小班健康教案我想長(zhǎng)大教案

1、小班健康教案我想長(zhǎng)大教案 1、小班身心健康教案我想要長(zhǎng)大教案活動(dòng)目標(biāo)：1.介紹人就是慢慢長(zhǎng)大的，無(wú)法心急。2.體會(huì)長(zhǎng)大的變化，看見(jiàn)自己的進(jìn)步，萌生自信心。3.初步介紹身心健康的小常識(shí)。4.初步介紹防治疾病的方法。5.培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1.搜集幼兒相同時(shí)期的照片。2.故事PPT3.故事折頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：一、引入：教師與小朋友相互熟識(shí)，加深距離。大朋友們，剛才我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)互相重新認(rèn)識(shí)過(guò)了，現(xiàn)在我去看一看，你們是不是真的忘記我了。我們互相問(wèn)聲不好吧!大朋友們不好!老師很高興，因?yàn)槟銈兌纪浟?。二、帶出：出具小?dòng)物圖片迎合小朋友注意力。師：今天我去就是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過(guò)我不是

2、一個(gè)人去的，我拎了三個(gè)好朋友。你們想要重新認(rèn)識(shí)他們嗎?(想要)不好，我們趕緊把他們懇請(qǐng)出吧!1.出具折頁(yè)第一張師：小朋友看一看，三個(gè)好朋友就是誰(shuí)呀?(小老鼠、小猴子、大青蛙)師：小眼睛可以真亮呀!我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著。小老鼠、小猴子、大青蛙這三個(gè)小家伙啊就是天天盼望著自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大(相連接下一環(huán)節(jié))三、重點(diǎn)：聽(tīng)到故事，懂道理。1.教師存有感情地講故事(看看折頁(yè)講故事)-師：這三個(gè)小家伙啊就是天天盼望著自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大，它們想要：要是能夠紫帶像是大象、河馬、犀牛那么小，那么存有力氣，該存有多不好啊!于是，他們編出了許多辦法去。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大

3、象的腳趾頭，小猴子穿.可是，還夠沒(méi)大河馬的膝蓋呀!2.猜測(cè)大青蛙可以想要什么辦法使自己快點(diǎn)短大師：咦，大青蛙可以編出什么辦法使自己快點(diǎn)長(zhǎng)大呢?3.穩(wěn)步講故事直到故事完結(jié)，檢驗(yàn)猜測(cè)的結(jié)果師：大青蛙每天都練習(xí)跳遠(yuǎn)，沖得頭也昏了，可以和大犀牛一比，還沒(méi)它的眼珠子小呢!.他們還是那么大，不過(guò)，他們還是天天盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大。4.教師回答，協(xié)助認(rèn)知師：看一看(對(duì)著圖)，小老鼠就是想要了什么辦法使自己馬上長(zhǎng)大的?(拚命地喝東西)小猴子、大青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、穿媽媽的眼鏡，大青蛙每天練跳遠(yuǎn))師：它們真的一下子就長(zhǎng)大了嗎?(沒(méi)，他們還是那么大)(貫通下一環(huán)節(jié)：寶寶們就是一下子就短那么小的嗎?)四、經(jīng)驗(yàn)搬

4、遷寶寶們，那你們從媽媽肚子里一長(zhǎng)大就是這么小的嗎?教師展現(xiàn)大朋友們小時(shí)候相同時(shí)期的照片，通過(guò)比較曉得自己就是慢慢長(zhǎng)大，并同時(shí)能夠感受到長(zhǎng)大的變化?，F(xiàn)在的你們長(zhǎng)大了嗎?想要紫帶更大嗎?你存有什么不好辦法使自己長(zhǎng)大呢?長(zhǎng)大了你想要干點(diǎn)什么?五、活動(dòng)完結(jié)：上開(kāi)著大火車(chē)一起回去看一看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展覽會(huì)!附于：小老鼠，小猴子除了大青蛙天天盼望著自己長(zhǎng)大。哎!要是能夠紫帶像是大象，河馬，犀牛那么小，那么存有力氣，該存有多不好啊!于是，他們編出了許多辦法。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚，每天把自己的肚子覆在異藥的。他追到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢!小猴子穿著上爸爸的衣服，帶媽媽的眼鏡，嘿嘿

