國奉獻一切的信念。 重點工作： 1、緬懷英烈，清明祭掃活動。 2、進行感恩大自然“愛家鄉(xiāng)”春游實踐活動 3、第三期班級展示牌更新及黑板報評比。（黑板報主題：緬懷英烈繼承傳統(tǒng)） 4、學習“八禮四儀”，做文明之人 五月份活動主題：勞動最光榮 工作思路:結合五一國際勞動節(jié),各中隊可以組織開展要做合格的勞動者系列隊活動,協(xié)作學校強化勞動教化,培育隊員珍惜一切勞動成果和勤儉儉樸的優(yōu)良品德. 重點工作： 1、校內(nèi)藝術節(jié)開幕以及各項競賽的組織、評比。 2、第四期班級展示牌更新及黑板報評比。（黑板報主題：勞動最光榮） 六月份活動主題：你我同快樂 工作思路：“六一”兒童節(jié)是

26、少年兒童自己的節(jié)日，同時，六月又接近學期結束，各中隊應組織好復習，幫助學生系統(tǒng)歸納所學學問，看到自己各方面的進步，感受到自己成長的歡樂。 農(nóng)村德育工作安排 篇4 一、指導思想： 全面貫徹“三個代表”重要思想，貫徹黨的教化方針，勇于創(chuàng)新，堅固把握德育在教化中“靈魂”地位，充分發(fā)揮其在學校工作和學生成長中的導向、動力和保障作用。通過不斷加強德育的基地建設等各種建設，夯實德育工作的基礎。 二、工作要點： (一)深化愛國主義教化 1、愛國主義教化是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教化非常迫切，我們不僅要告知學生為什么愛國，更要告知學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛

27、同學、愛學校做起。 2、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內(nèi)容，養(yǎng)成道德好習慣。 (二)、加強校內(nèi)文化建設，營造良好育人環(huán)境。 1、細心布置宣揚陣地。加強對黑板報等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。本學期將擴充德育展室內(nèi)容。 2、規(guī)范班室布置。要體現(xiàn)班室特點，營造生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。 3、使校內(nèi)文化具有與教化要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校內(nèi)文化，凝合高品位的校內(nèi)文化精神。 (三)、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。 1、抓好日常管理及常規(guī)教化堅持做好每周一

28、的升旗儀式，講話內(nèi)容要有教化性、針對性。 加強學生的日常管理工作，接著開展文明班級評比活動。貫徹小學生日常行為規(guī)范和小學生守則，強化學生日常行為養(yǎng)成教化，規(guī)范學生的行為。 2、寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注意學科德育滲透。老師依據(jù)學科的教材特點，結合教學內(nèi)容，挖掘思想教化因素，找尋對學生進行思想品德教化的最佳結合點。遵循由淺入深、按部就班的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 3、有安排全方位地開展各項愛好活動。本學期，學校將組織微機、書法、 體育等三個愛好小組，力求寓德育于各項活動之中，發(fā)展學生特性特長。 4、加強科學和環(huán)保教化。通過學問競賽、科技制作等活動，培育學生

29、駕馭科學學問和實踐實力，培育學生的科學精神和科學看法，增加環(huán)保意識，自覺愛護環(huán)境。 5、開展平安和法制常識教化。提高師生的平安意識和自我愛護意識。增加學生的遵守法律意識和法制觀念，從小養(yǎng)成遵紀遵守法律的良好習慣。 (三)加強養(yǎng)成教化，讓學生終身受益。 1、養(yǎng)成教化是學校德育工作的基礎，要抓好小學生日常行為規(guī)范、小學生禮儀常規(guī)要求，開創(chuàng)我校的德育特色。圍繞學生“學問、實力、魄力”的培育目標，實施“有志向、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，養(yǎng)成道德好習慣。 2、把養(yǎng)成教化有機滲透到各學科教學之中。學生的學習過程其實也是一種創(chuàng)建美的過程，設想通過各種學科的教學和活動，使學生駕馭基礎學問，受到美的熏

30、陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)建美的實力。 3、養(yǎng)成教化融于對活動中，結合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教化的系列活動 農(nóng)村德育工作安排 篇5 一、工作措施 以愛國主義為核心，深化民族精神教化;以迎接奧運會為契機，培育學生良好的道德品質(zhì)和文明行為;以培訓為重點，提高德育隊伍素養(yǎng);以創(chuàng)新為手段，搭建德育工作新平臺。 (一)落實黨的十七大精神奧運會起源，抓好“三進”工作 抓好黨的十七大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。根據(jù)教化部關于中小學學習貫徹黨的十七大精神的通知的要求，落實好“三進”工作。結合我鄉(xiāng)實際狀況和教化局的要求，重點開展以下三方面工作： 1.開設形勢教化大課堂。我鄉(xiāng)各校要面對

