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PAGE PAGE 3 / 3VR 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域前景展望VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域前景展望VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的前景展望VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能迅速火起來(lái)，是基于它突破了人們對(duì)三維空間在時(shí)間與地域內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)仿真、古跡復(fù)原、橋梁道路設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)銷(xiāo)售、旅游教學(xué)、水利電力、地質(zhì)災(zāi)害、教育培訓(xùn)等眾多領(lǐng)域，可提供切實(shí)可行的解決方案VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育培訓(xùn)領(lǐng)域里二維圖像的界限。VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)？這是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系VR虛擬計(jì)算機(jī)感知如親臨其境的三維虛幻世界。VRVR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的崛VR+析。1.學(xué)校教育有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，游戲?qū)W(xué)生有著特別的吸引力，而印在書(shū)本上的圖文與課堂上多的場(chǎng)景容易吸引學(xué)生盡情投入，比起單一的印在書(shū)本上枯燥的圖文和空洞的說(shuō)與場(chǎng)景中游弋在虛擬的世界里，明顯學(xué)生的專(zhuān)注力在虛擬情境中更持久。VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是否會(huì)產(chǎn)生奇妙的反應(yīng)呢？學(xué)生們戴上VR眼鏡，仿若進(jìn)入某個(gè)課程的虛擬場(chǎng)景的三維環(huán)境里，進(jìn)行人、物、景的多重VR在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，分子原子的躍動(dòng)，一些元素氧化的整個(gè)過(guò)程全部立體展示，學(xué)備匱乏的短板。計(jì)算機(jī)技術(shù),房地產(chǎn)銷(xiāo)售,虛擬世界,解決方案,城市規(guī)劃

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