5、，長(zhǎng)大了!他回去和大 河馬比，可是還夠沒(méi)大河馬的膝蓋呢!大青蛙每天練習(xí)跳遠(yuǎn)，滾呀滾，沖呀?jīng)_，滾得頭都昏了。耶，這之下長(zhǎng)大了吧!可是和大犀牛比了比，還沒(méi)小犀牛的眼珠子小呢!小老鼠，小猴子和小青蛙誰(shuí)也沒(méi)找出一下子長(zhǎng)大的辦法，他們還是那么大。不過(guò)，他們還是盼望著快快長(zhǎng)大。2、小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知兒歌內(nèi)容，認(rèn)知認(rèn)知詞語(yǔ)：小、大。2、嘗試運(yùn)用各種感官，認(rèn)知自己長(zhǎng)大了。3、愿交流，確切明白地抒發(fā)自己的見(jiàn)解。4、使幼兒嘗試描述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。5、鼓勵(lì)幼兒在故事和游戲中自學(xué)，體悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、小朋友小時(shí)候的衣物。(例如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品

6、)2、小朋友現(xiàn)在的衣服。(例如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒通過(guò)感官認(rèn)知小、大。1、教師率領(lǐng)幼兒參觀自己增添的衣物，懇請(qǐng)幼兒找找哪些東西小、哪些東西大，認(rèn)知大與小。教師：今天，你們拎了自己小時(shí)候的衣服和小時(shí)候的衣服去幼兒園，你們現(xiàn)在看看小時(shí)候的衣服和現(xiàn)在的衣服存有什么區(qū)別。2、鼓勵(lì)幼兒穿著一穿著小時(shí)候的衣服，認(rèn)知大與小。教師：大朋友們可以試試看穿一下自己小時(shí)候的衣服，看一看就是什么感覺(jué)?二、幼兒通過(guò)觀賞兒歌認(rèn)知自己長(zhǎng)大了。1、展現(xiàn)幼兒增添的小衣服。教師：這些大衣服現(xiàn)在能夠穿著嗎?教師：為什么穿沒(méi)法了呢?教師：那小襪子呢?小鞋子呢小帽子呢?能夠穿著嗎?為什么無(wú)法穿

7、著呢?教師：哦!原來(lái)我們長(zhǎng)大了。2、教師完備的朗讀一遍兒歌。教師：今天老師就要讀一首我長(zhǎng)大了的兒歌給小朋友聽(tīng)到一聽(tīng)到。三、幼兒自學(xué)兒歌。1、協(xié)助幼兒認(rèn)知兒歌內(nèi)容。教師：兒歌里說(shuō)道至了哪些東西變大了?(出具適當(dāng)?shù)膶?shí)物)哪些東西變小了?(拎幼兒搞適當(dāng)?shù)膭?dòng)作)2、鼓勵(lì)幼兒完備的朗誦兒歌。四、幼兒講訴自己長(zhǎng)大了的變化。教師：我們長(zhǎng)大了，除了什么方面出現(xiàn)了變化呢?懇請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。教師：那個(gè)小朋友愿上臺(tái)去說(shuō)我們自己的辨認(rèn)出哪些變化?教師：現(xiàn)在，懇請(qǐng)大朋友們?cè)侔褍焊枳x一遍。五、安頓教具完結(jié)本次活動(dòng)。3、小班社會(huì)活動(dòng)教案：我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)認(rèn)得照片、看看錄象、先行衣服等活動(dòng)，感受到自己

