學(xué)生實驗操作評比方案及歸納總結(jié)

1、同學(xué)試驗操作評比方案 同學(xué)試驗操作考試考核工作,是試驗教學(xué)考核工作的 一個環(huán)節(jié),是檢驗同學(xué)試驗操作才能的重要途徑,同時也 是檢驗試驗老師試驗教學(xué)成果的途徑之一；為了使同學(xué)實 驗操作測評有一個統(tǒng)一,規(guī)范的標(biāo)準,特擬定本學(xué)年同學(xué) 試驗操作評比方案； 一,指導(dǎo)思想評比目的要求 結(jié)合同學(xué)年齡特點和所達到的學(xué)問水平,評比要求不 能過高或過低,以激發(fā)同學(xué)試驗操作愛好,有利于促進我 校同學(xué)試驗操作才能的提高準就,制定切實可行的評比細 就； 二,成立同學(xué)試驗操作評比組織機構(gòu) 1,測評小組 組長：黃維 成員：王世杰 李文富 王志杰 王志大 2,監(jiān)督小組 組長：王志曲 成員：李啟恩 李文琴 李章生 三,評比內(nèi)容,

2、細就及方法 評分時以百分制運算打分,登記成果時就以等級制登 記 90 分以上（含 90 分）為 A 等, 75 90 分（含 75 分）為 B 等, 60 75 分（含 60 分）為 C 等, 60 分以下 為 D 等； 精選范本 ,供參考！ 第 1 頁,共 5 頁1,熟識試驗器材 知道試驗所需的器材,并能介紹器材的用途和性能； 2,操作過程 （ 1）操作規(guī)范 （ 2）操作嫻熟 邊操作邊口述操作過程,留意器材的擺放,安裝及整 理等； 3,觀看并分析現(xiàn)象,得出結(jié)論； 能觀看并口述出試驗現(xiàn)象,分析試驗現(xiàn)象,得出正確 的試驗結(jié)論； 同學(xué)試驗操作考核總結(jié) 我校 2022 2022 學(xué)年第一學(xué)期同學(xué)試驗

3、操作考核已經(jīng) 精選范本 ,供參考！ 第 2 頁,共 5 頁終止,現(xiàn)對這學(xué)期試驗操作考查情形總結(jié)如下； 一,成立考查小組,擬定切實可行的考查方案 學(xué)年初即成立同學(xué)試驗操作考查小組和監(jiān)督小組, 考 查小組由校教導(dǎo)主任任組長, 監(jiān)督小組由校長任組長；并 結(jié)合我校實際擬定切實可行的考察方案, 這就保證了考查 的公正性和嚴密性； 二,考查對象準時間 試驗操作考查的對象為我校三到六年級的同學(xué), 考查 時間是本學(xué)期第十九周； 三,考查內(nèi)容,方式 1,各年級以本期教材試驗為內(nèi)容,具體試驗考查內(nèi) 容以抽簽的方式來確定,包括對儀器性能的熟識, 試驗操 作的步驟及嫻熟程度, 試驗現(xiàn)象的觀看和分析,試驗報告 單的填寫

4、等； 2,考查時按各年級試驗小組分組進行試驗,小組成 員分工合作,共同完成試驗, 試驗成果為小組各成員的該 期試驗操作成果； 3,三年級和四年級由該班試驗老師和試驗儀器治理 員共同供應(yīng)器材藥品, 五年級和六年級就由同學(xué)自己確定 選擇器材藥品 , 擬寫出所需器材藥品清單,然后試驗治理 員按清單供應(yīng)試驗儀器藥品； 四,考核情形 精選范本 ,供參考！ 第 3 頁,共 5 頁三年級同學(xué)大部分能夠正確完成試驗, 但試驗操作仍 不嫻熟,有將近 20%的同學(xué)不能獨立地正確完成試驗,仍 需要老師指導(dǎo)才能完成；缺乏試驗現(xiàn)象分析的初步才能, 語言表達才能有待進一步提高,試驗報告單的填寫中,語 言表達欠清楚精確,

5、個別同學(xué)仍不能填寫試驗報告單；能 熟識一些常見儀器,但仍不明白其性能； 四年級約有近 90%的同學(xué)能夠正確完成試驗,對一些 常見的儀器藥品的基本用途和性能有了初步的熟識, 試驗 操作仍不夠嫻熟,部分同學(xué)的語言表達不清楚精確, 個別 小組仍不能較好的進行分工合作共同完成試驗； 五年級同學(xué)大部分能獨立地正確完成試驗, 但仍不夠 嫻熟,小組成員已經(jīng)具有確定的分工合作意識與才能,以 經(jīng)具有初步簡潔的試驗現(xiàn)象分析才能, 語言表達才能仍有 待進一步提高,部分同學(xué)的試驗報告單填寫中,語言表達 欠清楚精確； 六年級同學(xué)基本能夠正確完成試驗, 對一些常見的儀 器藥品的基本用途和性能有了初步的熟識, 但個別同學(xué)實 驗操作仍不嫻熟,部分同學(xué)的語言表達不清楚精確, 個別 小組仍不能較好的進行分工合作共同完成試驗； 總體上, 各年級基本能夠達到該學(xué)年段對同學(xué)試驗操 作的基本要求,仍需進一步加強試驗教學(xué), 提高同學(xué)的實 驗操作技能； 精選范本