幼兒園保育員環(huán)境衛(wèi)生梳理體會心得5篇

1、第 第 頁幼兒園保育員環(huán)境衛(wèi)生梳理體會心得5篇 保育員衛(wèi)生整理心得體會1 在我們托班的教室里，每次吃點心或是喝水時都會聽見“嘭嘭”的敲擊聲，無論你是大聲提示還是輕聲教育，孩子們亦然是我行我素。 一天下午吃包子，我請孩子們在杯架上一個一個拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又開始拿杯子敲擊桌子，一不當(dāng)心，達達把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起來，我靈機一動，勸慰一番達達后，就趁機說：“哎呀，小水杯生氣了!”孩子們驚詫的望著我，“你們平常老是敲小水杯，現(xiàn)在把它敲疼了，它就發(fā)火了?！蔽疑袂閲绤柕恼f，“以后還敲不敲小水杯了?”我問達達，小伙伴也看著達達，好像意識到了什么。 現(xiàn)在孩子們吃點心或是喝水時，小伙伴

2、們很少用小杯敲擊桌子了。間或有用輕聲提示一下，他們也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子對許多日?，F(xiàn)象喜愛擬人化，他們認為一切事物都會言語，我想，只要依據(jù)孩子們的心理進展特點加以引導(dǎo)。順應(yīng)他們的特點教育，這樣的教育效果才會更好。 保育員衛(wèi)生整理心得體會2 12月8日下午5點多，伴隨著激情飛揚的音樂，焦灼而又歡樂的保育技能大賽緩緩落下帷幕。走出賽場，手捧著三張紅的醒目的榮譽證書，激烈的掌聲還在腦中回蕩，忐忑的心情終于鎮(zhèn)靜下來了?；叵肫疬@一路艱辛歷程，心中感慨萬千，競賽前的“學(xué)”與“練”、競賽中的“快”與“精”、競賽后的“悟”與“思”，讓我在又一次歷練中成長。 此次技能競賽共設(shè)置了四個環(huán)節(jié)：

3、在第一個環(huán)節(jié)“扎小辮”競賽中，我是第一組上場的。隨著裁判員的一聲令下“開始”，我便快速地抓起了幼兒的頭發(fā)，嫻熟地扎起了馬尾辮，眨眼功夫三個幼兒被我梳理完畢，我第一個舉手示意完成。當(dāng)我扭頭看兩邊的參賽選手時，我立刻有點傻眼了：發(fā)型花樣”給疏忽了。其實在競賽前，我也練過各式各樣的發(fā)型，跟我們班張老師也學(xué)了好多，但苦于扎的速度慢，又加上競賽中的高度焦灼，可怕時間來不及，也就給放棄了。結(jié)果時間是很充余的不過有了這次的閱歷，發(fā)覺了自己的不足之處，同時也促使我在以后的工作中能更好的為幼兒提供更好的服務(wù)。 在接下來的環(huán)節(jié)“整理床鋪”競賽中我是第三組上場的。當(dāng)裁判員宣布競賽規(guī)章:8分鐘要疊五床被子時，我為第一

4、組參賽選手捏了一把汗，擔(dān)憂在規(guī)定的時間里完成不了，結(jié)果證我所料沒有一個按時完成。當(dāng)輪到我上場時，領(lǐng)導(dǎo)同事們幫我加油打氣，并給我叫喊助威。我也鼓足志氣，快速嫻熟地操作著，拿出日常工作的扎實功底，仔細細致的立場以7：40秒的速度打破8分鐘的記錄，取得了第一名的好成果，心里感到很欣慰。 在第三項“折紙”競賽中，全部參賽老師齊上陣。伴隨著裁判員宣讀完競賽規(guī)章，一聲令下，保育老師焦灼利索地開始了競賽。競賽中，保育老師個個不甘落后，都拿出了自己的最好水平。通過激烈的競賽,我取得了優(yōu)秀的成果。優(yōu)秀成果的取得與我平常的勤學(xué)苦練是分不開的。這個項目的競賽，提高了保育老師的工作技能，表達了幼兒園“保教結(jié)合”的宗旨

