學(xué)院科研工作總結(jié)模板5篇

1、學(xué)院科研工作總結(jié)模板（通用5篇）2022-09-07 學(xué)院科研工作總結(jié)模板（通用5篇） 學(xué)院科研工作總結(jié)模板 篇1 一、工作管理 為保證我校科研工作的正常開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，規(guī)定老師必須人人有課題，年年有成果。學(xué)校將教研單獨作為一項工作在老師量化考核細則中，使廣闊老師提高熟悉，專心對待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。學(xué)校規(guī)定凡教科研工作不樂觀，力度不大評優(yōu)評先一票拒絕。年終考核時老師獲得的科研論文證書作為單項獎計入老師量化考核。由于課題立項周期較長，評審環(huán)節(jié)復(fù)雜，廣闊老師以前參加度不高。為扭轉(zhuǎn)局面，提振廣闊老師參加教科研工作的熱忱，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員親自承擔(dān)課題立項任務(wù)。 二、課題

2、討論 在xx期間，以學(xué)校進展規(guī)劃為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校進展綱要所提出的辦學(xué)目標，樂觀推動二期課改，堅持以人為本，德育為重的原則，不斷開發(fā)德育教育系列的校本課程，依據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律及進展要求，形成以學(xué)生良好行為規(guī)范為本的德育體系，緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律，培育具有健全人格，健康體魄情感豐富，擅長合作的適應(yīng)時代要求的新人。通過課題討論實驗使學(xué)校初步達到：德育隊伍專業(yè)化德育評價科學(xué)化德育組織網(wǎng)絡(luò)化德育效果最優(yōu)化。 四、存在不足 1、資金投入不足。因各方面原因，造成學(xué)校的資金緊張，因此在教育科研的資金投入方面，有很大的缺口。 2、熟悉不到位。很多老師在熟悉上，將教科研看成是寫篇論文，缺少深入

3、實際的過程性討論，與教育教學(xué)工作的實際相脫離，討論與實踐是兩張皮。在討論的能力上還不強，不知道如何去討論，討論的方法欠缺。另外，討論氛圍不濃，缺少主動討論的意識，現(xiàn)有的所謂討論也往往是簡潔的應(yīng)付，所以很難出成果，對改進教育教學(xué)工作，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，幫助不大。這種狀況不轉(zhuǎn)變，制約著老師的專業(yè)進展，關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。 3、缺乏專業(yè)引領(lǐng)。老師提出的種種問題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，不能準時解決，老師開展的課題立項，缺乏相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威，不能準時把握方向。 五、今后設(shè)想 1、繼續(xù)強化老師的科研意識。 2、加強培訓(xùn)，提高老師的科研能力。 3、進一步提高教科研工作的規(guī)范性。 4、創(chuàng)設(shè)氛圍，使教科研成為學(xué)

4、校進展的助推器，解決實際問題，促進老師專業(yè)進展。 為老師搭建平臺，走科研興校之路。 學(xué)院科研工作總結(jié)模板 篇2 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作。 領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順利開展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程，還在時間、經(jīng)費、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障，撥出專款作為科研經(jīng)費，定期舉辦教育科研專題講座，組織老師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還請專家對學(xué)校教育科研工作做詳細指導(dǎo)，使老師對科研的熟悉水平和知識水平不斷提高。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負責(zé)人，帶動我校教職工搞課題討論。樂觀參加各類論文競賽活動，在各級論文評比

5、中均獲得好名次。詹漪君校長負責(zé)的省遠程教育學(xué)會重點課題高等教育大眾化推動過程中電大青年老師隊伍建設(shè)的思考順利結(jié)題，論文縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題討論，并全部結(jié)題，論文在各級評比中獲獎。 科研興校已深入人心，學(xué)?？蒲袡C構(gòu)是使整體科研工作和課題討論實驗工作得以順利進行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)老師不同的才能合理分工，XX年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處)，由一名副校長主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育討論工作、樂觀肯干的教研組長和教學(xué)骨干成為學(xué)校科研機構(gòu)的主要力氣。學(xué)?？蒲行畔⑻庁?/p>

6、責(zé)學(xué)校教育科研活動的開展及指導(dǎo)各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。 二、制造良好的科研條件 為激勵學(xué)校老師參加科研的樂觀性，學(xué)校在人力、物力、財力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費?？蒲薪?jīng)費每年以不同的幅度增長，今年老師人均科研經(jīng)費約1000元，另外老師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費，基本滿足老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任老師配備了一臺電腦和u盤學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為老師準時了解和把握國內(nèi)外教育科研信息提供便利，制造條件。 為了提高老師的科研素養(yǎng)，學(xué)校實行

