2021年一模二模試題重組 14 植物的新陳代謝（答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年一模二模試題重組 14 植物的新陳代謝（答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)2021年最新一模二模試題重組14植物的新陳代謝一、單項(xiàng)選擇題（共9題）1.（2021江北模擬）將一盆綠色植物放在一個(gè)透明密閉的玻璃容器內(nèi)，利用傳感器測(cè)量容器內(nèi)CO2的濃度變化，如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（?）A.?AB段CO2濃度下降，植物只進(jìn)行光合作用B.?BC段CO2濃度上升，植物呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度C.?實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中的t1時(shí)刻，該植物體內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量最多D.?t2時(shí)刻植物體內(nèi)的有機(jī)物質(zhì)量較t0時(shí)刻高2.（2021下城模擬）如圖是小腸內(nèi)壁和植物根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，其中的小腸絨毛

2、和植物根毛的共同點(diǎn)有（?）A.?都增大了吸收面積B.?都屬于器官?C.?構(gòu)成的細(xì)胞都有細(xì)胞壁?D.?都能吸收大分子有機(jī)物3.（2021甌海模擬）興趣小組符一段含一定數(shù)量葉片的新鮮椴木枝條底端斜切后插入紅墨水中，置于陽光下一段時(shí)間后將枝條橫切片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)區(qū)域變紅，則下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法合理的是(?)A.?將新鮮枝條的葉片全部去除現(xiàn)象將更明顯?B.?區(qū)域變紅說明了是運(yùn)輸水分的部位C.?區(qū)域未變紅說明該處能夠運(yùn)輸有機(jī)物D.?置于陽光下是為了促進(jìn)植物的光合作用4.（2021樂清模擬）我市城市道路建設(shè)，需移栽桂花樹。在移栽時(shí)，采取如圖所示的搭棚措施，提高存活率。其主要目的是(?)A.?減弱光

3、合作用?B.?抑制呼吸作用?C.?預(yù)防蟲害侵襲?D.?降低蒸騰作用5.（2021鹿城模擬）大棚番茄種植技術(shù)取得很大的進(jìn)步，下列措施屬于通過促進(jìn)光合作用來提高大棚中番茄產(chǎn)量的是（?）A.?人工授粉B.?摘除部分果實(shí)?C.?夜間降溫D.?施CO2氣肥6.（2021嘉善模擬）生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多，下列說法不正確的是（?）A.?肺泡壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換B.?小腸的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛，利于營(yíng)養(yǎng)吸收C.?腎小管周圍纏繞著毛細(xì)血管，利于發(fā)生濾過作用D.?心臟房室間、靜脈內(nèi)有瓣膜，利于防止血液倒流7.（2021余杭模擬）如圖所示為用顯微鏡觀察到的蠶豆葉下表皮，下列說法錯(cuò)誤的

4、是（?）A.?表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)和支持作用的是細(xì)胞壁B.?表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，生命活動(dòng)的控制中心是細(xì)胞核C.?是保衛(wèi)細(xì)胞，該細(xì)胞無色透明且不含葉綠體D.?是氣孔，它是植物體散失體內(nèi)水分的“門戶”8.（2020江干模擬）下列有關(guān)圖像的描述中，不正確的是(?)A.?由圖1可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度B.?由圖2可知，具有抗藥性的害蟲所占的百分比，b點(diǎn)比a點(diǎn)大C.?由圖3可知，該酶在a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的pH時(shí)，活性最強(qiáng)D.?由圖4可知，果蔬儲(chǔ)藏室內(nèi)的溫度調(diào)整到c點(diǎn)時(shí)的效果比a點(diǎn)好9.（2021甌海模擬）最近，在浙江某地發(fā)現(xiàn)了號(hào)稱植物界“大熊貓”的中華水韭，其株高15-30厘米，

