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1、和風(fēng)儒韻潤心田2022年“智慧教育”暑假教師培訓(xùn)心得7月30日至8月3日,XX小學(xué)組織全校124名教育干部和中青年骨干教師,參加了為期五天的2022年“智慧教育”暑假教師培訓(xùn)。作為培訓(xùn)班的一員,度過了既忙碌又充實的五天,感覺收獲滿滿,總結(jié)如下:一、創(chuàng)辦私學(xué),弘道育人xx校長作了中華師道傳統(tǒng)與當(dāng)代師德建設(shè)的專題報告,系統(tǒng)詳實地介紹了孔子的生平,孔子儒家思想的核心,孔子的創(chuàng)辦“私學(xué)”的教育實踐及深遠(yuǎn)影響,向我們生動展示了一個立體形象、有血有肉、有情有義、“知其不可為而為之”的孔子形象:1、作為師者的孔子:首倡“有教無類”、“因材施教”的教學(xué)思想,后世沿用至今,可見其影響之深遠(yuǎn)。讓我們認(rèn)識到一位好學(xué)
2、的孔子:他向師襄子學(xué)習(xí)鼓琴,訪問萇弘學(xué)習(xí)音樂,到洛陽問禮遇老子,孔子師項橐的故事更是廣為人知。文小舊關(guān)校區(qū)于2021年9月28日隆重舉行“孔子師項橐”雕塑揭幕儀式,正是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)孔子勤奮好學(xué)、“不恥下問”的精神。2、有理想追求的孔子:志于道,克己復(fù)禮;有追求的目標(biāo):經(jīng)常帶著學(xué)生們一起討論人生追求。3、有教無類的孔子:弟子三千,賢者七十二。4、熟練把握教育規(guī)律的孔子:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”、“溫故而知新,可以為師矣”、“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”、“知之為知之,不知為不知,是知也”、“攻乎異端,斯害也已”、“不憤不啟,不悱不發(fā);舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也”(啟發(fā)式教學(xué))、“知之者不如好
3、之者,好之者不如樂之者”(興趣)、“當(dāng)仁不讓與師”(師生平等)、子夏問曰:“巧笑倩兮,美目盼兮,素以為絢兮何謂也?”子曰:“繪事后素?!痹唬骸岸Y后乎?”子曰:“起予者商也,始可與言詩已矣。”(教學(xué)相長)子曰:“中人以上,可以語上也;中人以下,不可以語上也”(因材施教、分類教育)。5、意志堅定的孔子:行為世范?!叭四芎氲?,非道弘人”,為了理想而周游列國??鬃觿?chuàng)辦私學(xué),編訂教材,以“斯文在茲”的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為中國傳統(tǒng)師道奠定了基礎(chǔ)。二、高山仰止,景行行止跟隨曲阜師范大學(xué)宋立林教授腳步拜孔廟、訪孔府,聽著宋教授耐心、細(xì)致地講解,景仰之心油然而生。站在“萬仞宮墻”前,知夫子思想境界之高。立“金聲玉振坊”前,知夫子乃“集大成者,金聲而玉振之也。金聲也者,始條理也;玉振之也者,終條理也”。以此象征孔子思想集古圣先賢之大成,如同奏樂,以金鐘發(fā)聲,以玉磬收韻,集眾音之大成一樣,由此可見,孔子對中國文化的巨大貢獻(xiàn)。瞻大成殿,閱成化碑,感受帝王對夫子的褒獎,體會民眾對孔子的崇敬。五天的集中培訓(xùn),既有與專家、教授面對面的理論學(xué)習(xí),又有親臨孔府孔廟、孟府孟廟的現(xiàn)場研學(xué),接受了一場頭腦風(fēng)暴似的文化盛宴,深感為人師者理應(yīng)“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”,繼承古圣衣缽,努力“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”。生逢盛世,國泰民安,中華民族正走在民族復(fù)興的康莊大
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