初中語文八年級上冊第五單元本單元綜合與測試-人教部編版八年級上冊第五單元評價檢測模擬試題

1、八年級語文上冊第五單元評價檢測試題 (90分鐘100分)一、積累與運用(20分)1.下列加點字注音完全正確的一項是(2分)( )A.纖弱(xin)勻稱(chn)惟妙惟肖(xio)B.洨河(xio)池沼(zho)巧妙絕倫(ln)C.遒勁(jn)鈸聲(b)春寒料峭(qio)D.窠外(k)鰭狀(q)摩肩接踵(zhn)2.下列詞語中有錯別字的一項是(2分)( )A.斟酌嶙峋沉檀自出心裁B.拱橋軒榭臃腫長虹臥波C.漕運題跋蛻變重巒疊障D.雕鏤薔薇扒掘俯仰生姿3.(2023衡陽中考)下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是(2分)( )A.南岳衡山的石、霧、松是大自然的造化,無不巧奪天工,令人贊嘆不已。月1日

2、,東洲公園全新開放,從島上縱目四望,長堤拂柳,碧波蕩漾,美不勝收。C.“朗讀者”播出后好評如潮,董卿精美的語言和睿智的思想,讓很多觀眾受益匪淺。D.我們必須以艱苦奮斗的精神,去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想。4.(2023新疆中考)下列句子中沒有語病的一項是(2分)( )A.教育是否興盛強大,是一個國家興盛強大的標志。B.李明同學一年來閱讀名著大約100萬字左右。C.人民公園的木棧道滿足了游人與花花草草親密接觸。D.通過全家人不懈努力,我們家去年的年收入有了大幅增加。5.名著閱讀。(4分)經(jīng)典名著總是令讀者回味無窮。同學們愛讀法國作家法布爾的昆蟲記,因為這部名著被譽為“”,全書透過昆蟲世界折射出

3、社會人生,滲透著作者對人類的思考,充滿了對的關愛之情和對自然萬物的贊美之情。6.語言的實際運用。(8分)周末,王濤和幾個同學相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是,回家途中劉明在西山路段意外跌倒,右腿不能動彈且有少量流血。王濤向120 急救中心撥打電話求助,然后打電話告知劉明的父親,王濤應該怎么說?(1)對120 急救中心:(2)對劉明的父親:二、閱讀品悟(40分)(一)閱讀蘇州園林節(jié)選,完成710題。(13分)設計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設計者和匠師們一致追求的是:務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為

4、了達到這個目的,他們講究亭臺軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠景的層次?？傊?一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感,而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來到園里,沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術畫,而園林是美術畫,美術畫要求自然之趣,是

5、不講究對稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至于池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬敞,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放,游覽者看“魚戲

6、蓮葉間”,又是入畫的一景。7.選文第段說明的對象是,說明對象的共同特征是。(4分)8.選文第段中畫橫線句子運用了什么修辭手法?在這里有什么作用?(3分)答:9.所選文段采用的說明結(jié)構(gòu)是什么?第段畫線句子運用了什么說明方法?其作用是什么?(3分)答:10.第段加點詞“往往”能否去掉?為什么?(3分)答:(二)(2023河北中考)閱讀下文,完成1113題。(10分) 漫話石鼓文漢字的演變是由甲骨文到金文,由金文到篆書,由篆書到隸書,然后才是現(xiàn)在使用的楷書和行書。但事實上,篆書又分大篆和小篆,小篆現(xiàn)在還比較多見,大篆則僅以石鼓文為代表。由于石鼓文的發(fā)現(xiàn)早于殷墟甲骨文,曾被當作中國最早的文字,因此,石

7、鼓文極受歷代學者們的重視。什么是石鼓文呢?就是刻在十塊鼓形石上的文字,也是我國現(xiàn)存的最早的石刻文字。作為國寶,現(xiàn)存北京故宮博物院。石鼓上刻的都是四言詩,每面石鼓上一首,內(nèi)容為歌頌國君游獵情況。其字體既不同于金文,又不同于小篆;其字形比金文更整齊,結(jié)構(gòu)又近于小篆,顯然是由金文向小篆過渡的一種字體;其書法字體多取長方形,體勢整肅,端莊凝重,筆力穩(wěn)健,在漢字發(fā)展史上有重要的研究價值,因而為歷代學者所重視。據(jù)史籍記載,石鼓于唐代初年在今陜西省岐山縣出土,后被置于陳倉(今寶雞市附近)之野。當時在鳳翔做官的鄭余慶移至鳳翔夫子廟予以保護。經(jīng)五代戰(zhàn)亂,全部散失。入宋,鳳翔太守司馬池四處尋訪,集得九鼓,至皇祐四