5、根莖肉質(zhì)、塊狀，葉多汁、鮮綠色、線形，孢子囊橢圓形。中華水韭屬于(?)A.?被子植物?B.?裸子植物?C.?蕨類植物?D.?苔蘚植物二、填空題（共4題）10.（2021鄞州模擬）如圖甲所示是某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是對(duì)葉片進(jìn)行脫色的裝置。（1）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)，實(shí)驗(yàn)前必須將圖甲兩個(gè)裝置放置在黑暗處一晝夜，目的是_。（2）對(duì)葉片進(jìn)行脫色時(shí)，從圖甲的兩裝置中各取的一片綠葉應(yīng)置于圖乙中盛有_的1號(hào)燒杯中進(jìn)行脫色處理，然后漂洗并滴加碘液。實(shí)驗(yàn)觀察到取自圖甲裝置二內(nèi)的葉片變藍(lán)。（3）圖甲的兩個(gè)裝置形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了_是光合作用的原料。11.（2021鹿城模擬）光葉

6、蕨(如圖)對(duì)生長(zhǎng)條件極其苛刻，瀕臨滅絕。為解決該困境，某科研團(tuán)隊(duì)已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室利用光葉蕨“幼芽”成功培育出幼苗。（1）光葉蕨生長(zhǎng)需在全年霧日達(dá)280天以上的環(huán)境中，濕度大的環(huán)境能減弱其_作用，使得在根不發(fā)達(dá)的情況下，植株也有充足的水分。（2）利用光葉蕨上“幼芽”進(jìn)行繁殖，這種生殖方式屬于_。（3）從生物多樣性的角度分析，若光葉蕨滅絕，意味著地球上喪失了控制光葉蕨性狀的_。12.（2021鹿城模擬）近期，考古專家在溫州西山發(fā)現(xiàn)了唐開元前后的獨(dú)木舟，為我國(guó)獨(dú)木舟發(fā)展的歷史研究提供了重要實(shí)物資料。（1）如圖是莖的結(jié)構(gòu)示意圖，制作獨(dú)木舟主要取材于莖中結(jié)構(gòu)a，a為_。（2）確定獨(dú)木舟建造于唐開元前后，是利

7、用碳一14測(cè)定的。碳-14原子核中有8個(gè)中子，6個(gè)質(zhì)子，則其核外有_個(gè)電子。（3）若獨(dú)木舟漂浮在河面上，排開水的體積為1.2米3了，則其受到水的浮力為_牛。(河水密度取1.0103千克/米)，g取10牛/千克)13.（2020江干模擬）適于在強(qiáng)光照條件下生活的植物稱為陽生植物，相反，適于在弱光照條件下生活的植物稱為陰生植物，如圖表示在一定的CO2濃度和溫度條件下，某陽生植物和陰生植物的凈光合速率（用CO2吸收量表示）隨光照強(qiáng)度的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖1中甲、乙兩曲線代表的植物中，屬于陰生植物的是_?；（2）當(dāng)光合速率與呼吸速率相等時(shí)，乙植物所需的光照強(qiáng)度小于甲植物，分析原因是_?；

8、（3）植物吸收或釋放O2的主要通道是圖2中葉片的_結(jié)構(gòu)。過去人們一直對(duì)光合作用產(chǎn)物O2的來源感到疑惑?？茖W(xué)家利用中子數(shù)不同的兩種氧原子18O和16O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了圖3、圖4實(shí)驗(yàn)，可以判斷產(chǎn)生的O2來自于_?。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共9題）14.（2021金華模擬）某現(xiàn)代化蔬菜大棚基地生產(chǎn)的番茄鮮嫩多汁深受消費(fèi)者青睞。為了進(jìn)一步增加產(chǎn)量，為農(nóng)民創(chuàng)收，農(nóng)科所做了如下研究：如圖依次為葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)模式圖；夏季晴朗的一天，大棚內(nèi)植物葉肉細(xì)胞吸收和釋放二氧化碳的量(相對(duì)值)隨時(shí)間變化的折線圖：一天內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化曲線圖。據(jù)圖分析：（1）植物吸收的水分主要用于圖一中