31、學生，利用品德與生活、品德與社會課教學、班隊會等時間，開設形勢教化課，集中向?qū)W生宣揚黨的十七大精神。各校要充分利用“農(nóng)遠”等教化平臺奧運會的由來，將有關課時列入年度教學安排，完成形勢教化內(nèi)容。 2.開展校內(nèi)主題教化活動。充分利用校內(nèi)廣播、校內(nèi)宣揚欄等，營造學習氛圍。通過開展時事講座、征文、小記者調(diào)查、座談等活動，深化學生對十七大精神的領悟與相識。主動參加中國教化電視臺等媒體開展的宣揚教化活動，展示宣揚教化活動成果。 3.開展民族精神教化月活動。9月份組織開展民族精神教化月活動。通過加強學生以愛國主義為核心的民族精神教化和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教化鼓舞斗志奧運會開幕式，用社會主義榮辱觀引領風

32、尚。 (二)以迎奧運為契機，抓好社會文明教化 結合“迎奧運、講文明、樹新風”活動，xxxx年進一步深化文明養(yǎng)成教化工作。在學生中大力提倡社會公德意識、社會文明意識教化，把實行守則和規(guī)范作為學校的一項常規(guī)性工作，常抓不懈。詳細開展以下教化活動： 1.“奧運火炬校校傳”活動。3月初開學以后 奧運會會旗，根據(jù)市、區(qū)教化局的有關要求，統(tǒng)一開展火炬?zhèn)鬟f活動，讓學生親身投入到迎奧運的活動中，親身體驗奧運火炬?zhèn)鬟f的感受，營造喜迎奧運、爭當城市主子的氛圍，增加學生的民族驕傲感。 2.“感動校內(nèi)的好孩子”評比活動。以迎奧運、講文明為主題，以文明向上、孝敬父母、誠懇守信、學有所長為主要內(nèi)容，以小學生為主要對象，評

33、比出我鄉(xiāng)的xxxx新區(qū)“感動校內(nèi)的好孩子”。 (三)加強德育隊伍培訓，提高德育隊伍素養(yǎng) 加大德育隊伍培訓的力度。要求我鄉(xiāng)的有關人員，按時、按要求參與專家、學者講學活動和班主任培訓等工作;參與德育主任和班主任工作論壇。通過班主任老師外出學習，開闊視野，提高管理水平。 (四)突出德育特色，深化感恩教化 為了進一步深化感恩教化，鞏固傳統(tǒng)美德教化的成果，突出德育特色，以“感恩、關愛、責任”為主題，各校接著開展以感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點的感恩教化，培育學生關切他人、服務社會、忠于祖國的優(yōu)良品質(zhì)。 (五)改革創(chuàng)新德育工作，創(chuàng)建德育工作示范校 為充分調(diào)動學校工作的主動性和創(chuàng)建性，創(chuàng)新德育載體，提升

34、德育工作的質(zhì)量，打造德育精品工程，從xxxx年起，xxxx新區(qū)教化局將開展德育工作示范校的創(chuàng)建活動。圍繞五大主題開展德育示范校創(chuàng)建活動。我們依據(jù)自己的特點，確定和諧校內(nèi)建設為我校的項目。通過三年的努力，形成學校特色，力爭在“十一五”期間，形成自己的特色示范項目。 (六)堅持做好常規(guī)工作，促進德育工作規(guī)范化 1.針對學生特點，在學生快樂、老師舒心、家長放心、社會滿足的前提下，組織開展豐 富多彩的假期實踐活動。 2.做好優(yōu)秀德育工作者、文明學生、優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班級的評比活動。做到嚴格評比過程、評比條件，保證評比質(zhì)量。 3、搞好德育調(diào)研。完成新城子鄉(xiāng)小學班主任隊伍建設狀況調(diào)研和新城子鄉(xiāng)小學生教化成本

