安全事故反思個(gè)人總結(jié)

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)平安事故反思個(gè)人總結(jié)平安事故反思個(gè)人總結(jié)1這世上總有些事在意料之外，結(jié)合近期發(fā)生的三起平安事故，我車(chē)間從多個(gè)角度進(jìn)展了深化的自我反思。每一齊事故的發(fā)生，也催促我們反思在工作中平安管理、設(shè)備管理、制度管理上存在的缺乏。為此，我們要從中汲取教訓(xùn)，查找缺乏，確保工作平安順利進(jìn)展。為什么會(huì)連續(xù)出現(xiàn)平安事故，這些平安事故是否可以防止事故發(fā)生后，我們就應(yīng)怎樣想出了事故我們就應(yīng)如何應(yīng)對(duì)從發(fā)生的三起事故我們可以看出，事故之所以發(fā)生，它與違章作業(yè)、職責(zé)不到位、從業(yè)人員平安意識(shí)不高、現(xiàn)場(chǎng)管理有破綻，規(guī)章制度執(zhí)行不到位，監(jiān)管不到位，工作放任自流都有直接或間接關(guān)系;我

2、們要做的就是要理解教訓(xùn)，把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。一是要將“平安就是生命命”的根本理念真正讓大家共知、共享，要喚起我們每名職工“違章就是事故”的意識(shí)，做到工作、慎重，時(shí)刻如履薄冰。還要真正將我們的平安文化理念浸透到每一名職工的思想中，真正做到本質(zhì)平安，不能麻木大意憑幸運(yùn);二是要進(jìn)步我們每名職工的平安認(rèn)知潛力。要真正認(rèn)識(shí)到平安管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性。僅有境界進(jìn)步了才會(huì)真正重視起來(lái)，才會(huì)將平安真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落實(shí)，去全面履職履責(zé)。三是必需要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無(wú)事當(dāng)有事，無(wú)中找有。排查隱患很重要的是要細(xì)致，、慎之又慎，不采取細(xì)

3、致全面的方法、手段就可能對(duì)問(wèn)題視而不見(jiàn)，就可能對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決不了。我們平安消費(fèi)是動(dòng)態(tài)的，是24小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題可能又會(huì)出現(xiàn)，必需要建立全面細(xì)致排查隱患的長(zhǎng)效機(jī)制，去解決問(wèn)題。四是要重點(diǎn)部位重點(diǎn)抓。車(chē)間、班組、各職場(chǎng)都有不一樣的重點(diǎn)，自我分管范圍的重點(diǎn)自我最有數(shù)，這就要求對(duì)各自的管理重點(diǎn)首先自我要重視起來(lái)，做到自我的事情自我辦，保證重點(diǎn)部位管控到位。五是要職能崗位職能抓。在技術(shù)業(yè)務(wù)崗位很，要做執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、帶頭遵守規(guī)程、規(guī)矩。查隱患、抓標(biāo)準(zhǔn)、不斷提醒問(wèn)題;做好事故的應(yīng)急防范、應(yīng)急處置;保證各種設(shè)備的運(yùn)行率、完好率，動(dòng)態(tài)地保證消費(fèi)過(guò)程中的平安。最終，事故的發(fā)生總會(huì)讓人心痛，痛

4、定思痛，找出根，對(duì)癥下藥，才會(huì)防止這樣的事故發(fā)生，所以，深化汲取此次平安事故的慘痛教訓(xùn)，喚起每名職工平安想意識(shí)，做到每名職工不違章，不圖幸運(yùn)、不怕費(fèi)事，要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)實(shí)在在地干好自我的工作。平安事故反思個(gè)人總結(jié)2進(jìn)步學(xué)生的自我保護(hù)本領(lǐng)是學(xué)生平安教育的重要資料。理論證明，體驗(yàn)是學(xué)生開(kāi)展本領(lǐng)、構(gòu)成技能的最好途徑。學(xué)生平安教育，教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒(méi)有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，那么學(xué)生是無(wú)法構(gòu)成良好的技能的。筆者經(jīng)過(guò)多年對(duì)學(xué)校平安教育管理的理論、總結(jié)、反思，認(rèn)為學(xué)生自我保護(hù)本領(lǐng)的培養(yǎng)，應(yīng)從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過(guò)程，從而構(gòu)成技能。一、在小事中

