小班健康怎樣預(yù)防水痘教案反思

1、小班健康怎樣預(yù)防水痘教案反思 1、小班身心健康怎樣防治水痘教案思考目標(biāo)1.介紹水痘的主要癥狀。2.懂協(xié)調(diào)防治和化療，創(chuàng)建初步的自我保護(hù)意識。過程一、出具圖片，介紹水痘。1、回答：“畫面上的小朋友怎么了?你從哪里窺見她生病了?”2、鼓勵幼兒觀測、講訴畫面的體溫表;小朋友臉上、身上都就是大痘痘，臉上表情很痛苦;小朋友在服藥等。3、回答：“你們曉得這個小朋友得的就是什么病嗎?”4、師小結(jié)：得了傳染病人會深感不難受，沒精神，很痛苦，如果得了水痘，還可以在皮膚上短出來一顆一顆的水痘，并使皮膚非常的好看!二、經(jīng)驗科學(xué)知識的回憶起1、回答：“哪個寶寶小時候得過水痘?患病的時候，身體感覺怎樣?” “怎么會得水

2、痘的?”“萬一被傳染上水痘，該怎么辦?”(幼兒探討)2、教師傳授宣傳畫上的內(nèi)容。水痘就是一種帶狀皰疹病毒引發(fā)的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者就是本病的主要的傳染源。通過空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔里所含大量的水痘病毒，嘔吐、噴嚏時，病毒甩到空氣中，身心健康的寶寶排出后就可以發(fā)作;還可以通過碰觸或采用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可以被傳染，此病傳染性很強(qiáng)。三、觀賞報導(dǎo)，介紹水痘的主要癥狀“得了水痘，身體可以發(fā)生哪些癥狀和反應(yīng)?” “皮膚白唇，為什么無法揪?白唇的時候怎么辦?” “得了水痘為什么無法上幼兒園?必須在家歇息多久?”四、師幼探討：怎樣才能嚴(yán)禁水痘。1、師小結(jié)：寶寶在生活中一

3、定必須特別注意個人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要至人多的地方，不吻合拎傳染源的病人等。這樣我們就靠近水痘了。除了沒得了傳染病的病人家回去玩玩，無法碰觸病人捏過的東西，并能夠堅強(qiáng)地按時展開注射，培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣(例如：飯前便后必須刷牙，不咬傷手指)，這樣我們就不能生病痛苦了!身體就能夠棒棒的!2、那得了水痘，必須怎么辦呢?并使幼兒曉得生病了不要懼怕，必須聽到醫(yī)生和爸爸媽媽的話，堅強(qiáng)地輸液和服藥，拒絕接受化療，這樣就可以很快不好出來。教學(xué)思考：活動形式合乎幼兒疑惑、開朗的心理特征。給幼兒提供更多多樣的物質(zhì)環(huán)境，提振幼兒回去體會美和整體表現(xiàn)美。“興趣就是最出色的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點就是開朗，對一切事物充

4、滿著了好奇心，求知欲性欲猛烈。及時表彰幼兒的點滴進(jìn)步，確實和引導(dǎo)幼兒的好奇心和積極探索談吐，踐行自信心，發(fā)掘幼兒的締造創(chuàng)造力。2、小班安全活動教案：防治拐騙教案(附于教學(xué)思考)活動目標(biāo)：1、踐行幼兒初步的嚴(yán)防意識。2、培育幼兒思考問題、解決問題的能力及快速接收者能力。3、鼓勵幼兒介紹一些自我維護(hù)的常識，曉得迷路時應(yīng)怎么求助。4、培育幼兒完備、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。5、提升幼兒思維的敏捷性?；顒訙?zhǔn)備工作：1、排練情景演出：豆豆迷路了?；顒舆^程：一、懇請幼兒觀賞情景演出“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示信息。二、1、鼓勵幼兒探討：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣可以發(fā)生什么后果?并說一

5、說如果自己碰到了這樣情況時應(yīng)實行怎樣的作法，鼓勵幼兒明白行事必須動腦筋。2、幼兒展開討論，講出自己的觀點，并展開直觀記錄，教師將幼兒的記錄展開整理、張貼、以提升幼兒自我保護(hù)意識。3、積極開展“有獎竟猜”游戲，可以將幼兒分成男女兩方，回答問題，幼兒快速且較完整的講出見解，答錯的一方可獎一朵小紅花。(1)在商店里，不小心和家人失蹤了，你該怎么辦?(2)在城市迷了路，你該怎么辦?如果有人脅迫拎你跑，你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨識方向和路線，還可以向交通民警或治安執(zhí)勤民警求救。)(3)在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦?(應(yīng)盡量向公路、村莊緊鄰，謀求當(dāng)?shù)卮迕竦膮f(xié)助。如果就是在夜間，則可以循

6、著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲找尋有人的地方求救。)(4)在幼兒園跟父母失蹤了，你該怎么辦?三、教師小結(jié)，活動完結(jié)1、大朋友們平時應(yīng)特別注意精確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便須要聯(lián)系時能及時聯(lián)系。2、如果沉淪了方向，必須沉著鎮(zhèn)定，開動腦筋想要辦法，不要瞎闖亂竄，以免導(dǎo)致體力的過度消耗和不幸?；顒铀伎迹夯顒又?，教師通過情景演出、問題探討等方法，并使幼兒介紹一些自我維護(hù)的常識，曉得迷路時應(yīng)怎么求助，培育了幼兒初步的安全意識。在幼兒的提問與整體表現(xiàn)中辨認(rèn)出孩子們對城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求助比較存有見解，能夠講出許多，但對于

