落實(shí)“雙減”工作-作業(yè)減負(fù)管理制度整理

1、落實(shí)“雙減”工作作業(yè)減負(fù)管理制度整理為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué) 生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度， 進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙 減”的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“ ”思想為指導(dǎo) ,全面教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼學(xué)校髙質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好教育 生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān) 和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。二、工作目標(biāo)作業(yè)方案的制定目的是為了增效減負(fù)，這是一項(xiàng)造福師 生的工程，也是一項(xiàng)艱巨的工程。我們經(jīng)過幾年的實(shí)

2、踐探索， 一個(gè)全面推進(jìn)作業(yè)方案的理想藍(lán)圖逐漸呈現(xiàn)出來 : 學(xué)科作業(yè) 布置兼顧基礎(chǔ)知識(shí)鞏固方法及能力的拓展 , 做到數(shù)量少、質(zhì) 量優(yōu)、效率高；整體規(guī)劃實(shí)踐探究作業(yè)，科學(xué)選題，指導(dǎo)到 位，做到實(shí)踐有收獲、探究有創(chuàng)新；作業(yè)評(píng)價(jià)與管理科學(xué)高 效，針對(duì)性強(qiáng)，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展。我校的 增效減負(fù)行動(dòng)研究取得了初步成效，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有了一 定程度減輕 , 教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立落實(shí) 雙減”“作業(yè)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XXX （校長）副組長：XXX （德育）、XXX （教務(wù)）成員：各班班主任及科任教師組長及副組長負(fù)責(zé)學(xué)生雙減工作方案制度的制定、實(shí)施 及督查工作。各班班主任及科

3、任教師是學(xué)生雙減工作的具體實(shí)施者及 宣傳者。四、規(guī)范要求（一）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1、統(tǒng)一規(guī)劃與自主選擇相結(jié)合。我們積極倡導(dǎo)當(dāng)堂訓(xùn) 練，一方面可以縮短反饋時(shí)間 , 增強(qiáng)講評(píng)的針對(duì)性；另一方 面可以適當(dāng)減少課后作業(yè)量。這就要求教師要做到“定目標(biāo)、 快節(jié)奏、大容量，講練結(jié)合、當(dāng)堂訓(xùn)練”，突出體現(xiàn)“學(xué)一 點(diǎn)、記一點(diǎn)、會(huì)一點(diǎn)、知識(shí)當(dāng)堂消化”的原則。在課后作業(yè) 布置上，要求教師跳進(jìn)“題海”，搞題海拾貝”，尊重學(xué)生 的差異和選擇，設(shè)置必做題和選做題。要求學(xué)生依據(jù)自己的 能力自由選擇，學(xué)生做哪一部分教師不加干涉，讓能力稍差 的學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)，循序漸進(jìn) , 讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生吃得飽、 吃得好。2、尊重學(xué)生學(xué)

4、習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的 權(quán)利。提倡“必做作業(yè) +鼓勵(lì)性作業(yè) +拓展性作業(yè)”模式，滿 足不同層次的學(xué)生的需求。3、教師提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況， 精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè) , 根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作 業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。定期組織開 展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，通過優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既 促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己 良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會(huì)。通過榜樣帶動(dòng)全體學(xué)生規(guī) 范作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。4、豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要 布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作 業(yè)、家務(wù)勞

5、動(dòng)和體育鍛煉，每周布置一個(gè)音樂、美術(shù)方面的 實(shí)踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實(shí) 踐、合作、體驗(yàn)等類型作業(yè)相結(jié)合。5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)要立足課程目標(biāo)，把握好 重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；作業(yè)要體現(xiàn)岀層次 性，分必做和選做兩種；要依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，豐富作業(yè)的 內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。6、教師在備課時(shí)要盡可能地了解學(xué)生的生活實(shí)際，尋 找知識(shí)的生活原型，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。而來自于生 活實(shí)踐中的數(shù)學(xué)作業(yè)，則是一個(gè)很好的讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就 在身邊，數(shù)學(xué)無處不在的方法，特別能激起學(xué)生完成作業(yè)的 興趣、樂趣。（二）學(xué)生作業(yè)書寫要求1、各學(xué)科教師根據(jù)作業(yè)特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)

