XX三中X縣落實義務(wù)教育雙減工作實施方案

1、X縣落實義務(wù)教育雙減工作實施方案為貫徹落實關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和 校外培訓負擔的意見（以下簡稱 雙減）精神，深入推進素 質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實減輕中小學學生過重課業(yè)負 擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習 與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，結(jié)合我縣實際情況，特 制定此方案。、指導思想以國家、省、市中長期教育改和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導，以 “規(guī)范辦學行為、優(yōu)化教育環(huán)境、推進素質(zhì)教育、建設(shè)教育強 縣為宗旨，進一步加強中小學管理，規(guī)范辦學行為，切實減輕 學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的 教育。、工作目標按照“主導、整體推進、標本兼治、強化

2、監(jiān)督、嚴肅問 責的原則，進一步規(guī)范學校辦學行為，使學生課業(yè)負擔明顯 減輕，中小學教師有償補課現(xiàn)象得到有效遏制，形成有利于學 生生動活潑學習、健康快樂成長的良好環(huán)境。三、減負主要措施（一）規(guī)范學校辦學行為方面， 12 條主要措施。 包括：堅 持正確辦學方向、嚴格依照課標教學、均衡編班配置師資、嚴 控書面作業(yè)總量、科學合理布置作業(yè)、堅決控制考試次數(shù)、釆 取等級評價方式、限制競賽評優(yōu)活動、合理使用電子產(chǎn)品、建 立彈性離校制度、培養(yǎng)良好學習習慣、指導學生實踐鍛煉。二）嚴格校外培訓機構(gòu)管理方面， 5 條主要措施。包括：依規(guī)登記誠信經(jīng)營、嚴禁超標培訓、嚴格教師聘用、 嚴禁與升學掛鉤、控制培訓時間。（三）家

3、庭履行教育監(jiān)護責任方面， 4 條主要措施。 包括：樹立科學育兒觀念、加強家庭交流互動、增強孩子身 心健康、引導孩子健康生活。（四）強化管理監(jiān)督方面， 9 條主要措施。 包括：克服片面評價傾向、加強輿論宣傳引導、嚴格活動競 賽管理、規(guī)范培訓機構(gòu)監(jiān)管、深化考試招生改、支持做好課后 服務(wù)、廣泛接受社會監(jiān)督、開展減負督導檢查、切實抓好貫徹 落實。四、實施步驟（一）對照整改階段（ xx 年 8月至 xx 年 12月底）1、全面學習（ xx 年 8 月）。 教育局和各中小學校、社會培 訓機構(gòu)和廣大家長，通過集體學習、專家報告、家長會等多種 形式，全而學習理解減負 30 條的重要內(nèi)容，力爭做到人人知 曉、人

4、人支持、各負其責，積極落實。2、集中宣傳（ xx 年 9 月）。 在我縣開展“中小學生減負 - 我們在行動”宣傳月活動中，各中小學校、培訓機構(gòu)要積極參 與，負責組織對廣大師生和家長進行宣傳教育，充分發(fā)揮媒體 正向宣傳作用，努力推動社會各界形成減負共識。3、對照整改（ xx 年 10 月至 12 月底）。 要逐條逐項壓實責 任，組織各中小學校、各社會培訓機構(gòu)和廣大家長，對照減負 30 條，進行自檢自查。列出具體問題清單，制定整改計劃。力 爭到 xx 年底，中小學生學業(yè)負擔過重情況得到有效緩解。二）達標建設(shè)階段（ xx 年 1月至 xx 年 12月底）縣級檢查（ xx 年 1 月至 7 月）。 組

