詩經(jīng)蒹葭全文閱讀及譯文

1、詩經(jīng)蒹葭全文閱讀及譯文蒹 葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。詩經(jīng)國風秦風蒹葭【注解 蒹葭：jinji,水邊的蘆葦?shù)戎参?；伊人：那個人（戀人）；溯洄：沿著曲折的水邊逆流而上；晞：x，干；湄：mi，水邊； 躋：j，升高，向高處登；坻：ch ,水中的小洲或高地；涘：s ，水邊；右：引申為曲折；沚：zh ，水中的小洲。【試題2、你如何理解這首詩所抒發(fā)的感情？3、重章疊唱是詩經(jīng)典型的藝術特色，

2、請簡要分析這首詩重章疊唱的表達 效果。【參考案】1、 這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫 面。2、對美好愛情（戀人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意 對即可）3、 全詩三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且 還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強烈的感染力。二：（1）這首詩共三章，每章開頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是詩經(jīng)中常 見的什么手法？有何作用？（2）為了見到意中人，主人公有何行動？由此你看出他的什么性格特征？（3）意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩歌營造了什么樣的意境？請簡 要分析。答案及解析：（1）托物起興（比興手法）。描

3、寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主 人公思念意中人設置背景。（2）他不顧霜露濃重，路途險阻、漫長而曲折，逆流而上，去尋找意中 人。不怕艱難險阻，勇于追求愛情，感情執(zhí)著專一。（3）營造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的蒹葭，茫茫的霜露十分諧 調，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動感人。三：1、對這首詩賞析不當?shù)囊豁検牵―）A 全詩分為三章，每章前兩句以凄清冷漠的景致起興，形成一種沉郁悲涼的氛 圍，同時又暗寓了時間的推移。后六句描寫訪求“伊人”而未得的迷惘之情。B “在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是說伊人所在的地方有流水 環(huán)境，仿佛置身于州島上，可望而不可及。C “伊人”是詩人訪求的對象

4、，是美的化身，在詩人矢志不渝的追求中，猶如 強烈地感受到了那“在水一方”的倩影。D 這首詩描寫了“伊人”生活的環(huán)境和詩人在不同時間不懈地尋找“伊人”的 過程，因此，從詩的內容看，它應是一首敘事詩。2、“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫？有什么作用？答案：景物描寫，既點明了地點和景物，又點明了時節(jié)，渲染了一種蒼涼幽渺 的氛圍和色調。四：1、思考:本詩描寫了什么樣的景物特點？這些景物描寫在詩中又起到什么作 用？凄清而蒼涼的秋景襯托人物內心的空虛惆悵之情“”、“”、“”。宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚3、簡要分析“蒹葭蒼蒼，白露為霜”所表達的思想感情。 分）通過描寫“蒹葭蒼蒼，白露為霜”展現(xiàn)了一幅蕭

5、瑟、冷落的秋景，借景抒情 （或情景交融）（1 分），表達了一種追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或纏綿 悱惻）的思想感情4、請寫出此詩押韻的漢字。 蒼、霜、方、長、央。五：1、詩中采用起興手法的句子是 。2、從表現(xiàn)主題看，這是一首 詩。3、這首詩的特定時間是 ，特定地點是 ，特定人物是 。4、全詩換字換詞，第一章的韻腳是“ ”，押韻的字有 。第二、三章的韻腳 是 。這樣換字換韻起到了 的效果。5、從詩的內容來看，詩人是否得到了那位伊人？為什么？6、“蒼蒼”“凄凄”“采采”屬于疊詞，詩中使用這些疊詞有怎樣的表達效 果？參考答案1、蒹葭蒼蒼，白露為霜3、深秋的早晨 蘆葦叢生的河邊 青年男子或女子4、