9、的生理活動(dòng)_(填圖一中字母)；（2）若大棚內(nèi)溫度降低，圖二中的A點(diǎn)會(huì)_(填“上”或“下”)移：（3）分析圖二和圖三時(shí)，小金提出圖二中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)于圖三中a點(diǎn)，小華認(rèn)為圖二中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)了圖三中b點(diǎn)，你贊同誰的觀點(diǎn)，其理由是_；（4）根據(jù)圖二分析，農(nóng)作物-晝夜積累有機(jī)物總量最多的是_(填圖二中字母)點(diǎn)。15.（2021柯橋模擬）如圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率(用二氧化碳吸收量表示)與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答：（1）B植物的光合作用開始于_；（選填“c點(diǎn)前”、“c點(diǎn)”或“c點(diǎn)后”）（2）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，一段時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物是植物A_（選填“多于”

10、“等于”或“少于”）植物B。（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要使A植物正常生長(zhǎng)，光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于點(diǎn)_。16.（2021鎮(zhèn)海模擬）日常生活中，有人喜歡把植物放在室外陽光下，有人喜歡把植物放在室內(nèi)。太陽光與照明燈光對(duì)植物光合作用哪個(gè)更有利呢？小科進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。【作出假設(shè)】太陽光比照明燈光更有利于植物的光合作用?！静牧蠝?zhǔn)備】玻璃鐘罩、量筒、同一品種的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材?！緦?shí)驗(yàn)步驟】按如圖所示的裝置連接好實(shí)驗(yàn)器材，并檢驗(yàn)裝置氣密性。取6株生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵，分別放入6套相同裝置內(nèi)，每套裝置如圖所示，平均分成兩組。第一組裝置放在陽光下，第二組裝置放在密閉的黑色帳篷中（內(nèi)有溫控裝置），用具有自動(dòng)調(diào)

11、光系統(tǒng)的照明燈照射。6小時(shí)后，用激光筆點(diǎn)燃足量白磷，待白磷燃燒熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，測(cè)得并記錄量筒內(nèi)水量的變化數(shù)據(jù)?！窘涣髋c討論】（1）本實(shí)驗(yàn)用自動(dòng)調(diào)光系統(tǒng)的作用是調(diào)節(jié)照明燈的_。（2）小科認(rèn)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得量筒內(nèi)水量的變化數(shù)據(jù)，就是植物產(chǎn)生的氧氣體積。你認(rèn)為小科的觀點(diǎn)是_的。（填“正確”或“錯(cuò)誤”）（3）從植物光合作用的原料分析，為使光合作用正常進(jìn)行應(yīng)向裝置內(nèi)提供_。17.（2021下城模擬）為探究光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響，請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)器材：植物葉片、葉片取樣打孔器（可制取圓葉片）、注射器、橡皮帽（可封住注射器的小孔，如圖）、清水、LED燈、電源、火柴、

12、記號(hào)筆、鐵架臺(tái)、刻度尺、計(jì)時(shí)器和小木條。（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是：_；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。（2）設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟（可用文字、表或圖簡(jiǎn)要表述）。（3）預(yù)期本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_。18.（2021樂清模擬）植物的光合作用速率會(huì)受到光照、溫度、二氧化碳濃度等因素的影響。小明探究溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置圖(如圖甲所示)，實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：剪取生長(zhǎng)旺盛的金魚藻，放入250毫升的量簡(jiǎn)中，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置。將實(shí)驗(yàn)裝置先放入0C的水浴鍋(冰浴)中，給予適宜的光照(燈光距離5厘米)。待量簡(jiǎn)中溶液溫度達(dá)到實(shí)驗(yàn)設(shè)定溫度、氣泡產(chǎn)生的速度均勻后開始計(jì)數(shù)，每次計(jì)時(shí)1分鐘，連續(xù)記錄3次，并計(jì)算平均值。依次改

