團(tuán)隊建設(shè)融合團(tuán)隊游戲大全

1、PAGE 1PAGE 1團(tuán)隊建設(shè)游戲大全目 錄PAGE 1PAGE 58溝通我的期望望我是記者者生日線撕紙三分鐘測測試猜名人游游戲空方陣團(tuán)隊建設(shè)設(shè)迷失叢林林蜘蛛網(wǎng)電網(wǎng)小泰山全體離地地核彈頭信 任任風(fēng)中勁草草信任空中中飛人信任百步步行創(chuàng)造力呼啦圈高空飛蛋蛋建大橋建塔飛行器領(lǐng)導(dǎo)力建繩房他的授權(quán)權(quán)方式個人發(fā)展展盾形圖圖破 冰冰踩輪胎怪獸9個圓點(diǎn)點(diǎn)的問題題尋人游戲戲進(jìn)化論尋寶游戲戲撲克組合合 相相合認(rèn)識識指尋學(xué)習(xí)習(xí)踢足球?qū)φ仆谱晕襍WWOT分分析學(xué)習(xí)的障障礙不考試的的測試解決問題題解手鏈囊中失物物瞎子摸號號自我挑戰(zhàn)戰(zhàn)飛虎隊迷失叢林林形式：先以個人形式，之后再以5人的小組形式完成類型：團(tuán)隊建設(shè)時間：30

2、分鐘材料及場地：迷失叢林工作表及專家意見表，教室及會議室適用對象：所有學(xué)員活動目的的通過具體體的活動動來說明明，團(tuán)隊隊的智慧慧高于個個人智慧慧的平均均組合只只要學(xué)會會運(yùn)用團(tuán)團(tuán)隊工作作方法，可以達(dá)達(dá)到更好好的效果果。操作程序序培訓(xùn)師把把“迷失叢叢林”工作表表發(fā)給每每一位學(xué)學(xué)員，而而后講下下面一段段故事：“你是一一名飛行行員，但但你駕駛駛的飛機(jī)機(jī)在飛越越非洲叢叢林上空空時飛機(jī)機(jī)突然失失事，這這時你必必須跳傘傘。與你你們一起起落在非非洲叢林林中有114樣物物品，這這時你們們必須為為生存作作出一些些決定。在14樣樣物品中中，先以以個人形形式把114樣物物品以重重要順序序排列出出來，把把答案寫寫在第一一

3、欄。當(dāng)大家都都完成之之后，培培訓(xùn)師把把全班學(xué)學(xué)員分為為5人一一組，讓讓他們開開始進(jìn)行行討論，以小組組形式把把14樣樣物品重重新按重重要次序序再排列列，把答答案寫在在工作表表的第二二欄，討討論時間間為200分鐘。當(dāng)小組完完成之后后，培訓(xùn)訓(xùn)師把專專家意見見表發(fā)給給每個小小組，小小組成員員將把專專家意見見轉(zhuǎn)入第第三欄。用第三欄欄減第一一欄，去去絕對值值得出第第四欄，用第三三欄減第第二欄，得出第第五欄，把第四四欄累加加起來得得出一個個個人得得分，第第五欄累累計起來來得出小小組得分分。培訓(xùn)師把把每個小小組的分分?jǐn)?shù)情況況紀(jì)錄在在白板上上，用于于分析：小組1全組個人人得分團(tuán)隊得分分平均分234培訓(xùn)師在在分析

4、時時主要掌掌握2個個關(guān)鍵地地方找出團(tuán)隊隊得分低低于平均均分的小小組進(jìn)行行分析，說明團(tuán)團(tuán)隊工作作的效果果（1+122挑出個人人得分最最接近團(tuán)團(tuán)隊得分分的小組組及個人人，說明明該個人人的意見見對小組組影響力力有關(guān)討論論你所在的的小組是是以什么么方法達(dá)達(dá)成共識識的？你的小組組是否有有出現(xiàn)意意見壟斷斷現(xiàn)象，為什么么？你對團(tuán)隊隊工作方方法是否否有更進(jìn)進(jìn)一步的的認(rèn)識？供應(yīng)品清清單第1步順序個人第2步順序小組第3步專家排列列第4步（3-11）個人和專專家比較較第5步（3-22）小組與專專家比較較A藥箱B手提收音音機(jī)C打火機(jī)D3支高爾爾夫球桿桿E7個大的的綠色垃垃圾袋F指南針（羅盤）G蠟燭H手槍I一瓶驅(qū)蟲蟲劑

5、J大砍刀K蛇咬藥箱箱L一盆輕便便食物M一張防水水毛毯N一個熱水水瓶（空空的）第六步個個人得分分（第四四步的總總和）第七步團(tuán)團(tuán)隊得分分（第五五步的總總和）第八步最最低個人人得分（小組中中） 第九步個個人得分分低于團(tuán)團(tuán)隊得分分的總和和 第十步個個人得分分的平均均數(shù) 專家的選選擇大砍刀打火機(jī)蠟燭一張防水水毛毯一瓶驅(qū)蟲蟲劑藥箱7個大的的綠色垃垃圾袋一盆輕便便食物一個熱水水瓶（空空的） 10. 蛇咬咬藥箱3支高爾爾夫球桿桿手槍手提收音音機(jī)指南針(羅盤)形式：13人一組為最佳類型：團(tuán)隊建設(shè)時間：15-20分鐘材料及場地：蜘蛛網(wǎng)一張及說明書一份，要在空曠的場地上完成適用對象：所有學(xué)員9蜘 蛛 網(wǎng)網(wǎng)活動目的的

6、讓學(xué)員們們體會計計劃的重重要性及及團(tuán)隊合合作精神神。操作程序序培訓(xùn)師先先找一位位領(lǐng)導(dǎo)及及一位觀觀察員，而后單單獨(dú)向領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)交待待任務(wù)并并給他一一份說明明書：全體人員員必須從從網(wǎng)的一一邊全部部過到網(wǎng)網(wǎng)的另一一邊在整個過過程中，都有不不得觸網(wǎng)網(wǎng)每個洞只只能被過過一次你們的獲獲取最高高分由領(lǐng)導(dǎo)回回到小組組中傳達(dá)達(dá)培訓(xùn)師師的指令令。培訓(xùn)師及及觀察員員開始觀觀察小組組在聽領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)分配配任務(wù)時時間的反反應(yīng)，以以及他們們的計劃劃能力。 觀察員員記錄小小組在執(zhí)執(zhí)行任務(wù)務(wù)的過程程中都有有出現(xiàn)些些什么問問題，包包括計劃劃方面，溝通方方面。有關(guān)討論論你對計劃劃的重要要性都有有什么認(rèn)認(rèn)識，及及你認(rèn)識識這次活活動的計計劃做

7、得得怎樣。該游戲最最難的地地方是那那里，下下次你會會怎樣改改進(jìn)。活動過程程中，你你感覺團(tuán)團(tuán)隊的合合作精神神怎樣，是否有有信任感感。蜘 蛛 網(wǎng)組員人數(shù)數(shù)最低分最高分68002200081200036000102000048000123000058000144200066000計分單組員人數(shù)數(shù)最低分最高分計劃得分分實際得分分10電電 網(wǎng)形式：13人一組為最佳類型：團(tuán)隊建設(shè)時間：15-20分鐘材料及場地：一條長繩，一根粗竹子，空地上有兩棵樹或桿子適用對象：所有學(xué)員活動目的的體會計劃劃的重要要性,執(zhí)執(zhí)行計劃劃時的團(tuán)團(tuán)隊合作作精神.操作程序序培訓(xùn)師先先掛起一一條繩子子代表的的是監(jiān)獄獄的電網(wǎng)網(wǎng)，而你你們將