6、的書寫格式，作 業(yè)書寫應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。2、本要求：作業(yè)封面要注明學(xué)校、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)生 姓名，做到整潔、美觀，沒有亂寫亂畫現(xiàn)象。3、筆要求：三年級(jí)開始使用鋼筆書寫，禁止使用圓珠 筆，除作圖、繪畫外，不得使用鉛筆。（三）作業(yè)的布置規(guī)范1、教師需在每節(jié)課下課前當(dāng)堂布置作業(yè)，不得在離校 前統(tǒng)一布置作業(yè)，以保證學(xué)生在?？梢岳盟槠瘯r(shí)間完成 部分作業(yè)。嚴(yán)禁教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、軟件（微信、QQ等布置作業(yè)，不得布置需要家長完成或家長代勞的作業(yè)，不得要 求家長為學(xué)生下載或打印作業(yè)，不得有家長向?qū)W生轉(zhuǎn)告作業(yè)。2、不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作 業(yè)。

7、引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與 學(xué)校形成協(xié)同育人合力。3、 教師不得通過網(wǎng)絡(luò)、微信群、 QQ釘釘APP等媒介 布置家庭作業(yè)和要求家長打卡簽到。4、各年級(jí)的道德與法治、科學(xué)、信息技術(shù)、音樂、美 術(shù)等學(xué)科的作業(yè)一般應(yīng)當(dāng)堂完成，不留課后作業(yè)。、學(xué)生作業(yè)本（或練習(xí)冊）要求內(nèi)包牛皮紙、外套塑 料封皮，封面書寫格式為“橫橫豎”（作業(yè)名稱、年級(jí)班級(jí)、 姓名）。作業(yè)本（或練習(xí)冊）要妥善保管，保證不卷角、不 掉頁、干凈整潔。、嚴(yán)格把控作業(yè)量。學(xué)校積極探索和創(chuàng)新作業(yè)布置有 效方式，統(tǒng)籌管理，做好各學(xué)科每日作業(yè)量的平衡工作。一、 二年級(jí)不布置書面

8、家庭作業(yè)，三至五年級(jí)每天書面作業(yè)總量 不超過 60 分鐘。、一、二年級(jí)書面作業(yè)全部在課堂完成、白天完成、 學(xué)校完成三到六年級(jí)書面作業(yè)大部分能在課堂完成、白天完 成、學(xué)校完成。教師全批全改，做到課堂作業(yè)“日日清”08、科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。保證開齊開足課程。要特 別重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的開設(shè)， 不得隨意擠占課時(shí)。不得隨意增減課程課時(shí)，不得隨意增加 課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)決杜絕教師課堂上有 意少講、“課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”現(xiàn)象。9、科學(xué)安排作業(yè)內(nèi)容各學(xué)科教師嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持一年級(jí) 零起點(diǎn)教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)育人功能，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，精選 作業(yè)內(nèi)容，讓不同層次

9、的學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉，布置 科學(xué)合理有效作業(yè)，達(dá)到幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培 養(yǎng)習(xí)慣的目的。10、作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)要分層 , 要有梯度、有彈性（ 1）、二年級(jí)不留書寫作業(yè)，每天完成聽說類、閱 讀類、實(shí)踐類作業(yè)。三、四、五年級(jí)的作業(yè)設(shè)計(jì)既要面向全 體、又要有個(gè)性。（ 2）數(shù)學(xué)、語文作業(yè)：基礎(chǔ)作業(yè)（必做題）、自主作 業(yè)（選做題）、挑戰(zhàn)作業(yè)（特色作業(yè)）（ 3 ）閱讀作業(yè)：每位學(xué)生每天完成一定量閱讀的作業(yè)。（ 4）科任作業(yè)：根據(jù)學(xué)科、學(xué)年不同，教師可布置查 閱資料、社會(huì)調(diào)查等探索類、實(shí)踐類、合作類、體驗(yàn)類作業(yè)。（四）減負(fù)具體要求1、協(xié)助相關(guān)部門管控校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)校不接受任何校外培訓(xùn)在校園內(nèi)外開展

10、廣告商業(yè)廣告 活動(dòng)，不利用各項(xiàng)教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、 校服等發(fā)布或變相發(fā)布校外培訓(xùn)廣告。嚴(yán)格執(zhí)行“三違”相 關(guān)規(guī)定 , 教師堅(jiān)決不參與校外機(jī)構(gòu)違規(guī)補(bǔ)課，不宣傳、組織 學(xué)生參加各類校外培訓(xùn)。校外培訓(xùn)監(jiān)管要嚴(yán)。學(xué)校協(xié)助各類市場監(jiān)管部門，做好 轄區(qū)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的登記、監(jiān)管工作，如果發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題，主 動(dòng)報(bào)告主管部門，協(xié)同有關(guān)部門依法依規(guī)嚴(yán)肅查處違法違規(guī) 培訓(xùn)行為。2、任何年級(jí)、備課組和任課教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制 度和上級(jí)規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和 教學(xué)進(jìn)度，不準(zhǔn)學(xué)生利用課間、午休時(shí)間寫作業(yè)、背課文等。3、規(guī)范學(xué)校編班行為。各年級(jí)學(xué)生實(shí)行常態(tài)編班，嚴(yán) 禁舉辦重點(diǎn)班。在編班時(shí)