5、。 在最末一個環(huán)節(jié)“講故事”競賽中，我是第四個上場。為了能緩解我的焦灼心情，我特意給我的故事配置了音樂。盡管預(yù)備得很充分，但心里還是“撲通撲通跳的很厲害。當(dāng)我站在臺上看到石老師那面帶笑容、充斥鼓舞與盼望的眼神時，我的心一下子鎮(zhèn)靜下來了。盡管其中發(fā)生了一點點小小失誤，但我也發(fā)揮出了最好水平，取得了優(yōu)秀成果，并獲得了“全能二等獎”。 通過這次技能競賽，保育老師利用這個平臺充分展示了自己才能，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長了解保育老師的專業(yè)性;也表達出了我們?nèi)粘９ぷ鞯脑鷮嵐Φ祝岣吡宋覀兏玫貎?yōu)質(zhì)服務(wù)幼兒的意識。同時也給我們提供了相互學(xué)習(xí)、溝通閱歷、取長補短的機會，這不僅熬煉了我們的技能，而且也加強了責(zé)任意識和

6、競爭意識。促使我們在以后的工作中更好地為幼兒服務(wù)。 最末我誠心的感謝在這次競賽中援助過我的，鼓舞過我的領(lǐng)導(dǎo)與同事們，盼望“GuoLanBeiBei”的明天更加輝煌。 保育員衛(wèi)生整理心得體會3 作為一名保育員，看著孩子們早上開快樂心地來到幼兒園收獲知識然后傍晚開快樂心地回家，是一件很美滿的事。我每天都履行著作為一名保育員的職責(zé)，仔細做好每件事，關(guān)懷照看好每個孩子，但僅僅是每天的重復(fù)很難發(fā)覺自己的不足或者汲取新的保育員管理方式，前不久，幼兒園組織了一次換崗一天的活動，也就是相應(yīng)班的保育員到對方的班里感受一天，在這一天的中，我感受到了許多和我們班不同的東西，也有許多關(guān)于保育員工作的感受，讓我受益匪淺

7、，以下是我的這次保育員換崗工作的幾個心得體會： 一、建立一個有愛的班集體： 來到新的班集，首先給我的感覺是這是一個很有愛的班集體，孩子與孩子之間，孩子與老師之間，交談言行舉止間都很友好的感覺，有些老師可能覺得嚴格一點有威信孩子們會更聽你的話，可是這樣恰恰是治標不治本的，關(guān)懷愛惜照看孩子首先要知道孩子需要什么，不僅僅是生理上的需要，也需要心理上的需要，例如孩子有什么苦惱啊不快樂啊，或者喜愛什么厭煩什么類的，這些都需要我們真心的走進孩子的世界讓孩子真心的信任你，才會知道，假如僅僅靠的是威武權(quán)威來管理一個班集體管理孩子，帶來的后果往往只是關(guān)懷照看到孩子的表面，沒能走進孩子真正的需要，所以這需要我們保

8、育員與孩子良好的溝通，首先需要我們愛孩子，發(fā)自內(nèi)心的愛，關(guān)懷照看孩子替孩子著想，還要有一 個人本善原則，人都是良善的，孩子都是良善的，不要由于孩子的哪件事不好而覺得這孩子是壞孩子的想法，通過以身作那么，關(guān)懷愛惜發(fā)自內(nèi)心的照看孩子走進孩子的世界孩子們會感受到的，一旦孩子感受到你的真心對你的工作也會協(xié)作，也會對你產(chǎn)生信任聽你的話。通過自身的帶頭營造一種有愛的班集體，多引導(dǎo)孩子團結(jié)合作相互關(guān)愛，營造出一個有愛的班集體。 二、原則問題要堅決： 隔壁班的孩子都很活潑，但只是活潑并沒有搗亂，感覺他們知道哪些事情是可以做哪些事情是堅決不能觸碰的，只會在可以做的事情上活潑，一些原則性的不能做的堅決不做。這種氛

9、圍也需要我們保育員做引導(dǎo)，關(guān)愛孩子寬容孩子是要有，可是一些原則性的問題不能就是不能，制定的班規(guī)校規(guī)里面的不能觸及的要讓孩子充分感受到這是原則性的問題，例如，班上的孩子違反了班規(guī)，我們要采用寬容的立場誰沒犯錯的時候，可是寬容不代表就這樣算了，相應(yīng)的還是要讓孩子認識到自己的錯誤，而且也讓班上的同學(xué)也認識到事情的不可取性，當(dāng)然，保育員我們自己要起好帶頭作用，例如吃飯不留剩飯，不糜費食物，不亂扔垃圾等等，一些不能做的自己也要帶好頭給孩子樹立一個榜樣。總之一句話就是：讓孩子們清晰知道哪些事情是可以做哪些事情是不能做的。 三、多發(fā)覺孩子的優(yōu)點多表揚鼓舞孩子： 在隔壁班我發(fā)覺許多時候他們上課的積極性比較高，