5、成專門工作組，逐一 對所轄各中小學校、各校外培訓機構(gòu)進行檢查并建立臺賬。對 發(fā)現(xiàn)的問題，明確整改時間，壓實整改責任，實行銷號管理， 確保整改到位。對于違反減負30條中 15 個“嚴禁“和 15個“不得行為的，加大督查整改力度。力爭到XX年7月底前，全縣中小學校、各社會培訓機構(gòu)以及家長全部達到減負 30 條的要 求。督導（xx年8月至11月）?？h級人民教育督導部門逐級 開展減負 30 條落實情況督導檢查。落實督學責任區(qū)制度，每學 期向社會公布督導結(jié)果。對減負工作不力，群眾反映強烈的依 法依規(guī)予以嚴肅問責。推廣經(jīng)驗（ xx 年 12 月底前）。 通過檢查、督導等，評比 認定一批減負典型學校、培訓機

6、構(gòu)和家長。組織召開經(jīng)驗交流 會以及通過廣潘、電視及其他新聞媒體廣泛宣傳，積極推廣本 地減負工作有益經(jīng)驗，基本形成社會各界充分尊重教育教學規(guī) 律，共同促進中小學生健康成長的良好氛圍。五、工作任務(wù)和具體要求優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量學校保證開齊開足開 好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在 校學習效率。 將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，進一步作業(yè)教研質(zhì) 量。學校積極探索新的教學模式，改進課堂教學，要求教師全 身心投入到教育教學工作中來。做好備、講、批、輔、研工 作，鉆研教材、研究教法、學法，處理好 減負 和提高教學質(zhì) 量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，搞質(zhì)量。深入開展“高效課 堂教學研究“

7、，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生 的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起 來。真正做到了“高效輕負。豐富學生的課外活動， 發(fā)展學生興趣愛好開放學校的圖 書閱覽室、美術(shù)室、音樂室等，讓學生從大量、繁瑣、重復的 學習勞動中解放出來，學校定期開展書法、美術(shù)、音樂、足 球、籃球、科技小制作等社團活動，鼓勵學生參加有利于身心 健康的豐富多彩的課外興趣活動 , 給學生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和 空間，促使學生生動活潑地發(fā)展。學校自編適合學生的健身 操，錄制視頻，教會學生，讓學生在課余時間和假日堅持此項 活動，提高身體素質(zhì)，提升運動能力，做到勞逸結(jié)合。鼓勵學 生參加各項有益身心健康的活動，

8、同時與家長合作控制學生居 家上網(wǎng)時間，減少使用電子產(chǎn)品時間，遠離游戲，遠離直播平 臺，讓學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，讓學生成為 有理想報復的新時代青少年。堅持以學定考，充分發(fā)揮考試的作用學校認真落實義務(wù) 教育質(zhì)量評價指南。 每學年定期組織考試主要是通過對學生多 種能力的考察，結(jié)合考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績，反 饋學生階段性學生成果 , 以利于讓學生在下一步學習過程中吸取 經(jīng)驗教訓，改正不足，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，進一步提升自己 的能力。教師要嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考 試內(nèi)容，不出偏、怪考題；教師在出題過程中要認真篩選有針 對性，基礎(chǔ)性的試題，考試難度要適當。學校和

9、班級不得公布 學生個人和集體成績、名次等信息，校內(nèi)不開展學生考試成績 排名。注重家校合作，提升家校協(xié)同育人效果完善家校協(xié)同機 制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方 式。 學校、教師要進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導 家長科學監(jiān)督學生作業(yè)完成情況，及吋了解學生學習動態(tài)，做 好引領(lǐng)學生做好作業(yè)吋間管理，高效完成作業(yè)。但不得要求學 生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信等新媒體方式布置作 業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作 業(yè)，不得布置超越學生實際能力的實踐性、綜合性作業(yè) , 不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。學?；蚪處煵荒馨寻踩逃?、法治教育、傳統(tǒng)文化教育及心

