初中數(shù)學(xué)北師大版九年級(jí)上冊(cè)第四章 圖形的相似-第1課時(shí)線段的比與比例的基本性質(zhì)_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)北師大版九年級(jí)上冊(cè)第四章 圖形的相似-第1課時(shí)線段的比與比例的基本性質(zhì)_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)北師大版九年級(jí)上冊(cè)第四章 圖形的相似-第1課時(shí)線段的比與比例的基本性質(zhì)_第3頁(yè)
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1、第四章圖形的相似成比例線段第1課時(shí)線段的比與比例的基本性質(zhì)掌握比例的基本性質(zhì),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1結(jié)合實(shí)際情境了解線段比的概念,并會(huì)計(jì)算兩條線段的比2結(jié)合實(shí)際情境了解比例線段的概念3理解并掌握比例的基本性質(zhì),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解線段的比和比例線段的概念,會(huì)求兩條線段的比及判斷線段是否成比例【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 掌握比例的基本性質(zhì),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單應(yīng)用情景導(dǎo)入生成問(wèn)題1如圖:,則線段AB與CD的比為ABCD382已知線段AB2cm,線段CD2m,則線段ABCD1100自學(xué)互研生成能力eq avs4al(知識(shí)模塊探索線段的比與比例的基本性質(zhì))先閱讀教材P7678頁(yè)的內(nèi)容,然后完成下面的問(wèn)

2、題:1線段比的定義:如果選用同一個(gè)長(zhǎng)度單位量得兩條線段AB、CD的長(zhǎng)度分別是m、n,那么就說(shuō)這兩條線段的比ABCDmn或?qū)懗蒭q f(AB,CD)eq f(m,n),其中,線段AB、CD分別叫做這兩個(gè)線段比的前項(xiàng)和后項(xiàng)如果把eq f(m,n)表示成比值k,則eq f(AB,CD)k或ABkCD.2求兩條線段的比時(shí),應(yīng)保持兩條線段的長(zhǎng)度單位相同3比例線段的定義:四條線段a,b,c,d中,如果a與b的比等于c與d的比,即eq f(a,b)eq f(c,d),那么這四條線段a,b,c,d叫做成比例線段,簡(jiǎn)稱比例線段4比例的性質(zhì):(1)比例的基本性質(zhì):如果abcd,那么adbc;(2)如果adbc(a

3、、b、c、d都不等于0),那么eq f(a,b)eq f(c,d)在求兩條線段的比時(shí),有哪些地方是需要特別留意的?歸納結(jié)論:(1)線段的比為正數(shù);(2)單位要統(tǒng)一;(3)線段的比與所采用的長(zhǎng)度單位無(wú)關(guān)典例講解:1見(jiàn)教材P78例1.2已知四條線段a、b、c、d的長(zhǎng)度,試判斷它們是否成比例?(1)a16cm,b8cm,c5cm,d10cm;(2)a8cm,b5cm,c6cm,d10cm.解:(1)eq f(a,b)2,eq f(d,c)2,則eq f(a,b)eq f(d,c),所以a、b、d、c成比例;(2)由已知得abcd,acbd,adbc,所以a、b、c、d四條線段不成比例對(duì)應(yīng)練習(xí):1已知

4、一矩形的長(zhǎng)a,寬b60cm,則ab942下列各組線段(單位:cm)中,成比例線段的是(D)A1,2,2,3B1,2,3,4C1,3,2,4D1,2,2,43如圖所示,已知直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)的比為ab12,其斜邊長(zhǎng)為4eq r(5)cm,那么這個(gè)三角形的面積是(B)A32cm2B16cm2C8cm2D4cm24.如圖,點(diǎn)C、D是線段AB上的兩點(diǎn),AC1cm,CD2cm,DB3cm,找出圖中能成比例的四條線段,并用比例式表示解:eq f(AC,CD)eq f(1,2),eq f(BD,AB)eq f(3,6)eq f(1,2),eq f(AC,CD)eq f(BD,AB).(答案不唯一)交流

5、展示生成新知1將閱讀教材時(shí)“生成的問(wèn)題”和通過(guò)“自主探究、合作探究”得出的“結(jié)論”展示在各小組的小黑板上并將疑難問(wèn)題也板演到黑板上,再一次通過(guò)小組間就上述疑難問(wèn)題相互釋疑2各小組由組長(zhǎng)統(tǒng)一分配展示任務(wù),由代表將“問(wèn)題和結(jié)論”展示在黑板上,通過(guò)交流“生成新知”知識(shí)模塊探索線段的比與比例的基本性質(zhì)檢測(cè)反饋達(dá)成目標(biāo)1如圖,線段ABBC12,那么,ACBC等于(D)A13 B23 C31 D322等邊三角形的一邊與這邊上的高的比是(C) r(3)2 r(3)1 C2eq r(3) D1eq r(3)3下列線段中,能成比例的是(D)A2cm,3cm,4cm,5cmB,4cm,5cmC,D1cm,2cm,3cm,6cm4已知線段a,b,c,d是成比例線段,且a6,c4,d2,則b_35如圖,已知矩形ABCD(ABBC),AB1.將矩形ABCD對(duì)折,得到小矩形ABFE,如果eq f(AE,AB)的值恰好與eq f(AB,AD)的值相等,求原矩形ABCD的邊AD的長(zhǎng)解:設(shè)AD長(zhǎng)為x,則AEeq f(1,2)x,由eq f(AE,AB)eq f(AB,AD),得eq f(f(1

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