小班健康教案我想長大教案

1、小班健康教案我想長大教案 1、小班身心健康教案我想要長大教案活動目標(biāo)：1.介紹人就是慢慢長大的，無法心急。2.體會長大的變化，看見自己的進(jìn)步，萌生自信心。3.初步介紹身心健康的小常識。4.初步介紹防治疾病的方法。5.培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備工作：1.搜集幼兒相同時期的照片。2.故事PPT3.故事折頁活動過程：一、引入：教師與小朋友相互熟識，加深距離。大朋友們，剛才我們在教室里已經(jīng)互相重新認(rèn)識過了，現(xiàn)在我去看一看，你們是不是真的忘記我了。我們互相問聲不好吧!大朋友們不好!老師很高興，因?yàn)槟銈兌纪浟恕６?、帶出：出具小動物圖片迎合小朋友注意力。師：今天我去就是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過我不是

2、一個人去的，我拎了三個好朋友。你們想要重新認(rèn)識他們嗎?(想要)不好，我們趕緊把他們懇請出吧!1.出具折頁第一張師：小朋友看一看，三個好朋友就是誰呀?(小老鼠、小猴子、大青蛙)師：小眼睛可以真亮呀!我的三個朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著。小老鼠、小猴子、大青蛙這三個小家伙啊就是天天盼望著自己能夠快點(diǎn)長大(相連接下一環(huán)節(jié))三、重點(diǎn)：聽到故事，懂道理。1.教師存有感情地講故事(看看折頁講故事)-師：這三個小家伙啊就是天天盼望著自己能夠快點(diǎn)長大，它們想要：要是能夠紫帶像是大象、河馬、犀牛那么小，那么存有力氣，該存有多不好啊!于是，他們編出了許多辦法去。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大

3、象的腳趾頭，小猴子穿.可是，還夠沒大河馬的膝蓋呀!2.猜測大青蛙可以想要什么辦法使自己快點(diǎn)短大師：咦，大青蛙可以編出什么辦法使自己快點(diǎn)長大呢?3.穩(wěn)步講故事直到故事完結(jié)，檢驗(yàn)猜測的結(jié)果師：大青蛙每天都練習(xí)跳遠(yuǎn)，沖得頭也昏了，可以和大犀牛一比，還沒它的眼珠子小呢!.他們還是那么大，不過，他們還是天天盼望著快點(diǎn)長大。4.教師回答，協(xié)助認(rèn)知師：看一看(對著圖)，小老鼠就是想要了什么辦法使自己馬上長大的?(拚命地喝東西)小猴子、大青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、穿媽媽的眼鏡，大青蛙每天練跳遠(yuǎn))師：它們真的一下子就長大了嗎?(沒，他們還是那么大)(貫通下一環(huán)節(jié)：寶寶們就是一下子就短那么小的嗎?)四、經(jīng)驗(yàn)搬

4、遷寶寶們，那你們從媽媽肚子里一長大就是這么小的嗎?教師展現(xiàn)大朋友們小時候相同時期的照片，通過比較曉得自己就是慢慢長大，并同時能夠感受到長大的變化?，F(xiàn)在的你們長大了嗎?想要紫帶更大嗎?你存有什么不好辦法使自己長大呢?長大了你想要干點(diǎn)什么?五、活動完結(jié)：上開著大火車一起回去看一看大班哥哥姐姐小時候的照片展覽會!附于：小老鼠，小猴子除了大青蛙天天盼望著自己長大。哎!要是能夠紫帶像是大象，河馬，犀牛那么小，那么存有力氣，該存有多不好啊!于是，他們編出了許多辦法。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚，每天把自己的肚子覆在異藥的。他追到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢!小猴子穿著上爸爸的衣服，帶媽媽的眼鏡，嘿嘿