8、要要進(jìn)行勝勝利逃亡亡，也就就是說全全體小組組成員都都要從電電網(wǎng)的一一邊越過過電網(wǎng)的的另一邊邊，最后后一名隊隊員要把把竹子也也帶走。有關(guān)討論論在你們接接到任務(wù)務(wù)之后，所做的的第一件件事是什什么？整個游戲戲中最困困難的部部分又是是什么？整個小組組團(tuán)隊合合作精神神發(fā)揮得得最好的的一面在在哪里？11小小 泰 山形式：13人一組為最佳類型：團(tuán)隊建設(shè)時間：15-20分鐘材料及場地：1條麻繩，2條小白繩，1個水桶適用對象：所有學(xué)員活動目的的小組成員員之間的的傳教能能力，計計劃能力力以及團(tuán)團(tuán)隊合作作精神。操作程序序培訓(xùn)師告告訴小組組的全體體組員，他們要要從懸崖崖的一邊邊帶上一一桶水，借助這這條麻繩繩，跳到到另

9、外一一面（在在全過程程中，水水不能灑灑出來及及人不可可掉入懸懸崖）。有關(guān)討論論回憶這項項任務(wù)是是怎么開開始的，誰出的的注意，大家為為什么接接納他的的主意。誰來做最最艱巨的的任務(wù)（帶水桶桶），安安排在什什么時候候，為什什么安排排在這個個時候？怎樣使小小組中的的每位組組員都有有學(xué)會了了蕩泰山山繩的技技巧？該游戲中中你的感感受是什什么？12全全體離地地形式：12人一組為最佳類型：團(tuán)隊建設(shè)時間：30分鐘材料及場地：9條粗竹子，9條小白繩適用對象：所有學(xué)員活動目的的讓學(xué)員體體會自己己的團(tuán)隊隊在接到到任務(wù)后后，如何何進(jìn)行計計劃，分分派工作作，溝通通及合作作，以最最快的方方法來完完成。操作程序序培訓(xùn)師發(fā)發(fā)給

10、每組組9條粗粗竹子和和9條小小白繩。該小組必必須在220分鐘鐘內(nèi)建起起一個架架構(gòu)，核核架構(gòu)可可以使全全體的組組員都同同時離地地3分鐘鐘。有關(guān)討論論你們的小小組是怎怎樣開始始行動的的，有沒沒有進(jìn)行行腦力風(fēng)風(fēng)暴來收收集最好好的建議議？是否每位位組員都都參與了了整個過過程，并并對所需需要執(zhí)行行的任務(wù)務(wù)很清楚楚？在配合過過程中都都出現(xiàn)了了什么現(xiàn)現(xiàn)象，你你認(rèn)為應(yīng)應(yīng)該怎樣樣進(jìn)行改改進(jìn)？13.核核 彈 頭形式：12人一組為最佳類型：問題解決，團(tuán)隊合作時間：30分鐘材料及場地：25米長的繩子1條，20米長的繩子2條，水桶1只，短竹2條， 磚頭1個及空地 適用對象：所有學(xué)員活動目的的讓學(xué)員體體驗自己己團(tuán)隊解解決

11、問題題的能力力，計劃劃能力及及團(tuán)隊合合作精神神。操作程序序培訓(xùn)師讓讓學(xué)員們們把255米的繩繩拉成一一個圈，并把水水桶裝99成滿的的水放在在圓圈的的中間，用磚頭頭把水桶桶墊起來來。培訓(xùn)師開開始給學(xué)學(xué)員們講講下面一一段故事事：“在伊拉拉克的一一個山村村中有一一枚沒有有爆炸的的核彈頭頭，給該該地區(qū)造造成了威威脅。你你們作為為美國的的特工人人員將去去該地區(qū)區(qū)取得核核彈頭，并進(jìn)行行引爆。圓圈內(nèi)內(nèi)為輻射射區(qū)，所所有人員員都不得得進(jìn)入圈圈中，22條200米長的的繩子及及2條竹竹子為防防輻射物物品，幫幫助可以以進(jìn)入輻輻射區(qū)，但不能能碰到地地上。”全團(tuán)成員員必須在在30分分鐘內(nèi)把把水桶提提出，水水不能灑灑出來。

12、有關(guān)討論論全隊中共共出現(xiàn)過過多少個個主意，為什么么采納了了現(xiàn)在所所使用的的主意來來執(zhí)行任任務(wù)？在全過程程中你認(rèn)認(rèn)為最佳佳的表現(xiàn)現(xiàn)在哪里里，團(tuán)隊隊的合作作精神體體現(xiàn)在哪哪里？團(tuán)隊在解解決問題題時，采采取的是是什么步步驟，這這些步驟驟有什么么地方可可以改進(jìn)進(jìn)？信 任風(fēng)中勁草草信任空中中飛人信任百步步行14風(fēng)風(fēng)中勁草草形式：8人一組為最佳類型：建立信任，團(tuán)隊精神時間：15-20分鐘材料及場地：不需要材料，空地適用對象：所有學(xué)員活動目的的幫助學(xué)員員體會信信任的建建立，取取決于自自己對團(tuán)團(tuán)隊成員員的信心心，相互互之間的的溝通是是樹立這這種信心心的基礎(chǔ)礎(chǔ)，一旦旦信任完完全建立立，你會會感覺到到團(tuán)隊的的工作

13、氣氣氛是那那么的輕輕松，愉愉快。操作程序序培訓(xùn)師讓讓每組學(xué)學(xué)員圍成成一個向向心圓，而培訓(xùn)訓(xùn)師自己己站在中中央來做做示范。培訓(xùn)師雙雙手繞在在胸前，作出以以下的溝溝通對話話。培訓(xùn)師：“我叫（自己己的名字字），我我準(zhǔn)備好好了，你你們準(zhǔn)備備好了沒沒有？全體團(tuán)隊隊成員回回答：“準(zhǔn)備好好了”。培訓(xùn)師：“我倒了了？”全體團(tuán)隊隊成員：“倒吧！”這時培訓(xùn)訓(xùn)師整個個身體完完全倒在在團(tuán)隊成成員的手手中，這這時團(tuán)隊隊成員把把培訓(xùn)師師順時針針推動兩兩圈。在培訓(xùn)師師做完了了示范之之后，小小組中的的每位成成員都要要來試一一試。有關(guān)討論論該游戲最最難的地地方是那那里，下下次你會會怎樣改改進(jìn)。在活動過過程中，你感覺覺團(tuán)隊的的合

14、作精精神怎樣樣，是否否有信任任感。15信信任空中中飛人形式：10人一組為最佳類型：團(tuán)隊中的信任，信任自己的隊員挑戰(zhàn)自我安全區(qū)時間：15分鐘材料及場地：無需材料，空地及1.5米高的墻適用對象：所有學(xué)員活動目的的這是一個個震動力力很大的的游戲，目的為為挑戰(zhàn)自自我的安安全區(qū)，建立對對團(tuán)隊隊隊員的信信任，感感受這種種信任給給你帶來來的個人人突破。操作程序序這是一項項帶有危危險性的的活動，一定要要有專業(yè)業(yè)的拓展展教練在在場指揮揮才能進(jìn)進(jìn)行。首先讓全全組人員員站成對對面的兩兩排成操操作指導(dǎo)導(dǎo)圖形中中的形狀狀。讓準(zhǔn)備做做空中飛飛人的隊隊員站在在墻上，背向隊隊友。當(dāng)專業(yè)教教練確認(rèn)認(rèn)團(tuán)隊隊隊員們都都站好位位置，

15、并并做好接接人的準(zhǔn)準(zhǔn)備時才才讓站在在墻上的的隊員從從空中落落下。這項活動動對某些些人來說說難度很很大，盡盡量用說說服及鼓鼓勵的方方法去鼓鼓勵他，使他對對自己的的隊員們們產(chǎn)生信信任，從從而跨越越心理障障礙，完完成空中中飛人的的任務(wù)，但千萬萬不要勉勉強(qiáng)。有關(guān)討論論當(dāng)你站在在墻上的的時候，心理感感覺如何何？當(dāng)你跨越越心理障障礙、完完成了挑挑戰(zhàn)之后后的感覺覺如何？在這項活活動中，你認(rèn)為為最關(guān)鍵鍵的地方方在哪里里？怎樣樣才能幫幫助隊友友跨越心心理障礙礙，做到到他認(rèn)為為自己不不可能完完成的事事情。信任進(jìn)步步行形式：2人一組為最佳類型：建立信任時間：10分鐘材料及場地：眼罩每人兩個，課室及通道適用對象：全體