13、變水浴溫度，使其溫度分別為10、20、30C、40C，重復(fù)步驟。（1）實(shí)驗(yàn)中選取生長(zhǎng)旺盛的金魚藻的主要目的是：_。（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制溫度條件下金魚藻產(chǎn)生氣泡速率的圖象，如圖乙所示。試分析溫度在30C之后曲線變化的可能原因：_?。（3）若利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)裝置、器材和藥品，本實(shí)驗(yàn)除了研究“溫度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響”外，還可以研究的問題是_。19.（2021鹿城模擬）百合是著名觀賞花卉，具有較強(qiáng)的栽培價(jià)值。百合的種子萌發(fā)后，先形成小鱗莖，一段時(shí)間后，再長(zhǎng)出綠葉，如圖所示。某科學(xué)興趣小組為了探究溫度對(duì)百合培育成功率的影響，取300種子粒某品種百合種子經(jīng)過24小時(shí)浸種后，平均分成6組，

14、分別放入裝有同樣土壤的容器中，后將容器放置在不同溫度恒溫環(huán)境中，分別記錄各組萌發(fā)的種子數(shù)量及50天生葉的鱗莖數(shù)量，結(jié)果如下表所示：溫度/51015202530萌發(fā)種子數(shù)量/粒01144431250天生葉鱗莖數(shù)量/個(gè)未生葉未生葉未生葉2529未生葉培育成功率0%0%0550%58%0（1）興趣小組以“鱗莖生葉”作為培育成功依據(jù)的原因是_?。（2）基于上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明利用300粒百合種子、若干恒溫箱進(jìn)一步探究百合鱗莖生葉的最佳溫度，請(qǐng)幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：_。20.（2021嘉善模擬）某生物興趣小組在某地夏日晴天中午，展開如下實(shí)驗(yàn)：將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的大豆植物分為5組，第1組在田間生長(zhǎng)，另4組在人工

15、溫室中生長(zhǎng)，并保持其光照和CO2濃度等其他條件與第1組相同。于中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率(本實(shí)驗(yàn)的光合速率是以單位時(shí)間內(nèi)單位面積的葉片所固定二氧化碳的質(zhì)量來表示)，相關(guān)處理和結(jié)果見下表，據(jù)此回答下列問題：實(shí)驗(yàn)組號(hào)12345溫度/3625313636相對(duì)濕度/%2752525237光合速率/mgdm-2h-111.120.723.721.615.1（1）本實(shí)驗(yàn)要探究的問題是_。（2）第1組在本次實(shí)驗(yàn)中作為_。（3）第4組實(shí)驗(yàn)比第3組實(shí)驗(yàn)光合速率小的原因是_。（4）實(shí)驗(yàn)中光合速率的測(cè)定方法可用如下方法替代：用打孔器打出圓葉片，用注射器抽去葉片內(nèi)的氣體后，將圓葉片置于一定濃度的NaHCO3

16、溶液中，給予一定強(qiáng)度的光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面的_。21.（2021寧波模擬）植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間二氧化碳吸收量?jī)?nèi)呼吸或釋放二氧化碳的量來表示。圖甲曲線表示在恒溫30時(shí)，某水藻在不同光照強(qiáng)度下，吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系。小科為“研究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速度的影響”，設(shè)計(jì)如乙圖實(shí)驗(yàn)裝置。此裝置的優(yōu)點(diǎn)在于，可通過控制燈泡功率的大小或調(diào)節(jié)試管與燈泡的距離，來改變光照的強(qiáng)弱。（1）圖甲中B點(diǎn)所代表的含義是_?。（2）圖乙實(shí)驗(yàn)中，每隔5分鐘改變一次試管與光源之間的距離，隨著距離的增加，密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少。造成這一-結(jié)果的主要原因是：_。(寫一種即可)（3）若該植