11、，嚴(yán)格執(zhí)行省定標(biāo)準(zhǔn)班額要求，按 照男女生比例相對(duì)均衡原則和隨機(jī)原則進(jìn)行編班，均衡配置 各班師資力量。不得按學(xué)生成績進(jìn)行編班，不得為編班進(jìn)行 任何形式的考試或測試。4、落實(shí)“雙減”政策嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門相關(guān)要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣 有關(guān)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行 相關(guān)“雙減”規(guī)定，做到有布置、有落實(shí)、有反饋。根據(jù)上級(jí)“雙減”精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步完善健全現(xiàn)行相關(guān)規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依。 2. 學(xué) 校對(duì)“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果整理存檔，為各項(xiàng)考 核提供依據(jù)。通過學(xué)生代表座談會(huì)、家長會(huì)、致家長的一封信等方式， 廣泛聽取學(xué)生家長對(duì)“雙減”工作的建議和意見

12、，不斷改進(jìn) 完善方案。5、作業(yè)設(shè)計(jì)的要求科學(xué)、合理設(shè)計(jì)作業(yè)。1、學(xué)校各備課組必須堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。 作業(yè)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求 等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。 最后由教務(wù)處和年級(jí)主任進(jìn)行審批。2、豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要 布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作 業(yè)、家務(wù)勞動(dòng)和體育鍛煉，每周布置一個(gè)音樂、美術(shù)方面的 實(shí)踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實(shí) 踐、合作、體驗(yàn)等類型作業(yè)相結(jié)合。3、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的 權(quán)利。提倡 必做作業(yè) +鼓勵(lì)性作業(yè) +拓展性作業(yè)”模

13、式， 滿足不同層次的學(xué)生的需求6、控制學(xué)生作業(yè)總量 - 、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)， 三、四年級(jí)每天書面作業(yè)總量不超過40 分鐘，五、六年級(jí)不超過 60 分鐘；7、嚴(yán)格落實(shí)XX省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案、XX市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育階段 學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見精神和XX市中小學(xué)減負(fù)工作落實(shí)情況導(dǎo)檢查實(shí)施方案的要求做好此項(xiàng)工作。8、不得利用節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集 體補(bǔ)課或上新課；（五）作業(yè)的批改要求1、作業(yè)次數(shù)要求：語文科大作文一學(xué)期按單元落實(shí)， 小作文（日記、周記等）一周一次，中高年級(jí)段練習(xí)小字一 課一次，低年級(jí)段小字一天一次；數(shù)學(xué)科作業(yè)一天一次。2、作業(yè)應(yīng)

14、該及時(shí)批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外， 其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改。3、教師在批改過程中應(yīng)該做好相關(guān)記錄，特別是對(duì)有 獨(dú)創(chuàng)性和有普遍性錯(cuò)誤的地方做好記錄，作為講解和輔導(dǎo)的 依據(jù)。4、每單元結(jié)束后必須進(jìn)行單元測試，并將測試分?jǐn)?shù)記 錄在第一個(gè)備課本的尾頁。5、如有必要，可針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地寫 上評(píng)語。6、要認(rèn)真細(xì)致，提倡逐題批改，防止誤批、漏批。批改符號(hào)要規(guī)范、統(tǒng)一正確的打“ J”，錯(cuò)誤的打“ X”。7、學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作業(yè)，教師應(yīng)在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ) 上，既要對(duì)學(xué)生的作業(yè)做出再評(píng)價(jià)，同時(shí)應(yīng)該對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià) 做出再評(píng)價(jià)。學(xué)生的作文一學(xué)期相互批改不超過兩次。8、及時(shí)批改。所有布置學(xué)生完成的作業(yè)（