10、為什么 會這樣呢?后來我發(fā)覺了他們的老師會時時常地對他們表示贊揚鼓舞，引起了他們的積極性。每個都喜愛聽到贊美的話吧，活潑好動的小孩子更喜愛，當(dāng)他們收到表揚的時候，做事的勁也會跟著起來，所以通過這次我覺得適當(dāng)?shù)膶⒆舆M行贊揚鼓舞是很重要的，當(dāng)然并不是說無中生有的贊揚，這需要我們有擅長發(fā)覺孩子優(yōu)點優(yōu)點的眼光，從各方面去發(fā)覺每個孩子的優(yōu)點，從而提高他們的自信與積極性，孩子的積極性高了，愛好起來了許多東西就簡單了。所以說由此給我的感受是作為保育員要多發(fā)覺孩子們的優(yōu)點以及多給與他們表揚和鼓舞。 通過這次的一日換班，給我的感受許多許多，在上面我只列舉了其中我感受特別深刻的幾點，覺得在這次換班活動中使我自己

11、提升了許多，通過給感受也察覺到自己需要改進的地方，我會充分利用這次換班工作收獲回來的心得，結(jié)合我?guī)О嗪⒆拥奶攸c，把感受到的引進我的班級，不斷反思不斷總結(jié)，相信我的保育員工作會做得越來越好的。 保育員衛(wèi)生整理心得體會4 今年，我?guī)氯雸@小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶，每一天他們在擺滿玩具的課室里查找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫順的家庭來到生疏的幼兒園，看到的是生疏的環(huán)境、生疏的人，怎能叫他們不焦慮、不可怕呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一

12、摟、親一親的方法與他們進行溝通。有的孩子脾氣很倔，晚上不愿睡覺，經(jīng)常我的左手抱一個，右手摟一個，眼睛和嘴還得照看著另外幾個。 記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較小。入園前一向由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，媽媽怎樣還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，媽媽來了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦?！甭犃宋业脑?，他便用勁地將身子往下墜，我趁機把他放在小椅子上。 他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小伙伴都安穩(wěn)入睡了。洋洋最末熬不住了，坐在小椅子

13、上，漸漸地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“抵抗”，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危急，你還是躺在床上等媽媽吧。”在我的勸告下，他最末睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應(yīng)了，漸漸地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。 兩個月的時間過去了，漸漸地孩子們也適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，大部分孩子認同了我，理解了我。每當(dāng)聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。 保育員衛(wèi)生整理心得體會

14、5 認真算一算自己在幼兒園保育員的工作崗位上面工作也快有五年的時間了，也牽強算的上是一個工作閱歷豐富的“老手”了。自己在這一行工作的這么些年里面有過心酸也有過淚水，由于小孩子的天性就是活潑好動，所以特別難管理，因此特別的累，當(dāng)讓工作中也有不少的快樂于笑聲，孩子們不同的視角管總是能夠讓我們開懷大笑?；仡欉@幾年的保育員工作，跟孩子們相處的時間時特別的長了，自己也是有不少的感悟的，下面就讓我就我這幾年的保育員工作說一下個人的體會： 一、家校協(xié)作，緊密聯(lián)系 家長放心的將孩子交給我們幼兒園來學(xué)習(xí)，因此我們的工作也有做到位，要對他們負責(zé)，不過這不僅僅需要我們幼兒園的全體職工，還需要家長協(xié)作起來。所以我們每

15、天在上學(xué)家長將孩子送過來的時候，都會問清晰孩子在家里的表現(xiàn)和狀況，并且將這些狀況做好具體的登記，然后分類好交到各班老師那里去。在下班家長來接孩子回家的時候，我們也要將孩子在學(xué)校一天的表現(xiàn)跟家長說清晰，讓家長知道孩子的身體狀況和一天的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，方便他們回家的時候更好教育管理好孩子。 二、做好自己的工作，協(xié)作好老師的工作 作為保育員，我們的工作就是要做好幼兒園的后勤工作，因此就是要勤勞，要留意教室的通風(fēng)狀況，常給教室通風(fēng)，但是刮大風(fēng)和下雨的時候我們也要即使關(guān)好，以免讓幼兒感冒，我們也要做好園區(qū)的衛(wèi)生打掃和消毒工作，常常給園區(qū)的被子拿到太陽底下來晾曬殺菌，在中午幼兒休息的時候我們也要仔細負責(zé)的關(guān)注他們的休息，有手腳漏出來的時候要實時給他們蓋好被子等等。這些不僅是幼師要做的，也是我們保育員的工