2021年初中（浙教版）科學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題05：綠色植物的水和無機(jī)鹽代謝 (解析)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年初中（浙教版）科學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題05：綠色植物的水和無機(jī)鹽代謝 (解析)(外裝訂線)(請不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)2021年初中科學(xué)二輪復(fù)習(xí)專題05：綠色植物的水和無機(jī)鹽代謝一、單項選擇題1.大力植樹造林，可以改善氣候的原因是（）蒸騰作用旺盛，使大氣濕度增加呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水量增多光合作用旺盛，改善氧氣與二氧化碳的平衡?可以保持水土，防風(fēng)固沙A.?B.?C.?D.?2.取一段帶葉的楊樹枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過一段時間取出枝條，進(jìn)行縱切發(fā)現(xiàn)變紅的部位是（）A.?韌皮部?B.?形成層?C.?木質(zhì)部?D.?韌皮部和木質(zhì)部3.植物體由根從土壤中吸收

2、的水分大部分用于（）A.?光合作用?B.?呼吸作用?C.?自身構(gòu)成?D.?蒸騰作用4.如圖所示的四個裝置中，設(shè)計不合理的是（）A.?驗證光合作用需要光?B.?驗證光合作用需要二氧化碳C.?驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳?D.?驗證蒸騰作用產(chǎn)生水5.從同一植株上取大小相同的兩個枝條，把其中的一個枝條摘除葉片將它們分別放入裝有等量清水的燒杯中，往燒杯內(nèi)滴入油，使之鋪滿水面，燒杯置于天平上，調(diào)節(jié)平衡，裝置如圖所示，該裝置放在陽光下照射一段時間，天平將會（）A.?左盤下沉?B.?右盤下沉?C.?保持平衡?D.?先左盤下沉后保持平衡6.“十一”國慶節(jié)期間，小科和父母一起到四明山玩，他看到山上有一些刻滿了字畫的

3、大樹枯死在路邊。你認(rèn)為可能導(dǎo)致樹木死亡的原因是(?)A.?切斷了向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的通道?B.?切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的通道C.?切斷了向上運(yùn)輸有機(jī)物的通道?D.?切斷了運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的通道7.在植物體中，以下物質(zhì)主要通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)氖牵ǎ〢.?氧氣?B.?淀粉?C.?水?D.?二氧化碳8.根尖中生長最快、吸收水和含氮、磷、鉀等無機(jī)鹽的主要部位分別是（?）A.?伸長區(qū)、成熟區(qū)?B.?分生區(qū)、伸長區(qū)?C.?分生區(qū)、成熟區(qū)?D.?根冠、成熟區(qū)9.“寧海白枇杷”（如圖）是寧波的名優(yōu)水果。要獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的白枇杷，需經(jīng)過幼苗移栽、嫁接和科學(xué)管理等過程。下列是白枇杷種植過程中所采取的措施和原因分析，其

4、中不正確的是（?）A.?合理密植能讓植株充分接受光照，提高總產(chǎn)量B.?移栽時剪去幼苗所有葉片能減弱蒸騰失水，提高幼苗成活率C.?帶土移栽幼苗能防止根毛受損，提高成活率D.?以白枇杷的枝或芽為接穗進(jìn)行嫁接能保持白枇杷的優(yōu)良性狀，繁殖速度快10.我們平時食用的蔬菜中，吃的是植物的根的是(?)A.?白菜?B.?蘿卜?C.?蓮藕?D.?番茄11.植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示如圖表示某植物在恒溫28時，處于不同光照強(qiáng)度下在單位時間內(nèi)對二氧化碳的吸收或釋放量下列說法正確的是（）A.?植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉脈中的導(dǎo)管B.?已知該植物光合作用和呼吸作用