16、參加團(tuán)隊建設(shè)的學(xué)員活動目的的團(tuán)隊業(yè)績績的體現(xiàn)現(xiàn)，離不不開隊員員之間的的信任度度，但往往往學(xué)員員們很難難理解信信任是如如何建立立的，這這個小游游戲就是是為了讓讓學(xué)員們們體會在在某一環(huán)環(huán)境下自自己怎樣樣建立起起對伙伴伴的信任任。操作程序序讓學(xué)員們們二人組組成一對對，給每每對發(fā)一一個眼罩罩，而后后讓其中中一位學(xué)學(xué)員戴上上眼罩另另一位學(xué)學(xué)員的言言語指導(dǎo)導(dǎo)下從課課室出門門在外面面行走一一圈回來來，而后后對換角角色進(jìn)行行體驗。有關(guān)討論論當(dāng)你什么么都看不不見，有有什么感感覺？當(dāng)了解對對方感受受后，你你會怎樣樣進(jìn)行帶帶領(lǐng)？創(chuàng) 造 力呼啦圈高空飛蛋蛋建大橋建塔飛行器呼 啦 圈形式：12人或14人為一組都可以類型

17、：創(chuàng)造力，團(tuán)隊合作時間：30分鐘材料及場地：每組一個呼啦圈，2個足球，空地適用對象：參加團(tuán)隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力課程的全體學(xué)員活動目的的通過該游游戲說明明如果不不改變方方法而僅僅僅是改改善熟練練程度及及技巧對對結(jié)果的的改善是是緩慢的的，但如如果有創(chuàng)創(chuàng)意，有有創(chuàng)新的的方法，會產(chǎn)生生對結(jié)果果的改善善有突飛飛猛進(jìn)的的效果。操作程序序培訓(xùn)師交交給每個個小組11個呼啦啦圈及22個足球球并要求求全組人人都要手手拿著球球穿過呼呼啦圈。最好有22個小組組進(jìn)行比比賽，以以最快完完成的一一組為優(yōu)優(yōu)勝組。每個小組組有100分鐘的的練習(xí)時時間，而而后開始始比賽。在2個小小組開始始比賽前前，讓他他們報出出自己對對完成這這個任務(wù)

18、務(wù)所需要要的預(yù)定定時間。隊名比賽1比賽2比賽3紅隊預(yù)計預(yù)計預(yù)計實際實際實際黃隊預(yù)計預(yù)計預(yù)計實際實際實際在第一次次比賽之之后給每每組3分分鐘的時時間進(jìn)行行回顧，總結(jié)而而后再進(jìn)進(jìn)行比賽賽。由培訓(xùn)師師來掌握握是做33次還是是只做22次。有關(guān)討論論培訓(xùn)師利利用比賽賽計分表表格引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)員討討論：2次比賽賽中最大大的差別別在哪里里，為什什么？為什么22次比賽賽的比分分差距這這么大，或這么么小？革新及創(chuàng)創(chuàng)造力在在改善動動作過程程中所起起到的作作用。高空飛蛋蛋形式：3個人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊合作時間：30分鐘材料及場地：每組雞蛋一只，氣球一只，塑料袋一只，竹簽三支，塑料匙， 叉各2支，橡皮筋3條；3層

19、樓及樓下的空地適用對象：參加團(tuán)隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力課程的全體學(xué)員活動目的的體現(xiàn)小組組成員的的創(chuàng)造力力及團(tuán)隊隊精神。操作程序序培訓(xùn)師把把上述所所說的材材料發(fā)給給每組，而后讓讓學(xué)員們們在255分鐘之之后到指指定的地地點(diǎn)把雞雞蛋從三三層樓高高的地方方放下來來，為了了使雞蛋蛋不會掉掉破，可可以用其其它的材材料來設(shè)設(shè)計保護(hù)護(hù)傘。25分鐘鐘之后，每組留留一位學(xué)學(xué)員在33層樓高高的地方方進(jìn)行放放雞蛋，其他學(xué)學(xué)員可以以在樓下下空地上上觀賞及及檢查落落下的雞雞蛋是否否完好。雞蛋完好好的小組組是優(yōu)勝勝組，可可以進(jìn)入入決賽，勝出者者，培訓(xùn)訓(xùn)師可以以給一些些小禮物物作為獎獎勵。有關(guān)討論論你們組的的創(chuàng)意是是怎么得得來的？在小

20、組合合作過程程中大家家的協(xié)調(diào)調(diào)程度如如何？19建建 大 橋形式：5人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊合作時間：30分鐘材料：每組廢紙（A4）50張，膠帶一卷，剪刀一把，彩色筆一盒，場地：教室 適用對象：參加團(tuán)隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體學(xué)員活動目的的讓學(xué)員體體會在團(tuán)團(tuán)隊執(zhí)行行過程中中，每位位隊員所所應(yīng)該扮扮演的角角色及團(tuán)團(tuán)隊創(chuàng)意意的產(chǎn)生生。操作程序序培訓(xùn)師發(fā)發(fā)給每個個小組材材料，并并要每組組在255分鐘之之后把建建好的跨跨世紀(jì)長長江橋的的模型展展示在全全體學(xué)員員面前。每組要派派出一位位代表來來解說該該組的建建橋過程程。最后由培培訓(xùn)師帶帶領(lǐng)選出出最佳大大橋并給給該橋的的建設(shè)者者發(fā)獎品品。在建橋過過程中，

21、每位組組員的角角色是怎怎樣分配配的，并并且每個個角色的的扮演情情況如何何。有關(guān)討論論你們組的的創(chuàng)意是是怎么得得來的？在小組合合作過程程中大家家的協(xié)調(diào)調(diào)程度如如何？20建建 塔形式：5個人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊合作時間：30分鐘材料：吸管每組30支，膠帶一卷，剪刀一把，釘書機(jī)一個場地：教室適用對象：參加團(tuán)隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體學(xué)員活動目的的讓團(tuán)隊成成員在執(zhí)執(zhí)行團(tuán)隊隊任務(wù)中中發(fā)揮創(chuàng)創(chuàng)意，并并且讓每每組組員員都能扮扮演各自自的角色色，為完完成團(tuán)隊隊任務(wù)作作出貢獻(xiàn)獻(xiàn)。讓團(tuán)團(tuán)隊的成成員們認(rèn)認(rèn)識到參參與的重重要性。操作程序序培訓(xùn)師發(fā)發(fā)給每個個小組材材料，并并說明每每組在225分鐘鐘之內(nèi)用用這些材材

22、料建一一座你認(rèn)認(rèn)為最漂漂亮的塔塔。這座座塔的塔塔高至少少50cmm，外型型要求美美觀，結(jié)結(jié)構(gòu)合理理，創(chuàng)意意統(tǒng)一。做完之后后，每組組把塔擺擺在大家家面前，培訓(xùn)師師安排進(jìn)進(jìn)行評比比。勝出出小組會會得到一一些小禮禮品。有關(guān)討論論在你的小小組工作作過程中中，是否否每個人人都有參參與；當(dāng)當(dāng)別人參參與程度度不夠的的時候，你有什什么感覺覺？你的塔的的創(chuàng)意是是怎樣得得來的？你對小組組的合作作有什么么看法？21飛飛 行 器形式：4個人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊合作時間：30分鐘材料：每組廢紙（A4）5張，飛行器制作圖，剪刀一把場地：教室或戶外空地適用對象：參加團(tuán)隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體學(xué)員活動目的的發(fā)揮團(tuán)隊隊

