學(xué)生助教工作總結(jié)報告

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁學(xué)生助教工作總結(jié)報告助教要做的工作有指導(dǎo)課業(yè)、修改學(xué)生作業(yè)、監(jiān)考等。在學(xué)生數(shù)較多的班級，那么會于實(shí)驗課或?qū)嵙?xí)課時協(xié)助教師。學(xué)生助教工作總結(jié)報告1時間過的好快，暑期生活轉(zhuǎn)眼就完畢了。西津渡“陽光助教”暑期理論活動為我的暑期生活變得更為豐富。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有時機(jī)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差異。通過短期的接觸，也讓我發(fā)現(xiàn)如今的孩子很聰明，但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國家的生活程度大幅度進(jìn)步有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。過去我覺得這不是一件好事。但如今我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很

2、自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，假設(shè)他們可以找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們做的不太好，這個是值得討論的地方。這學(xué)期我修的幾門課，給我最大的感受，教師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真。說實(shí)在的從本科到如今我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國教師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說明了為人師表的重要性。開始當(dāng)助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討。好在從自己教師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個好典范，真的很重要?！皼]有不好的學(xué)生，只有不好的教師”，以前不太認(rèn)同，但如今真的覺

3、得這句話是對的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。這就是我當(dāng)助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對待和體會的，從中體會和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的將來都有很好的規(guī)劃。學(xué)生助教工作總結(jié)報告2很有幸在12月9日這天參加了女兒學(xué)校的家長助教活動。其實(shí)在剛開始施教師希望我參加時，我心里還是挺猶豫的，雖然說以前也

4、站過講臺，但是對于小班剛踏入學(xué)校的孩子，心里還是不怎么有底?？紤]了一下后，為了給孩子做一個英勇的典范，也就容許了。短短的一節(jié)課下來，覺得小三班的孩子棒極了，根本上每個孩子都參與了這個活動，而且都是爭先恐后的。小小的孩子，我覺得他們紀(jì)律性都挺強(qiáng)的，這個和教師平時的教育是肯定分不開的。在此，也對教師說聲，你們辛苦了。一直以來，在教育孩子這個方面，家長和教師相比，家長總是顯的很被動。很多家長以為，孩子上學(xué)了，教育孩子的重任就落在了教師身上。其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任，家長應(yīng)該是教師的合作伙伴，應(yīng)該能配合參加學(xué)校的活動。因為在家長的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著你孩子的心情和想法

5、來，總想著孩子能聽從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個乖寶寶?？墒菍τ谟變簣@來說，他們的目的和家長一樣，但是他們采取的教育方式和家長很有很大的差異，長期從事幼兒教育工作，教師對于孩子的心理和情緒比家長理解的多。參加助教活動，可以促進(jìn)家園的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，家長也可以通過此類活動理解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的根本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認(rèn)識，也許自己目前的教育方式某些方面并不適宜自己的孩子。這樣的活動對于家長在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。每一個孩子都是一株株需要愛的幼苗，為了這一株株幼苗的安康成長，各位家長，讓我們和學(xué)校一起努力吧。學(xué)生助教工作總結(jié)報告3前兩天非常有幸參加了樂

6、樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深化。對于從事醫(yī)護(hù)的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是理解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多時機(jī)參加，所以這是一次近間隔 感受幼兒園生活的好時機(jī)。事情還得從上周說起。兒子在得知學(xué)校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學(xué)時便跟我說：“媽媽你來學(xué)校給我上課好嗎?“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實(shí)也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔教師溝通后，我還是欣然容許了?；氐郊椅议_始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味?我該如何互動溝通?可能是因為職業(yè)的原因，最后決定

7、給孩子們講一下保護(hù)眼睛的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順?biāo)悸?，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面，讓孩子們可以通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準(zhǔn)備就緒，我開始期待教學(xué)那天的到來，設(shè)想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。12月8日早上9：20我準(zhǔn)時來到幼兒園，第一次這么近間隔 的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又沖動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手答復(fù)以下問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活潑氣氛