5、，長大了!他回去和大 河馬比，可是還夠沒大河馬的膝蓋呢!大青蛙每天練習(xí)跳遠(yuǎn)，滾呀滾，沖呀?jīng)_，滾得頭都昏了。耶，這之下長大了吧!可是和大犀牛比了比，還沒小犀牛的眼珠子小呢!小老鼠，小猴子和小青蛙誰也沒找出一下子長大的辦法，他們還是那么大。不過，他們還是盼望著快快長大。2、小班語言活動教案：我長大了教案活動目標(biāo)：1、認(rèn)知兒歌內(nèi)容，認(rèn)知認(rèn)知詞語：小、大。2、嘗試運(yùn)用各種感官，認(rèn)知自己長大了。3、愿交流，確切明白地抒發(fā)自己的見解。4、使幼兒嘗試描述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。5、鼓勵幼兒在故事和游戲中自學(xué)，體悟生活?；顒訙?zhǔn)備工作：1、小朋友小時候的衣物。(例如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品

6、)2、小朋友現(xiàn)在的衣服。(例如：孩子們現(xiàn)在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)活動過程：一、幼兒通過感官認(rèn)知小、大。1、教師率領(lǐng)幼兒參觀自己增添的衣物，懇請幼兒找找哪些東西小、哪些東西大，認(rèn)知大與小。教師：今天，你們拎了自己小時候的衣服和小時候的衣服去幼兒園，你們現(xiàn)在看看小時候的衣服和現(xiàn)在的衣服存有什么區(qū)別。2、鼓勵幼兒穿著一穿著小時候的衣服，認(rèn)知大與小。教師：大朋友們可以試試看穿一下自己小時候的衣服，看一看就是什么感覺?二、幼兒通過觀賞兒歌認(rèn)知自己長大了。1、展現(xiàn)幼兒增添的小衣服。教師：這些大衣服現(xiàn)在能夠穿著嗎?教師：為什么穿沒法了呢?教師：那小襪子呢?小鞋子呢小帽子呢?能夠穿著嗎?為什么無法穿

7、著呢?教師：哦!原來我們長大了。2、教師完備的朗讀一遍兒歌。教師：今天老師就要讀一首我長大了的兒歌給小朋友聽到一聽到。三、幼兒自學(xué)兒歌。1、協(xié)助幼兒認(rèn)知兒歌內(nèi)容。教師：兒歌里說道至了哪些東西變大了?(出具適當(dāng)?shù)膶?shí)物)哪些東西變小了?(拎幼兒搞適當(dāng)?shù)膭幼?2、鼓勵幼兒完備的朗誦兒歌。四、幼兒講訴自己長大了的變化。教師：我們長大了，除了什么方面出現(xiàn)了變化呢?懇請你和旁邊的好朋友說一說。教師：那個小朋友愿上臺去說我們自己的辨認(rèn)出哪些變化?教師：現(xiàn)在，懇請大朋友們再把兒歌讀一遍。五、安頓教具完結(jié)本次活動。3、小班社會活動教案：我長大了教案活動目標(biāo)：1、通過認(rèn)得照片、看看錄象、先行衣服等活動，感受到自己

8、的長大，進(jìn)一步增強(qiáng)觀測能力。2、愿較大聲、大膽地在集體面前刊登自己的見解。3、培育幼兒完備、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。4、考驗(yàn)大朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉身體他們的個人能力。5、使幼兒曉得開心有利于身體健康?；顒訙?zhǔn)備工作：1、幼兒小時侯的照片、錄象。2、各類嬰兒衣物等?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：幼兒通過操作方式比較感受到自己的長大?；顒与y點(diǎn)：能大膽在集體面前講訴自己的見解?；顒釉O(shè)計(jì)：(一)情境認(rèn)知：1、教師創(chuàng)設(shè)情景：以PPT的形式出具大朋友們小時候的照片。這就是誰呢?怎么和現(xiàn)在短的不能一樣呢，哪里不一樣?2、小結(jié)：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子短低了，變瘦了，所以和小時候不一樣。(二)操作方式

9、比較：1、小朋友都增添了小時侯穿著的衣服，回去試試看現(xiàn)在還穿著得下嗎? (幼兒穿起小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)2、幼兒根據(jù)自己的操作方式講訴自己的辨認(rèn)出。(個別幼兒穿起、講訴為什么穿不下衣服。)3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，表明我們真的長大了。(三)觀測辨認(rèn)出：1、幼兒看看錄象一：小時侯的寶寶。 回答：寶寶在干什么?為什么必須媽媽幫?2、幼兒看看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個寶寶存有什么不一樣呢?3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都必須媽媽搞。第二個可以自己的事情自己搞。4、鼓勵探討：(1) 你們和兩個寶寶較之存有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會了什么代萊本領(lǐng)。5、小結(jié)

