英語教研組新學期工作計劃3篇

1、第 第 頁英語教研組新學期工作計劃3篇英語教研組新學期工作計劃1一、指導思想：以學校總體工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和老師的教學水平。二、工作目標：1、以新課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,向課堂四非常要效益。2、圍繞各班級教學重難點組織聽、評課。3、加強理論學習,老師共同商討后進生轉(zhuǎn)化等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質(zhì)量的提高與課堂教學行為的規(guī)范夯實基礎(chǔ)。三、教研工作要求：(一)加強理

2、論學習，更新教學觀念。重點學習新英語課程標準;積極開展教育教學實踐改革，依據(jù)學校生的學習特點探討學校英語教學，并用這些理念來指導平常的課堂教學，努力探究提高課堂教學效率的途徑和方法。(二)實實在在搞教研，真真實切談教學。抓好教學常規(guī)，采用一切有效措施，重點抓好課堂教學的討論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。加強教研組主陣地活動，仔細進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新老師的帶教培育，切實提高老師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培育同學良好的學習習慣。四、教研工作措施：(1)充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點準時

3、在既定校區(qū)進行聽課研討。并確保老師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽課老師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。(2)教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五六各班級，并以畢業(yè)班六班級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、復習課為基本討論課型。積極反思、共同進步。(3)參與講課老師盡量運用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學的改革與制造性討論。英語教研組新學期工作計劃2本期英語教研工作，以培育同學的聽說技能為目標，仔細落實新課程標準要求，通過多種形式的教研活動，使全體英語老師的教學方法得到進一步的更新，教學水平得到更大的提高

4、，使全校同學的英語水平都能夠有所進步，特制定本期教研組計劃如下：一、英語學科總計劃1、低、中、高三個班級段的培育目標低班級主要是培育同學對英語的愛好。能聽懂、能認讀單詞，能進行簡約的口語溝通.中班級主要是培育同學的口語交際技能以及同學的詞匯積累，要求同學能理解所學句子，能書寫并能進行口語交際。高班級主要是培育同學聽說讀寫技能，提高同學自由運用英語交談的技能以及通過閱讀和寫作等各種手段，讓同學所學知識得到加深與鞏固。2、各班級段的討論課題低班級以如何培育孩子的學習愛好為討論課題，中班級開展單詞和對話教學，高班級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。二、開展扎實的教研活動開展扎實的教研活動

5、是提高教學質(zhì)量的須要環(huán)節(jié)，教研活動的開展不僅給老師提供了一個展示自我的平臺，更是對老師教學質(zhì)量的把關(guān)。1、教研課。(1)首先我們要組織組內(nèi)成員一起學習英語公開課評分細那么，讓老師清晰自己在公開課上應(yīng)當留意的標準是什么，什么才是評價一節(jié)公開課的標準，依據(jù)這個標準讓大家實時調(diào)整自己課堂設(shè)計上的環(huán)節(jié)以便做到盡善盡美。(2)教研課要緊緊圍繞我們各個班級的討論主題開展，可以在定的主題上深入開展教研，但不能偏離主題。低班級開展愛好教學，中班級開展單詞和對話教學，高班級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。全部的教研課要有討論的意義，要表達老師的探究精神及對教材的挖掘深度。(3)要求講課老師提前備好

6、課，對每個聽課老師負責，讓聽課的老師學有所獲、聽有所獲，要求提前一周寫好教研課教案，包括教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教學步驟。提前交教案并交教研組長保存，對講課老師的上課狀況，聽課老師要進行當堂評課，并利用每周教研活動時間充分探討，先讓講課老師談自己的上課感受，談這節(jié)課的得與失，然后大家共同總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)點并不斷改進。(4)對于新老師需要上過關(guān)課，要討論課堂，熟識課堂并要課堂到達標，老老師要能上勝利的公開課。教研課我們主要針對全部老師，新老師要能快速適應(yīng)課堂，并能上過關(guān)課，老老師能深入課堂，挖掘課堂，并能超越課堂，這樣，不管對新老師、老老師都是一種討論與創(chuàng)新，也是一種提高和進步。(5)提倡

