2022年請(qǐng)給我結(jié)果心得體會(huì)

1、第9頁(yè)共9頁(yè)2022年請(qǐng)給我結(jié)果心得體會(huì)閱讀完姜汝祥先生所著的請(qǐng)給我結(jié)果，使我受益匪淺，也深刻的認(rèn)識(shí)到段領(lǐng)導(dǎo)為我段每名職工購(gòu)買本書的良苦用心。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)本書，也改變了我的片面認(rèn)識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了從新的角度和視覺(jué)來(lái)審視問(wèn)題本身所賦予的內(nèi)涵。完成任務(wù)不等于結(jié)果；“做不做，態(tài)度問(wèn)題；做好做壞，能力問(wèn)題”。這是我們大家在日常工作中完成任務(wù)時(shí)的心態(tài)。我們認(rèn)為只要我去做了，就沒(méi)有責(zé)任了。自己沒(méi)有功勞也有苦勞。完成任務(wù)的本身只是一個(gè)過(guò)程，而我們要的是結(jié)果。我們必須要把完成任務(wù)和得到結(jié)果區(qū)分開來(lái)。上級(jí)把任務(wù)交給你，他不看你如何去做的，他要的只是你完成的結(jié)果。如果得不到結(jié)果，你就沒(méi)有任何理由和借口來(lái)辯解。正如大家

2、常說(shuō)的那一句：只為成功找方法，不為失敗找借口。認(rèn)準(zhǔn)結(jié)果，努力前進(jìn)，就一定能擁有它。從單位的角度出發(fā)，單位用我們每一個(gè)人，是因?yàn)槲覀兾镉兴?，我們?yōu)閱挝粍?chuàng)造了價(jià)值，所以我們從中也得到了相應(yīng)的回報(bào)。商業(yè)上把它叫做買賣關(guān)系，職工與單位之間也是一種買賣關(guān)系，單位付我們工資和獎(jiǎng)金，我們提供相應(yīng)的結(jié)果。單位買的是結(jié)果，也就是勞動(dòng)的結(jié)果，而不是勞動(dòng)，勞動(dòng)是不值錢的。只有勞動(dòng)的結(jié)果才值錢。我作為客運(yùn)段的基層干部，_車隊(duì)的負(fù)責(zé)人，更深有感觸這一點(diǎn)。我安排給下屬的工作任務(wù)，經(jīng)常聽到一些干部職工跟我說(shuō)過(guò)程如何不容易，如何累，但是卻沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)果。我不僅僅是要聽到在完成工作的過(guò)程中的困難和艱辛，更重要的是要聽到這個(gè)

3、任務(wù)完成的好的結(jié)果。如果得不到結(jié)果，也就沒(méi)有任何理由和借口來(lái)辯解。這也就能夠解釋_書中三位同學(xué)一起到公司，后來(lái)卻收入差距那么大的原因。心態(tài)創(chuàng)造行動(dòng)，行動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果。不管我們現(xiàn)在所處何種崗位，所做的任何工作都是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，我們的知識(shí)、應(yīng)變力、決斷力、適應(yīng)力以及協(xié)調(diào)能力都將在這樣一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。為了把握住這種展示自我的機(jī)會(huì)，我們每個(gè)人工作都應(yīng)該有一個(gè)奮斗目標(biāo)。所謂的結(jié)果就是我們的目標(biāo)，完成這個(gè)目標(biāo)是要付出艱苦卓絕的努力才能夠獲得的，而付出了努力卻沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，那也只能稱之為一個(gè)過(guò)程而已。行動(dòng)才能出結(jié)果，只想不做等于紙上談兵，到最后一切都將成空，所以付諸于行動(dòng)才是最重要的，行動(dòng)不一定有

