青島版五四制數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件-選擇折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件（青島版五四制）青島版（五年制） 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 下冊(cè)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖八情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習(xí)部分城市2016年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計(jì)表人均公共綠地面積(平方米)A城 市16.8BC9.0D14.5E15.59.5A市20082016年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計(jì)表人均公共綠地面積(平方米)年 份2008年2010年2012年2014年2016年12.014.6 16.0 16.516.8你能提出什么問(wèn)題？情境導(dǎo)入返回分別選用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖表示上面的兩組數(shù)據(jù)比較合適呢？探究新知返回第1組數(shù)據(jù)反映的是5個(gè)城市人均公共綠地面積的多少。

2、哪些統(tǒng)計(jì)圖能比較清楚地表示數(shù)量的多少呢？用條形統(tǒng)計(jì)圖表示比較直觀。返回部分城市2016年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計(jì)圖面積(平方米)2017年1月0A B C D E 城市2468101214161816.89.59.014.515.5返回條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，并根據(jù)各個(gè)數(shù)量的多少畫(huà)出長(zhǎng)短不同而寬度相同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來(lái)所構(gòu)成的統(tǒng)計(jì)圖。返回條形統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟標(biāo)題:根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所反映的內(nèi)容，在正上方寫(xiě)上統(tǒng)計(jì)圖的名稱；畫(huà)出橫、縱軸:根據(jù)紙張大小，畫(huà)出兩條互相垂直的橫軸和縱軸（射線）,并在交點(diǎn)處寫(xiě)上0,然后注明橫、縱軸分別表示什么（還要寫(xiě)上單位）；在橫軸上，

3、適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔；在縱軸上，根據(jù)數(shù)值大小的具體情況，確定單位長(zhǎng)度表示多少；畫(huà)圖:按照數(shù)據(jù)大小，在與水平射線互相垂直的射線上找到相應(yīng)的位置，然后畫(huà)出長(zhǎng)短不同的直條，并注明數(shù)量。返回第2組數(shù)據(jù)是反映一個(gè)城市人均公共綠地面積的變化情況。要反映數(shù)量的變化情況用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示比較好呢？選用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。返回A市20082016年人均公共綠地面積情況統(tǒng)計(jì)圖面積(平方米)2017年1月17.0012.012.513.013.514.014.515.015.516.016.52008 2010 2012 2014 2016 年份省略12.014.616.016.512.8返回折線

4、統(tǒng)計(jì)圖要用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點(diǎn)，再用線段依次連接各點(diǎn)。從折線統(tǒng)計(jì)圖中不但可以看出數(shù)量的多少，還可以看出數(shù)量增減變化的趨勢(shì)。返回 折線統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟標(biāo)題:根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所反映的內(nèi)容，在正上方寫(xiě)上統(tǒng)計(jì)圖的名稱；畫(huà)出橫、縱軸:先畫(huà)縱軸，后畫(huà)橫軸，橫、縱軸都要有單位，按紙面的大小來(lái)確定用一定單位表示一定的數(shù)量；描點(diǎn)、連線:根據(jù)數(shù)量的多少，在縱、橫軸的恰當(dāng)位置描出各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順序連接起來(lái)。返回制作條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖步驟的異同點(diǎn)制折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟與制條形統(tǒng)計(jì)圖基本相同。只是不畫(huà)直條，而是按照數(shù)據(jù)大小描出各點(diǎn)，再用線段順序連接起來(lái)。返回想一想，如何根據(jù)解決問(wèn)題的需要合理地選擇統(tǒng)計(jì)圖？如果要從所制作的統(tǒng)計(jì)圖中反映數(shù)量的多少，只需制作條形統(tǒng)計(jì)圖就可以。如果要從所制作的統(tǒng)計(jì)圖中既反映數(shù)量的多少，又要反映數(shù)量增減變化的趨勢(shì)就繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。返回1.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。2013年5月某網(wǎng)站一周訪問(wèn)量統(tǒng)計(jì)表時(shí)間 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日萬(wàn)人次 23 25 24 23 26 37 35課堂練習(xí)返回2013年5月某網(wǎng)站一周訪問(wèn)量統(tǒng)計(jì)圖訪問(wèn)量(萬(wàn)人次)2015年1月020222426283032343638周一周二周三 周四周五周六 周日 時(shí)間23252423263735返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)2、3、4你會(huì)