5、的最適溫度分別為25和28那么，在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25時，圖中曲線上的A點將向下移動C.?在C點時起，植物只有光合作用D.?環(huán)境溫度對植物的光合作用和呼吸作用都會產(chǎn)生影響，原因是溫度會影響活細(xì)胞中的酶的活性12.下列說法中，不正確的是(?)A.?根冠是保護(hù)組織，分生區(qū)是分生組織B.?根毛吸收的水分和無機(jī)鹽，通過根中的導(dǎo)管輸送到植物的莖、葉和果實中去C.?分生區(qū)的細(xì)胞體積大，形狀不規(guī)則，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大D.?根毛區(qū)以上的部分，根毛脫落，失去了吸水功能，但加強(qiáng)了輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的功能13.海南島尖峰嶺熱帶雨林（具有“綠色水庫”的美稱）常年降雨量大，與其關(guān)系最密切的生理作用是（）

6、A.?生長作用?B.?呼吸作用?C.?光合作用?D.?蒸騰作用14.下列哪項與水分的蒸騰作用無關(guān)（?）A.?促進(jìn)植物對水分的吸收和運(yùn)輸?B.?促進(jìn)無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸C.?促進(jìn)光合作用和呼吸作用?D.?降低植物體的溫度15.水分從土壤進(jìn)入根毛的途徑（）A.?細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜液泡?B.?細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡C.?細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁液泡?D.?細(xì)胞膜細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)液泡二、填空題16.請結(jié)合下圖“葉片的結(jié)構(gòu)示意圖”填空。（1）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是_。（2）植物在水分充足和水分不足的情況下，保衛(wèi)細(xì)胞張開狀態(tài)也各不相同，_(選填“甲”或“乙”)圖是水分充足時的情況。17.吸收水分

7、和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的_，又叫_18.臺風(fēng)過后，城市里的大樹往往會出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，相同情況下農(nóng)村地區(qū)的大樹卻很少出現(xiàn)倒伏的現(xiàn)象，這與城市大樹移栽過程需要砍斷部分樹根有關(guān)?；卮饐栴}：（1）城市大樹容易倒伏的原因，體現(xiàn)了植物根系的_作用。（2）移栽成功的大樹根部會長出大量新的根，根的生長主要依靠圖示根尖結(jié)構(gòu)中的_和_。（3）待移栽大樹的根系萌發(fā)后，可以進(jìn)行土壤施肥，但施肥濃度不宜過大，否則容易造成“燒根”，其原因是_。19.在城市、校園等的綠化中，移植大樹時常采用一系列的保障措施，剪去大部分樹葉，樹干捆上稻草繩和防曬網(wǎng)；種植時用幾根打孔的大塑料管通往根部，在樹根培上厚土層，并用三腳架固定；必要時

8、可像醫(yī)生給病人輸液治病一樣，給樹木輸送各種營養(yǎng)液、殺蟲劑、生長素等請回答下列問題：（1）剪去大部分枝葉，樹干捆上稻草繩和防曬網(wǎng)，從而大大減弱了樹木的_，減少了水分散失，提高樹木成活率（2）移栽時用幾根打孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風(fēng)透氣，有利于根進(jìn)行呼吸作用，給樹木輸送各種營養(yǎng)液和生長素，促使根細(xì)胞的_，盡快長處新根三、解答題20.?1986年，陳日勝在海灘鹽堿地發(fā)現(xiàn)一株1.6米高的海水稻。他取下這株海水稻的522粒種子，在海邊經(jīng)過多年的育種、選種和試種，培育出了海水稻的優(yōu)良品系。（1）普通水稻在鹽堿地很難存活的原因是:外界溶液濃度_根毛細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水。（選填“大于”、“小于”或

9、“等于”）（2）優(yōu)良稻種的培育是利用生物在生殖過程中存在的_現(xiàn)象，通過逐代的選擇獲得。21.?研究人員發(fā)現(xiàn)：夏日晴朗的白天，甘蔗會出現(xiàn)光合作用的“午休現(xiàn)象”，小麥不會出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”，如圖所示。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：800多種開花植物與甘蔗一樣會出現(xiàn)光合作用的“午休現(xiàn)象”，它們多起源于溫度較高的陸地環(huán)境。藻類、苔蘚類、蕨類植物和裸子植物與小麥一樣沒有“午休現(xiàn)象”。請結(jié)合相關(guān)知識，對夏日晴朗的白天，甘蔗出現(xiàn)光合作用的“午休現(xiàn)象”進(jìn)行解釋。四、實驗探究題22.根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽是通過莖來運(yùn)輸?shù)模〕客瑢W(xué)設(shè)計了實驗來探究莖運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的部位。步驟一：她取了如圖甲所示的同種木本植物枝條3根，A組枝條