5、尋找教育時(shí)機(jī)去豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn)。例如，此刻有的小學(xué)生在削鉛筆時(shí)不細(xì)心把手指割破，捏著傷口，哭著，跑進(jìn)教師辦公室懇求教師幫助;有學(xué)生上體育課，不細(xì)心腳上擦破了皮，哭著各種各樣的大小問(wèn)題都找教師或者找家長(zhǎng)，學(xué)生沒(méi)有自我處理的意識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，我們的班級(jí)里是否可以開(kāi)展一些活動(dòng)，建議大家自我能解決的小傷小問(wèn)題自我解決，同時(shí)，經(jīng)過(guò)教師教，學(xué)生互幫互學(xué)練，讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單包扎方法。學(xué)?；虬嗌峡梢詼?zhǔn)備一些傷口消毒的常用藥水，如醫(yī)用酒精、紅汞、雙氧水等和一些包扎傷口用的物品，如創(chuàng)可帖、橡膠布、棉紗等，用來(lái)平時(shí)讓學(xué)生嘗試包扎一些細(xì)微的小傷口。學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生的一些小意外，能自行簡(jiǎn)單處理，并在處理時(shí)互相幫

6、助、互相協(xié)作，共同體驗(yàn)自救、互救的過(guò)程，感受自救、互救中的情感體驗(yàn)，既增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，又進(jìn)步了自我保護(hù)本領(lǐng)。二、在小事中創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的本領(lǐng)學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的本領(lǐng)，使之有足夠的本領(lǐng)和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件，這是平安教育的目的，也可說(shuō)是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要資料。在創(chuàng)設(shè)的情境中，經(jīng)過(guò)體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，是一種捷徑，能取到事半功倍之效。例如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶了打火機(jī)到學(xué)校里玩，教師可利用這一次時(shí)機(jī)創(chuàng)設(shè)教室里著火的情境(燒舊報(bào)紙，制造濃煙)，讓全體學(xué)生參加火災(zāi)逃生演習(xí)。演習(xí)后要認(rèn)真進(jìn)展總結(jié)，肯定利用逃生知識(shí)逃生的學(xué)生，指出演習(xí)中存在的問(wèn)題及其引發(fā)的后果。在這樣

7、的情景下，學(xué)生既能體驗(yàn)火場(chǎng)的緊張場(chǎng)面，又學(xué)到了火場(chǎng)逃生方法，同時(shí)教育了違犯紀(jì)律的學(xué)生，增強(qiáng)了大家防火意識(shí)，可謂一舉多得。三、養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣遠(yuǎn)離平安事故平安教育的最終目的是促使學(xué)生構(gòu)成平安行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離平安事故。學(xué)校是公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是團(tuán)體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏職責(zé)感的人群，平安隱患難以防止。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以禮貌的行為在平安的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。學(xué)校和教師異常是班主任，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取開(kāi)展豐富多彩的有益身心的課外活動(dòng)。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時(shí)間和空間，使之遠(yuǎn)離平安事故。學(xué)校平安無(wú)小

8、事。學(xué)校指導(dǎo)和教師要做有心人，平安教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學(xué)校我們的社會(huì)更加和-諧完美。平安事故反思個(gè)人總結(jié)320-年06月-日上午，-市-供電西區(qū)分公司在西區(qū)分公司會(huì)議室召開(kāi)了20-年平安警示教育活動(dòng)?；顒?dòng)中觀看了近幾年來(lái)發(fā)生的一些電力施工和運(yùn)行維護(hù)操作過(guò)程中由于工作人員“違章、麻木、不負(fù)責(zé)任”所造成的一些血淋淋的電力事故。本次平安警示教育中所羅列的事故案例，都是用實(shí)際發(fā)生的事件在向我們說(shuō)明一個(gè)主題:平安無(wú)小事!綜觀這些年來(lái)我們?cè)趫?zhí)行平安工作上，雖然公司有一整套的平安規(guī)定，并不厭其煩地