10、理健康教育等在課堂上完成的內(nèi)容 以課外作業(yè)形式布置給家長和學生。加強績效考核 ，促進雙減工作可持續(xù)推進把教師在作業(yè)設(shè)計和布置方而的成績、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入學校年度考 核，并作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。學校開展雙減工作實施方案雙減工作事關(guān)中小學生健康成長，事關(guān)人民群眾切身 利益，同時也是廣大家長關(guān)注的熱點問題。我校積極教育 方針，堅持以學生發(fā)展為本，落實立德樹人根本任務(wù)，把 “雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅持素質(zhì)教 育，深化教育改，多措并興提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富 課后服務(wù)供給，努力幫助家長解決放學的接送學生的實際 困難，辦好讓人民滿意的教育，促進學生全面發(fā)展和

11、健康 成長。為全面貫徹落實市、縣“雙減”工作會議精神，扎 實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促 進學校內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神， 結(jié)合學校實際，制定本實施方案。一、指導思想進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦 公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段 學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見為準繩，按照市、區(qū) 教體育局的相關(guān)文件要求，學校以切實減輕學生課業(yè)負擔 為突破口，以精致化管理為抓手以課堂教學改為主陣地， 以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的 策略方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制， 推進學區(qū)科學內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教

12、育實施水平。二、實施內(nèi)容（一）加強領(lǐng)導，落實責任，成立“雙減”工作領(lǐng)導小 組組長：成員：（二）積極動員，廣泛宣傳，正確認識”雙減“辯證關(guān) 系。1、召開教育會議，組織教師學習“雙減”工作的有關(guān)教師業(yè)務(wù)學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”，“切實推進素質(zhì)教育”等專題研討，辯證認識“雙減”工 作。2、利用家長會、公眾號等多種形式，向家長、學生宣 講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好“雙減”宣傳工作，取 得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好 “雙減”工作。（三）落實“雙減” ，嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求，認真貫徹執(zhí)行省、市、縣區(qū)有關(guān)減輕小學生過重

13、課業(yè)負擔的 政策和工作要求，認真執(zhí)行相關(guān)“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實、有反饋。1、根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學校實際情況，進一 步完善健全現(xiàn)行相關(guān)規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可 依。2、學校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔 為各項考核提供依據(jù)。3、通過學生代表座談會、家長會、致家長一封信等方 式，廣泛聽取學生家長對“雙減”工作的建議和意見，不 斷改進完善方案。（四）增效“雙減”，標本兼治，創(chuàng)新推進“雙減”工 作。1、構(gòu)建新的學生教學常規(guī)，規(guī)范放學行為。不斷完善學科常規(guī)制度，圍繞教學認真細化每一條常 規(guī)。組織全體教育學習各科常規(guī)管理制度，學習各科課程 標準，明確各科、各年級段的階段目

14、標，更新自己的教學 觀念，規(guī)范自己的教學行為，探索自己教學方式。2、嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動。教師、學生、家長都要懂得充足睡眠對孩子成長的重 要性，學校建立學生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制，確保學生每天不少于 10 小時有質(zhì)量的睡眠時間課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。 教務(wù)處要嚴格規(guī)范、科學制定“作息時間表”、“課程 表”和“課外活動安排表”，并通過多種途徑予以公示， 自覺接受社會和家長的監(jiān)督。進一步落實每天不少于 1 小時的陽光體育大課間活動， 讓學生在教師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率， 保證學生每天體育鍛煉不少于 1 小時。3、加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在開全開

15、齊國家課程計劃、學生活動時間嚴格控制前 提下，根據(jù)學生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設(shè)置 學校各類興趣小組和社團活動。教師認真?zhèn)湔n、上課、決 不擅自調(diào)課；如有特殊情況確實需要調(diào)課的教師必須報請 學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查教師上課情 況。4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格控制家庭作業(yè)量。學校給教師一個統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作 業(yè)。原則上要求一、二年級學生不布置書面家庭作業(yè)，三 至六年級作業(yè)要適當。七 -九年級作業(yè)不超過 90 分鐘。在作 業(yè)量、作業(yè)內(nèi)容上要嚴格把關(guān)。力求形式多樣、分層布置，充分挖掘?qū)W生潛力，發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生能力。小學部實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等學科作業(yè)