10、：我們小時侯都必須爸爸媽媽幫，現(xiàn)在長大了要自己搞各種事情，可以。期望大朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。4、小班身心健康活動教案：我想要長大教案活動目標(biāo)：1.介紹人就是慢慢長大的，無法心急。2.體會長大的變化，看見自己的進(jìn)步，萌生自信心。3.初步介紹身心健康的小常識。4.初步介紹防治疾病的方法。5.培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備工作：1.搜集幼兒相同時期的照片。2.故事PPT3.故事折頁活動過程：一、引入：教師與小朋友相互熟識，加深距離。大朋友們，剛才我們在教室里已經(jīng)互相重新認(rèn)識過了，現(xiàn)在我去看一看，你們是不是真的忘記我了。我們互相問聲不好吧!大朋友們不好!老師很高興，因?yàn)槟銈兌纪?/p>

11、了。二、帶出：出具小動物圖片迎合小朋友注意力。師：今天我去就是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過我不是一個人去的，我拎了三個好朋友。你們想要重新認(rèn)識他們嗎?(想要)不好，我們趕緊把他們懇請出吧!1.出具折頁第一張師：小朋友看一看，三個好朋友就是誰呀?(小老鼠、小猴子、大青蛙)師：小眼睛可以真亮呀!我的三個朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著。小老鼠、小猴子、大青蛙這三個小家伙啊就是天天盼望著自己能夠快點(diǎn)長大(相連接下一環(huán)節(jié))三、重點(diǎn)：聽到故事，懂道理。1.教師存有感情地講故事(看看折頁講故事)-師：這三個小家伙啊就是天天盼望著自己能夠快點(diǎn)長大，它們想要：要是能夠紫帶像是大象、河馬、犀牛那么小，那么存

12、有力氣，該存有多不好啊!于是，他們編出了許多辦法去。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿.可是，還夠沒大河馬的膝蓋呀!2.猜測大青蛙可以想要什么辦法使自己快點(diǎn)短大師：咦，大青蛙可以編出什么辦法使自己快點(diǎn)長大呢?3.穩(wěn)步講故事直到故事完結(jié)，檢驗(yàn)猜測的結(jié)果師：大青蛙每天都練習(xí)跳遠(yuǎn)，沖得頭也昏了，可以和大犀牛一比，還沒它的眼珠子小呢!.他們還是那么大，不過，他們還是天天盼望著快點(diǎn)長大。4.教師回答，協(xié)助認(rèn)知師：看一看(對著圖)，小老鼠就是想要了什么辦法使自己馬上長大的?(拚命地喝東西)小猴子、大青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、穿媽媽的眼鏡，大青蛙每天練跳遠(yuǎn))師：它們真的一下

13、子就長大了嗎?(沒，他們還是那么大)(貫通下一環(huán)節(jié)：寶寶們就是一下子就短那么小的嗎?)四、經(jīng)驗(yàn)搬遷寶寶們，那你們從媽媽肚子里一長大就是這么小的嗎?教師展現(xiàn)大朋友們小時候相同時期的照片，通過比較曉得自己就是慢慢長大，并同時能夠感受到長大的變化。現(xiàn)在的你們長大了嗎?想要紫帶更大嗎?你存有什么不好辦法使自己長大呢?長大了你想要干點(diǎn)什么?五、活動完結(jié)：上開著大火車一起回去看一看大班哥哥姐姐小時候的照片展覽會!附于：小老鼠，小猴子除了大青蛙天天盼望著自己長大。哎!要是能夠紫帶像是大象，河馬，犀牛那么小，那么存有力氣，該存有多不好啊!于是，他們編出了許多辦法。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊嗚，每天把自己的肚子覆