15、含課堂作業(yè) 本上的作業(yè)、補(bǔ)充練習(xí)冊、教輔上作業(yè)、周練作業(yè)等）必須 全部及時(shí)、認(rèn)真精批細(xì)改，盡可能的進(jìn)行學(xué)生面批，做到不 漏批、不拖延。當(dāng)天課堂作業(yè)，必須當(dāng)天批改完，做到堂堂 清、日日清。作文必須在下次寫作前批改結(jié)束。各老師要有 作業(yè)批改筆錄，對(duì)一些共性問題、突出問題要做好記錄，以 便講評(píng)時(shí)更有針對(duì)性。每個(gè)學(xué)生都要有錯(cuò)題集，及時(shí)訂正平 時(shí)各類作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)題，教師要定期檢查。9、教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆，對(duì)正確的作業(yè)釆用打 “”等形式，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可釆用其他符號(hào)或者語言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。10、及時(shí)批改。教師應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)，做到不 漏批、不拖延，做到日日清。（六）作業(yè)輔導(dǎo)

16、與反饋1、全程輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要貫穿整個(gè)教學(xué)過程，包括課前、 課中、課后。輔導(dǎo)要耐心細(xì)致，既要彌補(bǔ)知識(shí)的缺漏，又要 重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。2、個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中的個(gè)性問題應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)，特別 要重視對(duì)后 20%學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)，做到有措施、有實(shí)施、對(duì) 具有創(chuàng)新思維、能力的學(xué)生也要重點(diǎn)指導(dǎo)培養(yǎng)。3、及時(shí)做好作業(yè)批改后的講評(píng)，對(duì)集中、突出的問題， 要集中訂正。講評(píng)一般放在下一節(jié)的課首進(jìn)行。五、運(yùn)行措施改課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改力度，搞好校本培訓(xùn)活動(dòng)， 提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延 伸(補(bǔ)課) ，確保“雙減”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī) 的執(zhí)行

17、意識(shí)；加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂 教學(xué)過程的能力；加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā) 揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師的 有效教學(xué)能力。學(xué)校繼續(xù)推行和完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)驅(qū)動(dòng)制和德育導(dǎo) 師制，建立四級(jí)跟蹤管理機(jī)制，做好各年級(jí)各學(xué)科的后進(jìn)生 生跟蹤，建立好后進(jìn)生跟蹤檔案，制訂補(bǔ)差方案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。同時(shí)做好培優(yōu)工作，使不同的學(xué)生都能獲得盡可 能大的發(fā)展。提高教育教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性。,研（3）學(xué)校要充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與 輻射作用，在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課 究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究 活動(dòng)。（二）增強(qiáng)集體備

18、課制。學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)和校 本教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，組織教師研讀功課標(biāo)準(zhǔn)， 梳理教材，明確學(xué)科學(xué)問體系和認(rèn)知要求，掌握作業(yè)設(shè)計(jì)的 依據(jù)和辦法。（三）檢查隨機(jī)到位。每學(xué)期隨機(jī)抽查學(xué)生記事本、班 級(jí)作業(yè)登記簿、教師備課、教研記錄、大冊子等標(biāo)準(zhǔn)件。學(xué) 科主管領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)分層布置情況。組織學(xué)生座談、學(xué)生及 家長的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整解決，規(guī)范作業(yè)布置。（四）制定項(xiàng)目方案，規(guī)范教師學(xué)生作業(yè)行為。學(xué)校要 結(jié)合本校實(shí)際，制定作業(yè)常規(guī)管理優(yōu)化方案，明確工作目標(biāo)、 規(guī)范要求、運(yùn)行措施、工作流程，確保作業(yè)規(guī)范管理工作順 利實(shí)施。（五）成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，校長是減 負(fù)第一責(zé)任人；六）與教師簽定責(zé)任狀，落實(shí)減負(fù)工作責(zé)任；六、加強(qiáng)作業(yè)審核與監(jiān)管（一）教師作業(yè)布置接受家長與社會(huì)監(jiān)督，家長建議和 意見反饋電話： 12345678910（二）增強(qiáng)督導(dǎo)檢查，將學(xué)校作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)承擔(dān)等情 況納入考察內(nèi)容。建立學(xué)生作業(yè)承擔(dān)監(jiān)測、揭發(fā)、公告和問 責(zé)制度。（三）每天放學(xué)前，由任課教師及時(shí)公示學(xué)生當(dāng)天家庭 作業(yè)。（四）監(jiān)督電話：校長室： 0XXXXX7教育局 :0XXXXX1（五）教師作業(yè)布置接受家長與社會(huì)監(jiān)督，如有疑異， 請如