4、結(jié)果，但不行動(dòng)一定沒(méi)有結(jié)果?！白?，不如起而行”。結(jié)果永遠(yuǎn)只能從行動(dòng)中獲得，不可能通過(guò)思考獲得。執(zhí)行是最基本、最本質(zhì)的東西，想要結(jié)果，先要行動(dòng)。坐著不動(dòng)，永遠(yuǎn)也得不得結(jié)果。“態(tài)度決定一切”。在工作中我們要有一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，不能因?yàn)樽约河辛它c(diǎn)學(xué)歷、有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，有了些資歷就對(duì)一些平常的事不屑一顧了。海爾的張瑞敏曾說(shuō)過(guò)“什么是不簡(jiǎn)單。能夠把簡(jiǎn)單的事干千百遍做對(duì)，就是不簡(jiǎn)單；什么是不容易。大家公認(rèn)的非常容易的事情認(rèn)真地做好，就是不容易”。世界上的事情只有認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做，才可能換來(lái)成功。以上就是我閱讀請(qǐng)給我結(jié)果的幾點(diǎn)感想，作為一名車隊(duì)負(fù)責(zé)人，我將把學(xué)習(xí)體會(huì)貫穿到實(shí)際工作中，對(duì)待段領(lǐng)導(dǎo)的要求

5、，不打折扣的全力以赴完成，力爭(zhēng)做到：說(shuō)到做到、做到就要有結(jié)果。要通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。2022年請(qǐng)給我結(jié)果心得體會(huì)（二）通過(guò)學(xué)習(xí)請(qǐng)給我結(jié)果這一本書，我受益非淺，做任務(wù)是推卸責(zé)任，做結(jié)果是勇于承擔(dān)責(zé)任。心態(tài)創(chuàng)造行動(dòng)，同樣是做事，不一樣的態(tài)度會(huì)有不一樣的結(jié)果。結(jié)果工作法是一種積極主動(dòng)的心態(tài)，是一種心態(tài)的推動(dòng)。結(jié)果工作法給我最大的感觸是我“想要”和“一定要”兩者之間的一種選擇。想要不行動(dòng)不努力就有可能得不到，而“一定要”的背后需要的是付出、行動(dòng)、主動(dòng)、積極、堅(jiān)持、永不放棄直到達(dá)到目標(biāo)。結(jié)果工作法就是讓你實(shí)實(shí)在在的去做事.結(jié)果工作法，告訴我們完成任務(wù)不等于結(jié)果，我更深體會(huì)的是做事需要的是

6、一種精神、責(zé)任和積極的心態(tài)。目標(biāo)更加清晰明確。假如我們每天忙的焦頭爛額，見到老板總是好、好、好、是、是、是，老板所看到的也是忙的不得了，當(dāng)時(shí)有可能會(huì)很感動(dòng)，可是到年底再看報(bào)表是負(fù)數(shù)。這就不是老板要的結(jié)果，也不是我們的目標(biāo)。所以辛苦不是結(jié)果，努力也不是結(jié)果，匯報(bào)也不是結(jié)果，結(jié)果是在年底的時(shí)候報(bào)表上能夠體現(xiàn)出利潤(rùn)，而且是能夠讓大家滿意的利潤(rùn)，以結(jié)果論英雄，這才是結(jié)果。沒(méi)有結(jié)果的努力是無(wú)用功，沒(méi)有結(jié)果就意味著我們將回到起點(diǎn)，一切從零開始，我們是靠結(jié)果生存。心態(tài)創(chuàng)造行動(dòng)，行動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果，結(jié)果改變?nèi)松?。有什么樣的思維方式，就有什么樣的做事方式，有什么樣的做事方式就有什么樣的命運(yùn)。在日常的工作當(dāng)中，我們更_

7、的是一些認(rèn)為比較大的事，卻忽略了一些不起眼的事。結(jié)果工作法讓我知道了首先做事的時(shí)候就要有一個(gè)積極的心態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的心態(tài)，注重工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)待每件事都要認(rèn)真，并力求結(jié)果，一個(gè)好的結(jié)果是由無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)果累積起來(lái)的，今天收到的果實(shí)，是昨天種下的。行動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果，在行動(dòng)的時(shí)候就要下定決心，不去猶豫，一定要結(jié)果，即使是遇到了困難也要堅(jiān)持，有永不放棄的精神，在行動(dòng)中解決困難，目標(biāo)只有一個(gè)，那就是要結(jié)果。上班是任務(wù)，創(chuàng)造價(jià)值是結(jié)果；員工的天職是提供結(jié)果，不提供結(jié)果的員工不是好員工，結(jié)果改變命運(yùn)，積累創(chuàng)造人生，我一定做提供結(jié)果的員工。學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，并具備百折不撓的信念，才是職業(yè)化。要成為一名