7、了請進來、走出去的方式，為老師提供各類培訓(xùn)。如XX年組織全校老師進行了論文溝通，請了省市電大專家進行點評XX年請了省電大科研處專家進行了論文撰寫和課題討論的講座XX年組織了學(xué)校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在全校老師的科研水平正在逐步提高。 三、建立完善各項規(guī)章制度 建立學(xué)習(xí)、討論制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活動必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，堅持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，激勵老師關(guān)注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了第五項修練，要求每位老師制訂學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會。同時，為了讓老師跟上時代的步伐

8、，我校對全體老師進行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、校園信息化培訓(xùn)培訓(xùn)，要求45周歲以下的老師建立自己的個人主頁，開放教育的課任老師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件，期末上交。 建立嘉獎制度。為了調(diào)動老師參加科研的樂觀性，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結(jié)合起來，對于樂觀參加科研活動者，學(xué)校還會在物質(zhì)及精神上對其進行嘉獎，去年學(xué)校共嘉獎了近二萬元。 建立檔案管理制度。自XX年成立科研信息處以來，學(xué)校開頭逐步將各科研成果的資料進行規(guī)范化管理。凡一年中老師的科研成果或獲獎成果進行登記造冊，同時要求老師提供復(fù)印資料二份、電子文稿，以此作為學(xué)校嘉獎的依據(jù)。另外，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)

9、有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。 四、樂觀參加論文評比活動 老師們在參加科研過程中，科研水平逐步提高。學(xué)校每年都組織老師參加各類教育教學(xué)論文評比，也取得優(yōu)異的成果。三年以來，曾有54篇論文在省市電大評比中獲獎，如詹漪君校長的論文縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，張彩娟副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會高教分會論文評比中獲獎，如宋德清副校長的論文專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會高教分會論文評比二等獎，陳懿偉老師的論文基于web的考核系統(tǒng)的討論獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評

10、比一等獎。學(xué)校每年都組織老師進行總結(jié)，頒發(fā)相應(yīng)的獎狀和獎金。 五、科研效果明顯 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，與時俱進，學(xué)校老師在參加教育教學(xué)的討論中，素養(yǎng)也在不斷提高。三年來，學(xué)校一共承擔(dān)或參加了八個項目的課題討論，其中主持承擔(dān)了四項省遠程教育學(xué)會的年度重點課題討論一項人才培育模式改革和開放教育試點的子課題現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的討論與實踐的討論另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會的浙江省成人高等教育進展討論課題討論馮鳳仙老師參加了浙江省社會科學(xué)院XX年課題閱歷中國：50年鄉(xiāng)村社會變遷討論中的第五子課題村落的生活世界的討論陸建祖老師參加了省電大課題

11、中國古代文學(xué)cai課件制作學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組，課題小組成員在設(shè)計網(wǎng)站時充分考慮學(xué)校實際情況，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能，便利學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄用查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上成果查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言詢問系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等。針對開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信溝通平臺、網(wǎng)上視頻點播系統(tǒng)，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級。 學(xué)校從1999年開頭創(chuàng)辦?？捝诫姶蠼逃?，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章238篇，在全

12、校老師的共同努力，校刊數(shù)量和質(zhì)量均有較大提高。三年來學(xué)校共有57篇論文在國內(nèi)公開發(fā)表，如詹漪君校長的論文縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考、張彩娟副校長、馮凱等老師的論文發(fā)表在中國成人教育，宋德清副校長的論文基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實踐討論、汪敏里等老師的論文發(fā)表在教育教學(xué)討論論叢，吳信賢、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報中。在討論中，老師科研水平逐步提高，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成果。 六、努力方向 1.繼續(xù)制造性的開展形式多樣的科研教研活動，不斷探究符合人才培育模式改革和開放教育試點要求的人才培育模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，不斷提高老師的素養(yǎng)，以適應(yīng)開放教育的需要。 2.繼續(xù)加

13、強對課題討論的指導(dǎo)與檢查。樂觀爭取各級各類課題討論，專心檢查落實討論計劃情況，嚴格把關(guān)，做到有檢查有記錄。 3.樂觀做好試點工作的典型閱歷的總結(jié)，寫出總結(jié)報告。做好課題討論成果的推廣應(yīng)用工作。 我?？蒲泄ぷ髟谏霞夒姶蟮闹笇?dǎo)下，在全校老師的共同努力下，以創(chuàng)新教育為主題，以課題討論為主線，開拓進取，不斷提高我?？蒲兴剑倚？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂虞x煌。 學(xué)院科研工作總結(jié)模板 篇3 20 xx年度我?？蒲泄ぷ饕罁?jù)區(qū)討論中心工作目標，緊扣學(xué)校工作思路，結(jié)合*期課改的推行，立足教育教學(xué)，邊討論邊學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)邊討論，努力構(gòu)建學(xué)校科研溝通平臺，加強過程管理，努力提升學(xué)?？蒲兴?，促進學(xué)校進展。 一、課題討論

