高職院校汽車專業(yè)汽車文化人才培養(yǎng)的研究

1、高職院校汽車專業(yè)汽車文化人才培養(yǎng)的研究一、汽車文化人才現(xiàn)狀目前，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速進(jìn)展，我國的汽車產(chǎn)業(yè)得到了很大的進(jìn)展，ZG是最大的汽車市場，當(dāng)然，其中的原因之一就是我國的人口總量大，對汽車的需求量大。目前的經(jīng)濟(jì)社會形勢總體來說是有利于我國汽車人才的培養(yǎng)的。.雖然目前我國的汽車產(chǎn)業(yè)處于一片欣欣向榮的景象，前景良好，隨著教育的進(jìn)展，對汽車文化人才的培養(yǎng)也大大加強(qiáng)，然而仍然處于令人擔(dān)憂的境地，原因在于我國汽車人才總量大，但是結(jié)構(gòu)不合理，體現(xiàn)在汽車技術(shù)人才的數(shù)量少，底層基礎(chǔ)型人才數(shù)量過多，總體上來說汽車人才在汽車產(chǎn)業(yè)上的進(jìn)展方面所做出的貢獻(xiàn)還不能達(dá)到汽車產(chǎn)業(yè)所期待的要求，.我國汽車人才的總量大，

2、但是學(xué)歷水平不高，這主要體現(xiàn)在有很多汽車人才僅僅是初中學(xué)歷，學(xué)歷上的不足將會對汽車產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展產(chǎn)生阻礙作用，因為汽車產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展需要高素養(yǎng)的人才，人才在汽車產(chǎn)業(yè)的進(jìn)展上起著不可或缺的作用，在汽車產(chǎn)業(yè)的壯大方面也起著支撐作用，必須改變汽車人才學(xué)歷水平不高的現(xiàn)狀。二、汽車人才培養(yǎng)存在的問題、輕視實踐教育。目前很多職校的汽車文化教學(xué)場地還是僅僅局限于課堂，教師在教學(xué)之中往往高度重視理論教學(xué)，而對實踐方面的教育沒有投入太多的精力，以理論為主的教學(xué)便不能培養(yǎng)出專業(yè)素養(yǎng)高的人才，也就很難滿足市場對于專業(yè)人才的需求。教師在期末時對學(xué)生成績的評價也往往是參照學(xué)生的考試成績，這種教育方法并不能夠真正考察學(xué)生的專業(yè)能

3、力。汽車專業(yè)對實踐的要求非常的高，比如說在汽車的修理方面，光有理論知識卻缺乏實際操作能力也是不夠的。在汽車零部件的安裝以及拆卸方面，其中任何一個零件部位安裝錯誤都很可能導(dǎo)致整個汽車的癱瘓，所以要提高汽車專業(yè)人才的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。此外，部分學(xué)校在教育經(jīng)費方面比較的缺乏，在設(shè)備方面更新速度不能達(dá)到相關(guān)要求，就無法促進(jìn)汽車的更新?lián)Q代。.課程資料標(biāo)準(zhǔn)落后。目前，有些學(xué)校在汽車專業(yè)的教材方面還不能達(dá)到相關(guān)要求，教育觀念也比較的落后，沒有根據(jù)社會和時代的要求來改變和豐富自己的教育方法。我們的課程幾乎都是專業(yè)課程，其他科目都被學(xué)生所忽視，比如學(xué)生并不看重英語這門課程，而當(dāng)學(xué)生正式踏上工作崗位之后英語是一

4、門十分重要的交流工具，尤其是汽車這一行業(yè)結(jié)合了多國技術(shù)，不僅僅是英語，學(xué)生還很有必要學(xué)習(xí)日語以及法語等等關(guān)于汽車的專業(yè)詞匯，以便于學(xué)生在日后能夠與相關(guān)從業(yè)人員正常交流。三、專業(yè)汽車文化人才培養(yǎng)措施新的汽車專業(yè)課程需要以目前的市場體系為基礎(chǔ)進(jìn)行研究，以企業(yè)對人才的需求為根據(jù)，以幫助學(xué)生成功就業(yè)為主導(dǎo)思想，認(rèn)真分析現(xiàn)有的課程教材，重新安排教學(xué)內(nèi)容，大膽創(chuàng)新，開發(fā)出最合適的課程體系。重視實踐教育。高職汽車文化人才培養(yǎng)有著極強(qiáng)的目標(biāo)性，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向十分明確，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生必須同時具有一定的理論知識以及較強(qiáng)的實踐操作能力，以適應(yīng)當(dāng)今社會，而不是只懂理論不會操作。教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)包括課程安排、技能

5、培訓(xùn)等。汽車專業(yè)教學(xué)的目的在于讓學(xué)生掌握汽車方面理論知識以及各種汽車維修拆裝方法，尤其是最新的檢查方法、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等等。從教學(xué)目的來看，汽車專業(yè)與汽車的診斷和檢測關(guān)系十分緊密，特別是較為先進(jìn)的轎車修理檢測方法。重視教師的專業(yè)素養(yǎng)。在高職汽車專業(yè)教育的眾多資源中，師資力量始終都是占據(jù)首要地位的，教師的能力在很大程度上決定了教學(xué)的效果。一方面學(xué)校要組建一支強(qiáng)大的師資隊伍，同時還要重視其中各位教師的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)能力。首先，要根據(jù)學(xué)科的特點以及教學(xué)的要求引進(jìn)一批具有較強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)人才，從整體上提升師資力量水平，然后，學(xué)校還要根據(jù)實際需求聘請社會車部門的從業(yè)人員來擔(dān)任兼職教師，形成理論與實踐的結(jié)合，實現(xiàn)資源的合理分配。投資建設(shè)實訓(xùn)基地。為了提升學(xué)生的實際動手能力，學(xué)校可以組建一些實訓(xùn)基地，即以教學(xué)為主的一種實訓(xùn)方式，也就是將企業(yè)引進(jìn)到校園內(nèi)部，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時還能深入了解企業(yè)的運行過程，學(xué)校專業(yè)教師與企業(yè)從業(yè)人員交替授課，使得學(xué)校環(huán)境與企業(yè)環(huán)境有機(jī)融合，兩者互幫互助，資源共享?？傊呗氃盒Ｔ?/p>