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文檔簡介

1、精品精品Word. /10項技術方案。八、主要實踐環(huán)節(jié)的基本要求.制圖實訓掌握城市道路工程圖、橋梁工程圖、給排水工程圖的圖線規(guī)定、圖例規(guī)定及作圖步 驟;能繪制道路、橋梁、給排水工程圖樣;熟悉城市道路管線綜合圖及其他市政公用工程 施工圖。.測量綜合實訓熟練掌握常規(guī)光學儀器(水準儀、經(jīng)偉儀、平板儀)及全站儀的操作使用方法。分組完 成圖根控制測量與地形圖的測繪,掌握測量中必要的內業(yè)計算和外業(yè)記錄要求;熟練識讀 市政工程施工平面圖,模擬實地準確實施平曲線(園曲線與緩和曲線)及點位施工放樣; 通過實訓考核學生基本操作技能。.計算機綜合應用實訓能應用計算機編制市政工程常用圖表,結合給定的施工圖以及施工過程

2、中的相關工程 變更,應用Auto CAD修改施工圖,正確繪制竣工圖。.專業(yè)識圖與工程量計算實訓學生根據(jù)給定的某市政單位工程施工圖、招標文件、施工合同、工程變更等計算實際 工電.預決算編制掌握預決算程序,掌握單位工程、分部分項工程的工程量的計算規(guī)則;熟悉預算書編 制的全過程;能根據(jù)工程聯(lián)系單進行工程決算的編制。.試驗技能實訓熟悉市政工程原材料常規(guī)指標檢測方法,掌握混合料的配制及檢測方法與步驟;熟悉 路基路面、橋梁、管道等市政工程質量評定主要指標的檢測方法;能正確進行各種試驗記 錄、數(shù)據(jù)處理與計算,完成檢測報告;通過實訓考核學生的實驗技能。.畢業(yè)設計在初步設計的基礎上完成城市道路及下方排水管道的施

3、工圖設計、中小型簡支梁橋施 工圖設計;完成設計計算書、說明書;完成施工組織設計;進行施工圖交底。.頂崗實習基本了解現(xiàn)行市政建設法規(guī);熟悉所實習工程的施工圖、招投標文件、施工組織設計、相關施工技術規(guī)范、施工與監(jiān)理合同及概預算等工程建設文件;熟悉市政工程材料、 未成品及各工序質量指標、檢驗標準與檢測方法、各主要技術工種操作;掌握施工測量放 樣方法,市政結構施工方法、施工程序、工藝流程、工序質量控制要點;掌握市政工程質 量驗收的內容及內業(yè)資料整理與操作程序;提高學生團隊協(xié)作、人際關系協(xié)調、綜合管理 等各方面的素質。九、教學時間分配表(按周計)學年學期教學環(huán)節(jié)考試機動法假合計入學教育課堂教學實習實訓畢

4、業(yè)設計頂而實習畢業(yè)答辯就業(yè)指導教學合計21411711191431711120171711120四171711120五1161711120六141116117總計2621561411101546116說明:入學教育(含軍訓和始業(yè)教育)2周。十、教學進程表(見附表)十一、實踐教學環(huán)節(jié)安排表(指獨立設置環(huán)節(jié))序號實踐教學環(huán)節(jié)名稱學期周數(shù)主要教學形式地點考核備注1專業(yè)認識實習11周實踐校外考查假期2制圖實訓11周實訓校內考查3測量綜合實訓23周實訓校內考查4工程資料管理實訓51周實訓校內考查5計算機綜合應用實訓52周實訓校內考查6專業(yè)識圖與工程量計算實訓52周實訓校內考查7預決算編制52周實訓校內考

5、查8工種技能實訓52周實訓校內考查9試驗技能實訓52周實訓校內考查10畢業(yè)設計56周實訓校內考查11頂崗實習614周實踐校外考查十二、基本技能證書和職業(yè)資格證書考證安排表序號證書名稱級別發(fā)證部門考證安排支撐課程1浙江省高校計算機等級證書_級浙江省教育廳第1學期計算機應用基礎2全國高等學校英語應用能力 等級證書B級高等學校英語應用能力 考試委員會第2學期大學英語3浙江省大學英語等級證書三級浙江省教育廳第2學期大學英語4工程測量員證書中級浙江省建設廳第2學期工程測量5市政施工員證書中級浙江省建設廳第5學期道路工程技術、管道 工程技術、橋梁工程 技術、施工組織與管理6市政質檢員證書、試驗員證 書、造價員證書、安全員證 書、監(jiān)理員證書(可任選其一)中級浙江省建設廳第5學期市政工程計量與計 價、試驗檢測技術、 建筑工程安全管理、 建筑工程監(jiān)理概論、 工程質量通病與防治十三、說明各教學環(huán)節(jié)學時比例課程性質課程模塊學時學時比例()學分學分比例()說明必修課公共鄲出課57321.6%3122. 8%實踐環(huán)節(jié)1324課時,占總學時 50%職業(yè)要出課35813. 5%2115. 4%職業(yè)技能課30611.6%1813. 2%技能訓練(含實踐環(huán)節(jié))90034. 0%3626. 5%選修課專業(yè)選修課40815. 4%2417. 6%公共

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