7、積極聽課，營造互學氛圍。每個老師都有自身的優(yōu)點，有的老師有活力，有的有激情，有的有很好的教學創(chuàng)設(shè)技能，有的有很強的組織同學技能。我們提倡積極聽課的過程中，也是一個取長補短的過程，一個學習的過程，對講課和聽課老師都是一個快速提高的過程。同時我們更提倡多聽隨堂課，平常課，隨時推門聽課。2、英語學科教研(1)溝通。利用每天教研時間，多溝通自己在課堂上的做法，暢談自己在課堂教學方面的“得”，也可以是談一節(jié)課的勝利之處。讓老師們相互學習。(2)爭論。一起爭論在課堂教學上的迷惑點，例如語法知識該如何講，講多少，教學內(nèi)容的講解并描述及處理是否合理，在爭論中大家共同討論并取得進步。(3)學習。鼓舞老師學習英語

8、理論方面的知識，多看有段英語方面的書籍，提高自己的理論知識水平，輪番安排老師講學，大家一同提高。三、爭取教研組1、運用英語問候語從同學進入校門的一刻就用英語問好，“早上好”“感謝”等日常用語要堅持運用，營造全校英語氛圍。2、校本課程的學習英語老師把校本課程內(nèi)容融入到日常教學中開展，每節(jié)課留出5-10分鐘時間開展學習，補充和豐富孩子所學知識，學校定期進行檢測。3、加強三個班級段的知識落實一、二班級要求孩子能夠聽、說、認讀所學課本中的單詞，背誦所學課文，要求老師制作單詞卡，加強認讀，補充口語測試，達到人人過關(guān)。三、四班級要求孩子能夠聽、說、讀、寫四會單詞，定期開展單詞競賽活動和書寫活動。四、六班級

9、開展單詞競賽活動和課文抽測活動。1、開展“讓英語兒歌頌響三小學?！被顒?。利用每周二課間操后的時間學習英文歌曲或律動，一個學期累積學習16首歌曲和律動。平常各班對所學兒歌進行復習、鞏固，周五中午大課間時開展全校競賽活動，班級和班級之間，班級和班級之間開展競賽，學期末對各班的掌控狀況進行檢測。2、進行英語歌頌競賽、演講賽、單詞競賽、課本劇表演和英語書法競賽等大型活動。五、加強集體教研1、確定出每天一節(jié)的集體教研室時間，組織老師進行業(yè)務(wù)提高學習、讀書溝通和課題討論。2、教研組依據(jù)學校安排，定期組織老師對各種英語課型進行主題討論，圍繞相應(yīng)的課型，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組老師人人受益，共同提高

10、。3、老師要積極撰寫教育教學論文，主動參與各級組織的教學論文評比六、英語組閱讀計劃讀書活動目標：(1)通過讀書活動，在老師中形成積極進取、努力學習的氛圍。(2)通過讀書活動，使老師提高理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型老師隊伍。英語教研組新學期工作計劃3一、加強理論學習，更新教學觀念1、繼續(xù)學習基礎(chǔ)教育課程改革綱要、英語課程標準、英語課程標準解讀等專著；開展教學改革實踐，依據(jù)學校生的學習特點探討學校英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。2、明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習

11、英語的積極立場，建立初步的學習英語的自信心，培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡約日常溝通的技能，為終身進展服務(wù)。二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益1、繼續(xù)學習常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、仿照和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。3、加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。三、仔細搞好課題討論，推動教學改革通過理論學習，不斷總結(jié)教育、教學閱歷，積極撰寫論文和閱歷總結(jié)，組織好已有課題的討論，提出新的課題設(shè)想。對于立項課題要按計劃進行，抓實討論過程，著重知識的積累，把課題討論與平常的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總厚實施中的閱歷和涌現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的進展，以課題討論促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。四、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習愛好。通過開展各種適合同學語言水平和年齡特點的競賽活動，如：英語書