35、調(diào)研2項調(diào)研工作。 4、信息上報和稿件上交工作。德育處和教科研室要做好沈陽教化新城子教化的稿件上交工作，黨辦信息、德育信息的上報工作。 5、完成好校長室臨時交辦的工作。 二、德育工作安排的總體要求 以黨的十七大精神為指導，深化實行科學發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教化的根本任務。針對我鄉(xiāng)小學生身心成長的特點 奧運會的歷史，主動探究新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教化和引導學生樹立正確的志向信念和人生觀、價值觀、世界觀，努力提高我鄉(xiāng)小學生的基礎文明素養(yǎng)，為即將建設的新城子鄉(xiāng)九年一貫制學校做好思想和素養(yǎng)打算。 農(nóng)村德育工作安排 篇6 一、德育工作內(nèi)容 以德育工作的法律、法

36、規(guī)及小學德育綱要“三規(guī)”教化為主要依據(jù);以培育學生的良好習慣、創(chuàng)新精神、實踐實力、責隨意識為重點;以教會學生做人為根本歸宿;以班主任工作評價，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體、特色班集體，爭當優(yōu)秀小學生為主要措施。構建和諧校內(nèi)，實現(xiàn)德育目標主體化;德育形式多樣化;德育內(nèi)容詳細化;德育方法高效化。 二、德育工作的思路: 1、建設一支隊伍:加強師德教化，培育一支素養(yǎng)較高的德育隊伍。 2、貫穿一個主旋律:發(fā)展學生特性，培育學生特長，全面實施素養(yǎng)教化。 3、強化一項工作:加強對學生日常規(guī)范教化，培育學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成。 4、建立一片基地:充分挖掘本地的德育資源，建好德育基地，開展社區(qū)活動。 5、開展

37、一系列活動:即班隊活動，科技、文體活動，社會實踐活動等。 6、營造一個環(huán)境:加強校內(nèi)環(huán)境建設和文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。 7、樹立一批典型:評比優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任、班隊干部和學生。 三、主要工作及措施 (一)加強德育隊伍建設，拓寬德育思路，增加德育工作的針對性。 1、定期探討德育工作，對學校德育工作進行檢查、督查、評估;審核德育工作安排及總結。 2、規(guī)范德育工作檔案材料，迎接校內(nèi)外各項工作檢查。 3、接著實行班主任例會制度，總結工作、組織學習、進行多種形式的溝通活動。 4、接著完善班主任工作考核，做到科學評價，公正公開。 5、開展班主任工作安排及班主任論文、案例溝通活動。 6、期末評比優(yōu)秀班

38、集體、優(yōu)秀班主任。 (二)狠抓班風建設，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。 1、建立、完善德育評價制度，發(fā)揮評價的激勵、導向功能，促進班風、校風的形成。 2、每日對各班的常規(guī)管理工作進行檢查、評比。依據(jù)檢查、評比，確定評價等級。 3、爭創(chuàng)特色班集體。每班依據(jù)班級實際狀況于學期初制定安排，班集體在某一方面成果突出者，學校在學期末進行表彰。 4、每月底檢查班隊會質(zhì)量，做到專時專用，單周上班會，雙周上隊會。班、隊會要有備課筆記(備在班主任手冊上)。 (三)加強學生的思想教化，開展豐富多彩的教化活動。 1、充分利用廣播、板報、校會、班隊會、國旗下講話等形式對學生進行法制教化。使學生做到學法、知法、懂法、遵守法律。 2、

39、開展“五個一”活動，廣泛開展思想道德教化實踐活動 3、對學生進行環(huán)境學問教化。 4、開展讀書教化活動，組織學生參與征文競賽。 (四)優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍。 1、加大廣播、板報、櫥窗、宣揚力度，充分發(fā)揮宣揚陣地的教化作用。 2、各班黑板報開設“學習的榜樣”專欄。專欄內(nèi)展出典型學生事跡，樹立身邊的學習樣板。 3、深化細致地做好對學生的心理詢問工作。 (五)加強班級文化建設，營造良好的育人氛圍。 1、各班每月更換一次板報。 2、加強校內(nèi)的環(huán)境建設，堅持晨掃、晚掃、平常保潔制度，做到日查、周評。 (六)加強課外教化，培育特長學生。 1、接著抓好學生鼓號隊、腰鼓隊等校隊活動。 2、加強各種校