9、對(duì)平安工作的開(kāi)展做了不少的要求和規(guī)定，還有平安工作督察組不斷的進(jìn)入到各個(gè)基層部門(mén)對(duì)平安工作的開(kāi)展情況進(jìn)展督察。但是，就因?yàn)榇蠹覍?duì)平安工作重要性的認(rèn)識(shí)不到位、執(zhí)行平安規(guī)定“粗枝大葉”、憑經(jīng)歷辦事、積習(xí)難改!違章就自覺(jué)不自覺(jué)地在發(fā)生，就發(fā)生在我們的身邊!平安不是誰(shuí)的事!有血的教訓(xùn)就發(fā)生在我們的身邊。為了防止慘痛的教訓(xùn)再次發(fā)生，只有大家都把平安放在首位;從思想上重視到位;把自己的責(zé)任在平安工作開(kāi)展中盡到位;把工作中需要的平安措施落實(shí)到位;平安工作開(kāi)展管控到位。才能做到“自己不傷害自己;自己不被別人傷害;自己不傷害別人;工作中沒(méi)有人被傷害”的四不傷害。針對(duì)于此，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)在實(shí)際工作的開(kāi)展中必須

10、重視:工程施工的平安管理，必需要做到細(xì)致。包括對(duì)施工隊(duì)資質(zhì)的審核審查、對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的平安檢查和催促對(duì)外單位人員要等同本單位職工對(duì)待。在涉及多個(gè)部門(mén)參與的檢修、停送電等工作，每一個(gè)相關(guān)人員都要多留一個(gè)心眼。在實(shí)際操作中不能圖方便，怕費(fèi)事，必須兼顧到方方面面:人員、設(shè)備，工具、材料一樣也不能遺漏，以確保檢修和停送電的平安。重視平安工作，特別是在工作執(zhí)行的過(guò)程中必須嚴(yán)格執(zhí)行安規(guī)和現(xiàn)場(chǎng)工作規(guī)程，要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，開(kāi)展好現(xiàn)場(chǎng)勘查，執(zhí)行好“兩票三制”。在開(kāi)展工作中，堅(jiān)決杜絕“違章作業(yè)”。希望大家都能開(kāi)開(kāi)心心的工作，平平安安的回家，回家做什么?好好總結(jié)事故給我們的教訓(xùn)，多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多掌握一些平安知識(shí)，以確保

11、我們自己都能平安的工作!平安事故反思個(gè)人總結(jié)4在我從事農(nóng)電工作以來(lái),我認(rèn)為要做好平安消費(fèi)工作，杜絕事故再次發(fā)生,必須從以下幾點(diǎn)著手：一、要進(jìn)步加強(qiáng)平安消費(fèi)工作要從詳細(xì)上抓，杜絕務(wù)虛和外表文章,要認(rèn)真做好平安消費(fèi)責(zé)任制，把平安責(zé)任落實(shí)到每項(xiàng)工作的管理者、組織者、施行者、落實(shí)到每一個(gè)人，誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)施行誰(shuí)負(fù)責(zé)、的原那么：進(jìn)一步落實(shí)各環(huán)節(jié)每個(gè)崗位，每個(gè)員工,級(jí)級(jí)落實(shí)層層分解。二、平安活動(dòng)內(nèi)容要豐富，活動(dòng)內(nèi)容要有合理化建議，和轄區(qū)事故隱患點(diǎn)分析p ，在消費(fèi)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展分析p 等，通報(bào)學(xué)習(xí)要有分析p 有比較，使通報(bào)成為我們的前車(chē)之鑒.。三、班組長(zhǎng)和工作負(fù)責(zé)人要認(rèn)認(rèn)真真去履行自己的職責(zé)，對(duì)每一