16、總量。中學部實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)各學科作業(yè)總量。5、加強教學質(zhì)量調(diào)研，提升教學質(zhì)量。加強學科教學質(zhì)量調(diào)研工作，促進教學質(zhì)量全面提 高。做好各年級各學科學困生跟蹤，建立好學困生跟蹤檔 案，有針對性地制定好學困生轉(zhuǎn)化方案，做好學困生轉(zhuǎn)化 工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同學生都能獲得更大的發(fā) 展。6、改課堂教學模式，提高課堂教學效率。進一步加強課堂教學改力度，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量， 要上好“常態(tài)課”學校成立“課堂改指導小組”，組長、 副組長和成員分別由學校領(lǐng)導、中層和相關(guān)教師擔任。小 組負責開展聽評課工作，了解課堂現(xiàn)狀，及時幫扶改進。 充分發(fā)揮各級骨干教師作用，做好專題講座，上課示范 課、公

17、開課、研討課。7、進一步強化德育工作，培養(yǎng)學生良好學習習慣。、加強核心價值觀、小學生日常行為規(guī)范和小學 生守則的學習，通過道德與法治課、晨會、班隊會以及平時校園生活，讓學生熟悉了解內(nèi)容，并以此為指導，加強 養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習 慣，加強心理健康教育。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師對雙減工作的執(zhí)行 力。不斷學習不斷更新觀念，倡導教學民主，建立平等的 師生關(guān)系，尊重學生的人格，對學生堅持下面教育，肯定 成績和進步，提出缺點和不足，把“雙減”工作和禁止教 師“有償補課”聯(lián)系起來。做好校本培訓活動，提高教師 綜合教學能力，提高課堂教學效益，確保“雙減”不減教 學質(zhì)量。加強教師

18、教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高 教師優(yōu)化教學設(shè)計和教學能力；加強信息技術(shù)和學科教學 的整合研究，發(fā)展多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學 手段，提高教師的有效教學能力。三、保障措施1、全面抓好檢查考核工作。學校和教導處要對雙減工 作的落實情況、學科教師的自查情況進行經(jīng)常性的檢查、 督導。2、通過學生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取學生和家長對“雙減”工作的建議和要示，促進學?！半p減”工作有序開展。XX學校落實“雙減”及“五項管理”工作方案近日，辦公廳、國務(wù)院辦公室印發(fā)了關(guān)于逬步減輕 義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（簡稱 “雙減”政策）。為了全面落實“雙減”政策和教育部有關(guān)

19、 有關(guān)中小學生“五項管理”（作業(yè)管理、睡眠管理、手機管 理、讀物管理、體質(zhì)管理）工作要求，促進家校攜手共育， 共同促進學生健康成長。全面發(fā)展。為落實文件要求，建立 健全學校。家庭。社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，學校 將著力推逬和實現(xiàn)“雙減”及“五項管理”家校全覆蓋。 我校積極采取多項管理措施，營造有利于學生健康成長的 良好環(huán)境?，F(xiàn)將我校學生“雙減”“五個管理”工作安排 如下：、提高認識，強化指導推進中小學生“五項管理”不僅直接回應(yīng)廣大學生家 長及社會各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切 關(guān)系青少年學生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實立德樹 人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中

20、小 學要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性， 努力從“小切”推逬“大改”，切實減輕中小學生過重 課業(yè)負擔，積極營造有利于學生健康成長的育人環(huán)境，家 校協(xié)同。標本兼治。綜合施策，全面促進中小學生健康成 長。二、健全組織，加強領(lǐng)導不斷健全組織，明確分工，推逬工作成立“五項管 理”工作領(lǐng)導小組組長：XXXXX（校長）副組長：XXXX （副校長人XXXX （教導主任）成員：XX XX各班主任三、工作舉措（一）作業(yè)管理根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的 通知要求。學校這樣做：1、健全作業(yè)管理機制。 學校完善作業(yè)管理辦法，加強 學科組。年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不 超