23、的創(chuàng)造造力。操作程序序培訓(xùn)師將將飛行器器操作指指導(dǎo)圖形形發(fā)給每每位學(xué)員員，而后后讓他們們參照圖圖形組合合出最優(yōu)優(yōu)秀的飛飛行器。有關(guān)討論論在小組中中都出現(xiàn)現(xiàn)了哪些些好主意意？小組成員員們對好好主意反反應(yīng)如何何？你認(rèn)為還還有什么么改進(jìn)的的地方？領(lǐng) 導(dǎo) 力建繩房他的授權(quán)權(quán)方式個人發(fā)展展盾形圖圖22建建 繩 房形式：1個大組中有3個小組，每個組為5人，共有15人組成類型：領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，指揮1個大組及溝通時間：30-40分鐘材料：3條繩子分別為長度20米，18米，12米，15個眼罩場地：空地適用對象：所有參加領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊建設(shè)的學(xué)員活動目的的鍛煉團(tuán)隊隊中的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)能力力，增強(qiáng)強(qiáng)隊員之之間溝通通能力，從而達(dá)達(dá)到

24、和諧諧完成任任務(wù)的目目的。操作程序序第一階段段培訓(xùn)師先先把155人分為為3個小小組小組1：20米米的繩子子小組2：18米米的繩子子小組3：12米米的繩子子培訓(xùn)師發(fā)發(fā)給每人人一個眼眼罩，并并通知他他們帶上上眼罩后后小組1：建一個個三角小組2：建一個個正方形形小組3：建一個個圓形第二階段段當(dāng)完成第第一階段段后，培培訓(xùn)師現(xiàn)現(xiàn)在告訴訴了3個個小組的的全體人人員，要要他們統(tǒng)統(tǒng)一起來來建一個個繩房子子。有關(guān)討論論你對比第第一階段段及第二二階段，哪一個個階段更更加混亂亂，為什什么？如果你作作為領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)，你會會怎樣組組織第二二階段以以盡快更更好地完完成任務(wù)務(wù)？23他他的授權(quán)權(quán)方式形式：10個人為一組最佳類型：授

25、權(quán)及分派工作類練習(xí)游戲時間：30分鐘材料及場地：眼罩6個，20米長的繩子一條及空地適用對象：全體參加團(tuán)隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的學(xué)員活動目的的讓學(xué)員體體會及學(xué)學(xué)習(xí)，作作為一位位主管在在分派任任務(wù)時通通常犯的的錯誤以以及改善善的方法法。操作程序序培訓(xùn)師選選出一位位總經(jīng)理理、一位位總經(jīng)理理秘書、一位部部門經(jīng)理理及一位位部門經(jīng)經(jīng)理秘書書，六位位操作人人員。培訓(xùn)師把把總經(jīng)理理及總經(jīng)經(jīng)理秘書書帶到一一個看不不見操作作人員的的角落而而后給他他說明游游戲規(guī)則則：總經(jīng)理要要讓秘書書給部門門經(jīng)理傳傳達(dá)一項項任務(wù)，該任務(wù)務(wù)就是由由操作人人員在戴戴著眼罩罩的情況況下，把把一條220米長長的繩子子作成一一個正方方形，繩繩子

26、要用用盡。全過程總總經(jīng)理不不得直接接指揮，一定是是通過秘秘書傳達(dá)達(dá)指令給給部門經(jīng)經(jīng)理，由由部門經(jīng)經(jīng)理指揮揮操作人人員完成成任務(wù)。部門經(jīng)理理有不明明白的地地方也可可以通過過自己的的秘書請請示總經(jīng)經(jīng)理。部門經(jīng)理理在指揮揮的過程程中要與與操作人人員保持持5米的距距離。有關(guān)討論論作為操作作人員，你會怎怎樣評價價你的這這位主管管經(jīng)理？如果是是你，你你會怎樣樣來分派派該任務(wù)務(wù)？作為部門門經(jīng)理，你對總總經(jīng)理的的看法如如何？對對操作人人員在執(zhí)執(zhí)行過程程看法又又如何？你認(rèn)為為還有什什么改進(jìn)進(jìn)的方法法？作為總經(jīng)經(jīng)理，你你對這項項任務(wù)又又如何？你認(rèn)為為哪些方方面是可可以改善善的？24個個人發(fā)展展盾形圖圖形式： 先以

27、個人形式完成，而后再以五人一組的形式進(jìn)行交流類型：個人成長發(fā)展類及領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)類時間：20分鐘材料及場地：個人發(fā)展盾形圖表，空地適用對象：全體參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的學(xué)員活動目的的對自己有有一個更更清晰的的認(rèn)識，從而了了解自己己在個人人發(fā)展方方面的真真正需求求。操作程序序發(fā)給每位位學(xué)員一一張“個人發(fā)發(fā)展盾形形圖表”讓每位學(xué)學(xué)員把答答案以圖圖畫的形形式畫在在相應(yīng)的的格中十分鐘之之后當(dāng)大大家都畫畫完了，就安排排大家進(jìn)進(jìn)入小組組，而后后在小組組中進(jìn)行行交流。有關(guān)討論論有認(rèn)為這這個練習(xí)習(xí)是否能能幫助你你增強(qiáng)對對自己的的認(rèn)識？與小組成成員討論論的過程程中，在在哪些方方面受到到啟發(fā)？個人發(fā)發(fā)展盾形形圖操操作指導(dǎo)導(dǎo)圖

28、形以圖畫的的形式在在盾形圖圖中作相相應(yīng)的回回答：第一部分分：描繪繪出你作作為一名名領(lǐng)導(dǎo)者者的最大大優(yōu)勢是是什么第二部分分：描述述你打算算從哪些些方面著著手提高高你的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)水平平第三部分分：描述述是什么么動力推推動你邁邁向成功功的第四部分分：你打打算向哪哪一位著著名的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)人學(xué)學(xué)習(xí)第五部分分：畫一一幅能夠夠說明你你的重要要價值的的圖畫第六部分分：畫一一幅能夠夠說明你你如何對對壓力作作出反應(yīng)應(yīng)的圖畫畫第七部分分：描繪繪出你個個人的十十年發(fā)展展前景破 冰（相互認(rèn)認(rèn)識，建建立和諧諧氣氛，增進(jìn)了了解）踩輪胎怪獸9個圓點(diǎn)點(diǎn)的問題題尋人游戲戲進(jìn)化論尋寶游戲戲撲克組合合 相相合認(rèn)識識25踩踩 輪 胎形式：10

29、人一組為最佳類型：為破冰類或合作類的小游戲時間：5分鐘材料及場地：一只汽車備用輪胎，空地適用對象：所有學(xué)員活動目的的如果作破破冰類的的游戲使使用，這這將被用用來增加加一些團(tuán)團(tuán)隊合作作的氣氛氛也可以以用來調(diào)調(diào)節(jié)課堂堂上課時時間長，學(xué)員們們的疲勞勞狀態(tài)，也可以以作為團(tuán)團(tuán)隊合作作活動，用以加加強(qiáng)團(tuán)隊隊意識，可以在在此時喊喊喊口號號。操作程序序培訓(xùn)師把把一只備備用輪胎胎放在空空地上，而后讓讓團(tuán)隊的的全體成成員一起起站上去去并至少少能夠停停留5秒秒。在學(xué)員做做的過程程中，培培訓(xùn)師要要留意他他們的安安全問題題。有關(guān)討論論好的主意意是怎樣樣產(chǎn)生的的，你認(rèn)認(rèn)為大伙伙在達(dá)成成共識上上是否容容易，有有沒有沖沖突及

30、爭爭議出現(xiàn)現(xiàn)，對于于這些爭爭議團(tuán)隊隊是怎樣樣處理的的？26怪怪 獸形式：12人一組為最佳類型：為破冰類或合作類的小游戲時間：5-10分鐘材料及場地：空地適用對象：所有學(xué)員活動目的的活躍課堂堂氣氛，發(fā)揮團(tuán)團(tuán)隊創(chuàng)意意。操作程序序培訓(xùn)師給給出要求求：團(tuán)隊隊要創(chuàng)造造出一個個怪獸，這只怪怪獸只有有11只只腳，44只手在在上，而而且全體體人員必必須連接接在一起起成為一一個整體體。有關(guān)討論論討論大家家用什么么方法達(dá)達(dá)成共識識，你認(rèn)認(rèn)為最有有創(chuàng)意的的地方在在哪里？2799個圓點(diǎn)點(diǎn)的問題題形式：成對/個人類型：問題解決/破冰游戲時間：15-20分鐘材料及場地：投影儀適用對象：參加課程的全體人員活動目的的為了說明

