教育咨詢師實(shí)操手冊(cè)

1、（v1.0）男性咨詢師雙腳稍微分開，與肩同寬；女性咨詢師雙腳成“J”形，重心側(cè)后。高中堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)-講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率-落實(shí)課后復(fù)習(xí)高中同時(shí)也應(yīng)配合相應(yīng)的時(shí)間投資。孩子的作業(yè)一般分為復(fù)習(xí)類和預(yù)習(xí)類，我們更高中（1）家長(zhǎng)篇（2）學(xué)生篇(1)首先讓孩子做“會(huì)的內(nèi)容”(2)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗”(3)在學(xué)習(xí)中加入“游戲”的因素(4)把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使他(她)愛上地理。讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他(她)留意政治、新聞。全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)(1)讓孩子感受學(xué)習(xí)是如此輕松(2)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)次序(她)停下來(lái)，以使記憶深刻

2、。放完(3)提高學(xué)習(xí)效率(她)的書房。弄鋼筆或咬指頭等行為。讓孩子從他(她)愛學(xué)的功課開始學(xué)。(4)集中注意力學(xué)習(xí)法(1)讓孩子知道自己能做許多小事(2)讓別人替自己對(duì)孩子說(shuō)（2）增強(qiáng)自信法趣！”1自信訓(xùn)練。它可分三步進(jìn)行：第一步，讓學(xué)生察覺并找出個(gè)人2抓好基礎(chǔ)。從學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)抓起，即低起點(diǎn)小步子多反學(xué)生粗心的原因主要有以下幾種：1.粗心與分心有關(guān)1）不論是怎樣的考試，學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到全部都是換湯不換藥的，只2）任何一個(gè)考試，并不是“大量做題”可以硬拿下的，也不是把每一的休息,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的。每天適當(dāng)?shù)牡讲賵?chǎng)活動(dòng)一而強(qiáng)調(diào)的“材”也包含學(xué)生的性格特點(diǎn)、氣質(zhì)類型，所謂“一把鑰匙開一

3、把鎖”，4）可采用的授課方式3）可采用的授課方式4）可采用的授課方式：（1）全年各月份市場(chǎng)特點(diǎn)分析1月份全國(guó)各地中小學(xué)的期末考試時(shí)間集中在1月底，補(bǔ)習(xí)需求會(huì)大量增加；2月份3月份4月份5月份6月份7月份8月份9月份10月份11月份12月份（2）市場(chǎng)節(jié)點(diǎn)分析個(gè)周的寒假；31、電話咨詢規(guī)范分析根據(jù)電話中了解到的家長(zhǎng)（學(xué)生）關(guān)注的問(wèn)題:2-1.2“您好，張先生，這是張濤（學(xué)（示例）生情況登從守時(shí)角度-“我們約的3-1.2“今天天氣挺熱的，路上挺辛苦3-1.3“張濤相對(duì)同年級(jí)的學(xué)生，個(gè)子3-1.5“電話里和您溝通感覺很親切，生/找到學(xué)習(xí)問(wèn)題及診斷分提出解(示例)財(cái)務(wù)處繳訪及領(lǐng)取學(xué)習(xí)方案/填寫咨務(wù)交接/制育的?！奔议L(zhǎng)介紹/訴說(shuō)孩子情況時(shí)，一定要耐心傾聽，適當(dāng)反饋和贊美，表達(dá)同理心，