21、國家課標。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求 家長檢查、批改作業(yè)。2、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。 我校作業(yè)管理的實施過程，做 好六舉措一一重視作業(yè)生成、控制作業(yè)總量。創(chuàng)新作業(yè)形 式。落實作業(yè)批改、強化作業(yè)監(jiān)控。定制個性化作業(yè)，統(tǒng)籌 制定學生作息時間表。保證學生在校自習閱讀時間，閱讀 自習期間教師不集體講課。發(fā)揮作業(yè)診斷。鞏虱學情分析等 功能，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學習規(guī)律。體現(xiàn)素質(zhì)教育導 向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅 決克服機械。無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。3、分類明確作業(yè)總量，控制書面作業(yè)總量 ，盡量確保學生在課后服務(wù)時間內(nèi)完成書面作業(yè)，培養(yǎng)自主學習和時 間管理能力。

22、學校確保小學一。二年級不布置家庭書面作 業(yè)；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過 60 分 鐘。初中學生書面作業(yè)不超過 90 分鐘。教師指導學生在校 內(nèi)基本完成書面作業(yè)。4、合理科學布置作業(yè)，加強作業(yè)完成指導。教師認真批改作業(yè)，及肘做好反饋，加強面批講解，認真分析學 情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。鼓勵老 師布置科學探究類作業(yè)。體育鍛煉和藝術(shù)欣賞類作業(yè)。5、學校定期開展學生作業(yè)展評活動 ，搭建互相學習交 流的平臺，提高學生作業(yè)質(zhì)量。6、保證課后服務(wù)時間。 引導學生自愿參加課后服務(wù)。學校充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，在校內(nèi)滿足學生多樣化學習需求。課后服務(wù)結(jié)束時間原則

23、上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間；對有特殊需要的學生，學校應(yīng) 提供延時托管服務(wù)；學校統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班 制”。7、提高課后服務(wù)質(zhì)量。 學校制定課后服務(wù)實施方案， 增強課后服務(wù)的吸引力。充分用好課后服務(wù)時間，指導學 生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答 疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科 普。文體。藝術(shù)。勞動。閱讀。興趣小組及社團活動。不利 用課后服務(wù)時間講新課。深化落實新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則嚴 禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定嚴禁教師 違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定等相關(guān)規(guī)定。 依法依規(guī)嚴肅查處學校教師校外有償補課行為，發(fā)現(xiàn)一起 杳處一

24、起，嚴禁學校教師到校外培訓機構(gòu)兼職，逬一步規(guī) 范學校教師職業(yè)行為，促進小學生健康全面發(fā)展。建議家長這樣做：家長要樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體 責任，營造良好家庭育人氛圍，相關(guān)建議如下：督促孩子合理安排好居家學習時間，制定學習計劃。同時建議家長朋友，不額外給孩子布置作業(yè)，不過 量給孩子報興趣班，增加孩子身體和心理負擔。幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。家長可以通過與孩 子起制定學習計劃、討論高效完成作業(yè)方法等方式，幫 助孩子養(yǎng)成按時做作業(yè)和獨立做作業(yè)的習慣。嚴格執(zhí)行未成年人保護法有關(guān)規(guī)定，不要讓孩子用 國家法定節(jié)假日。休息日及寒暑假期參加校外機構(gòu)學科類培 訓。（二）睡眠管理為保證中小學生享

25、有充足的唾眠時間，促逬學生身心 健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于逬一步加強中小學生睡 眠管理工作的通知要求。學校這樣做：1、利用班隊會向?qū)W生和家長加強科學睡眠宣傳教育。2 、我校上午上課時間不早于，中午 12： 40 一一 13： 40 為午休時間，學生午睡時間保證至少 40 分鐘，晚上 21： 20 為小學生就寢時間， 22：00 為初中生就寢時間。3、教師每天關(guān)注學生的精神狀態(tài)，及時與家長溝通并定期對孩子的睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測建議家長這樣做：重視孩子的睡眠管理。 督促孩子按時就寢不熬夜， 避免出現(xiàn)因玩網(wǎng)絡(luò)游戲等原因?qū)е碌耐硗佻F(xiàn)象，保證學生 充足的睡眠時間。營造溫馨舒適的就寢環(huán)境。 全面檢查

