社會實踐活動策劃

1、第 第 頁社會實踐活動策劃又是一個鳳凰花開的日子，在這個生氣勃勃、蒸蒸而上的日子里，學(xué)校提倡小伙伴做環(huán)保小志愿者，讓我們行動起來吧！地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安家立業(yè)，就要愛惜地球，愛護大自然。愛惜每一片綠葉、愛惜每一棵小草、愛惜每一朵鮮花。讓我們從身邊的每一件小事做起，節(jié)能環(huán)保，做一名環(huán)保小志愿者。黃子桓家長聯(lián)合廈門市第二試驗學(xué)校的全體師生組織環(huán)保宣揚活動。二、活動目的提高人們節(jié)能環(huán)保意識，減削能源糜費，印發(fā)宣揚單，從“順手做到的20件環(huán)保小事”中，提倡人們環(huán)?？蓮男∈聝鹤銎?，人人都可以參加環(huán)保。三、活動時間：20*年*月*日早9:00四、活動地點：中山公園動物園入口五、活動對

2、象：廈門市第二試驗學(xué)校分校一班級2班同學(xué)六、活動內(nèi)容1、班主任發(fā)起環(huán)保動員會，統(tǒng)計參與人數(shù)。2、動員家長對小伙伴進行環(huán)保知識教育。3、預(yù)備宣揚資料、環(huán)保袋、中國環(huán)境愛護徽的胸貼制作。4、家長培訓(xùn)小伙伴運用文明禮貌語，聯(lián)系與人溝通。七、活動方法1、6月*日早上9:00在中山公園動物園門口準時集合2、唱少先隊隊歌3、為小伙伴貼上中國環(huán)保徽章，勵志做一名環(huán)保小志愿者3、朗誦詩歌森林的早晨4、領(lǐng)取環(huán)保袋和宣揚單向行人發(fā)放的任務(wù)，每人10個任務(wù)。5、家長幫助小伙伴把宣揚單裝進環(huán)保袋，以避開行人亂扔紙屑。6、正確運用文明禮貌用語，見人要有禮貌地打招呼,并讓小伙伴進行練習(xí)。a、如：遇到不同年齡的人運用要運用

3、：“您好！爺爺/奶奶好！叔叔/阿姨好！”等。b、學(xué)會介紹自己，跟人溝通小伙伴在進行什么活動。如：“我是第二試驗學(xué)校一班級2班的小伙伴，請您愛惜環(huán)境、購物運用環(huán)保袋”等活動介紹性語言。7、活動留影八、活動嘉獎家長對小伙伴的表現(xiàn)予以確定，任務(wù)完成后在公園內(nèi)進行自由活動。社會實踐活動策劃2一、社會實踐的目的：透過社會實踐活動，加強同學(xué)的組織紀律性，養(yǎng)成良好的勞動觀念，構(gòu)成一般勞動技能。對同學(xué)進行科技國防勞動法制環(huán)保歷史等多方面的教育，使同學(xué)關(guān)懷社會和科技進步關(guān)懷地球和生存環(huán)境，培育同學(xué)人際交往潛力協(xié)作潛力組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力，培育同學(xué)認識社會探究社會問題的基本潛力，構(gòu)成綜合思索問題的

4、潛力。更重要的是，透過社會實踐，培育同學(xué)的參加意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探究、精誠合作的精神，不斷提升同學(xué)精神境界、道德意識和潛力，完善同學(xué)人格。二、組織管理形式：社會實踐課程在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一負責(zé)實施。各班級負責(zé)社會實踐活動的詳細實施，班主任對全班的社會實踐活動負責(zé)，指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負責(zé)。三、社會實踐的資料1、參觀、訪問和調(diào)查活動：到德育教育基地參觀考察，理解思想教育進敬老院幫忙孤寡老人；抓住焦點、熱點問題，進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動；結(jié)合教學(xué)資料進行驗證性的調(diào)查；2、班級值周活動和校內(nèi)勞動。四、活動實施的過程：1、資料選取與活動規(guī)劃。同學(xué)依據(jù)自己的愛

5、好和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟識和關(guān)注的社會中選取活動主題和資料，并構(gòu)成社會實踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。2、活動前教育。學(xué)校在活動前都安排需要時間進行安全、法制、禮儀教育。教育同學(xué)預(yù)防事故，留意自我愛護；教育同學(xué)務(wù)必遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育同學(xué)禮貌待人，表達中同學(xué)良好的精神風(fēng)貌。3、活動實施。新學(xué)期開學(xué)的第三周組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責(zé)，制訂活動計劃。同學(xué)務(wù)必按計劃進行活動，聽從實踐地負責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確保活動的順當進行。五、課程評價：1、評價原則：貫徹三結(jié)合評價原則：過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。2、評價資料：參與社會實踐活動的課時量和立場；活動過程中的體驗和收獲：認識社會、討論社會問題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等潛力的進展狀況；活動的選取與活動設(shè)計評價；活動的成果和社會效益評價；