小學(xué) 六年級 英語小學(xué)英語六年級第三模塊第九單元第四課時(shí) 6AU9P4教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四課時(shí)課時(shí)話題：Tickets to the cities教學(xué)內(nèi)容：Lets read : New York 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)核心詞匯和核心句型，并能在生活中正確使用；能夠了解、熟悉著名國際大都市的主要特點(diǎn)；通過活動，培養(yǎng)家園意識、家國情懷、國際理解能力，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)核心詞匯和核心句型，并能在生活中正確使用；強(qiáng)化對國際大都市主要特點(diǎn)的知曉度。教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)所在：提取城市主要特點(diǎn)并能進(jìn)行正確描述；2. 因何而難：國際大都市的特點(diǎn)各異，學(xué)生的英語知識和能力儲備有限。3. 解難策略：（1）歸納整理本單元所學(xué)描述國際大都市特點(diǎn)的方法，使學(xué)生掌握專有詞匯、主

2、題詞匯和基本句型結(jié)構(gòu)；（2）利用各種資源，熟悉各國際大都市的特點(diǎn)和表達(dá)方式，克服表達(dá)障礙，提高輸出準(zhǔn)確率。教學(xué)過程：步驟目的師生活動 組 織 教 學(xué) 及 復(fù) 習(xí)頭腦風(fēng)暴的形式讓學(xué)生自由表達(dá)，激活英語思維，自然過渡到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境，引入活動主題。1.頭腦風(fēng)暴學(xué)生說一說新冠病毒從地球上徹底消失之后自己想做什么。2.情境引入創(chuàng)設(shè)政府為鼓勵旅游，通過闖關(guān)活動派發(fā)旅游券的情境，導(dǎo)入新課。新 知 呈 現(xiàn) 與 歸 納活動一1. 視頻感知，明確方位 2.通過練習(xí)歸納深圳的主要特點(diǎn)，鞏固本單元所學(xué)關(guān)于描述城市的方法。一句話升華學(xué)生對于深圳家園的熱愛之情?；顒佣?. 看視頻感知國內(nèi)幾個(gè)方位不同的大城市，并

3、用一句話提升學(xué)生的家國情懷。2. 自主表達(dá)各城市方位，夯實(shí)重點(diǎn)句的掌握。3.通過活動操練本單元核心句型，并且學(xué)會閱讀票面信息。通過活動鍛煉綜合分析問題、解決問題的能力?；顒尤?.整體感知文本，突破生詞和專有名詞2. 通過朗讀進(jìn)一步熟悉文本3. 通過配對練習(xí)進(jìn)一步加深對城市的認(rèn)知。Round I. Splendid Shenzhen, our home視頻感知，明確方位，回答問題Where is Shenzhen? Its _.學(xué)生結(jié)合自身了解，深度介紹深圳，并完成以下任務(wù)選擇填空(1) People can go swimming in _.Dongmen B. Xiaomeisha C.

4、Wutong Mountain(2) People can taste _ in Shenzhen.only seafood B. only western foodC. all kinds of food around the world 回答問題(1) If I want to see the whole world, where and how can I go from Luohu ?(2) Where can I buy books? Summary: How splendid Shenzhen is!此處獲得第一張闖關(guān)券Round II Great cities in China同

5、學(xué)們想看看國內(nèi)其他大城市欣賞國內(nèi)大城市的視頻，北京、上海、成都、三亞自主表達(dá)各城市方位閱讀票面信息，回答問題How long does it take to get to _ from_ by train/plane?It takes about _ hours.思辨（1）Im in a hurry（趕時(shí)間），and I dont worry about money. How can I get to Beijing? （2）I have much time but little money, and I want to enjoy the beautiful scenery along th

6、e way. How can I get there?（獲得第二張闖關(guān)券）Round III Great cities of the world同學(xué)們還想看看國外的大城市，正好Kitty 的新網(wǎng)友Gary是紐約人，他們倆正在談?wù)撨@個(gè)城市看關(guān)于紐約的對話視頻，隨文學(xué)習(xí)million, resident, the Statue of Liberty, Fifth Avenue, BroadwayLook and say8,000 eight thousand8,0001000 eight million 8,000,000 more than eight millionResident means

7、 people who live somewhere. We are residents of Shenzhen. The residents of New York are called “New Yorkers”. Look at the pictures and learn to say: the Statue of Liberty, Fifth Avenue, Broadway朗讀文本完成配對練習(xí) WB P109 新 知 鞏 固 與 活 用1.根據(jù)問題提示整體介紹紐約，再次檢驗(yàn)對文本的理解掌握和介紹城市的方法。2. 通過歸納拓展學(xué)生國際視野，提升國際意識。3.歸納描述城市的要點(diǎn)，使學(xué)生

8、能舉一反三。1. 根據(jù)問題提示整體介紹紐約Where is New York?How are the people live there?What can people see in New York?What can people do in New York? 2. New York is wonderful, right?（獲得第三張闖關(guān)券）3. 歸納如何描述一個(gè)大都市(1) LocationImportance, characteristicsWhat people can see there.What people can do there.小 結(jié)1. 總結(jié)概括，加深印象。2. 通過放松環(huán)節(jié)增強(qiáng)民族自豪感，升華愛國情感。概括描述所學(xué)內(nèi)容Shenzhen is splendid. Cities in China are great. New York is wonderful. 分享諺語，升華情感說明中國在抗擊新冠疫情中的偉大作為，分享諺語East, west. Home is