26、一次孩子的睡 眠環(huán)境，如亮度。溫度。濕度。噪音等因素，確保孩子身心 放松。按時安靜就寢。請家長朋友做好陪伴和引導，培養(yǎng)孩子良好的睡前習 慣，設(shè)定好固定的睡眠時間，督促孩子按時就寢，提高孩 子的睡眠質(zhì)量，切實保障孩子身心健康發(fā)展。（三）課外讀物逬校園管理根據(jù)教育部印發(fā)中小學生課外讀物進校園管理辦法 通知要求，學校將采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任 何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人 強制或者變相強制學生購買課外讀物。學校這樣做：1、學校每學年參照教育部推薦新課標中小學課外閱 讀書目向孩子推薦課外讀物，班主任對孩子帶到班級的讀物進行嚴格審核，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置。2、學校給每個

27、班配備書柜，開放圖書室、讀書吧等， 并通過形式多樣的閱讀活動。繪本課。閱讀指導課提高學生 閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。3、營造書香校園氛圍，學校開展形式多樣的閱讀活 動。學校對學生帶入校園的讀物進行管理，消除不良影 響。建議家長這樣做：閱讀文明讀物，營造書香家庭氛圍，保證孩子每天 在家閱讀時間不少于 30 分鐘。倡導親子閱讀，分享讀書成 果，為孩子愛讀書打下基礎(chǔ)。請家長朋友按學校推薦的圖書目錄，引導孩子閱讀 有益于身心健康成長的書籍，讓孩子從喜愛看書入手，培 養(yǎng)從小愛讀書。勤讀書的好習慣，記錄讀書過程中的點點滴 滴，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，在閱讀中開拓視野。增長知 識，提高閱讀和寫作能力。重視

28、課外讀物的價值取向。家長要購買符合孩子認 知水平。弘揚社合主義核心價值觀。內(nèi)容積極向上的書籍， 關(guān)注孩子在家閱讀的課外讀物內(nèi)容否合適或健康，發(fā)現(xiàn)問 題讀物應(yīng)及時處置，引導孩子多閱讀教育主管部門推薦的書目在正規(guī)渠道購買課外讀物。為孩子購買一些適合的正版書籍，不購買盜版、未正式出版的書籍，培養(yǎng)孩子從小 愛讀書。勤讀書。讀好書的習慣。（四）手機管理為保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學生身 心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管 理工作文件要求。學校這樣做：1、嚴禁學生將手機帶入學校，班主任老師將手機號碼 向家長公開，家長如有緊急特殊情況需要聯(lián)系學生，可直 接與班主任老師聯(lián)系，由老師

29、轉(zhuǎn)告。2、教師不用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作 業(yè)。教師以身作則，言傳身教，不在學生面前玩手機。3、班主任利用班隊合對學生逬行科學使用手機的教育 與指導，讓學生學會合理使用手機和電話手表，提高自我 管理能力。建議家長這樣做：1. 不讓孩子將手機。電話手表等帶入校園。學生在校期 間，家長如需與孩子聯(lián)系，可通過班主任逬行溝通。如果 確有帶手機入校的需求，須經(jīng)家長同意。向?qū)W校提出書面申 請，進校后手機交由班主任統(tǒng)一收起，班主任及時交到學 生德育處統(tǒng)一保管，放學后歸還。電話手表的使用規(guī)則與 手機相同。家長以身作則，言傳身教。家長應(yīng)以身作則，盡量 不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡(luò)，給孩 子樹立一個良好的榜樣，與學校一起對孩子合理使用手機 進行教育引導，形成育人合力。（五）體質(zhì)健康管理根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學生體