7、農(nóng)村里、夜間怎樣想要辦法求助，感覺有點困難，所以在這些方面還須要穩(wěn)步培育，此外還辨認(rèn)出班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，須要強(qiáng)化鼓勵教育，提升孩子的自我保護(hù)意識。3、小班安全活動教案：防治哮喘教案(附于教學(xué)思考)活動設(shè)計背景步入冬季，由于季節(jié)交錯，氣溫銳減，加之多雨太少云間，我班不少孩子因哮喘而無法正常至課，為使小朋友介紹和掌控防治哮喘的基本方法，設(shè)計此課?；顒幽繕?biāo)1、介紹一些哮喘的病癥以及傳播途徑。2、懂防治哮喘的小常識，累積一些身心健康生活的經(jīng)驗。3、初步介紹身心健康的小常識。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識。5、培育幼兒靈敏的觀測能力?；顒舆^程1、帶出話題：教師：斥責(zé)“這些天，

8、王萌萌小朋友為什么沒見呀?”幼兒相互交流各自對哮喘的體會與體會。孩子：“你得過哮喘嗎?哮喘的時候人會存有什么感覺?”教師小結(jié)：哮喘的時候可以發(fā)生咳嗽、嘔吐、流鼻涕、鼻塞等癥狀。2、介紹哮喘的傳播途徑：教師了解患感冒的原因及哮喘傳播的主要途徑。“人們通常就是由于什么患上哮喘的?”“除了受涼以外，哮喘可以不能就是別人傳染給你的，又就是怎么傳染上的呢?”教師概括。不特別注意冷暖或身體抵抗力高的人難得哮喘。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。3、掌控防治哮喘的小常識：教師與幼兒一起交流防治哮喘的方法?！拔覀儽仨氃趺慈ゾS護(hù)自己，盡量不想自己和別人患上哮喘?”教師出具圖片，幼兒介紹防治哮喘的具體方法

9、，師生一起展開概括小結(jié)。不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗頭、經(jīng)常鍛煉身體、適度喝點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒侵襲期間，幼兒必須盡量減少至人多擠迫的地方回去。如果已患上哮喘，則噴嚏時必須用手帕或紙巾蒙住口鼻，而且必須兩端起身，無法對著他人噴嚏，因為這就是不禮貌的犯罪行為。教學(xué)思考此活動，主要針對冬季幼兒哮喘高峰期而設(shè)計，通過傳授哮喘引發(fā)的癥狀、傳播途徑，實行融合圖片，老師和孩子們共同協(xié)調(diào)的形式自學(xué)掌控哮喘主要傳播途徑及恰當(dāng)防治方法，并使其達(dá)至嚴(yán)防哮喘、弱體質(zhì)的目的。4、小班身心健康怎樣防治水痘教案思考目標(biāo)1.介紹水痘的主要癥狀。2.懂協(xié)調(diào)防治和化療，創(chuàng)建初步的自我保護(hù)意識。過程一、出具圖片，介紹

10、水痘。1、回答：“畫面上的小朋友怎么了?你從哪里窺見她生病了?”2、鼓勵幼兒觀測、講訴畫面的體溫表;小朋友臉上、身上都就是大痘痘，臉上表情很痛苦;小朋友在服藥等。3、回答：“你們曉得這個小朋友得的就是什么病嗎?”4、師小結(jié)：得了傳染病人會深感不難受，沒精神，很痛苦，如果得了水痘，還可以在皮膚上短出來一顆一顆的水痘，并使皮膚非常的好看!二、經(jīng)驗科學(xué)知識的回憶起1、回答：“哪個寶寶小時候得過水痘?患病的時候，身體感覺怎樣?” “怎么會得水痘的?”“萬一被傳染上水痘，該怎么辦?”(幼兒探討)2、教師傳授宣傳畫上的內(nèi)容。水痘就是一種帶狀皰疹病毒引發(fā)的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者就是本病的主要的傳染

11、源。通過空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔里所含大量的水痘病毒，嘔吐、噴嚏時，病毒甩到空氣中，身心健康的寶寶排出后就可以發(fā)作;還可以通過碰觸或采用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可以被傳染，此病傳染性很強(qiáng)。三、觀賞報導(dǎo)，介紹水痘的主要癥狀“得了水痘，身體可以發(fā)生哪些癥狀和反應(yīng)?” “皮膚白唇，為什么無法揪?白唇的時候怎么辦?” “得了水痘為什么無法上幼兒園?必須在家歇息多久?”四、師幼探討：怎樣才能嚴(yán)禁水痘。1、師小結(jié)：寶寶在生活中一定必須特別注意個人衛(wèi)生，傳染季節(jié)不要至人多的地方，不吻合拎傳染源的病人等。這樣我們就靠近水痘了。除了沒得了傳染病的病人家回去玩玩，無法碰觸病人捏過的東西，并能夠堅強(qiáng)地按時展開注射，培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣(例如：飯前便后必須刷牙，不咬傷手指)，這樣我們就不能生病痛苦了!身體就能夠棒棒的!2、那得了水痘，必須怎么辦呢?并使幼兒曉得生病了不要懼怕，必須聽到醫(yī)生和爸爸媽媽的話，