17、物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30C，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25時(shí)，B點(diǎn)將向_(選填“左”或“右”)移動(dòng)。22.（2021余杭模擬）如圖甲所示為探究環(huán)境因素對(duì)金魚藻光合作用速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖；其中光源可調(diào)節(jié)光的強(qiáng)弱，自動(dòng)控溫器可調(diào)節(jié)水溫的高低，水中還加入能緩慢釋放二氧化碳的物質(zhì)。（1）用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可通過觀察一定時(shí)間內(nèi)_來判斷金魚藻光合作用速率的大小。（2）查閱資料知道，金魚藻光合作用的最適溫度在t1t2之間；通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，金魚藻光合作用的最適溫度為t0；在圖乙中用曲線表示探究金魚藻光合作用最適溫度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_。溫度影響金魚藻光合作用速率的主要原因是_。（3）調(diào)

18、節(jié)光的強(qiáng)弱，可研究光照強(qiáng)度對(duì)金魚藻光合作用速率的影響，此時(shí)需控制裝置中二氧化碳濃度及_（寫出2個(gè)）等因素保持相同且適宜。四、解答題（共3題）23.（2021江北模擬）陽春三月，正是賞櫻好時(shí)節(jié)，小科趁周末和家人一起來到寧波植物園賞花。（1）小科來到植物園的櫻花大道，在給白色的櫻花（如圖）拍照時(shí)，他仔細(xì)觀察了櫻花的花瓣數(shù)目，并發(fā)現(xiàn)櫻花樹葉的葉脈呈網(wǎng)狀分布，他根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)推測(cè)櫻花為_植物（填“單子葉”或“雙子葉”）。（2）小科走到另一處時(shí)，看到了桃紅色的“櫻花”，此時(shí)媽媽告訴他這是梅花。他查閱資料得知梅花與櫻花同屬薔薇科植物，形態(tài)相似，則它們必然是同_（填“目”、“屬”或“種”）植物。（3）除

19、了櫻花，植物園中的郁金香開得也非常美麗。但小科發(fā)現(xiàn)植物園某處郁金香出現(xiàn)大面積倒伏，他認(rèn)為可以通過施用主要含_元素的化肥來緩解這種現(xiàn)象。24.（2021鄞州模擬）小科同學(xué)利用綠豆幼苗探究植物對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收及運(yùn)輸。將一株健康綠豆幼苗的根浸泡在稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后取出，洗去浮色，進(jìn)行觀察。（1）如圖甲所示為取綠豆幼苗的根制成臨時(shí)裝片，置于顯微鏡下進(jìn)行觀察到的圖像。該部位為根尖的_區(qū)。（2）進(jìn)一步在顯微鏡下觀察綠豆幼苗的莖，如圖乙所示，可見莖中_（填“導(dǎo)管”或“篩管”）被染紅。再觀察綠豆幼苗的葉時(shí)，發(fā)現(xiàn)葉脈被染紅。上述實(shí)驗(yàn)可知這些結(jié)構(gòu)中輸導(dǎo)組織是連通的，由此可見植物是一個(gè)統(tǒng)一的整體。25.（

20、2021嘉善模擬）綠色開花植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，需要大量的水分，請(qǐng)回答下列問題。（1）綠色開花植物根吸水的主要部位是根尖的_區(qū)。（2）根吸收水分與土壤溶液濃度有關(guān)。干旱時(shí)土壤溶液濃度_(選填“大于”或“小于”)根細(xì)胞細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致植物不能從土壤中吸收水分。（3）根吸收的水分通過莖中的_運(yùn)輸?shù)饺~，這些水分，除了很小一部分參加植物體的_作用等生命活動(dòng)以外，絕大部分變成水蒸氣，通過氣孔散發(fā)到大氣中。五、綜合說理題（共2題）26.（2021溫州模擬）材料一：一天中早晚的光照強(qiáng)度較小，中午的光照強(qiáng)度較大，當(dāng)光照強(qiáng)度增強(qiáng)到一定限度，即達(dá)到光飽和后，即使光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用也不再增強(qiáng)。材料二：夏季晴朗的中