6、ang 蒼、霜、方、長、央 “1” “一唱三嘆”5、沒有。從詩的內容來看，那位伊人始終是可望而不可及，所以詩人最終沒 有得到那位伊人。6、這三個詞都是描寫蘆葦茂盛的樣子，具有音樂美和節(jié)奏感，使這首詩讀起 來更加上口，意境更加優(yōu)美?！绢}解詩經(jīng)是我國公元前 11 世紀至公元前 世紀的一部詩歌總集,收錄了自西周 初年至春秋中葉大約 500 年間的詩歌共 305 篇。原名詩或詩三百，漢以后 始稱為詩經(jīng)，約編成于春秋中葉，相傳由孔子刪定。全書分為“風”、 “雅”、“頌”三部分。其中“風”包括十五“國風” 篇，是各諸侯國的土 風歌謠，多為民歌；“雅”分“大雅”、“小雅” 篇，是周王朝京畿一帶貴 族文人所作

7、的樂歌，也有少數(shù)民謠；“頌”分“周頌”、“魯頌”、“商頌” 篇，是西周及諸侯魯國、宋國統(tǒng)治者祭祀天地宗廟的樂歌。詩經(jīng)的表現(xiàn)手法多用賦、比、興；句式以四言為主，間有雜言，四言節(jié)奏 鮮明而略顯短促；結構重章疊句，一詠三嘆，回環(huán)往復，節(jié)奏舒卷徐緩；押韻方式 多種多樣，常見的是一章之中只用一個韻部，隔句押韻，韻腳在偶句上，這是我國 后世詩歌最常見的押韻方式；語言形象生動，豐富多彩，往往能“以少總多”、 “ 情貌無遺”（文心雕龍物色）地表達詩人情思。【譯文蘆葦密密又蒼蒼，晶瑩露水結成霜。我心中那好人兒，佇立在那河水旁。逆流 而上去找她，道路險阻又太長。順流而下尋她，仿佛就在水中央。蘆葦茂盛密又繁，晶瑩露

8、水還未干。我心中那好人兒，佇立在那河水邊。逆流 而上去找她，道路崎嶇難登攀。順流而下去尋她，仿佛就在水中灘。蘆葦片片根連根，晶瑩露珠如淚痕。我心中那好人兒，佇立在那河水邊。逆流 而上去找她，路途艱險如彎繩。順流而下去尋她，仿佛就在水中洲?！举p析蒹葭屬于秦風。周孝王時，秦之先祖非子受封于秦谷今甘肅天水)。平王 東遷時，秦襄公因出兵護送有功，又得到了岐山以西的大片封地。后來秦逐漸東 徙，都于雍(今陜西興平)。秦地包括現(xiàn)在陜西關中到甘肅東南部一帶。秦風共十 篇，大都是東周時代這個區(qū)域的民歌。蒹葭是詩經(jīng)中歷來備受贊賞的一首抒情詩。全詩洋溢著抒情主人公對 “伊人”的真誠向往和執(zhí)著追求的愛戀之情。主人公面

9、對蒼蒼蘆蕩、茫茫秋水，上 下求索，苦苦尋覓。雖歷經(jīng)千辛萬苦，但“伊人”始終讓人隔河企望，飄忽不定， 可望而不可即。全詩字里行間流露出主人公望穿秋水而全詩共三章，每章八句。每章開頭二句皆以秋景起興，描繪出一幅水鄉(xiāng)清秋 圖；三、四句展示詩的中心意象，點明主題：“伊人”在水一方，主人公隔河企望，追尋“伊人”；后四句描述追尋境況：一是道阻且長，二是幻象迷離，兩者皆 以“伊人”不可得為旨歸。這首詩最主要的藝術特色是意境朦朧、含蘊不盡和寓情于景、情景交融?！耙?人”究竟是什么人，沒有具體所指，甚至是男是女都無從確認，飄忽不定，似近而 遠；再加上“宛”字的妙用，使詩的意境顯得空靈朦朧，引人遐想。每章開頭都是 寫景，通過蒼涼凄迷的環(huán)境對主人公尋覓無所得的憂傷凄婉的心境起到了很好的襯 托作用，達到了情景交融的藝術境界。另外，詩歌采取重章又追求不得的失望、惆 悵之情。疊句的形式，反復詠嘆，層層推進，步步深化，達到了反復抒情的目的。詩的每章開頭都采用了賦中見興的筆法。通過對眼前真景的描寫與贊嘆，繪畫 出一個空靈縹緲的