31、明我們在在思考時時候是怎怎樣受到到束縛的的以及我我們是怎怎樣自己己給自己己設(shè)定假假設(shè)，從從而找不不到解決決問題的的方法。操作程序序這是一個個比較經(jīng)經(jīng)典、常常用的游游戲，有有些學(xué)員員可能在在上課前前已經(jīng)做做了。把準(zhǔn)備好好的資料料發(fā)給學(xué)學(xué)員，在在豬皮紙紙上或投投影儀上上畫出99個圓點(diǎn)點(diǎn)，9個個點(diǎn)形成成一個正正方形。讓學(xué)員以以最快速速一筆四四條直線線把9點(diǎn)點(diǎn)連接起起來。有關(guān)討論論你們當(dāng)中中有多少少人在問問題出現(xiàn)現(xiàn)幾分鐘鐘后就放放棄了？你們當(dāng)中中有多少少人嘗試試去改變變或“歪曲”游戲規(guī)規(guī)則？ 操作指導(dǎo)導(dǎo)圖形28尋尋人游戲戲形式：全體人員一起參加，最好班里學(xué)員在二十五人左右類型：相互了解/破冰游戲時間：

32、15分鐘材料及場地：尋人游戲工作表及教室適用對象：參加培訓(xùn)的全體人員活動目的的增進(jìn)學(xué)員員之間的的相互了了解，活活躍課堂堂氣氛。操作程序序把尋人游游戲工作作表發(fā)給給每一位位學(xué)員。讓每位學(xué)學(xué)員以最最快的速速度找到到與表格格中相匹匹配的人人在表格格中簽名名，每人人只能簽簽一個格格子。最先獲取取全部簽簽名者為為勝利者者，培訓(xùn)訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)準(zhǔn)備一些些小禮品品作為獎獎賞。有關(guān)討論論通過這一一活動，你是否否對本班班的同學(xué)學(xué)有了進(jìn)進(jìn)一步的的了解，這些住住處對于于增進(jìn)同同事之間間的友誼誼及改善善人際關(guān)關(guān)系有什什么作用用？尋找一個個他當(dāng)你找到到這個人人時，請請他們將將名字寫寫在相應(yīng)應(yīng)的表格格里已婚19600年-1196

33、55年出生生會打網(wǎng)球球四月份的的生日喜歡紡織織能使用三三種語言言喜歡喝紅紅酒喜歡游泳泳喜歡唱歌歌到過上海海取得工商商管理碩碩士學(xué)位位穿一件條條紋襯衫衫喜歡閱讀讀戴眼鏡能使用電電腦主管到過北京京有兩個兄兄弟能說英語語走路上班班29進(jìn)進(jìn) 化 論形式：全體人員一起參加類型：破冰類時間：10分鐘材料及場地：無需材料，空地適用對象：全體人員活動目的的活動一下下改善課課堂氣氛氛，增強(qiáng)強(qiáng)同事間間的友誼誼關(guān)系。操作程序序全體人員員先蹲下下作為雞雞蛋，而而后相互互找同伴伴進(jìn)行猜猜拳。贏贏者進(jìn)化化為雞仔仔；而后后找雞仔仔同伴再再猜拳，贏者進(jìn)進(jìn)化為鳳鳳凰，猜猜輸者退退化為前前一個階階段。一直進(jìn)行行幾分鐘鐘，直到到大

34、部分分的人都都進(jìn)化為為鳳凰為為止。有關(guān)討論論這只是一一個破冰冰游戲，意在輕輕松與開開心，不不需要作作學(xué)習(xí)討討論。30尋尋寶游戲戲形式：5人一組為最佳類型：破冰類及團(tuán)隊合作精神時間：10分鐘材料及場地：尋寶游戲工作表及教室適用對象：一線管理人員的培訓(xùn)課程活動目的的在經(jīng)過了了一段時時間的講講課后，培訓(xùn)師師可以利利用這類類破冰游游戲來改改善課堂堂氣氛，也可以以借此游游戲讓學(xué)學(xué)員體會會一下團(tuán)團(tuán)隊合作作效果。操作程序序培訓(xùn)師讓讓班里的的全體同同學(xué)自由由組織或或組成幾幾個五人人小組，每組選選出一位位代表作作為組長長。培訓(xùn)師把把尋寶游游戲工作作表分給給各組的的組長，讓他們們在五分分鐘之內(nèi)內(nèi)收集齊齊表中的的所

35、有物物品，并并展示在在全班學(xué)學(xué)員面前前。培訓(xùn)師范范檢查最最快完成成的小組組是否收收集到了了所有的的物品，而后給給他們一一些獎賞賞。有關(guān)討論論回顧一下下活動的的過程，是否小小組的全全體成員員都有參參與？做事之前前是否有有一個計計劃，哪哪怕是這這樣的簡簡單活動動？大家是否否能體會會到以投投資時間間來爭取取時間的的道理？尋寶游戲戲表你的小組組要求收收集以下下的物品品，其時時間限制制及評分分標(biāo)準(zhǔn)由由培訓(xùn)師師來解釋釋?；匦吾樢话涯嗤镣练试硌浪⑿〗M成員員名單石頭衣架一包香煙煙紅圓珠筆筆報紙31撲撲克組合合 相相互認(rèn)識識形式：全體人員一起參加，自由進(jìn)行組合式5人一組類型：相互熟悉、建立融洽的氣氛（氣氛建立及

36、破冰類）時間：10分鐘材料及場地：三會撲克牌，在教室或空地進(jìn)行適用對象：最好用于學(xué)員們都來自于不同機(jī)構(gòu)，相互不熟悉的培訓(xùn)班或來 自同一公司，但又是不同的區(qū)域或部門的培訓(xùn)班活動目的的為了增強(qiáng)強(qiáng)培訓(xùn)課課程學(xué)員員的參與與程度，有必要要在開始始進(jìn)入正正式學(xué)習(xí)習(xí)之前做做一些類類似的活活動來營營造一種種相互認(rèn)認(rèn)識的環(huán)環(huán)境，及及建立一一種輕松松愉快的的氣氛。這種氣氣氛的建建立會幫幫助學(xué)員員們很快快地進(jìn)入入狀態(tài)，給學(xué)員員們積極極主動的的參與課課程討論論打下基基礎(chǔ)。操作程序序培訓(xùn)師發(fā)發(fā)給每位位學(xué)員一一張牌，而后讓讓他們自自由組合合成五人人的小組組，而小小組的牌牌必須是是玩撲克克游戲中中最好的的一手牌牌。如：O

37、A O K OO 22 OO OO 224 55 44 22 22 4 55 66 77 884 44 44 22 224 5 6 7 8培訓(xùn)師開開始比較較，選出出牌面最最好的一一組作為為優(yōu)勝隊隊，發(fā)給給他們一一些小禮禮品，如如帽子等等。指導(dǎo)學(xué)習(xí)32踢踢足球33對對掌推34自自我SWWOT分分析35學(xué)學(xué)習(xí)的障障礙36不不考試的的測試32.踢踢足球形式： 6個人人一組為為最佳類型： 指導(dǎo)、幫助其其他組員員學(xué)習(xí)技技能時間： 15分分鐘材料及場場地： 每組一一個龍門門及一個個足球、在空地地進(jìn)行適用對象象： 參加加領(lǐng)導(dǎo)力力訓(xùn)練的的全體人人員活動目的的用于說明明在指導(dǎo)導(dǎo)下屬或或同事工工作或招招待任務(wù)務(wù)時