8、職業(yè)化員工，需要有這樣一種認(rèn)識(shí)，失敗是成功的基礎(chǔ)，在面對(duì)困難和失敗時(shí)，更多的是把它當(dāng)成一次痛苦的鍛煉。只有經(jīng)歷失敗的磨練，自身才會(huì)變得更加強(qiáng)大，在職業(yè)的道路上才會(huì)真正有所成就；如果遇到挫折與失敗就打“退堂鼓”，在執(zhí)行的道路上不敢于堅(jiān)持，不能接受痛苦的鍛煉，最終也必然不會(huì)成長(zhǎng)為一名職業(yè)化的員工。要成為一名職業(yè)化的員工，應(yīng)該是當(dāng)還沒(méi)失敗的時(shí)候，多去思考危機(jī)；而當(dāng)真正失敗的時(shí)候，不要有任何解釋，坦然面對(duì)。看完這本書有很多感觸，但關(guān)鍵是能夠改變自己的思維方式，能夠更好的指導(dǎo)工作與生活。人生的路還有很長(zhǎng)，希望我們走過(guò)一段路之后就要問(wèn)下自己：我取得了哪些有價(jià)值的結(jié)果。我相信經(jīng)常這樣審視自己的人將會(huì)成為碩果

9、累累的成功者。2022年請(qǐng)給我結(jié)果心得體會(huì)（三）真正的執(zhí)行。認(rèn)真第一，聰明第二;結(jié)果提前，自我退后;鎖定目標(biāo)，專注重復(fù);決心第一，成敗第二;速度第一，_第二;結(jié)果第一，理由第二。這是小說(shuō)請(qǐng)給我結(jié)果里的_字執(zhí)行真經(jīng)。讀完姜汝祥先生作的請(qǐng)給我結(jié)果心中難以平靜，這本書改變了我對(duì)問(wèn)題一貫的看法，讓我從一個(gè)新的角度來(lái)審視問(wèn)題的本身，真是受益非淺。完成任務(wù)結(jié)果，“做不做，態(tài)度問(wèn)題；做好做壞，能力問(wèn)題?！边@是我們大家在日常工作中去完成任務(wù)時(shí)的心態(tài)。我們認(rèn)為只要我去做了，我就沒(méi)有責(zé)任了，自己最少是沒(méi)有功勞，也有苦勞。完成任務(wù)的本身只是一個(gè)過(guò)程，而我們要的是結(jié)果，我們必須要把完成任務(wù)和得到結(jié)果區(qū)分開來(lái)。不能有當(dāng)

10、一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)的想法。要知道上級(jí)把任務(wù)交給你，他不是要看你如何去做的，他要的只是你完成的結(jié)果。如果你得不到結(jié)果，你也就沒(méi)有任何理由和借口為你的_來(lái)辯解。只要結(jié)果，不要借口，認(rèn)準(zhǔn)結(jié)果，努力前進(jìn)，就一定能得到它。心態(tài)創(chuàng)造行動(dòng)，行動(dòng)創(chuàng)造結(jié)果。結(jié)果心態(tài)是一種積極主動(dòng)的心態(tài)，結(jié)果心態(tài)要我們，不要把眼光停留在結(jié)果上，不要把心態(tài)局限在單位給你的回報(bào)上，這樣不能夠幫你改變現(xiàn)狀。要把眼光放在創(chuàng)造結(jié)果上，要把心態(tài)放在如何為單位創(chuàng)造更多價(jià)值上；有了這種心態(tài)命運(yùn)就從此掌握在自己手中。結(jié)果心態(tài)不是想要，而是一定要；因?yàn)樵诿鎸?duì)結(jié)果時(shí)，我們需要一個(gè)“一定要實(shí)現(xiàn)”的決心。為了結(jié)果我們要堅(jiān)持信念，勇敢面對(duì)，永不放棄