8、年(公元1052年)找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存,宋徽宗下令以金涂字,以示貴重。金兵攻占汴京,以為奇物,于天會六年(公元1128年)運至燕京(今北京市)。元代又散失于草野之中,后被國子助教成鈞發(fā)現(xiàn),由兵部派車運回國子監(jiān),這以后就一直保存在北京。到1933年,被運往南京,埋于地下。解放后訪得,再運回北京。關于石鼓文的時代,唐代張懷瓘等人以為周文王時物,韋應物等人以為周宣王時物,至南宋史學家鄭樵始提出石鼓文為秦刻石;今人馬衡以為秦穆公時物,郭沫若以為秦襄公時物,唐蘭則考為秦獻公十一年刻?？梢哉J為,石鼓文是春秋時期秦國的石刻文字,是研究漢字發(fā)展和石刻藝術的重要文物之一。(選文有改動)11.下列說

9、法不符合原文意思的一項是(2分)( )A.石鼓文的發(fā)現(xiàn)早于殷墟甲骨文,它是我國最早的石刻文字。B.石鼓上刻的都是四言詩,內(nèi)容為歌頌國君游獵的情況。C.石鼓文字體不同于金文,也不同于小篆,是由金文向小篆過渡的一種字體。D.石鼓文在漢字發(fā)展史上具有重要的研究價值,為歷代學者所重視。12.請簡要概括選文第段文字說明的內(nèi)容。(4分)答:13.關于石鼓文的時代,歷代學者的考證體現(xiàn)了怎樣的科學精神?(4分)答:(三)(2023宿遷中考)閱讀下文,完成1417題。(17分)鯊魚是海洋系統(tǒng)的“整容師”柳靜鯊魚是海洋中的龐然大物,也是食肉類的兇猛魚類,號稱“海中狼”?？墒?最近它被貼上了“整容師”的標簽,因為它

10、可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸。聽到這些,你是否感到十分驚訝呢?原來,在海洋系統(tǒng)中,許多小魚都有著較大的眼睛和有力的尾鰭,幫助它們及時發(fā)現(xiàn)并快速躲避鯊魚的攻擊與吞食。尤其在鯊魚出沒捕食的低光環(huán)境下更是如此:一定尺寸的尾鰭可以保證魚類突然加速游動,以此來遠離鯊魚的追捕。但是,在2023年1月,西澳大利亞大學等機構(gòu)研究人員的最新研究發(fā)現(xiàn),近年來由于人類對鯊魚的大量獵殺,導致多種鯊魚瀕臨滅絕。鯊魚數(shù)量的減少,使得其他魚類的生存得到了暫時的和平安穩(wěn),導致它們的形態(tài)也正在發(fā)生明顯的改變,如眼睛變小,尾鰭變小。因此,鯊魚就成了海洋系統(tǒng)里的“整容師”。研究人員對澳大利亞西北海域羅利沙洲和斯科特礁兩個

11、珊瑚礁系統(tǒng)中7種不同的魚類專門進行了對比分析。這兩個珊瑚礁有著相似的自然環(huán)境,但不同的是,羅利沙洲禁止捕魚,鯊魚數(shù)量比較穩(wěn)定,而斯科特礁允許對鯊魚進行商業(yè)捕撈,且已經(jīng)持續(xù)了一百多年。研究人員分別在兩個珊瑚礁海域進行了采樣捕撈,并測量出了所捕撈魚的體長、體寬、眼部和尾鰭大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn),與羅利沙洲的魚類相比,斯科特礁同種魚類的眼睛尺寸小46%,尾鰭尺寸小40%。研究人員解釋說,人類捕撈鯊魚使其數(shù)量減少,會造成一系列生態(tài)后果,小魚的眼睛及尾鰭尺寸等發(fā)生變化僅僅是一個方面,其實,鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。首先,鯊魚數(shù)量的大幅度減少,那些體弱多病、基因突變導致畸形的魚,就不會及時被

12、消滅,進化過程中的優(yōu)勝劣汰也不能更好地延續(xù)下去。那些沒有被吃掉的弱魚、病魚就會一直繁殖下去,直到基因退化,這不利于種群的健康發(fā)展,對整個海洋生物多樣性、優(yōu)化性將是一個致命打擊。其次,鯊魚數(shù)量的大幅度減少,將使海洋生態(tài)環(huán)境無法正常維持,水質(zhì)環(huán)境會進一步惡化。因為,鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”。它可以通過清理腐爛的大型海洋動物尸體,來凈化海洋生態(tài)環(huán)境。由此看來,鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中扮演了至關重要的角色,稱它為海洋系統(tǒng)的“整容師”一點兒也不為過。 (選自知識窗,2023年第4期,有刪改)14.鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡中發(fā)揮了哪些方面的作用? (3分)答:15.第段中畫線句子運用了哪些