8、的長(zhǎng)大，進(jìn)一步增強(qiáng)觀測(cè)能力。2、愿較大聲、大膽地在集體面前刊登自己的見(jiàn)解。3、培育幼兒完備、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。4、考驗(yàn)大朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉身體他們的個(gè)人能力。5、使幼兒曉得開(kāi)心有利于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。2、各類嬰兒衣物等?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作方式比較感受到自己的長(zhǎng)大。活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽在集體面前講訴自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：(一)情境認(rèn)知：1、教師創(chuàng)設(shè)情景：以PPT的形式出具大朋友們小時(shí)候的照片。這就是誰(shuí)呢?怎么和現(xiàn)在短的不能一樣呢，哪里不一樣?2、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子短低了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。(二)操作方式

9、比較：1、小朋友都增添了小時(shí)侯穿著的衣服，回去試試看現(xiàn)在還穿著得下嗎? (幼兒穿起小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。)2、幼兒根據(jù)自己的操作方式講訴自己的辨認(rèn)出。(個(gè)別幼兒穿起、講訴為什么穿不下衣服。)3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，表明我們真的長(zhǎng)大了。(三)觀測(cè)辨認(rèn)出：1、幼兒看看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。 回答：寶寶在干什么?為什么必須媽媽幫?2、幼兒看看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個(gè)寶寶存有什么不一樣呢?3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都必須媽媽搞。第二個(gè)可以自己的事情自己搞。4、鼓勵(lì)探討：(1) 你們和兩個(gè)寶寶較之存有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么代萊本領(lǐng)。5、小結(jié)

10、：我們小時(shí)侯都必須爸爸媽媽幫，現(xiàn)在長(zhǎng)大了要自己搞各種事情，可以。期望大朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。4、小班身心健康活動(dòng)教案：我想要長(zhǎng)大教案活動(dòng)目標(biāo)：1.介紹人就是慢慢長(zhǎng)大的，無(wú)法心急。2.體會(huì)長(zhǎng)大的變化，看見(jiàn)自己的進(jìn)步，萌生自信心。3.初步介紹身心健康的小常識(shí)。4.初步介紹防治疾病的方法。5.培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1.搜集幼兒相同時(shí)期的照片。2.故事PPT3.故事折頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：一、引入：教師與小朋友相互熟識(shí)，加深距離。大朋友們，剛才我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)互相重新認(rèn)識(shí)過(guò)了，現(xiàn)在我去看一看，你們是不是真的忘記我了。我們互相問(wèn)聲不好吧!大朋友們不好!老師很高興，因?yàn)槟銈兌纪?/p>

11、了。二、帶出：出具小動(dòng)物圖片迎合小朋友注意力。師：今天我去就是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過(guò)我不是一個(gè)人去的，我拎了三個(gè)好朋友。你們想要重新認(rèn)識(shí)他們嗎?(想要)不好，我們趕緊把他們懇請(qǐng)出吧!1.出具折頁(yè)第一張師：小朋友看一看，三個(gè)好朋友就是誰(shuí)呀?(小老鼠、小猴子、大青蛙)師：小眼睛可以真亮呀!我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著。小老鼠、小猴子、大青蛙這三個(gè)小家伙啊就是天天盼望著自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大(相連接下一環(huán)節(jié))三、重點(diǎn)：聽(tīng)到故事，懂道理。1.教師存有感情地講故事(看看折頁(yè)講故事)-師：這三個(gè)小家伙啊就是天天盼望著自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大，它們想要：要是能夠紫帶像是大象、河馬、犀牛那么小，那么存