10、不做處理；B組枝條剝?nèi)ハ掳氩繕淦ぃ籆組枝條除去木質(zhì)部和髓，只留下樹皮。步驟二：處理好后，將每組枝條均插入一瓶盛有一定量紅墨水的燒杯中固定（B組枝條只將剝?nèi)淦さ牟糠纸爰t墨水中），10分鐘后取出枝條，用刀片橫切枝條中上部，觀察橫切面的染色部位，并將實驗現(xiàn)象記錄在表格中。（1）實驗中小晨為了讓現(xiàn)象更加明顯些，應(yīng)將植株放在_環(huán)境下進(jìn)行實驗；（2）用刀切開枝條中上部后，發(fā)現(xiàn)AB兩組枝條的切面變紅，C組枝條的切面不變色，這說明了_；（3）小晨要證明水分和無機(jī)鹽是從根部至下而上運(yùn)輸?shù)模€需要再繼續(xù)實驗步驟三，請你幫她寫出步驟三的實驗設(shè)計及觀察到對應(yīng)的實驗現(xiàn)象_23.課本上研究影響植物蒸騰作用因素的實驗，

11、如右圖所示。（1）為使該實驗現(xiàn)象明顯，可以將該實驗裝置放在_的環(huán)境中為佳。A高溫干燥?B高溫潮濕?C低溫干燥?D低溫潮濕（2）在水槽的水銀面上有一層水，水起的作用是_。（3）有同學(xué)認(rèn)為這個實驗中水銀柱的上升現(xiàn)象，還受植物其他生理活動的影響。你認(rèn)為植物還有什么生理活動也可能導(dǎo)致出現(xiàn)水銀柱上升？_。如要排除該因素的影響，實驗要在什么條件下進(jìn)行？_（4）如果實驗中玻璃管足夠長，則影響水銀柱最終能上升的高度，除了植物的蒸騰作用以外，還主要與外界環(huán)境中什么因素有關(guān)？?_答案解析部分一、單項選擇題1.B【解析】解答：光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡；植物的蒸騰作用

12、能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，水蒸氣蒸發(fā)到大氣中，還能增加大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)大氣濕度，同時，大力植樹造林還可以可以保持水土，防風(fēng)固沙，因此大力植樹造林，可以改善環(huán)境的原因是故答案選：B分析：此題考查了光合作用的意義：有助于維持生物圈中的碳氧平衡、為所有生物提供食物和氧氣、為所有的生物的生命活動提供能量2.C解析：莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管據(jù)此解答解答：解：AD、韌皮部內(nèi)有篩管，自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，而題干中是運(yùn)輸水分，故A錯誤；B、形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，沒有導(dǎo)管，不能運(yùn)輸水分，故B錯誤；C、維管束的木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管，

13、導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上滴有紅墨水的水中主要是水和無機(jī)鹽，是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，因此可以看到變紅的部位是木質(zhì)部故C正確故選：C3.D【解析】解答：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%參與植物體的構(gòu)成，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)故選D分析：根吸收來的水

14、絕大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了，少部分被當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用4.D【解析】解答：解：A、該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對照實驗，此實驗的變量是光該實驗現(xiàn)象能說明光合作用需要光故A設(shè)計合理B、該實驗裝置內(nèi)的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而驗證光合作用的原料是二氧化碳故B設(shè)計合理C、該裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗種子萌發(fā)時，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）故C設(shè)計合理D、植物進(jìn)行蒸騰作

15、用的主要器官是葉，用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分故D設(shè)計不合理故選：D分析：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程5.B【解析】解答：植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)通過氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位是葉片；將甲