38、所需需要的技技巧。操作程序序培訓(xùn)師把把龍門及及足球發(fā)發(fā)給小組組，龍門門與射球球的地方方要間隔隔八米，而而后給小小組十分分鐘的練練習(xí)時間間，之后后進(jìn)行比比賽。每每組要踢踢十個球球，每人人至少要要有一次次的踢球球機(jī)會。進(jìn)球最最多的小小組為勝勝組。有關(guān)討論論 你們們的小組組是否具具有這方方面的技技巧，如如果有成成員在這這方面比比其他成成員更有有優(yōu) 勢勢，那么么這些成成員怎樣樣教其他他的人也也具備這這方面的的技巧？不懂執(zhí)行行這一任任務(wù)的組組員們，你們當(dāng)當(dāng)時怎樣樣想，自自己用什什么方法法來完成成任務(wù)，是否有學(xué)學(xué)習(xí)的欲欲望，向向其他組組員學(xué)習(xí)習(xí)有沒有有障礙，這些障障礙是什什么？33.對對推掌形式： 成對對

39、類型： 指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)習(xí)時間： 5分分鐘材料及場場地： 無需需材料、在教室室進(jìn)行適用對象象： 參參加領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力訓(xùn)練練的全體體人員活動目的的用于說明明不作反反抗也許許更有利利。操作程序序這項活動動比較適適合在下下課之前前做。培訓(xùn)師讓讓學(xué)生們們成面對對面站立立。指定定其中一一位是AA，另一一位是BB。讓A與BB學(xué)員手手掌對手手掌并向向前推，讓雙方方都盡可可能用力力推對方方。告訴A學(xué)學(xué)員在不不作任何何提示BB學(xué)員的的情況下下，把力力收回。而后進(jìn)行行角色對對換。有關(guān)討論論 B學(xué)學(xué)員在AA學(xué)員收收力是有有什么感感覺？當(dāng)對方?jīng)]沒有反抗抗而你仍仍然給對對方壓力力時有什什么感覺覺？制造壓力力有時可可能會起起到相反反的

40、作用用，你認(rèn)認(rèn)同嗎？34.自我我SWOOT分析析形式： 先以個個人形式式完成，而后進(jìn)進(jìn)入5人人小組討討論類型： 增強(qiáng)自自我認(rèn)識識、自己己指導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)時間： 10分分鐘材料及場場地： SWOOT分析析法、教教室適用對象象： 參加加領(lǐng)導(dǎo)力力訓(xùn)練的的全體人人員活動目的的增強(qiáng)對自自我的認(rèn)認(rèn)識，了了解自己己的差距距，從而而找出指指導(dǎo)自我我學(xué)習(xí)的的最佳方方法。操作程序序培訓(xùn)師給給每位學(xué)學(xué)員發(fā)一一張SWWOT分分析表，而后讓讓學(xué)員把把自己的的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇及及威脅填填在SWWOT分分析表中中，而后后進(jìn)入小小組與小小組的其其他成員員分享。有關(guān)討論論當(dāng)你為自自己作了了SWOOT分析析之后，是否對對自己的的認(rèn)識更

41、更加深刻刻了。與小組的的其他成成員分享享之后，自我SSWOTT分析操作指指導(dǎo)圖形形Streengtths優(yōu)優(yōu)勢Weakknesssess 劣勢Oppoortuunittiess 機(jī)會Threeatss 威脅35.學(xué)學(xué)習(xí)的障障礙形式： 全班同同學(xué)一起起來做類型： 指導(dǎo)、學(xué)習(xí)時間： 10分分鐘材料及場場地： 白板、教室適用對象象： 參加加課程的的全體人人員活動目的的說明以往往人們所所學(xué)到的的知識、技巧及及態(tài)度在在學(xué)習(xí)新新知識的的過程中中有很大大的威脅脅，甚至至?xí)θ巳藗儗W(xué)習(xí)習(xí)新知識識的能力力、欲望望及接受受新的學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生生很大的的阻力。所以在在這一活活動中，培訓(xùn)師師要講解解一些“暫時忘忘卻”的技巧

42、巧及過程程。操作程序序培訓(xùn)師給給每位學(xué)學(xué)員發(fā)“新的學(xué)學(xué)習(xí)方法法”表。給5分鐘鐘的時間間讓學(xué)員員們吸收收舊方法法與新方方法之間間的聯(lián)系系。讓學(xué)員都都站起來來，培訓(xùn)訓(xùn)師叫出出舊方法法，但學(xué)學(xué)員必須須做出新新的方法法。把全班同同學(xué)分為為兩排，并且面面對面站站立，其其中一排排重復(fù)上上面的操操作，對對面一排排來計算他他們的準(zhǔn)準(zhǔn)確度。有關(guān)討論論 這種種做法難難不難，你是怎怎樣做到到的？ 你是是怎樣“暫時忘忘卻”舊的方方法而進(jìn)進(jìn)入新的的方法中中去。在這個游游戲中，你的體體會是什什么？學(xué)習(xí)障礙礙操作指指導(dǎo)圖舊方法新方法法拍上 拍右右拍下 拍后后拍左 拍下下拍右 拍前前拍右 拍上上拍后 拍左左 拍 叫36.不不

43、考試的的測試形式： 全班班同學(xué)一一起來做做類型： 指導(dǎo)導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)時間： 100分鐘材料及場場地： 白板板、教室室適用對象象： 參參加課程程的全體體人員活動目的的讓學(xué)員參參與對課課程的總總結(jié)，加加深學(xué)習(xí)習(xí)的印象象。操作程序序在整個培培訓(xùn)課程程結(jié)束前前的300分鐘，發(fā)給學(xué)學(xué)員們白白紙，而而后讓他他們用55分鐘的的時間寫寫出在這這次培訓(xùn)訓(xùn)中，印印象最深深刻的內(nèi)內(nèi)容，至至少應(yīng)該該有5-6點(diǎn)。而后進(jìn)進(jìn)入小組組，進(jìn)行行分享，并且用用腦力風(fēng)風(fēng)暴的方方法列出出如何記記住這些些學(xué)習(xí)要要點(diǎn)。最最后挑選選兩三個個組進(jìn)行行匯報。自我挑戰(zhàn)戰(zhàn)40.飛飛虎隊40.飛飛虎隊形式： 8個人人為一組組比較合合適類型： 自我挑挑戰(zhàn)

44、、團(tuán)團(tuán)隊鼓勵勵時間： 30-40分分鐘材料： 專業(yè)的的繩索、安全用用具等場地： 3-44層的高高樓、要要有平的的外墻及及平臺適用對象象： 愿意意接受自自我挑戰(zhàn)戰(zhàn)的學(xué)員員活動目的的讓學(xué)員們們體驗一一下，自自己認(rèn)為為做不到到的事情情，在團(tuán)團(tuán)隊成員員的鼓勵勵下，終終于能挑挑戰(zhàn)自我我，做到到了之后后的感受受。通過過這樣的的活動來來增強(qiáng)學(xué)學(xué)員們的的自信心心。操作程序序本活動屬屬于高難難度、高高危險、專業(yè)的的戶外拓拓展項目目，必須須有戶外外專業(yè)教教練來指指導(dǎo)及帶帶領(lǐng)，而而且需要要專業(yè)的的安全用用具來進(jìn)進(jìn)行保護(hù)護(hù)，故不不贊成培培訓(xùn)師自自己操作作。有關(guān)討論論當(dāng)你聽說說要做這這樣一個個游戲時時，第一一個念頭頭是

45、什么么？ 當(dāng)你你站在上上面時有有什么想想法？隊隊員們的的鼓勵是是否起作作用？當(dāng)你你做到之之后，感感受怎樣樣？三、長工工船東和和青蛙游游戲規(guī)則則：全員員分成數(shù)數(shù)隊，每每兩人組組成一組組。一個個人站在在紙箱里里，另一一拿著用用夾子固固定在紙紙箱里的的繩子另另一端。拿繩子子的人，要趁著著紙箱里里的人跳跳高時往往前拉，如此繼繼續(xù)前進(jìn)進(jìn)，繞回回目標(biāo)后后換人進(jìn)進(jìn)行接力力賽。兩兩個人剛剛剛開始始合作的的時候，肯定有有不盡人人意的地地方，此此時絕對對不能互互相抱怨怨，而是是要大家家不斷地地磨合，調(diào)整自自己來適適應(yīng)彼此此的需求求，經(jīng)過過幾次磨磨合以后后就肯定定能合作作得比較較好了，也就能能夠快捷捷地完成成任務(wù)了

