部編第3課時(shí)-田忌賽馬

1、PAGE 第8單元 數(shù)學(xué)廣角 優(yōu)化第3課時(shí) 田忌賽馬【教學(xué)內(nèi)容】：教材第106頁例3。 【教學(xué)目的】： 1.使先生初步領(lǐng)會(huì)對策論在處理實(shí)踐征詢 題中的使用。 2.使先生看法到處理征詢 題戰(zhàn)略的多樣性，構(gòu)成尋尋 處理征詢 題最優(yōu)方案的看法。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】： 重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)對策論在處理實(shí)踐征詢 題中的使用。 難點(diǎn)：對對策論的使用能做到觸類旁通。 【教學(xué)進(jìn)程】: 一、熱情導(dǎo)入 同窗們都聽說過“田忌賽馬的故事嗎？誰能給大伙兒 講講。 指名先生講或老師講述“田忌賽馬的故事。田忌究竟用了什么辦法贏了齊王？同窗們想明白嗎？ 現(xiàn)實(shí)上 呀，這其中也蘊(yùn)藏著特不 深?yuàn)W的數(shù)學(xué)征詢 題，那么生活中的特不 多征詢 題我們都能

2、反敗為勝。 二、自主探求 1.討論：田忌是如何樣贏了齊王的？ 田忌取勝的戰(zhàn)略： 齊王田忌本場勝者第一場上等馬上等馬齊王第二場中等馬上等馬田忌第三場上等馬中等馬田忌 2.提征詢 設(shè)疑。 1田忌所用的戰(zhàn)略是不是獨(dú)一能取勝的辦法呢？ 2田忌究竟有多少種能夠 采用的應(yīng)對戰(zhàn)略呢？后果是如何樣的呢？討論、交流、匯報(bào)。 田忌共有6種應(yīng)對戰(zhàn)略： 第一場第二場第三場獲勝方齊 王上等馬中等馬上等馬田忌1上等馬中等馬上等馬齊 王田忌2上等馬上等馬中等馬齊 王田忌3中等馬上等馬上等馬齊 王田忌4中等馬上等馬上等馬齊 王田忌5上等馬上等馬中等馬田 忌田忌6上等馬中等馬上等馬齊 王3.觸類旁通。 請同窗們想一想，田忌的這

3、種戰(zhàn)略在生活中還有哪些使用？先生眾說紛紜，會(huì)提到各類競賽 那么請你們來布置一下，假定有如此 的競賽 ，你們會(huì)如何樣布置他們的出場順序？看來呀，一場競賽 ，我們光水平高依然 不夠的，我們要知己知彼，凡事明白 得考究戰(zhàn)略，才會(huì)取得成功。 4.總結(jié)規(guī)律。 經(jīng)過以上的練習(xí)題，你們有沒有察覺 看待如此 的戰(zhàn)略征詢 題，我們有我們的處理技巧呀？先生試說 最初總結(jié)：最低級的對最初級的，其他的對略低一籌的，如此 就會(huì)保證成功。 三、實(shí)際使用 1.教材第106頁“做一做。 數(shù)學(xué)游戲，先弄清游戲規(guī)那么，再同桌兩人協(xié)作完成。并思索：假定一人拿9、7、5三張，一人拿8、6、3三張，拿8、6、3這三張的人有能夠獲勝嗎？該按如何樣的順序出牌才干獲勝？同桌兩人試試。 2.教材“練習(xí)二十第3題。 小組討論交流，然后匯報(bào)。 四、課堂小結(jié) 經(jīng)過明天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識？ 【教學(xué)反思】： 本節(jié)課從同窗們早已熟習(xí)的故事動(dòng)手，察覺 數(shù)學(xué)知識不只在生活中處處可見，在競賽 中還有特不 大的學(xué)征詢 。在先生興味正濃之時(shí)，借助