11、，我們一定要見到風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。只有行動(dòng)才能出結(jié)果。“坐而言，不如起而行”，結(jié)果來(lái)自行動(dòng)，雖然行動(dòng)不一定有結(jié)果，但不行動(dòng)一定是沒(méi)結(jié)果的。無(wú)論你如何思考，無(wú)論你思考了什么，也不論你思考的水平有多高，都不能通過(guò)思考獲得結(jié)果。結(jié)果永遠(yuǎn)只能從行動(dòng)中獲得，不可能是通過(guò)思考獲得。執(zhí)行是最基本、最本質(zhì)的東西，想要結(jié)果，先要行動(dòng)，坐著不動(dòng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)有結(jié)果。執(zhí)行就是要結(jié)果，一個(gè)差的結(jié)果也比沒(méi)有結(jié)果強(qiáng)。0.1永遠(yuǎn)大于0。不要盲目的追求_，先要行動(dòng)，用行動(dòng)來(lái)修正我們的結(jié)果，讓它盡量_。不要猶豫，立即行動(dòng)，速度制勝。行動(dòng)就會(huì)有收獲，行動(dòng)就會(huì)有結(jié)果，但快速的行動(dòng)，更能保證我們得到想要的結(jié)果?！跋乳__，后瞄準(zhǔn)”；不要當(dāng)

12、瞄準(zhǔn)后，而錯(cuò)過(guò)了_的目標(biāo)?！皯B(tài)度決定一切”，在工作中我們要有一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，不能因?yàn)樽约河辛它c(diǎn)學(xué)歷、有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，就對(duì)一些平常的事不屑一顧了。大有非大事難以顯英雄本色的樣子。海爾的張瑞敏曾說(shuō)過(guò)“什么是不簡(jiǎn)單。能夠把簡(jiǎn)單的事干千百遍做對(duì)，就是不簡(jiǎn)單；什么是不容易。大家公認(rèn)的非常容易的事情認(rèn)真地做好，就是不容易?！笔澜缟系氖虑橹挥姓J(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做，才可能換來(lái)成功。沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功。當(dāng)我們期盼成功到來(lái)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗。既然失敗是成功之母，要獲得成功，那就先擁抱失敗吧。成功是我們每個(gè)人的目標(biāo)，但是事實(shí)上，沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，人不可能不失敗，失敗是所有人都無(wú)法回避的。我們要有能夠把失

13、敗轉(zhuǎn)化為成功的能力。愛迪生為了尋找燈絲，實(shí)驗(yàn)了數(shù)千種材料都失敗了。但他還是滿懷信心的說(shuō)：“我知道了，有數(shù)千種材料不適合做燈絲?！蹦贸鲇職猓拼?，為了成功，決不放棄。當(dāng)你遇到困難時(shí)，當(dāng)你面對(duì)失敗時(shí)，要想辦法爬過(guò)去，超越過(guò)去，即使撞倒它也不要回頭。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎。2022年請(qǐng)給我結(jié)果心得體會(huì)（四）回民小學(xué)張軍懷讀書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，特別是我讀完走在行知路上、不做教書匠、教育的力量、給教師的建議后，我從書中汲取到許多的知識(shí)，獲得了開心和快樂(lè)。在拜讀完管老師不做教書匠一書之后，感受頗深，書中八個(gè)篇章給我們指明了成功教師的八個(gè)目標(biāo)：“做一個(gè)有方向感教師、做一個(gè)有約束感教師、做一個(gè)有責(zé)任

14、感教師、做一個(gè)有上進(jìn)感教師、做一個(gè)有專業(yè)感教師、做一個(gè)有奮斗感教師、做一個(gè)有親和感教師和做一個(gè)有智慧感教師”。在這部書中將道理寓于故事，針對(duì)教育現(xiàn)狀及教師的思想言行談經(jīng)論道。讀了這本書我有很深的感受：隨著閱讀的深入，漸漸明了作者的觀點(diǎn)是要求老師們用心做事，不做教書匠就是心中要有教育的終極目標(biāo)。這部書中，管老師和我們談人生、講教育，他總是將道理寓于故事，他引述的故事經(jīng)典，振聾發(fā)聵，令人警醒。他總能針對(duì)教育現(xiàn)狀以及年輕教師的思想談經(jīng)論道。他對(duì)教育有限的憂患，對(duì)年輕教師給予的希望，讓我越發(fā)覺(jué)得自己過(guò)去是多么地淺薄和無(wú)知，更加深切地感受到了教師的責(zé)任和方向。“澆樹要澆根”“治病要治根”一切事物都有源頭