12、有力氣，該存有多不好啊!于是，他們編出了許多辦法去。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿.可是，還夠沒(méi)大河馬的膝蓋呀!2.猜測(cè)大青蛙可以想要什么辦法使自己快點(diǎn)短大師：咦，大青蛙可以編出什么辦法使自己快點(diǎn)長(zhǎng)大呢?3.穩(wěn)步講故事直到故事完結(jié)，檢驗(yàn)猜測(cè)的結(jié)果師：大青蛙每天都練習(xí)跳遠(yuǎn)，沖得頭也昏了，可以和大犀牛一比，還沒(méi)它的眼珠子小呢!.他們還是那么大，不過(guò)，他們還是天天盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大。4.教師回答，協(xié)助認(rèn)知師：看一看(對(duì)著圖)，小老鼠就是想要了什么辦法使自己馬上長(zhǎng)大的?(拚命地喝東西)小猴子、大青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、穿媽媽的眼鏡，大青蛙每天練跳遠(yuǎn))師：它們真的一下

13、子就長(zhǎng)大了嗎?(沒(méi)，他們還是那么大)(貫通下一環(huán)節(jié)：寶寶們就是一下子就短那么小的嗎?)四、經(jīng)驗(yàn)搬遷寶寶們，那你們從媽媽肚子里一長(zhǎng)大就是這么小的嗎?教師展現(xiàn)大朋友們小時(shí)候相同時(shí)期的照片，通過(guò)比較曉得自己就是慢慢長(zhǎng)大，并同時(shí)能夠感受到長(zhǎng)大的變化。現(xiàn)在的你們長(zhǎng)大了嗎?想要紫帶更大嗎?你存有什么不好辦法使自己長(zhǎng)大呢?長(zhǎng)大了你想要干點(diǎn)什么?五、活動(dòng)完結(jié)：上開(kāi)著大火車(chē)一起回去看一看大班哥哥姐姐小時(shí)候的照片展覽會(huì)!附于：小老鼠，小猴子除了大青蛙天天盼望著自己長(zhǎng)大。哎!要是能夠紫帶像是大象，河馬，犀牛那么小，那么存有力氣，該存有多不好啊!于是，他們編出了許多辦法。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚，每天把自己的肚子覆

14、在異藥的。他追到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢!小猴子穿著上爸爸的衣服，帶媽媽的眼鏡，嘿嘿，長(zhǎng)大了!他回去和大 河馬比，可是還夠沒(méi)大河馬的膝蓋呢!大青蛙每天練習(xí)跳遠(yuǎn)，滾呀滾，沖呀?jīng)_，滾得頭都昏了。耶，這之下長(zhǎng)大了吧!可是和大犀牛比了比，還沒(méi)小犀牛的眼珠子小呢!小老鼠，小猴子和小青蛙誰(shuí)也沒(méi)找出一下子長(zhǎng)大的辦法，他們還是那么大。不過(guò)，他們還是盼望著快快長(zhǎng)大。5、小班身心健康活動(dòng)教案：小雞長(zhǎng)大了教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計(jì)意圖對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，小雞就是孩子們非常鐘愛(ài)的小動(dòng)物之一，而且在游戲中還能夠發(fā)展幼兒的想象力，鍛煉身體幼兒跑、走的能力，培育孩子們的合作意識(shí)，所以設(shè)計(jì)了這一有趣的戶外游戲?；顒?dòng)目

15、標(biāo)1.鍛煉身體幼兒奔跑、走的能力。2.培育幼兒初步的合作能力。3.提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.樂(lè)意參予體育游戲，體驗(yàn)游戲的快感。5.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作紙箱自造老母雞、小蟲(chóng)卡片、小雞頭飾若干活動(dòng)輕、難點(diǎn)幼兒走跑的能力。活動(dòng)過(guò)程一、談話激趣，示范點(diǎn)導(dǎo)入教師藏在老母雞的肚子里，一邊讀兒歌一邊搞動(dòng)作：“小雞小雞長(zhǎng)大了，伸伸腦袋出了;小雞小雞長(zhǎng)大了,回前翅膀出了;小雞小雞長(zhǎng)大了，兩條小腿出了;小雞小雞長(zhǎng)大了，高高興興蹦出了?！睉┱?qǐng)幼兒認(rèn)真看看小雞就是怎樣從蛋殼里出的。二、師幼共同玩游戲1.幼兒說(shuō)道兒歌，教幼玩小雞出殼的游戲。2.捉住小蟲(chóng)談話：小朋友你們看看草地上存有許多小蟲(chóng)子，現(xiàn)在