46、了。此游游戲應(yīng)用用于團(tuán)體體合作精精神的培培養(yǎng)；四四、生日日序列游游戲規(guī)則則：將所所有的隊隊員圍成成一個UU字，排排列順序序根據(jù)大大家的生生日而定定，比如如說；出出生在11月1日日的排在在左邊的的最高點(diǎn)點(diǎn)A，112月331日出出生的在在右邊的的最高點(diǎn)點(diǎn)B。剩下下的人均均勻布在在他們之之間，成成U字形形排列，在整個個過程中中，隊員員都不能能講話。此游戲戲應(yīng)用于于，非語語言溝通通技巧的的訓(xùn)練，增進(jìn)成成員間的的熟悉和和了解。飛躍躍急流:時間：30分分鐘11小時人數(shù)：不限，人數(shù)較較多時，需要將將隊員劃劃分成若若干個由由812個個人組成成的小組組。道具：(每個小小組)1棵枝枝權(quán)很高高的大樹樹(用來來捆繩子

47、子)。一根粗粗繩子，這根繩繩子至少少要能承承受一個個人的重重量(以以最重的的游戲者者為準(zhǔn))。兩根446mm長的木木條(110220英尺尺)?；蚧蚴菧?zhǔn)備備兩根繩繩子和44個木樁樁(用來來標(biāo)記河河岸)。一桶水水(代表表液體炸炸藥)。準(zhǔn)備一一些水備備用。概述：這這個游戲戲會使參參加者思思維活躍躍、熱血血沸騰。它重點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)團(tuán)團(tuán)隊合作作、溝通通和計劃劃能力。目的：11培養(yǎng)養(yǎng)團(tuán)隊合合作精神神。2練練習(xí)以小小組為單單位解決決問題。準(zhǔn)備：11選擇擇一個高高大粗壯壯的樹權(quán)權(quán)，在上上面系上上準(zhǔn)備好好的粗繩繩子。繩繩子的用用處是幫幫助小組組成員“渡河”。繩子子要足夠夠長，以以保證游游戲者能能抓著繩繩子，從從“河”的

48、一邊邊，象蕩蕩秋千一一樣，飛飛到河的的對岸。(詳見見主圖)22根據(jù)據(jù)飛越的的方向，確定河河的位置置和寬度度。在標(biāo)標(biāo)記兩岸岸的位置置上，放放上兩根根木條，或是用用繩子拉拉出兩根根線。如如果使用用繩子標(biāo)標(biāo)記河岸岸，最好好先打出出4個木木樁，然然后再拉拉繩子。33給每每個小組組的桶里里裝水，水滿到到距桶邊邊2cmm或3cmm為止。步驟：11分好好小組后后，做游游戲開場場白，開開場白示示例如下下：你們在在野外勘勘探稀有有金屬和和礦石，挖掘工工作正在在進(jìn)行中中。突然然，正在在開鑿的的巖洞出出現(xiàn)部分分坍塌。你所在在的小組組僥幸逃逃了出來來，可是是，還有有很多成成員被困困在巖洞洞中，艱艱巨的營營救工作作落到

49、了了你們小小組的肩肩上。營營救的唯唯一希望望是炸開開落下的的巨石。你們小小組趕回回營地，取了一一桶液體體炸藥?，F(xiàn)在你你們需要要快速返返回到出出事地點(diǎn)點(diǎn)。不幸幸的是，一條布布滿鱷魚魚的急流流擋住了了你們的的去路。你們可可以通過過繩子從從河上蕩蕩過去，但是在在飛越的的過程中中必須有有人要攜攜帶那桶桶液體炸炸藥，而而且一滴滴也不能能灑。如如果不小小心弄灑灑了炸藥藥，即便便只有一一點(diǎn)點(diǎn)，攜帶炸炸藥的人人都必須須回去，重新開開始。如如果有人人在渡河河的過程程中不小小心碰到到了河面面，這個個人就會會被鱷魚魚吃掉。一旦發(fā)發(fā)生了這這種情況況。整個個小組都都必須回回到對岸岸，重新新開始。你們面面臨的第第一個挑挑

50、戰(zhàn)是繩繩子懸在在河的中中央，必必須想辦辦法把它它拉到岸岸邊來。注意，任何人人都不許許接觸河河面。2等所有有小組都都做完游游戲之后后，引導(dǎo)導(dǎo)隊員就就團(tuán)隊合合作、克克服困難難等話題題展開討討論。討論問問題示例例：你們在在游戲過過程中碰碰到了什什么問題題?你們們是如何何對問題題進(jìn)行分分解的?每個人人的任務(wù)務(wù)是什么么? 哪些因因素有助助于成功功完成游游戲?你們遇遇到了什什么困難難?是如如何克服服這些困困難的? 游戲過過程中有有無領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者產(chǎn)生生? 這個游游戲揭示示了什么么道理?如何將將這個游游戲和我我們的實實際工作作聯(lián)系起起來?安全：通通常情況況下，不不允許在在懸掛的的繩子上上打結(jié)，如果隊隊員堅持持這樣

51、做做或者隊隊員年齡齡較小時時，可以以考慮在在繩子末末端打一一個結(jié)，距地面面l米左左右，這這樣他們們就可以以用兩腿腿夾住繩繩結(jié)比較較容易地地擺過去去。變通：11設(shè)置置完成游游戲的時時間限制制，告訴訴隊員巖巖洞中的的氧氣僅僅能維持持一段時時間，讓讓他們必必須在規(guī)規(guī)定的時時間內(nèi)完完成渡河河任務(wù)。22可以以采用體體育館內(nèi)內(nèi)的爬繩繩在室內(nèi)內(nèi)開展此此類游戲戲。1、跳長長繩發(fā)給給各小隊隊一根長長繩，兩兩人搖繩繩，隊員員們依次次魚貫而而跳進(jìn)行行熱身。之后，先是進(jìn)進(jìn)入一人人跳，接接著再進(jìn)進(jìn)一人，變二人人同跳，再進(jìn)三三人跳，進(jìn)四人人跳，進(jìn)進(jìn)五人跳跳直至至全隊都都進(jìn)入跳跳，再接接再厲，看哪隊隊跳得最最多，名名次列前

52、前。討論論：難度度增加，越跳越越難，更更需要大大家齊心心合力的的配合，只要有有一人失失誤，則則前功盡盡棄。這這其實跟跟桶板效效應(yīng)是一一碼子道道理。22、同舟舟共濟(jì)甲甲乙兩個個小隊先先成一路路縱隊登登上浪木木，開始始搖晃后后要求二二隊員換換位，成成為一個個插一個個的分布布均勻的的隊伍，在此過過程中，要相互互協(xié)作幫幫助，不不能使任任何人從從浪木上上掉下去去。討論論：在大大風(fēng)大浪浪的顛簸簸中，更更能體現(xiàn)現(xiàn)出團(tuán)結(jié)結(jié)合作的的團(tuán)隊精精神。33、天馬馬行空二二個小隊隊一正一一反肩并并肩地朝朝天仰躺躺在草坪坪上，雙雙手臂伸伸直，選選二人有有責(zé)任心心和體力力較好者者當(dāng)保護(hù)護(hù)。游戲戲開始，排頭身身體挺直直，紋絲絲