13、說明方法?有何作用?(4分)答:16.閱讀下列句子,按要求作答。(6分)(1)其實,鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。(為什么用“悄悄”一詞?) (3分)答:(2)鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”。(“清道夫”一詞有何表達效果?) (3分)答:17.閱讀下面材料,結(jié)合文章內(nèi)容,寫出探究結(jié)論。 (4分)【鏈接材料】人們做夢也不會想到,他們捕殺的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使森林中的鹿群不會發(fā)展得太快太多,森林就不會被鹿群糟蹋得這么慘;同時狼吃掉的多半是病鹿,這反過來幫了鹿的忙,解除了傳染病對鹿群的威脅。答:三、寫作(40分)18.閱讀下面文字,完成作文。語言真奇

14、妙!細加品味你會發(fā)現(xiàn),即便是生活中的一句看似平常的話,說話的語境、方式不同,表達的意思、效果也不同,讓你產(chǎn)生的心理感受也會不同。請從備選詞語中任選一個補全文題,寫一篇文章。文題:那句話,說得有點。備選詞語:深意、味道、智慧、藝術、委婉、大膽、暖心、扎心、離譜、冒昧要求:不少于600字;除詩歌、戲劇外,文體不限;文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名;書寫工整,卷面整潔。參考答案一、積累與運用(20分) 5.名著閱讀。(4分)“昆蟲的史詩”生命6.語言的實際運用。(8分)(1)對120 急救中心:示例:急救中心嗎?我同學在西山路段意外跌倒,右腿不能動彈且有少量流血,請你們趕快來救救他,好嗎?_(2)

15、對劉明的父親:示例:叔叔,您好,我是劉明的同學王濤。劉明右腿受傷了,我已經(jīng)撥打了120,請您直接到西山醫(yī)院去看他。_二、閱讀品悟(40分)(一)閱讀蘇州園林節(jié)選,完成710題。(13分)7.選文第段說明的對象是蘇州園林,說明對象的共同特征是務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。(4分)8.選文第段中畫橫線句子運用了什么修辭手法?在這里有什么作用?(3分)答:排比。一氣呵成,說明設計者和匠師們?yōu)檫_到其一致要求,是如何設計園林的。_9.所選文段采用的說明結(jié)構(gòu)是什么?第段畫線句子運用了什么說明方法?其作用是什么?(3分)答:總分結(jié)構(gòu)。作比較。說明蘇州園林的建筑與其他建筑的區(qū)別:不講究

16、對稱。10.第段加點詞“往往”能否去掉?為什么?(3分)答:不能去掉。“往往”指一般情況,特殊情況除外。用在這里說明并不是所有的河道都安排有橋梁,充分體現(xiàn)了說明文語言的準確性、真實性。_(二)(2023河北中考)閱讀下文,完成1113題。(10分) 12.請簡要概括選文第段文字說明的內(nèi)容。(4分)答:第段主要寫了石鼓這一文物自唐代出土以后坎坷的流傳過程。_13.關于石鼓文的時代,歷代學者的考證體現(xiàn)了怎樣的科學精神?(4分)答:歷代學者對于石鼓文的時代的考證體現(xiàn)了求真求實、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學精神。_(三)(2023宿遷中考)閱讀下文,完成1417題。(17分)14.鯊魚在保持海洋生態(tài)系統(tǒng)平

17、衡中發(fā)揮了哪些方面的作用? (3分)答:可以改變海洋中很多魚的眼睛和尾鰭的尺寸;維護海洋生態(tài)平衡,有利于種群的健康發(fā)展;凈化海洋生態(tài)環(huán)境,改善水質(zhì)。15.第段中畫線句子運用了哪些說明方法?有何作用?(4分)答:做比較、列數(shù)字。準確地說明了鯊魚對海洋中許多魚的眼睛和尾鰭尺寸的影響。_16.閱讀下列句子,按要求作答。(6分)(1)其實,鯊魚數(shù)量的減少還在悄悄地影響著其他海洋生態(tài)系統(tǒng)。(為什么用“悄悄”一詞?) (3分)答:“悄悄”一詞生動形象地表現(xiàn)了鯊魚數(shù)量的減少對其他海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響緩慢的過程,體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(2)鯊魚是海洋系統(tǒng)名副其實的“清道夫”。(“清道夫”一詞有何表達效果?) (3分)答:“清道夫”原指清掃馬路的工人,文中生動形象地表現(xiàn)了鯊魚清掃海洋腐爛大型動物尸體,凈化海洋環(huán)境的作用,體現(xiàn)了說明文語言的生動性。17.閱讀下面材料,結(jié)合文章內(nèi)容,寫出探究結(jié)論。 (4分)答:狼捕殺鹿遏制了鹿的大量繁殖對草原森林的破壞,狼捕