16、小雞長(zhǎng)大了、我們?cè)撟约褐敛莸厣献阶⌒∠x(chóng)子了。其中兩個(gè)幼兒合作躲進(jìn)老母雞的肚子里跑一跑、走一跑到草地捉住小蟲(chóng);看看哪一組桌的蟲(chóng)兒最多。師幼已經(jīng)開(kāi)始游戲。注意事項(xiàng)：跑走時(shí)必須小心撞壞、以免相撞。三、游戲：老鷹揪小雞小朋友，小雞已經(jīng)長(zhǎng)大了，老鷹必須去捉住小雞，我們必須怎么辦。老師飾演老鷹，幼兒飾演小雞?；顒?dòng)延展懇請(qǐng)幾名幼兒手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)跑，連在一起玩玩開(kāi)火車(chē)的游戲。活動(dòng)思考孩子們對(duì)這一游戲很感興趣，鍛煉身體了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能夠順利完成任務(wù)，教師必須隨時(shí)告誡幼兒不要相撞，對(duì)于小班的幼兒閃避的能力除了一定的難度，可以多加練習(xí)。6、小班身心健康我必須身心健康長(zhǎng)大教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、培

17、育幼兒積極主動(dòng)的自我意識(shí)和快樂(lè)自己的情感。2、通過(guò)看看照片并使幼兒曉得自己可以漸漸長(zhǎng)大。3、協(xié)助幼兒介紹自己在身體和自學(xué)、生活能力等方面的變化。4、初步介紹身心健康的小常識(shí)。5、曉得檢查身體的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、幼兒能講出自己的姓名、年齡;2、嬰兒圖片、嬰兒喝奶圖片，幼兒蛻變視頻;3、每人一張嬰兒時(shí)期的照片，嬰兒時(shí)期所用的衣服;活動(dòng)過(guò)程：一、引入老師：今天老師給小朋友們找來(lái)一位朋友，咱們?nèi)タ匆豢淳褪钦l(shuí)吧!出具嬰兒照片，懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)幼兒：就是小寶寶。老師：那小朋友小寶寶的時(shí)候就是什么樣子的呢?二、過(guò)程1、展現(xiàn)幼兒的照片、衣服，懇請(qǐng)幼兒試用自己小時(shí)候的物品，體會(huì)自己長(zhǎng)大了。老師：這時(shí)髦一些東

18、西，誰(shuí)的呢?老師懇請(qǐng)幼兒過(guò)來(lái)試試看，老師回答：你辨認(rèn)出了什么?通過(guò)穿起小時(shí)候的衣服，并使幼兒辨認(rèn)出現(xiàn)在與小時(shí)候的變化。老師：這些就是你們自己的東西，為什么你們可以穿著沒(méi)了呢?孩子：因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!老師小結(jié)：這些就是你們小時(shí)候的東西，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，所以都穿著不上時(shí)，用不著了。2、看看照片，說(shuō)道說(shuō)道身體上的變化。喝茶：通過(guò)看看嬰兒喝奶圖片使幼兒辨認(rèn)出現(xiàn)在可以自己喝茶了。牙齒、頭發(fā)的變化：通過(guò)看看嬰兒期沒(méi)牙齒、頭上光光的照片或視頻，再同在的小朋友用牙齒吞咽食物，輕拍自己的頭發(fā)感受到自己的變化。老師小結(jié)：我們小時(shí)候不大、很重，沒(méi)頭發(fā)和牙齒，每天吃奶、米粉等?，F(xiàn)在短低了、長(zhǎng)大了，變胖了，短出來(lái)了牙齒，