53、不動，當(dāng)“天馬”，由二二名保護(hù)護(hù)者抬起起，放到到排前若若干人的的手上，由他們們托舉著著向后慢慢慢移動動，一定定要堅持持住，不不能讓其其落地（當(dāng)然兩兩名保護(hù)護(hù)者可在在兩側(cè)適適當(dāng)幫助助），直直至隊尾尾，再由由保護(hù)者者抬下，加入隊隊尾。接接著再換換下一人人當(dāng)天馬馬，進(jìn)行行行空運(yùn)運(yùn)動，方方法同前前。直至至每個人人都體驗驗過之后后，暢談?wù)勼w會，分享喜喜悅的成成果。44、極地地求生在在場地上上劃二條條相距115米的的平行線線，代表表“極地”。主持持人發(fā)給給各小隊隊10只只小凳、10棒棒球的壘壘墊、110只小小鐵圈，每人一一只蒙目目罩。告告訴隊員員：要想想走出“極地”求生，首先要要群策群群力，充充分利用用集

54、體的的智慧，設(shè)計出出最合理理的方案案，然后后還可以以進(jìn)行試試驗。正正式開始始后，主主持人用用秒表記記時，要要求全隊隊都戴上上蒙目罩罩，手牽牽著手成成一橫隊隊，相互互照應(yīng)著著，從自自己事先先布置好好的小凳凳、壘墊墊和小鐵鐵圈中通通過，一一旦有人人失足落落入“極地”就必須須全體撤撤回重新新開始做做。先安安全通過過“極地”的小隊隊為優(yōu)勝勝。提示示：在看看不見的的情況下下，踩著著面積極極小的“樁子”依次過過那么多多人，最最容易把把小凳踏踏翻，腳腳越出墊墊、圈，怎么辦辦？必須須把“樁子”布置成成三角曲曲線型，另外，每踏一一處必須須及時與與同伴溝溝通，媵媵出空間間；還在在掌握好好平衡，要有人人統(tǒng)一指指揮，

55、行行動要有有節(jié)奏，不能急急功近利利。許多多道理，只有經(jīng)經(jīng)過磨合合才能領(lǐng)領(lǐng)悟。55、大袋袋鼠比賽賽每個小小人發(fā)一一個特大大型的布布袋。主主持人發(fā)發(fā)令后，排頭雙雙腿套進(jìn)進(jìn)袋，雙雙手提起起緊縮的的袋口，從起點(diǎn)點(diǎn)跳躍出出發(fā)，至至對面標(biāo)標(biāo)志旗折折返跳回回，接著著，排二二進(jìn)入大大袋子，兩人一一起合作作跳，之之后，排排三進(jìn)入入三人合合作跳，再后來來四人、五人、六人跳跳，直至至全小隊隊的人都都進(jìn)入大大布袋跳跳完全程程。以用用時少，不散架架破袋，先出色色完成任任務(wù)的小小隊為勝勝。討論論：排在在前的隊隊員跳的的時間久久、次數(shù)數(shù)多、體體力消耗耗大，因因選體質(zhì)質(zhì)好的人人；袋鼠鼠變得越越大，對對合作能能力的要要求就越越

56、高，稍稍不留神神就會跌跌跤，甚甚至撕破破布袋，因此，賽前要要好好謀謀劃。66、眾人人拾柴火火焰高主主持人告告訴各小小隊：今今天晚上上將開篝篝火文娛娛晚會，要求大大家想盡盡一切辦辦法去收收集燃料料，如木木材邊角角料、干干樹枝、廢紙板板等，可可到校園園校外去去尋找，也可到到垃圾站站，家里里去收尋尋，還可可以開動動腦筋自自制環(huán)保保替代裝裝置，并并將成果果堆放在在規(guī)定的的地點(diǎn)，屆時評評比，看看哪隊收收集得多多，燃燒燒的時間間長，突突破常規(guī)規(guī)思維有有創(chuàng)意。7、“非典”的教訓(xùn)訓(xùn)主持人人先請大大家熟悉悉環(huán)境，閉上眼眼睛，伸伸出雙手手，慢慢慢地移動動，如果果與別人人相遇了了，就相相互擊掌掌，互道道一聲：“健康

57、！”在這個個過程中中，如果果有人走走出了規(guī)規(guī)定的范范圍，主主持人可可及時提提醒，幫幫助他返返回界內(nèi)內(nèi)。等大大家較適適應(yīng)后。就悄悄悄地對某某一人耳耳語：“你扮演演非典患者！”，游戲戲繼續(xù)下下去，當(dāng)當(dāng)某一人人與“非典”患者相相遇，患患者不說說健康，而是緊緊緊地捏捏住他的的雙手，尖叫一一聲，這這樣，他他也就變變成了“非典”患者。患者越越來越多多，此時時也有可可能患者者與患者者相遇，那么，雙方都都緊緊地地捏住對對方的手手，一起起尖叫，則以毒毒攻毒，兩人都都獲得解解放，重重新又都都變成健健康人。游戲到到一定時時間就結(jié)結(jié)束。組組織大家家討論：如何預(yù)預(yù)防“非典”？如何何控制和和消滅“非典”？8、蠶蠶行主持持

58、人多準(zhǔn)準(zhǔn)備一些些廢報紙紙。先發(fā)發(fā)給各小小隊每人人一張，將中央央撕一洞洞，小心心地套過過頭部落落在肩膀膀上。先先各小隊隊排成一一路縱隊隊，相距距約半米米，然后后各自輕輕輕拿起起身前報報紙的兩兩角，連連接前面面人身后后的報紙紙兩角，組成一一條蠶寶寶寶，之之后慢慢慢移行，保持報報紙不脫脫不撕破破。等到到熟練后后，各組組進(jìn)行比比賽，可可直站行行走比賽賽，也可可成蹲姿姿的行走走比賽。最后，大家一一起連接接成一條條長長的的蠶，一一起移行行，皆大大歡喜！討論：如何才才能做成成、做好好這個游游戲？最最需要的的素質(zhì)是是什么？9、打打草驚蛇蛇利用草草地、沙沙灘、木木質(zhì)地板板或塑膠膠場，用用標(biāo)志物物圈出一一個規(guī)定定

59、的活動動場。先先邀請一一人當(dāng)蛇蛇，俯臥臥在地上上，全部部參加者者要俯身身用手觸觸著蛇的的身體。等蛇說說：“一二三三！”后，四四散逃開開，而蛇蛇可用蠕蠕動或打打滾的方方法去碰碰觸其他他人，凡凡被碰觸觸到者，也變成成蛇，去去追拍別別人。直直至大多多數(shù)人變變成了蛇蛇，游戲戲就結(jié)束束。討論論：蛇雖雖然無足足，但及及其敏捷捷，在野野外活動動一定小小心，帶帶好蛇藥藥，萬一一被毒蛇蛇咬了要要及時采采取急救救措施。10、踩雷在在一個長長12、寬6米米的“地雷區(qū)區(qū)”內(nèi)布置置數(shù)十只只氣球，為防止止飄走，可用粘粘紙與線線頭固定定。兩人人為一組組，甲戴戴蒙目罩罩，乙可可用鈸、小鼓和和沙球三三樣打擊擊樂器進(jìn)進(jìn)行指揮揮遙

60、控，事先可可商定樂樂聲所代代表的意意思，如如擊鼓向向右，沙沙球向左左，每擊擊一下移移動一步步，擊鈸鈸為踩球球。游戲戲開始，各小隊隊12人人，分六六組依次次進(jìn)行，每組一一分鐘時時間，第第二輪，甲乙互互換角色色進(jìn)行，用時也也是6分分鐘，之之間再加加3分鐘鐘時間為為換人時時間，共共計是115分鐘鐘。規(guī)定定時間一一到，統(tǒng)統(tǒng)計一共共踩爆多多少氣球球，多的的名次列列前。規(guī)規(guī)則是，不得使使用語言言來傳遞遞信息，違反一一次扣一一球。討討論：為為使小隊隊奪取勝勝利，需需要有人人指揮，信號的的定義亦亦最好統(tǒng)統(tǒng)一，另另外，打打擊樂器器力求正正確。1、圓圈圈操 大大家轉(zhuǎn)成成一個大大圓圈，雙臂側(cè)側(cè)平舉，與左右右的人相相