21、午，部分植物會(huì)因?yàn)檎趄v作用過于劇烈而出現(xiàn)氣孔關(guān)閉的現(xiàn)象，來減少水分的過度散失。下圖為夏季晴天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖。請(qǐng)從光照強(qiáng)度、二氧化碳含量的角度解釋各時(shí)段光合作用強(qiáng)度變化的原因。27.（2021甌海模擬）浙江一農(nóng)業(yè)種植園采用“空氣種菜”，種植過程中不建水池，蔬菜不沾地，蔬菜產(chǎn)量比普通種植高五倍，且品質(zhì)優(yōu)良(富含多種有益元素且污染少)。材料一：“空氣種菜”又稱“無土種菜”，蔬菜種植在六棱小棚中，高3米，僅占地1.5平方米。蔬菜固定在中間的立柱上，蔬菜葉面統(tǒng)一朝向外側(cè)(如圖甲)。材料二：“六棱柱”小棚頂端安裝四個(gè)噴頭(如圖乙)，噴頭定時(shí)定量向小棚內(nèi)植物根系的表面噴灑氣霧狀“營(yíng)養(yǎng)液”

22、。植物生長(zhǎng)的不同時(shí)期供給的營(yíng)養(yǎng)液成分也會(huì)有所調(diào)整。材料三：外層的透明紗罩(不完全密封)，能夠阻止害蟲進(jìn)入，在光照特別強(qiáng)烈的時(shí)候，還起到遮光作用。結(jié)合上述信息，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)“空氣種菜能提高蔬菜的產(chǎn)量與品質(zhì)作出科學(xué)解釋。答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】A2.【答案】A3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】D6.【答案】C7.【答案】C8.【答案】D9.【答案】C二、填空題10.【答案】（1）將葉片中原有淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡（或消耗完葉片內(nèi)原有淀粉，合理均可）（2）酒精（3）二氧化碳（或CO2）11.【答案】（1）蒸騰（2）無性生殖(營(yíng)養(yǎng)繁殖)（3）基因12.【答案】（1）木質(zhì)部（2）6（

23、3）1.210413.【答案】（1）乙（2）乙植物的呼吸速率小于甲植物（3）氣孔；水三、實(shí)驗(yàn)探究題14.【答案】（1）A（2）上（3）贊同小華；圖二中C點(diǎn)表示葉片吸收(或釋放)二氧化碳凈值(或相對(duì)值)為零，即光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，所以對(duì)應(yīng)圖三中b點(diǎn)（4）G15.【答案】（1）c點(diǎn)前（2）多于（3）d16.【答案】（1）光照強(qiáng)度與太陽光強(qiáng)度的變化相似（或光照強(qiáng)度或燈泡亮度）（2）錯(cuò)誤（3）二氧化碳17.【答案】（1）光是光合作用的條件之一，光合作用能產(chǎn)生氧氣。（2）取3支潔凈的注射器，用記號(hào)筆編為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)。用葉片取樣打孔器獲取同種植物的葉圓片若干，隨機(jī)取等量的葉圓片分別放入3支注射

24、器中，然后用注射器抽取等量的清水，并用橡皮帽封住注射器的小孔，將3支注射器固定在鐵架臺(tái)上。將3支相同功率的LED燈點(diǎn)亮，分別放置在距離注射器30cm、60cm和90cm處，其他條件都相同。在同一時(shí)間點(diǎn)觀察并記錄3支注射器中產(chǎn)生氣體的體積數(shù)，去掉橡皮帽，將帶火星的木條放在注射器小孔口上，推注射器活塞，觀察現(xiàn)象。（3）距離LED燈30cm處的注射器內(nèi)產(chǎn)生的氣體最多，距離LED燈90cm處的注射器內(nèi)產(chǎn)生的氣體最少，帶火星的木條都能復(fù)燃。18.【答案】（1）使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯（2）溫度是影響光合作用效率的因素，從30后，因溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳吸收不足，降低光合作用產(chǎn)生氣泡變少。（3）光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響19.【答案】（1）生葉后，百合可進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。（2）取300粒某品種百合種子經(jīng)過24小時(shí)浸種后，分別放入裝有同樣土壤的容器中，后將容器放置在20恒溫環(huán)境