2019年度小學(xué)教研工作總結(jié)文獻(xiàn)

1、精選公文范文 2019年度小學(xué)教研 工作總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝xxxx年度小學(xué)教研工作總結(jié)繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍 建設(shè)，以推進(jìn)課堂變革為重點(diǎn)，以提升 教師隊(duì)伍的基本功、專業(yè)學(xué)科能力、提 高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，主動(dòng)推 進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，以開發(fā)區(qū)基于 作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)”為方向，基 于本校教師的實(shí)際情況和教科研成果基 礎(chǔ)，通過項(xiàng)目研究、專家指導(dǎo)、基本功 鍛煉等手段提高教師的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)將 主要工作總結(jié)如下：一.落實(shí)常規(guī)教研，培養(yǎng)教師自覺 能動(dòng)力1、強(qiáng)化教研組活動(dòng)的常態(tài)性。成立 了三個(gè)教研組，定期了解在日常教研中 出現(xiàn)的問題，提出了各科研究

2、專題。教 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文科室時(shí)時(shí)對(duì)教研組進(jìn)行摸底查看，并督 促各教研組按照計(jì)劃開展活動(dòng)。督促教 師認(rèn)真聽課，當(dāng)場(chǎng)完成聽課反思。2、堅(jiān)持校本教研的專題性。制定恰 當(dāng)有效的教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。每學(xué) 年按照規(guī)劃任務(wù)按時(shí)完成。每學(xué)年的校 本教研會(huì)圍繞一個(gè)主題開展，那就是各 學(xué)科具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂變革。二.利用專家資源，提升教師專業(yè) 發(fā)展力我校從xxxx年就可是聘請(qǐng)校外的學(xué) 科專家到校指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)。經(jīng)歷了兩年, 我們一直始終如一的聘請(qǐng)同一位學(xué)科指 導(dǎo)師。從課堂把握到文本解讀再到作業(yè) 單設(shè)計(jì)研究。我們一直前進(jìn)在進(jìn)步的路 上。同一位學(xué)科指導(dǎo)師的蹲點(diǎn)式指導(dǎo)， 也讓學(xué)科指導(dǎo)師對(duì)我校的

3、教師基本情況 了如指掌。對(duì)他們的指導(dǎo)工作更有師情 積淀。各學(xué)科教師面對(duì)學(xué)科指導(dǎo)師，在 指導(dǎo)前組內(nèi)認(rèn)真磨課、思考、優(yōu)化；指 導(dǎo)時(shí)，各組成員認(rèn)真思考、觀察課堂； 指導(dǎo)后，組內(nèi)成員認(rèn)真反思、優(yōu)化。這 精選公文范文樣的一種經(jīng)歷，讓每一位教師在原先的 基礎(chǔ)上更上一層樓。在這一年中，我校 在區(qū) 我心中的好作業(yè)單”評(píng)比中，4位教 師獲得區(qū)一二等獎(jiǎng)；在區(qū) 新常規(guī)，新設(shè) 計(jì)”評(píng)比中，6位教師獲得區(qū)一二等獎(jiǎng)。 類似獲獎(jiǎng)，比比皆是。三.開展課題研究，提高教師教育 研究力我校堅(jiān)持以教師課題研究帶動(dòng)教師 專業(yè)能力。過去的一年，各學(xué)科教師積 極進(jìn)行關(guān)于自己學(xué)科的課題研究，通過 課堂的研究去督促和帶動(dòng)自身的專業(yè)發(fā) 展。課題

4、研究，能讓教師對(duì)自身的不足 點(diǎn)看得更透徹。在教學(xué)研究的路上，能 更有針對(duì)性的切入自己的不足或者感興 趣的研究點(diǎn)。在我校三單教研：基于 作業(yè)單教師研修項(xiàng)目的策劃與研究該 推廣課題的帶動(dòng)下，教師們科研的興趣 異常高漲。用于思考，積極創(chuàng)新，在科 研的路上，活動(dòng)豐碩成果。xxxx年下半 年公布的課題獲獎(jiǎng)名單中，我校今年結(jié) 題的五個(gè)課題順利結(jié)題，并有 4個(gè)課題 精選公文范文： 精選公文范文 精選公文范文 活動(dòng)獲得市二等獎(jiǎng)、區(qū)一二三等獎(jiǎng)的好 成績(jī)。這樣的豐碩成果，當(dāng)然離不開教 師對(duì)研究的熱情，和研究方法的恰當(dāng)掌 握。四.發(fā)展教師基本功，培養(yǎng)教師發(fā) 展持續(xù)力過去一年，我校非常注重教師的基 本功培養(yǎng)。由于各學(xué)科的基本功表現(xiàn)不 一樣，于是，我校暫時(shí)選擇了一個(gè)各科 教師的共同基本功，那就是粉筆字。我 校聘請(qǐng)了著名書法家王昕老師為我校教 師指導(dǎo)粉筆字。一年的練習(xí)時(shí)光，我校 教師的粉筆書寫能力得到顯著的提高， 折射到課堂，教師的板書更具特點(diǎn)，也 更有自信。展望新的一年，我們滿懷信心，在