16、裝置中的兩株植物同時移到陽光下，由于左邊植物的葉片比右邊植物的葉片多，左邊植物通過蒸騰作用散失的水分也多，導(dǎo)致左邊裝置的總重量低于右邊裝置的重量，因此在陽光下照射一段時間后，再放回原天平托盤上，天平的指針將會向右偏轉(zhuǎn)故選：B分析：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%6.B解析：根據(jù)植物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸相關(guān)知識解題，水分通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸；有機(jī)物通過樹皮中的韌皮部向下運(yùn)輸。解答：山上有一些刻滿了字畫的大樹枯死在路邊，主要是因為大量的刻畫，導(dǎo)致植物體樹皮遭到破壞，樹皮中的韌皮部被切斷，從而切斷了有機(jī)物向下運(yùn)輸

17、的通道，導(dǎo)致植物被“餓死”。故答案為：B7.C【解析】解答：選C。氧氣是通過氣孔進(jìn)出葉片的，淀粉屬于有機(jī)物，是通過篩管運(yùn)輸?shù)?，B錯誤，水是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)模趸际峭ㄟ^氣孔進(jìn)出葉片的。分析：植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道：導(dǎo)管和篩管，篩管可以運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。8.A解析：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用分生區(qū)被根冠包圍著，有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能

18、夠吸收水分和無機(jī)鹽；成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽解答：伸長區(qū)細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方；成熟區(qū)細(xì)胞已經(jīng)開始出現(xiàn)細(xì)胞分化，內(nèi)部出現(xiàn)導(dǎo)管；表皮細(xì)胞的一部分向外突起形成根毛成熟區(qū)生有大量的根毛擴(kuò)大了根吸收水和無機(jī)鹽的面積，是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位所以根尖中生長最快、吸收水和含氮、磷、鉀等無機(jī)鹽的主要部位分別是A、伸長區(qū)、成熟區(qū)故選：A9.B解析：此題考查的知識點是白枇杷種植過程中所采取的措施和原因的知識，可以從蒸騰作用、光合作用、嫁接方面來切入。解答

19、：?A、合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多，可以使蔬菜和水果增產(chǎn)，A不符合題意。?B、移栽時剪去幼苗部分葉片，能減少植物通過葉片進(jìn)行蒸騰作用的水分的散失，但不可將葉片全部剪去，都剪去，會影響植物的光合作用，B符合題意。?C、植物吸水的主要部位根成熟區(qū)的根毛，帶土移栽幼苗能防止根毛受損，增強(qiáng)幼苗的吸水能力，因此提高成活率，C不符合題意。?D、嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體可見嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，加快繁殖速度

20、D不符合題意。故答案為：B10.B解析：此題考查根的功能，為基礎(chǔ)題，熟知，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的，根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官，有些植物我們以食用營養(yǎng)器官為主，有的以食用它們的生殖器官為主，比如：洋蔥、白菜、菠菜吃的是葉，胡蘿卜、紅薯是根，茄子、番茄是果實，花生是種子。解答：A、我們吃白菜是吃白菜的葉，A不符合題意。B、我們吃蘿卜是吃蘿卜的根，B符合題意。C、蓮藕是吃蓮藕的莖，C不符合題意。D、番茄是吃的果實，D不符合題意。故答案為：B11.D解析：光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用的表達(dá)式：

21、有機(jī)物（儲存著能量）+氧氣二氧化碳+水+能量；蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%，據(jù)此解答本題考查了學(xué)生對光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系，影響光合作用的因素知識的了解和識圖分析的能力有一定的難度解答：解：A、氣孔是氣體出入植物體的門戶，植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的氣孔；A錯誤；B、若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和28，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25時，光合作用的強(qiáng)度增強(qiáng)，二氧化碳的吸收量將增加，A點將向上移動C、光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)吸收的二氧化碳增多，呼吸作用強(qiáng)

22、度不變，所以吸收的二氧化碳逐漸增多，C點光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用釋放的二氧化碳量在C點植物要進(jìn)行呼吸作用、光合作用、蒸騰作用，C錯誤；D、溫度不僅影響光合作用也影響呼吸作用，溫度通過影響酶的活性來影響光合作用和呼吸作用，在最適溫度，酶的活性最高，光合強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度最大，超過或低于最適溫度，光合速率和呼吸速率都降低D正確故選：D12.C解析：此題考查根的結(jié)構(gòu)和功能，為基礎(chǔ)題，難度不大，熟記即可，熟記：根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和根毛區(qū)，其中，根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要區(qū)域。解