40、運動隊集訓力度，提高訓練質(zhì)量，保證訓練時間，力爭在各類競賽中取得好成果。 (七)加強“三結合”教化，形成學校、社會、家庭三位一體的立體育人網(wǎng)絡。 1、幫助學校定期召開家長會，舉辦家教學問講座，向家長發(fā)放家教宣揚材料，舉辦家教征文活動。 2、請優(yōu)秀家長介紹教子閱歷，開展評比好家長活動。 3、做好家訪工作。做好家訪記錄。 四、各月支配: 九月： 1、探討制定學校德育工作安排、國旗下講話、班主任工作支配 2、各班制定班主任工作安排 3、校內(nèi)文化學問櫥窗布置 4、主題板報月評比，主題:老師，您辛苦了或祖國在我心中 5、各班開展“愛我校內(nèi)，愛我班級”主題班隊活動 6、召開班主任會議，加強學生的“養(yǎng)成教化

41、”。 十月： 1、班級板報月評比 2、“四好學生”征文活動 3、校內(nèi)文化學問櫥窗布置(書畫展)。 4、普法學問講座(中年級)。 5、月底“愛護環(huán)境，人人有責”主題板報。 6、各班常規(guī)、健康、法制教化主題班隊活動。 十一月： 1、班級板報月評比 2、校內(nèi)文化學問櫥窗布置 3、期中階段班主任工作檢查 4、各班常規(guī)、健康、法制教化主題班隊活動 十二月： 1、班級板報月評比 2、校內(nèi)文化學問櫥窗布置 3、各班常規(guī)、健康、法制教化主題班隊活動 4、總結班級工作，書寫好班主任工作總結于班主任手冊上或上傳于各自的博客上 5、期末階段班主任工作檢查 6、學生暑假生活支配與平安教化和各項常規(guī)教化 農(nóng)村德育工作安

42、排 篇7 【指導思想】 深化貫徹黨的十八大精神，以“生活德育潤澤童年”為目標，以加強社會主義核心價值觀教化為主線，圍繞“雅正”教化理念，全面落實學校的發(fā)展目標。 構建“德育課程”體系，創(chuàng)設“實踐體驗”育人方式，活化學校的有效德育，深化區(qū)域德育改革，努力推動德育工作向縱深發(fā)展，增加德育工作的針對性和時效性。 【工作思路】 強隊伍、建制度、抓常規(guī)、創(chuàng)品牌 【工作目標】 強隊伍，增加德育意識；建制度，完善育人機制； 抓常規(guī)，培育文靜學生；創(chuàng)品牌，彰顯德育特色； 【詳細實施】 一、強隊伍，增加德育意識。 1班級教化小組的隊伍建設 鑒于學校發(fā)展的現(xiàn)狀，班教小組的隊伍建設顯得尤為迫切。本學期，以團隊發(fā)展為

43、基礎，以校本培訓為途徑，以提升班級團隊教化力為宗旨，加大班級管理隊伍的建設力度。 （1）建立兩支班教組長團隊。一是骨干班教組長團隊，主要有每個年級組1名優(yōu)秀班教組長組成，二是班教組長研修班，主要有年輕的班教組長組成。優(yōu)先支配兩支團隊成員外出參與各類培訓，并擔負相關二級培訓任務。 （2）班教組長工作例會與校本培訓有機結合。每次例會，除了基本的會議內(nèi)容，還要進行相關培訓，既有骨干班教組長的班級管理閱歷介紹，又有新班教組長的班級管理心得體會溝通，適時舉薦有關級管理工作的圖書、雜志或文章。 （3）提升班教教化小組核心成員的教化力。強化班教教化小組成員的基本功訓練，組織進行活動案例的設計等評比活動，提高

44、班級管理的實踐實力和工作水平。充分利用好“孔子教化論壇”這個平臺，讓全體老師的才智火花在這里碰撞，用自己的個體思想和自覺自愿的行為在專業(yè)成長中體驗職業(yè)華蜜，激發(fā)管理才智，共同建設一支強有力的班教小組隊伍。 2班集體的特色建設 依據(jù)班級原有基礎和班級教化小組老師自身特點，加強班級文化建設，有效開展主題班隊會，并進行校級“爬山虎特色班級”評比表彰，推動班集體建設。 （1）班級文化建設。通過凸顯學生本體的班級環(huán)境文化布置（板報、專欄等），督促更新更換，并充分發(fā)揮班級文化建設的榜樣示范作用。 （2）主題班隊會開展。結合每月主題和校本德育（節(jié)日）課程，有效開展主題班隊會的教學設計或公開展示活動，結合傳統(tǒng)