14、在異藥的。他追到大象跟前一比，還比不上大象的腳趾頭呢!小猴子穿著上爸爸的衣服，帶媽媽的眼鏡，嘿嘿，長大了!他回去和大 河馬比，可是還夠沒大河馬的膝蓋呢!大青蛙每天練習(xí)跳遠(yuǎn)，滾呀滾，沖呀?jīng)_，滾得頭都昏了。耶，這之下長大了吧!可是和大犀牛比了比，還沒小犀牛的眼珠子小呢!小老鼠，小猴子和小青蛙誰也沒找出一下子長大的辦法，他們還是那么大。不過，他們還是盼望著快快長大。5、小班身心健康活動教案：小雞長大了教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計(jì)意圖對于小班幼兒來說，小雞就是孩子們非常鐘愛的小動物之一，而且在游戲中還能夠發(fā)展幼兒的想象力，鍛煉身體幼兒跑、走的能力，培育孩子們的合作意識，所以設(shè)計(jì)了這一有趣的戶外游戲?；顒幽?/p>

15、標(biāo)1.鍛煉身體幼兒奔跑、走的能力。2.培育幼兒初步的合作能力。3.提升動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.樂意參予體育游戲，體驗(yàn)游戲的快感。5.培育幼兒對體育運(yùn)動的愛好。活動準(zhǔn)備工作紙箱自造老母雞、小蟲卡片、小雞頭飾若干活動輕、難點(diǎn)幼兒走跑的能力?；顒舆^程一、談話激趣，示范點(diǎn)導(dǎo)入教師藏在老母雞的肚子里，一邊讀兒歌一邊搞動作：“小雞小雞長大了，伸伸腦袋出了;小雞小雞長大了,回前翅膀出了;小雞小雞長大了，兩條小腿出了;小雞小雞長大了，高高興興蹦出了?！睉┱堄變赫J(rèn)真看看小雞就是怎樣從蛋殼里出的。二、師幼共同玩游戲1.幼兒說道兒歌，教幼玩小雞出殼的游戲。2.捉住小蟲談話：小朋友你們看看草地上存有許多小蟲子，現(xiàn)在

16、小雞長大了、我們該自己至草地上捉住小蟲子了。其中兩個幼兒合作躲進(jìn)老母雞的肚子里跑一跑、走一跑到草地捉住小蟲;看看哪一組桌的蟲兒最多。師幼已經(jīng)開始游戲。注意事項(xiàng)：跑走時必須小心撞壞、以免相撞。三、游戲：老鷹揪小雞小朋友，小雞已經(jīng)長大了，老鷹必須去捉住小雞，我們必須怎么辦。老師飾演老鷹，幼兒飾演小雞。活動延展懇請幾名幼兒手拿紙箱一個跟著一個跑，連在一起玩玩開火車的游戲?；顒铀伎己⒆觽儗@一游戲很感興趣，鍛煉身體了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能夠順利完成任務(wù)，教師必須隨時告誡幼兒不要相撞，對于小班的幼兒閃避的能力除了一定的難度，可以多加練習(xí)。6、小班身心健康我必須身心健康長大教案思考活動目標(biāo)：1、培

17、育幼兒積極主動的自我意識和快樂自己的情感。2、通過看看照片并使幼兒曉得自己可以漸漸長大。3、協(xié)助幼兒介紹自己在身體和自學(xué)、生活能力等方面的變化。4、初步介紹身心健康的小常識。5、曉得檢查身體的重要性。活動準(zhǔn)備工作：1、幼兒能講出自己的姓名、年齡;2、嬰兒圖片、嬰兒喝奶圖片，幼兒蛻變視頻;3、每人一張嬰兒時期的照片，嬰兒時期所用的衣服;活動過程：一、引入老師：今天老師給小朋友們找來一位朋友，咱們?nèi)タ匆豢淳褪钦l吧!出具嬰兒照片，懇請幼兒觀測幼兒：就是小寶寶。老師：那小朋友小寶寶的時候就是什么樣子的呢?二、過程1、展現(xiàn)幼兒的照片、衣服，懇請幼兒試用自己小時候的物品，體會自己長大了。老師：這時髦一些東

18、西，誰的呢?老師懇請幼兒過來試試看，老師回答：你辨認(rèn)出了什么?通過穿起小時候的衣服，并使幼兒辨認(rèn)出現(xiàn)在與小時候的變化。老師：這些就是你們自己的東西，為什么你們可以穿著沒了呢?孩子：因?yàn)槲覀冮L大了!老師小結(jié)：這些就是你們小時候的東西，現(xiàn)在你們長大了，所以都穿著不上時，用不著了。2、看看照片，說道說道身體上的變化。喝茶：通過看看嬰兒喝奶圖片使幼兒辨認(rèn)出現(xiàn)在可以自己喝茶了。牙齒、頭發(fā)的變化：通過看看嬰兒期沒牙齒、頭上光光的照片或視頻，再同在的小朋友用牙齒吞咽食物，輕拍自己的頭發(fā)感受到自己的變化。老師小結(jié)：我們小時候不大、很重，沒頭發(fā)和牙齒，每天吃奶、米粉等?，F(xiàn)在短低了、長大了，變胖了，短出來了牙齒，