23、答：A、根冠在根尖的最頂端，起保護(hù)作用，是保護(hù)組織，分生區(qū)分裂速度快，是分生組織，A說法正確。B、輸導(dǎo)組織包括導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，根毛吸收的水分和無機(jī)鹽，通過根中的導(dǎo)管輸送到植物的莖、葉和果實中去，B說法正確。C、分生區(qū)細(xì)胞具有強(qiáng)烈分裂能力，個體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，C說法錯誤。D、成熟區(qū)以上的部分，根毛脫落，雖然失去了吸水功能，但加強(qiáng)了輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的功能，D說法正確。故答案為：C13.D【解析】解答：蒸騰作用能降低溫度熱帶雨林中森林的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。故答案選：D分析：蒸騰作用是水分從活的植物體表面

24、（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，可以增加降雨。14.C解析：此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，據(jù)此答題。蒸騰作用的意義在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意在理解的基礎(chǔ)上加以記憶。解答：解：綠色植物通過根吸收來的水，90%都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式被蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，由上可知C的敘述是錯誤的。故答案為：C15.B解析：根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、

25、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核等，植物細(xì)胞中的水分主要在液泡中。解答：由分析可知土壤溶液中的水和無機(jī)鹽進(jìn)入根毛細(xì)胞時，要依次經(jīng)過細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，最后進(jìn)入液泡中，B符合題意。故選：B二、填空題16.（1）氣孔（2）甲解析：植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去。解答：（1）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。（2）熱夏季的中午，陽光過強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，蒸騰作用速率下降，乙圖為陽光過強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔。保衛(wèi)細(xì)胞因腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚，當(dāng)吸水時，保衛(wèi)

26、細(xì)胞膨脹，兩細(xì)胞分離，而氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞失水時，氣孔閉合。氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體的代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，在生理上具有重要的意義，被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，而甲圖則為氣孔張開，保衛(wèi)細(xì)胞吸水狀態(tài)，故甲圖是水分充足時的情況。故答案為：（1）氣孔（2）甲17.成熟區(qū)；根毛區(qū)解析：根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)解答：1、成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用表皮密生的茸毛即根毛，根毛細(xì)胞的體積大，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大有利于

27、水的吸收細(xì)胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位2、伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分一般長約25毫米是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑生長最快的部分是伸長區(qū)3、分生區(qū)，也叫生長點，是具有強(qiáng)烈分裂能力的、典型的頂端分生組織個體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明4、根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能18.（1）固定（2）；伸長區(qū)；分生區(qū)（3）當(dāng)土壤溶液的濃度大于根毛細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度時，根毛細(xì)胞就會失水。解析：此題考查的是有關(guān)植物根的有關(guān)知識。根不僅有保

28、持水土的功能還有固定植物的。根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和根毛區(qū)在圖中集資是。解答：(1)根有保持水土及固定植物的作用，根據(jù)題目中：“倒伏的現(xiàn)象與城市大樹移栽過程需要砍斷部分樹根有關(guān)?！笨梢缘贸鍪枪潭ㄖ参锏淖饔茫?2)長出大量新的根主要是伸長區(qū)與分生區(qū)的作用，伸長區(qū)讓根長長，分生區(qū)讓根細(xì)胞數(shù)目增多；(3)細(xì)胞的失水還是吸水要比較土壤溶液的濃度與根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度的大小關(guān)系，燒根是因為細(xì)胞失水造成的，因此，是土壤溶液的濃度大于根毛細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度。故答案為：(1)固定；(2)?、伸長區(qū)、分生區(qū)；(3)施肥濃度過大會導(dǎo)致土壤溶液的濃度大于根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，從而使得根毛細(xì)胞失水而燒根。19.

