（中職）電子教案分析與實務(wù)電子教案17

1、（中職）電子教案分析與實務(wù)電子教案17（中職）電子教案分析與實務(wù)電子教案17PAGE （中職）電子教案分析與實務(wù)電子教案17教 案 首 頁課次： 17 授課教師： 王琳琳 教學(xué)內(nèi)容6.3模仿與從眾行為教學(xué)目的 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和掌握模仿與從眾行為的概念。教學(xué)目標(biāo)知識技能態(tài)度1. 模仿2.從眾行為 分析能力 認(rèn)真教學(xué)重點從眾的表現(xiàn)形式教學(xué)難點案例分析能力教學(xué)方法案例教學(xué)法 多媒體演示法教學(xué)資源多媒體 教材作業(yè)布置教學(xué)后記教學(xué)對象授 課 時 間16級電子商務(wù)銜接長職班年 月 日（星期 ）第 節(jié)年 月 日（星期 ）第 節(jié)年 月 日（星期 ）第 節(jié)年 月 日（星期 ）第 節(jié)年 月 日（星期 ）第

2、 節(jié)年 月 日（星期 ）第 節(jié)年 月 日（星期 ）第 節(jié)年 月 日（星期 ）第 節(jié)年 月 日（星期 ）第 節(jié)教 案 用 紙教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)方法時間分配復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)提問1.簡述女性消費者的心理特征？2.簡述男性消費者的心理特征？導(dǎo)入新課 社會心理學(xué)家和社會學(xué)家的研究表明，人類在社會行為上有模仿的本能，這一本能同樣存在于人們的消費活動中。陳述3分鐘明確學(xué)習(xí)目標(biāo)了解和掌握模仿與從眾行為的相關(guān)理論知識。1分鐘知識學(xué)習(xí)（一）模仿：仿照一定榜樣做出類似動作和行為的過程1.消費活動中模仿行為的特點：(1)模仿行為的發(fā)出者，即熱衷于模仿的消費者，對消費活動大都有廣泛的興趣，喜歡追隨消費時尚和潮流，經(jīng)常被

3、別人的生活方式所吸引，并力求按他人的方式改變自己的消費行為、消費習(xí)慣。他們大多對新事物敏感，接受能力強。 (2)模仿是一種非強制性行為，即引起模仿的心理沖動不是通過社會或群體的命令強制發(fā)生的，而是消費者自愿將他人的行為視為榜樣，并主動、努力加以學(xué)習(xí)和模仿。(3)模仿可以是消費者理性思考的行為表現(xiàn)，也可以是感性驅(qū)使的行為結(jié)果，成熟度較高。（4）模仿行為的發(fā)生范圍廣泛、形式多樣。（5）模仿行為通常以個體或少數(shù)人的形式出現(xiàn)，因而一般規(guī)模較小。（二）從眾行為：個體在群體的壓力下改變個人意見而與多數(shù)人取得一致認(rèn)識的行為傾向。1.從眾行為產(chǎn)生的心理依據(jù)與原因 2.從眾行為的表現(xiàn)方式(1)從心理到行為的完全

4、從眾（2）內(nèi)心接受，行為不從眾（3）內(nèi)心拒絕，但行為上從眾。3.從眾行為的特點（1）從眾行為往往是被動接受的過程（2）從眾行為現(xiàn)象涉及的范圍有限（3）從眾消費行為發(fā)生的規(guī)模較大4.影響消費者從眾行為的因素（1）群體因素（2）個體因素（3）問題的難度案例分析教學(xué)法44分鐘技能學(xué)習(xí)書135頁案例分析題1.這則案例生動說明了兩個布料經(jīng)營者薩耶和小販對同一布料不同的經(jīng)營結(jié)果。他們的成功與失敗源自什么？2.為什么人們?nèi)菀桩a(chǎn)生從眾心理?再舉例加以說明。分組討論25分鐘模仿、整合訓(xùn)練能夠利用所學(xué)知識，通過實際操作和練習(xí)，學(xué)會運用。舉一反三3分鐘課堂小結(jié) 消費活動中的模仿，是指當(dāng)某些人的消費行為被他人認(rèn)可并羨慕時，便會產(chǎn)生仿效和重復(fù)這類人的消費行為的傾向，在消費領(lǐng)域中，從眾表現(xiàn)為消費者不自覺地跟從大多數(shù)消費者的消費行為。概括總結(jié)3分鐘其它作