19、可以自己喝許多存有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。3、看看視頻，體會(huì)自學(xué)、生活能力的變化。生活能力的變化：通過(guò)看看小時(shí)候媽媽給嬰兒穿衣服的視頻，感受到現(xiàn)在我們可以自己穿衣服。介紹自己可以跑、走、拍球等運(yùn)動(dòng)能力，體會(huì)自己的自學(xué)能力提升了。老師小結(jié)：我們小時(shí)候什么事都必須爸爸、媽媽幫，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能夠自己穿衣服、自己走路、嬉戲，還和小伙伴一起搭積木，畫(huà)畫(huà)，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。三、完結(jié)使幼兒曉得自己還會(huì)長(zhǎng)小，教給更多的本領(lǐng)老師：你們的本領(lǐng)就是和誰(shuí)研習(xí)的?在哪里研習(xí)的?你們還會(huì)長(zhǎng)小嗎?長(zhǎng)大了要怎么樣?幼兒提問(wèn)后和一已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生的嬰兒照片說(shuō)道我愛(ài)你，完結(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)思考：這就是一堂小班身心健康課，內(nèi)容合乎幼兒年齡特點(diǎn)，目的

20、主要就是使幼兒介紹自己身體的變化，共計(jì)30名幼兒參予活動(dòng)，通過(guò)一已經(jīng)開(kāi)始出具嬰兒照片迎合幼兒注意力后進(jìn)行活動(dòng)，期間幼兒對(duì)于積極探索非常感興趣，愿主動(dòng)抒發(fā)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了的驚艷。但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己精心安排內(nèi)容較多，二十分鐘的課程，存有四個(gè)孩子至了后面注意力就不分散了，我必須將課程時(shí)間掌控在15分鐘以內(nèi)，必竟小班幼兒的注意力也只有15分鐘左右。7、小班身心健康我想要長(zhǎng)大教案活動(dòng)目標(biāo)：1.介紹人就是慢慢長(zhǎng)大的，無(wú)法心急。2.體會(huì)長(zhǎng)大的變化，看見(jiàn)自己的進(jìn)步，萌生自信心。3.介紹喝茶對(duì)身體健康的影響，能夠按時(shí)喝茶，不吃零食。4.學(xué)會(huì)在日常生活中維持悲觀的情緒，逐漸培養(yǎng)悲觀開(kāi)朗的性格活動(dòng)準(zhǔn)備工作1.搜集幼兒

21、相同時(shí)期的照片。2.故事PPT3.故事折頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：一、引入：教師與小朋友相互熟識(shí)，加深距離。大朋友們，剛才我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)互相重新認(rèn)識(shí)過(guò)了，現(xiàn)在我去看一看，你們是不是真的忘記我了。我們互相問(wèn)聲不好吧!大朋友們不好!老師很高興，因?yàn)槟銈兌纪浟?。二、帶出：出具小?dòng)物圖片迎合小朋友注意力。師：今天我去就是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過(guò)我不是一個(gè)人去的，我拎了三個(gè)好朋友。你們想要重新認(rèn)識(shí)他們嗎?(想要)不好，我們趕緊把他們懇請(qǐng)出吧!1.出具折頁(yè)第一張師：小朋友看一看，三個(gè)好朋友就是誰(shuí)呀?(小老鼠、小猴子、大青蛙)師：小眼睛可以真亮呀!我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著。小老鼠、小猴子、大青蛙這三個(gè)小家伙啊就是天天盼望著自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大(相連接下一環(huán)節(jié))三、重點(diǎn)：聽(tīng)到故事，懂道理。1.教師存有感情地講故事(看看折頁(yè)講故事)-師：這三個(gè)小家伙啊就是天天盼望著自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大，它們想要：要是能夠紫帶像是大象、河馬、犀牛那么小，那么存有力氣，該存有多不好啊!于是，他們編出了許多辦法去。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿.可是