29、（1）蒸騰作用（2）分裂、生長、分化解析：此題是一個綜合性的資料分析題，涉及綠色植物的蒸騰作用、植物的移栽以及植物的生長等知識，分析解答解答：解：（1）、水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和莖也能少量的進(jìn)行葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強(qiáng)度影響氣孔的開閉，園林工人在移栽植物時，常常在植物的上方加裝黑色網(wǎng)罩和樹干上捆上稻草繩，這樣就使得光照不是很強(qiáng)，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，同時去掉部分枝葉等，都是為了降低蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高了移栽植物的成活率（2）、植物的根等部位都要進(jìn)行呼吸，在移栽時用幾根打

30、孔的大塑料管通往根部，讓根部更加通風(fēng)透氣，有利于根進(jìn)行呼吸作用，以促使根尖的分生區(qū)細(xì)胞快速分裂形成新的細(xì)胞，新細(xì)胞生長，繼而分化形成新的組織，長出新根故答案為：（1）蒸騰作用（2）分裂、生長、分化三、解答題20.（1）大于（2）遺傳和變異解析：（1）細(xì)胞的吸水或失水取決于細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大小。當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時,，就吸水；當(dāng)細(xì)胞溶液的濃度小于細(xì)胞外界溶液的濃度時，細(xì)胞就失水。（2）生物的遺傳和變異現(xiàn)象是生物界普遍存在的，具有音遍性。解答：（1）鹽堿地的濃度大于水稻細(xì)胞液的濃度，因此水稻細(xì)胞失水，水稻體內(nèi)的水流鹽堿地里，使普通水稻在鹽堿地很難存活。（2）遺傳可以使子代能保的

31、性狀，利于保持生物的穩(wěn)定性；變異能使生物個體產(chǎn)生新的性狀。因此優(yōu)良稻種的培育是利用生物在生殖過程中存在的遺傳和變異現(xiàn)象，通過逐代的選擇獲得。故答案為：（1）大于；（2）遺傳和變異21.解：外因：光合作用的原料是二氧化碳和水，水是由植物的根從土壤中吸收的，而二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)入的夏日晴朗的白天光照強(qiáng)，溫度高，蒸騰作用強(qiáng)，水分散失過多自我保護(hù)，氣孔關(guān)閉，減少蒸騰作用二氧化碳的吸收減少，造成光合作用的速率下降內(nèi)因：植物進(jìn)化的過程中，發(fā)生變異，其中光合作用會出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”的植物適應(yīng)了溫度較高的陸地環(huán)境，存活了下來。存活下來的植物通過遺傳將“午休現(xiàn)象”傳遞給下一代。解析：蒸騰作用是水分從活的植

32、物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復(fù)雜的生理過程。光合作用通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳(CO2)和水(H2O)合成富能有機(jī)物，同時釋放氧的過程。進(jìn)化，又稱演化，在生物學(xué)中是指種群里的遺傳性狀在世代之間的變化。所謂性狀是指基因的表現(xiàn)，在繁殖過程中，基因會經(jīng)復(fù)制并傳遞到子代，基因的突變可使性狀改變，進(jìn)而造成個體之間的遺傳變異。解答：由信息可知，具有光合作用午休現(xiàn)象的多起源于溫度較高的陸地環(huán)境中的植物；這種現(xiàn)象涉及植物的光合作用及植物進(jìn)化方向問題；分析光合作用

33、午休現(xiàn)象使，可以從光合作用的原料角度出發(fā)，光照較強(qiáng)時，植物為了降低表面溫度，會加強(qiáng)蒸騰作用來降低溫度，而當(dāng)水分蒸發(fā)過快時，植物吸收的水不足以繼續(xù)蒸騰時，植物則會通過關(guān)閉氣孔來降低蒸騰，會導(dǎo)致植物光合作用原料：水和二氧化碳的量減少，植物光合作用也會降低；植物進(jìn)化過程中只有適應(yīng)環(huán)境的才會生存下來，而具有午休現(xiàn)象的植物適應(yīng)了高溫環(huán)境得以生存，并一代一代的遺傳著午休現(xiàn)象；故答案為：外因：光合作用的原料是二氧化碳和水，水是由植物的根從土壤中吸收的，而二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)入的夏日晴朗的白天光照強(qiáng)，溫度高，蒸騰作用強(qiáng)，水分散失過多自我保護(hù)，氣孔關(guān)閉，減少蒸騰作用二氧化碳的吸收減少，造成光合作用的速率下降；內(nèi)因：植物進(jìn)化的過程中，發(fā)生變異，其中光合作用會出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”的植物適應(yīng)了溫度較高的陸地環(huán)境，存活