14、是教科研工作的重點 1、做好學(xué)校龍頭課題學(xué)校教育的行動討論的課題申報工作。于三月份之前完成了課題方案的初步設(shè)計，區(qū)討論中心主任、老師來我校對方案進行了研討和指導(dǎo)，進一步修改后送交參加區(qū)級評審，四月份該課題立項為區(qū)級重點課題。 2、確立學(xué)校首批信息技術(shù)試驗項目課題。受成功教育委托管理以后，教與學(xué)電子平臺在我校乃至全區(qū)范圍得到推廣，怎樣用好電子平臺?在這樣的背景之下，學(xué)?？蒲兄行暮托畔⒅行倪M行溝通，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，確立了在新農(nóng)村建設(shè)背景下引進成功教育教與學(xué)電子平臺的討論這一試驗項目。9月份，區(qū)老師進修學(xué)校信息組的專家團到我校對該項目進行了論證。根據(jù)討論方案，在十月份進行了調(diào)查問卷和問卷分析，

15、十一、十二月主要是深入課堂了解課件使用情況。 3、協(xié)作完成區(qū)級重點子課題教材處理有效性討論的總結(jié)工作。由*局領(lǐng)銜的區(qū)級重點課題新課程有效教學(xué)討論本年度進入總結(jié)階段，我校的子項目也進行了相應(yīng)的總結(jié)。撰寫的總結(jié)、撰寫的論文、撰寫的課例在區(qū)現(xiàn)場展現(xiàn)活動上得以溝通。 4、做好校級課題的立項工作。于20 xx年12月完成學(xué)校*年度的校級課題申報，要求各教研組要有自己的教研組課題，也希望老師個人能樂觀申報課題?，F(xiàn)有校級課題15個。這些課題經(jīng)過一定修改后，將選擇若干參加區(qū)級課題的立項申報。 二、開展科研活動營造科研氛圍 1、課例評比活動。本著一個學(xué)期開展一次校級科研活動的原則，上半年主要開展了校的第二屆課例

16、評比活動。第二屆課例評比收到了45篇課例文章，教科室對這些文章進行了評比，評出了一二三等獎，23位老師獲獎。對部分獲獎文章提出修改意見后，根據(jù)要求選送5篇參加區(qū)里的第二屆課例評比。 2、成功教育讀書札記溝通活動。接受成功教育的委托管理，就應(yīng)該讓老師們了解、理解成功教育，為此舉辦了讀成功教育書籍，寫成功教育讀書札記的活動，要求以教研組為單位，在組內(nèi)溝通，然后推舉一篇參加網(wǎng)上溝通，十一篇讀書札記在網(wǎng)上得到發(fā)布。 三、制定學(xué)?？蒲谐晒为劮桨?十二月份在校長室以及其他行政班子成員的一起反復(fù)商討論證之下，形成我?？蒲屑为劮桨?。 四、做好日?？蒲谐Ｒ?guī)工作 1、做好資料的收集整理工作，做好有關(guān)會議活動的紀

17、錄。 2、指導(dǎo)有關(guān)老師修改文章，并予以推舉和選送。 科研工作是學(xué)校工作的一個重要方面，科研水平事關(guān)老師的可持續(xù)進展，反觀學(xué)?？蒲泄ぷ饔X得有許多地方做得不夠：科研方面的培訓(xùn)太少、科研骨干隊伍的建設(shè)有待進一步加強、課題討論的過程有待進一步規(guī)范等等。 新一年里，會要求自己擠出更多一些的時間關(guān)注科研工作，動用更多的心思把教科研工作落到實處，讓教科研工作有效地滲透到老師的教育教學(xué)工作去。 學(xué)院科研工作總結(jié)模板 篇4 一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念。 要開展教育科研工作，首先必須做到思想熟悉到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，以教研組為單位，要求全體老師專心學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和進展的方針政策，組織

18、專心學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過看教學(xué)錄像、組織老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式，提高了全校老師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻熟悉到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的進展和個人的提高都必必要有教科研來支撐。 我校十分重視和加強老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡寫業(yè)務(wù)筆記、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 二、承擔(dān)課題實驗討論，探究教改之路。 1、堅持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機制，深化課題討論，推動課改進程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過 學(xué)科間的有效溝通