12、項(xiàng)工作都要做好現(xiàn)場(chǎng)勘察和隱患預(yù)陷，認(rèn)真開(kāi)好班前班后會(huì)，做好工作開(kāi)始前的，三交三查，確保任務(wù)清楚、危險(xiǎn)點(diǎn)清楚、作業(yè)程序清楚、平安措施清楚、要嚴(yán)格落實(shí)農(nóng)配網(wǎng)，三防十要反事故詳細(xì)措施，特別是防觸電、防倒桿、防高墜、事故防范措施的落實(shí)。四、加強(qiáng)對(duì)臨時(shí)工,民工的平安教育工作，臨時(shí)工民工平安教育卡不能出現(xiàn)代簽臨時(shí)工，民工要做指定的工作，不能從事技術(shù)性的工作。五、我覺(jué)得保證平安的組織措施和保證平安的技術(shù)措施，就是我們消費(fèi)在第一線的工作人員的生命線，假設(shè)你對(duì)其中一項(xiàng)的無(wú)視就是對(duì)自己的生命和別人生命的藐視那后果是難以想象的。特別是在我們消費(fèi)第一線的工作人員，工作前一定要進(jìn)展三措一點(diǎn)分析p ：千萬(wàn)不要有違章作業(yè)和

13、習(xí)慣性違章，不要存有幸運(yùn)的心理，在消費(fèi)中要有隨時(shí)都會(huì)有發(fā)生危險(xiǎn)的可能性，只有防范與未然，才能確保人生的平安。近年來(lái)，電力平安消費(fèi)雖然漸漸步入良性循環(huán)軌道，但平安消費(fèi)的現(xiàn)實(shí)提醒我們，平安消費(fèi)管理工作還有許多的缺乏和破綻。我們每一個(gè)電力職工都不能高枕無(wú)憂，一定要不斷加以改進(jìn)，讓我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧蠄?jiān)決做到三個(gè)不發(fā)生百日平安活動(dòng)的各項(xiàng)措施：為我們景寧電力公司更美妙的明天唱響平安的主旋律!平安事故反思個(gè)人總結(jié)5目前我們組織學(xué)習(xí)了-市供電有限責(zé)任公司6.6人身觸電事故，昭通供電局6.14誤操作事故，曲靖供電局110kv富變電站6.24人身觸電事故的平安事故通報(bào),事故的主要原因是工作人員未認(rèn)真執(zhí)行平安操

14、作規(guī)程，不按章作業(yè)，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)管理不到位。此三件事故的發(fā)生，暴露了平安管理的一系列問(wèn)題，凸現(xiàn)了工作人員平安責(zé)任不清，現(xiàn)場(chǎng)不進(jìn)展查勘，作業(yè)人員缺乏根本的平安技能。事實(shí)證明，假設(shè)對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測(cè)，不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。通過(guò)學(xué)習(xí)，在次強(qiáng)化了大家的平安消費(fèi)意識(shí)，平安消費(fèi)要堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的思想，并實(shí)在落到日常工作中。此三件事故的發(fā)生，使每個(gè)員工的心里都非常沉痛，發(fā)生在他們身上，如同發(fā)生在我們的身上一樣，沉痛的教訓(xùn)，只有認(rèn)真考慮，進(jìn)展反思。通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)如下：1、三件事故充分暴露出來(lái)的問(wèn)題是：“違章，麻木，不負(fù)責(zé)任”，三違行為就是野蠻行為，不樹(shù)立結(jié)實(shí)的平安意識(shí)，只圖省事、快當(dāng)、存繞幸心理，怕費(fèi)事，這就是事故發(fā)生的必然。2、作業(yè)人員嚴(yán)重的違章，是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電不掛接地線，無(wú)平安措施保障的情況下就作業(yè)，嚴(yán)重違犯平安工作規(guī)程和保障平安的技術(shù)措施，這也是事故發(fā)生的必然。3、制度的缺失，管理的缺位。嚴(yán)不起來(lái)，落實(shí)不下去，執(zhí)行力差，而且在檢查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對(duì)設(shè)備管理又不到位消缺又不及時(shí)，判斷缺陷又不準(zhǔn)確，日常巡檢工作又不認(rèn)真，致使存在不平安的因素而導(dǎo)致事故的發(fā)生。4、風(fēng)險(xiǎn)管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