《濟南的冬天》導學案 共2課時_第1頁
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文檔簡介

1、濟南的冬天導學案 共2課時濟南的冬天第一課時 導學案【學習目標】1.了解作者老舍；2.掌握文中重點字詞；3.理清文章思路，整體感知濟南冬天的特點?！緦W習重難點】學習重點：掌握文中重點字詞。學習難點：在反復誦讀的基礎上，理清文章思路，整體感知濟南冬天的特點?！咀灾鲗W習】1.本文作者_，原名_，字_。滿族，北京人，現代著名作家、人民藝術家。代表作有長篇小說 、話劇 等。其中話劇代表作被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡“。2.為下列加點字注音。濟（ ）南 著（ ）落 簪（ ）子 鑲（ ）嵌 澄（ ）清 貯（ ）蓄 水藻 （ ） 3.解釋下列詞語響晴_溫晴_澄清_【設問導讀】1.文章開頭，作者通過自己的親

2、身感受，把濟南的冬天同_、_、_進行比較，突出了濟南的冬天_的特點，贊譽它是個_。2.濟南的冬天是一篇優(yōu)美的散文。本文在寫過對濟南的總體感受后，分別寫濟南冬天的_和_?！井斕脵z測】1.選出有錯別字的一項是（ ）A. 刮風 依靠 慈善 垂柳 B.曬著 綠萍 暖和 橫臥C. 圓圈 溫晴 水紋 水墨畫 D.搖籃 斜射 稍微 煩燥2.找出與其他三句修辭手法不同的一項是（ ）A.那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。B.這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里。C.全在天底下曬著陽光，暖和安詳的睡著，只等春風來把它們喚醒。D.因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？【課后反思】2.濟南的冬天

3、第二課時 導學案【學習目標】1.賞析優(yōu)美語言，體會蘊含的情感；2.學習通過充分調動感官細致觀察景物，抓住景物特征進行描寫的方法?！緦W習重難點】【學習重點】研讀山水描寫段落，賞析精美語言，體會蘊含的情感?！緦W習難點】學習抓住景物特征進行描寫的方法。【合作探究】1.濟南冬天的總特點是什么？作者是怎樣表現出這些特點的？這樣寫有什么好處？2.作者是按什么順序寫雪后山景的？是圍繞哪個字來寫的？主要運用了什么修辭手法？3.文章以“濟南的冬天”為題。開頭說“濟南真得算個寶地”，結尾又說“就是冬天的濟南”，這樣寫的作用是什么？4.老舍先生是語言大師，讀他的文章要用心體會語言之妙，請在文中任選一處進行賞析?！菊n外拓展】1.請用一小段優(yōu)美的文字描繪一處你所在城市的美景，至少用兩種修辭手法?！井斕脵z測】指出下列句子的喻體和本體蕭山把整個濟南為了個圈兒，只有北邊缺了點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。本體： 喻體：樹尖上頂著一髻兒白花，

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