19、可以自己喝許多存有營養(yǎng)的飯菜。3、看看視頻，體會自學(xué)、生活能力的變化。生活能力的變化：通過看看小時候媽媽給嬰兒穿衣服的視頻，感受到現(xiàn)在我們可以自己穿衣服。介紹自己可以跑、走、拍球等運(yùn)動能力，體會自己的自學(xué)能力提升了。老師小結(jié)：我們小時候什么事都必須爸爸、媽媽幫，現(xiàn)在我們長大了，都能夠自己穿衣服、自己走路、嬉戲，還和小伙伴一起搭積木，畫畫，學(xué)會了許多本領(lǐng)。三、完結(jié)使幼兒曉得自己還會長小，教給更多的本領(lǐng)老師：你們的本領(lǐng)就是和誰研習(xí)的?在哪里研習(xí)的?你們還會長小嗎?長大了要怎么樣?幼兒提問后和一已經(jīng)開始發(fā)生的嬰兒照片說道我愛你，完結(jié)活動?；顒铀伎迹哼@就是一堂小班身心健康課，內(nèi)容合乎幼兒年齡特點(diǎn)，目的

20、主要就是使幼兒介紹自己身體的變化，共計(jì)30名幼兒參予活動，通過一已經(jīng)開始出具嬰兒照片迎合幼兒注意力后進(jìn)行活動，期間幼兒對于積極探索非常感興趣，愿主動抒發(fā)發(fā)現(xiàn)自己長大了的驚艷。但是同時也發(fā)現(xiàn)自己精心安排內(nèi)容較多，二十分鐘的課程，存有四個孩子至了后面注意力就不分散了，我必須將課程時間掌控在15分鐘以內(nèi)，必竟小班幼兒的注意力也只有15分鐘左右。7、小班身心健康我想要長大教案活動目標(biāo)：1.介紹人就是慢慢長大的，無法心急。2.體會長大的變化，看見自己的進(jìn)步，萌生自信心。3.介紹喝茶對身體健康的影響，能夠按時喝茶，不吃零食。4.學(xué)會在日常生活中維持悲觀的情緒，逐漸培養(yǎng)悲觀開朗的性格活動準(zhǔn)備工作1.搜集幼兒

21、相同時期的照片。2.故事PPT3.故事折頁活動過程：一、引入：教師與小朋友相互熟識，加深距離。大朋友們，剛才我們在教室里已經(jīng)互相重新認(rèn)識過了，現(xiàn)在我去看一看，你們是不是真的忘記我了。我們互相問聲不好吧!大朋友們不好!老師很高興，因?yàn)槟銈兌纪浟?。二、帶出：出具小動物圖片迎合小朋友注意力。師：今天我去就是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的，不過我不是一個人去的，我拎了三個好朋友。你們想要重新認(rèn)識他們嗎?(想要)不好，我們趕緊把他們懇請出吧!1.出具折頁第一張師：小朋友看一看，三個好朋友就是誰呀?(小老鼠、小猴子、大青蛙)師：小眼睛可以真亮呀!我的三個朋友心里都在想著同樣一件事情，盼望著。小老鼠、小猴子、大青蛙這三個小家伙啊就是天天盼望著自己能夠快點(diǎn)長大(相連接下一環(huán)節(jié))三、重點(diǎn)：聽到故事，懂道理。1.教師存有感情地講故事(看看折頁講故事)-師：這三個小家伙啊就是天天盼望著自己能夠快點(diǎn)長大，它們想要：要是能夠紫帶像是大象、河馬、犀牛那么小，那么存有力氣，該存有多不好啊!于是，他們編出了許多辦法去。小老鼠拼命吃東西，啊嗚啊啊嗚，可是還比不上大象的腳趾頭，小猴子穿.可是