《威尼斯的小艇》教案新部編本

1、優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan威尼斯的小艇授課設(shè)計(jì)一、授課目的：知識(shí)和技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。過程和方法目標(biāo)：認(rèn)識(shí)小艇的特點(diǎn)及小艇的重要作用；領(lǐng)悟作者抓住事物特點(diǎn)描述的表達(dá)方式。感神態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)威尼斯獨(dú)到的風(fēng)土人情，小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯水城的關(guān)系，碰到熱愛大自然與熱愛生活的教育二、授課重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)威尼斯小艇的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行詳盡描述的

2、方法。四、授課時(shí)間：兩課時(shí)。五、教具準(zhǔn)備：幻燈片。授課過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了威尼斯的小艇這篇課文。讓我們回顧一下作者圍繞小艇寫了那些方面。學(xué)生回答老師板書（小艇樣子、駕駛技術(shù)、與人們的生活）下面讓我們一起到威尼斯領(lǐng)悟一下威尼斯美麗、獨(dú)到的風(fēng)情。去看一看威尼斯的小艇是什么樣的？二、認(rèn)識(shí)小艇的樣子和特點(diǎn)。1、指名朗讀第二三自然段，讓學(xué)生依照問題圈點(diǎn)、勾畫。用“劃”出直接描述小艇特點(diǎn)的詞（長、窄、深、翹、輕快靈便）2、作者是怎樣把這些特點(diǎn)寫詳盡的？（比喻）1）“窄”、“深”，用“獨(dú)木舟”比喻小艇又窄又深。（出示幻燈片）2）“翹”，用“掛在天邊的新月”比喻小艇兩頭翹起的樣子。

3、新月兩頭尖尖的，彎彎的，很美，作者用“新月”比喻小艇這一特點(diǎn)，形象地描述出小艇獨(dú)到的育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan美。3）“快”，用“田溝里的水蛇”比喻小艇行動(dòng)起來輕快靈便。水蛇在水里游動(dòng)，行動(dòng)靈便自如，用水蛇比喻小艇行動(dòng)快，就更能令人形象地領(lǐng)悟出小艇這一特點(diǎn)，從而給人留下深刻的印象。3、指導(dǎo)朗讀，領(lǐng)悟小艇的特點(diǎn)。4、讓學(xué)生讀第3自然段，結(jié)合課文內(nèi)容領(lǐng)悟坐在這樣小艇里的樂趣5、小結(jié)：大家理解的特別好，可見，作者經(jīng)過認(rèn)真的觀察，抓住了小艇的樣子、造型以及它行動(dòng)起來的感覺，描述得很優(yōu)秀，今后我們寫作文時(shí)不但要認(rèn)真觀察事物得特點(diǎn)，還

4、要充發(fā)散揮自己得想象，使文章更加生動(dòng)形象。三、學(xué)習(xí)“船夫的技術(shù)特別好”一段。指名讀，學(xué)生思慮：1.這段課文是圍繞哪句話寫的？與下文是什么關(guān)系？（船夫的駕駛技術(shù)特別好，與下文是總分關(guān)系）2.作者是從哪些方面詳盡寫出船夫的駕駛技術(shù)特別好的？（1）速度快，來往船只多，能夠控制自如；（2）特別擁擠時(shí)，能左拐右拐地?cái)D進(jìn)去；（3）極窄的地方總能平穩(wěn)地穿過，而且還能夠做急轉(zhuǎn)彎。最后從坐船者的感覺來說明船夫駕駛技術(shù)的高妙。3.指導(dǎo)有感情地朗讀，把船夫高妙的駕駛技術(shù)充分表現(xiàn)出來。四、學(xué)生自學(xué)第五六自然段。自由讀。思慮：小艇和威尼斯城市關(guān)系親近，從課文哪些地方能夠看出來？（出示幻燈片）（1）作者是抓住了哪幾個(gè)有代表性的人物來寫的？說了然什么？（商人、年青婦女、少兒、老人，說了然男女老少都離不開小艇）（2）作者抓住哪兩個(gè)不相同的時(shí)間？說了然什么？（3）請同學(xué)說說描述的優(yōu)秀的句子，幸好哪里？（師相機(jī)引導(dǎo)）育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan4）小結(jié)五、齊讀全文，思慮。1.為什么說小艇是威尼斯主要的交通工具？（威尼斯是水上城市，小艇等于街頭的汽車）2.作者寫威尼斯小艇是為了什么？（為了顯示水上城市的特有風(fēng)光）六、總結(jié)全文。七、部署作業(yè)：1、課后閱讀威利斯之夜領(lǐng)悟作者在寫法上與本課有什么相同和不相