45、文化隊會教學設計方案評比及核心價值觀教化24字為主題的公開課展示。 二、建制度，完善育人機制。 1完善“爬山虎”志愿服務制度，提升育人實效性。 學校將完善、推動“爬山虎志愿服務制度”，從社會、學校、班級三個層面為學生供應服務崗位，讓全部學生都主動參加到志愿服務中，接著開展“做最美的爬山虎娃”主題教化活動，在學生中大力提倡社會公德意識、社會文明意識教化，提升育人的實效性和參加度，促進學生行為養(yǎng)成。 完善“小橘燈”志愿者組織，關注社會，定期進行志愿者的服務活動。將現(xiàn)有的紅領巾監(jiān)督崗納入志愿服務體系中得以完善與發(fā)展。在校內(nèi)設置多種服務崗位，擴大自主管理范圍，全面負責學生養(yǎng)成教化評比工作。接著設立“爬

46、山虎信箱”，發(fā)揮學生的主子翁意識。 在班級全面推行志愿服務機制，實現(xiàn)崗位體驗，伙伴互助。變學生管理為學生的志愿服務，通過崗位實踐，增加學生的主子翁意識和責隨意識，重點用伙伴德育思想，改進實踐方式。一是同崗互幫互助互學，同一崗位的學生群體結成伙伴圈，實現(xiàn)傳幫帶。二是換崗換位角色體驗，不同崗位之間的溝通輪崗，有利于換位體驗，增進理解和合作，營造良好的志愿服務氛圍。 2完善“新三好”評價制度，內(nèi)化學生自覺行為。 圍繞“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社區(qū)做個好公民”，推動“新三好”制度改革。新三好評比與學生的志愿服務相結合，班級志愿服務時間至少達到1個月，可獲得“班級優(yōu)秀志愿服務者”稱號評比，學

47、校志愿服務時間至少達到1個月，可獲得“志愿服務小明星”稱號。“爬山虎”志愿服務次數(shù)達到2次，可參與“最美爬山虎”評比。三項要求全部完成，方可獲得學校期末評比“新三好”的資格。既進行每個單項的表彰，又進行綜合表彰。讓更多的孩子獲得贊許的機會。 通過“爭當新三好”活動引領，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒斶@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。 三、抓常規(guī)，培育文靜學生。 接著開展踐行“八禮四儀”和爭當“十好隊員”的活動，讓每一個學生都文靜。借助“新三好”榜樣的力氣，依托常規(guī)檢查崗，本學期重點落實“走好路，做好操，掃好地”“行為美，

48、語言美”等常規(guī)教化，培育文靜學生。 1建立班級“55條公約”。結合學生的年齡特點、心理特點，告知學生在班級不該做什么，怎樣做最好，用公約來約束自己的行為，努力做最好的自己，培育學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。 2接著以“十好”爭章活動為抓手，將學生養(yǎng)成教化與綜合素養(yǎng)考評相結合，通過生生互評、師長考評、德育處核評的形式，讓學生通過爭章和評章活動，內(nèi)化一些常規(guī)，讓學生在體驗中鞏固常規(guī)訓練要求，健康歡樂地成長。 3. 圍繞區(qū)文明禮儀教化重點，將文明禮儀教化融入養(yǎng)成教化,每周一個重點，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，常常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培育學生做一個“講文明、講禮儀、講禮

49、節(jié)”的校內(nèi)小主子。 4邀請行政老師和班教組長定期“問診”教化課堂（行為習慣）。通過專題問診，發(fā)覺常態(tài)管理的不足之處，查漏補缺。 四、創(chuàng)品牌，彰顯德育特色。 以德育活動為載體，構建德育課程體系，打造“三色”德育品牌。以“金色教化”繪境，“紅色教化”入心和“綠色教化”導行，結合學生年齡特點，每項課程依據(jù)不同年級支配不同內(nèi)容，做到按部就班、務求實效，對學生實施歡樂德育、生活德育。 1主題文化課程：月月有主題，周周有經(jīng)典，每天有約定。每個月有不同的主題，3月愛，4月健、5月儉、6月博，每個月圍繞主題實行一次特地的升旗儀式，一場專題的紅領巾廣播，一次有主題的班隊活動。每周一的集體晨會上，各年級圍繞月主題誦讀與主題相關的經(jīng)典名句，讓朗朗的誦讀聲在孔小校內(nèi)回蕩，讓經(jīng)典浸潤我們?nèi)松?，讓?jīng)典成為校內(nèi)一道靚麗的風景。 2.生活自理課程：接著培育學生的生活自理實力，為學生的發(fā)展供應必要的生活技能，激發(fā)學生愛生活，養(yǎng)成對生活負責