19、與樂觀整合，帶動語文、數(shù)學(xué)、音樂、律動、信息技術(shù)、烹飪、語康以及自閉癥等的課題討論，形成科科有專題、人人搞討論的良好局面。 2、做好課題管理工作，對已立項的課題根據(jù)實驗方案專心實施，動員老師人人關(guān)心課題、人人參加課題，45歲以下老師人人有課題，人人制定出切實可行的課題討論方案，樂觀建設(shè)科研骨干隊伍。 3、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題通過多元化職業(yè)教育課型討論,滿足 智障學(xué)生就業(yè)需要大課題下九個子課題的討論工作。通過該課題討論和實驗，通過組織骨干老師攻關(guān)，開展學(xué)習(xí)研討，討論典型課例，總結(jié)實驗成效，把實驗不斷引向深入，從而培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身進展奠定堅實的

20、基礎(chǔ)。 4、定期進行課題討論溝通會，注意了課題討論的計劃性，實效性。 5、抓好課題討論的過程管理，留意落實討論計劃，搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料，加強課題實驗工作的階段性總結(jié)，每月開展活動，注意溝通。 三、加強校本培訓(xùn)和教研活動，提高課堂教學(xué)效率。 通過校本培訓(xùn)和教研活動，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式，向老師講明新課改形勢下，備課的形式、環(huán)節(jié)和要求，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實這些原則。要求老師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培 養(yǎng)，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實在、有用、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園。 突出抓好老師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提升老師素養(yǎng)。學(xué)校

21、通過多種形式督促老師在一般話、書寫、教研能力、微機等各方面都有所提高。 教育處在教研活動中設(shè)置有精品課、教研課、家常課三個層次組成的教學(xué)研討體系，進一步豐富校本教研活動。精品課展現(xiàn)優(yōu)秀老師的先進理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。教研課主題明確，采納集體式備課，或一人上一課，眾人研討，或多人上一課，博采眾長。家常課旨在提供原汁原味的課堂，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實問題，共同尋找討論點，共同商討、共享閱歷、共享成果。 xx月份，我校樂觀組織老師參加了第二屆全國特殊教育學(xué)校老師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽的觀摩學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)研討溝通，進一步提高了全體老師的教學(xué)水平及老師的反思能力。 xx月中旬，學(xué)校以學(xué)科組為單位，組

22、織老師參加了市特殊教育進取杯 市特殊教育開拓杯教學(xué)大賽。大賽前夕，老師們開展了課題課的溝通研討活動，課題組事先專心分析了教材，討論了教法并討論了本輪討論課的討論重點。老師根據(jù)組內(nèi)成員的評課和自身的反思，進行多次備課、上課，使討論課真正能為課題討論服務(wù)。 xx月末，學(xué)校又以 老師自學(xué)材料溝通匯報為主題開展了一次科研課題的研討溝通活動，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題討論中，并將具有推廣價值的資料推舉給其他老師。 xx月末，學(xué)校開展了校級科研骨干的評比活動。本次活動 設(shè)立了以校長為首的評比小組，根據(jù)老師積累的科研材料和開展課題討論過程中各方面的表現(xiàn)，在公開、公正、公平的原則下評比出了

23、2名校級科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題討論過程中起到示范引領(lǐng)作用，帶動其他老師從事課題討論。本次評比活動嚴格專心，在老師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠的影響，將促動老師在今后工作中更加專心、樂觀開展科學(xué)討論。 四、注意科研總結(jié)，推廣討論成果。 本學(xué)期，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織廣闊老師(特殊是課題組老師、青年老師)專心撰寫了教育教學(xué)討論論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等，樂觀參加各級各類評比。教科室準時做好征文信息的傳達、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設(shè)計等在國家、省、市級范圍內(nèi)獲獎。 五、強化激勵措施，提高科研樂觀性。 本學(xué)期，我們在確保各項課題討論扎實開展的同時，根

24、據(jù)上級有關(guān)文件精神，對老師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進行課題討論、論文發(fā)表、獲獎、溝通等)的老師，根據(jù)學(xué)校嘉獎細則進行加分嘉獎。 六、目前科研工作中存在的問題。 回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成果，但還有很多地方需要改進、充實。我校現(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費緊缺，導(dǎo)致科研經(jīng)費受限制學(xué)校不能建立校園網(wǎng)，不能開展網(wǎng)上論壇。 在今后的工作中，我們會克服困難，努力營造全員參加的氛圍，搭建展現(xiàn)才華的舞臺，提供信息溝通的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進。 學(xué)院科研工作總結(jié)模板 篇5 一、專心制定教科研計劃，有序進行教科研工作 開學(xué)初，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c和主攻方向，通過有計劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動教育改革和進展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。 二、樂觀開展重點課題討論，增強教育科研活力 如何增強教育科研的活力?以課題討論為抓手，不僅有利于保證整個教育科