15、，只有抓住命脈才能把握一樣事物、操縱一樣事物。人的心就是根，心態(tài)決定一切，心是方向盤，把握好你的心，心中能常容納別人，把心胸放寬，別只圍著自己轉(zhuǎn)，要有方向感。讀走在行知路上的總的感受是樸實(shí)的文字，沒(méi)有跌宕起伏的1情節(jié)；平白的話語(yǔ)，沒(méi)有故作深刻的說(shuō)教；平常的生活，沒(méi)有波瀾壯闊的篇章；平凡的崗位，沒(méi)有叱咤風(fēng)云的氣勢(shì)。然而有一股無(wú)形的_力征服了我，許多教育的故事感染了我。很多人，常會(huì)由于某種原因，不得不做自己不喜歡的工作。而我們，在踏入教師工作崗位后，要去喜歡它，要有一顆熱愛教育的心，具備良好的責(zé)任感，使命感?；仡欉@段時(shí)間的教書生活，此時(shí)我才頓悟：什么是真正教師。我們需要樹立一個(gè)工作的目標(biāo)，之后，責(zé)

16、任感、約束感、積極感才會(huì)隨之增強(qiáng)。只是，拿什么來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢。在文中，我找到了答案多讀書。教育的力量是肖川先生的一本隨筆集，讀完之后我的心靈接受了滌蕩。正如他自己所說(shuō)的，隨筆就在一個(gè)“隨”字：隨和，隨意，隨緣。但我卻要說(shuō)，肖川博士的隨筆有別于一般人的隨筆，他的隨筆更具有思想性，思想在于他對(duì)教育教學(xué)的深刻思考中，思想在于他對(duì)新舊課程的透徹分析和詮釋中，思想在于他對(duì)_教育的無(wú)比堅(jiān)定的信念中。他的隨筆折射著一種靈性，時(shí)刻有靈感的火花在閃爍；他會(huì)讓你頭腦中那些深藏已久的言語(yǔ)一下子迸出來(lái)；“他的隨筆體現(xiàn)著一種對(duì)美的追求和趨從”，“或似淡雅的香茗，或勝陳年的烈酒?！钡拇_，讀肖川的隨筆是一種享受，一種教育的享

17、受。面對(duì)新課程日趨深入的今天，肖川博士比絕大多數(shù)人都思考得深，思考得早，從他的文字中滲透著一種新的教育教學(xué)的思想和理念。他說(shuō)的高考制度，是“全面的豐收，導(dǎo)致全面的平庸?！闭f(shuō)得真是精彩極了，“大考小考的排隊(duì)分等，使學(xué)校成為造就敗者的場(chǎng)所，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)和恐學(xué)，導(dǎo)致內(nèi)2心的畸變和人格的扭曲?！蔽覀儾坏貌凰伎迹逃降捉o了我們什么，我們到底該如何教育呢。肖川博士又好的告訴我們“現(xiàn)代社會(huì)需要培養(yǎng)的是具有理性精神、具有廣博深厚的基礎(chǔ)文明的教養(yǎng)、具有某一領(lǐng)域的專門知識(shí)和技能、具有自由與責(zé)任的意識(shí)和能力。概括地說(shuō)，就是有靈魂、有頭腦、有專長(zhǎng)，能夠創(chuàng)造幸福生活和服務(wù)社群的人。”他希望我們的教學(xué)是一種_的教學(xué)，并

18、且闡述了新課改下的學(xué)習(xí)方式，在我們學(xué)習(xí)新課程的同時(shí)，完全有必要好好的研讀一番，因?yàn)椤坝行У慕虒W(xué)能喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫?！碧K霍姆林斯基的給教師的建議一書是“_世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢”之一，是一本值得每一位教育工作者認(rèn)真拜讀的教育名著。書_有_條，每一條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例。蘇霍姆林斯基從教育的理論與實(shí)踐出發(fā)，針對(duì)教師在工作過(guò)程中遇到的困惑和不解，把教育好孩子的建議向我們娓娓道來(lái)。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的書籍，對(duì)我們工作在教育崗位第一線的老師來(lái)說(shuō)，受益匪淺。盡管今天的教育形勢(shì)與過(guò)去相比發(fā)生了很大的變化，但他的閃光的教育思想、精練的語(yǔ)言，對(duì)今天教師而言，絲毫不顯過(guò)時(shí)?？催^(guò)之后，帶給我的是極大的啟發(fā)和深深的感觸，為我_。我從中吸取了很多經(jīng)驗(yàn)，也將許多方法和經(jīng)驗(yàn)用來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。其中給我印象最深的是第_條建議，下面，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?duì)這一條的感