8、所感染。歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園教師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的教師們給我提供這次難得的時機(jī)，仿佛使自己回到了童年美妙的快樂光陰。這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認(rèn)真聽講，積極答復(fù)以下問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對教師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進(jìn)一步理解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點(diǎn)。我體會到了幼兒園教師對工作的責(zé)任、付出、愛與奉獻(xiàn)，幼兒園的教師真

9、得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，教師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝教師和孩子們給我這次時機(jī)，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園教師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧!學(xué)生助教工作總結(jié)報告420-年-月-日星期-，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶著下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學(xué)校是三堡中學(xué)，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學(xué)生，面對完全陌生的教學(xué)環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學(xué)到了，和我想

10、象中的農(nóng)村學(xué)校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學(xué)樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進(jìn)了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學(xué)校的情況。學(xué)校已經(jīng)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)，各個教室都安裝了多媒體，教學(xué)設(shè)施還是比較先進(jìn)的。休息片刻之后教務(wù)主任便叫來與我們結(jié)對子的教師們。和我結(jié)對子的教師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當(dāng)，看著人非常樸實(shí)。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多的進(jìn)展溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預(yù)習(xí)情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、得意，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學(xué)生因為也

11、是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點(diǎn)放不開，我設(shè)置的一些問題同學(xué)們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都到達(dá)了預(yù)期的目的。同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學(xué)校指導(dǎo)和教師們在整個聽課過程中認(rèn)真地聽著、記著，全身心的投入令人感動。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負(fù)，不一樣的只是環(huán)境。一天的光陰雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析p ，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學(xué)習(xí)非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了教師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的感悟與進(jìn)步。我們談教

12、學(xué)、談學(xué)生、談管理，學(xué)校無界，學(xué)科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對于送者和承受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種互相學(xué)習(xí)和交流的時機(jī)，帶去的可能是我們對教育教學(xué)一種理解和認(rèn)識吧?！八徒滔锣l(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實(shí)，只要這些事對別人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)課程改革氣氛，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，在教學(xué)工作中不斷探究理論，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。學(xué)生助教工作總結(jié)報告5本學(xué)期的外教教師是來自英國的Rich，他純粹的英語

13、口語發(fā)音和生動活潑的課堂教學(xué)讓我受益匪淺。外教的課堂教學(xué)設(shè)計與我們的課堂有所差異，在不同的教學(xué)形式和孩子們不同的反響下，我有以下幾點(diǎn)體會。第一，外教所設(shè)計的活動具有高度的擬真性，它可以將教學(xué)目的、訓(xùn)練內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，創(chuàng)造情境，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。外教的課堂教學(xué)給我們的感覺一直是通過獲得經(jīng)歷來創(chuàng)造知識的過程。它強(qiáng)調(diào)教學(xué)的主體是學(xué)生，教師的主要任務(wù)不在于教學(xué)，而是作為輔導(dǎo)者加強(qiáng)對學(xué)生的主動意識和積極性的培養(yǎng)，放手讓學(xué)生進(jìn)展參加體驗。和外教的近間隔 互動，使學(xué)生可以在學(xué)習(xí)專業(yè)知識同時可以有效進(jìn)步英語的聽、說才能，讓語言才能不再成為限制學(xué)生學(xué)習(xí)效果。第二，外教組織教學(xué)的形式多樣，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計了豐富多彩的課堂活動，如：將學(xué)生分成假設(shè)干組，并讓學(xué)生自己以動物命名自己的小組。這個活動激發(fā)了學(xué)生上課發(fā)言的積極性，并且培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊意識，能讓大家共同努力，共同合作。第三，外教組織教學(xué)的過程融入學(xué)生，充分挖掘孩子們感興趣的東西，投其所好，在肢體語言的幫助下、在快樂中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)新知。雖然只是一二年級的小朋友，但通過肢體語言和外教生動的教學(xué)活動，孩子們可以理解和回應(yīng)外教。第四，外教較為注重孩子們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和運(yùn)用，但在孩子們英語口語發(fā)音發(fā)面有所欠缺。在教學(xué)過程中，外教不是特