2022年讀《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》心得范文

1、第4頁共4頁2022年讀幼兒教師88個成功的教育細節(jié)心得范文暑假里花了些時間，認真學習了幼兒教師_個成功的教育細節(jié)這本書。這本書的作者是格溫.斯奈德.科特曼，在美國馬里蘭大學獲得幼兒教育專業(yè)學士學位與碩士學位。她從事幼兒教育事業(yè)近_年，當過幼兒園教師、幼兒園園長、大學教師和教育培訓者。本書著重介紹如何培養(yǎng)幼兒的社交技能和建立積極有益的家園關系兩個方面的內容。她以講故事的方式提供了_個幼兒教師與孩子、與家長相處的細節(jié)，包括如何與孩子交流、如何應對孩子的錯誤、如何幫助孩子學會合作與_、如何與家長合作等。對于幼教工作者而言，可將此書比喻成自己的私人導師。我非常贊同作者從始至終闡述的觀點。盡量給幼兒一

2、定的自主權，讓他們有時間和自由去探索一個豐富多彩、安全可靠的環(huán)境。要知道玩耍對于小孩子來說并不是什么分散精力的壞事，相反，那是他們了解世界的一個重要途徑。要理解并尊重孩子自身的興趣愛好與能力發(fā)展水平。只要我們明察秋毫，他們就會給我們指明方向。蘇格拉底說：“沒有反思的生活，是不值得過的生活?！盻個成功的教育細節(jié)中的每一個都發(fā)人深思，第一遍看完這本書后我又細細研讀了第二遍。在重讀的過程中，我也在思考這樣幾個問題：我在實際的工作和生活中應該如何利用這些案例呢。我可以試著做哪些工作。我應該在哪些方面有所改進。我應該怎樣靈活地應用這些道理來處理自己特殊的情況呢。反思自己教師職業(yè)生涯，雖然已經(jīng)是有近_年的

3、老教齡了，但也容易生成一些慣性，對自己的教育教學、對幼兒的_、對家長工作等反思的深入還是不夠的，通過學習和自省也希望自己在今后的教育教學中能不斷反思、不斷創(chuàng)新，形成對教學工作的新動力。讀完這本書后，我覺得我從書中吸取了很多有用的東西，給我今后的工作會帶來很大的幫助。2022年讀幼兒教師88個成功的教育細節(jié)心得范文（二）在本次高級教師培訓班的學習中，我學習了幼兒教師反思能力培養(yǎng)研究一書。這是一本很好的書，他的通篇內容都很貼近我們的工作實際，所以我是一口氣讀完了這本書?？春蟾惺芎苌睿驳玫搅嗽S多的啟發(fā)。反思活動是我們天天在做的功課，但是雖然天天做，也不一定已經(jīng)做得很好了。通過看本書，我對反思活動有

4、了一個新的了解。幼兒園的反思活動他有三種形式，即內省、撰寫文字材料、與人交流三種方式。任何一種反思的形式只要好好地去把握，用心地去做都能讓我們收益匪淺的。我們在反思的時候可以與同事進行交流，并且用文字的形式記錄下來，這樣能夠幫助我們今后在反過來來看這件事，堅持_一件事情，都能讓我們的感受越來越多的。看了這本書之后，我知道反思有兩條主線：一、_教師的反思，他主要可以從以_面去進行反思：教育目標的適宜性：1、是否適宜幼兒年齡特點、符合本班幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平指定目標。2、是否考慮幼兒的已有和能否促進幼兒多方面的發(fā)展。(對教育目標的反思是對整個教育活動反思的重要環(huán)節(jié)和內容。教育內容的選擇、教育方法與教育

5、策略的運用、環(huán)境材料的提供都是為了事先目標即兒童發(fā)展，所以在反思一個活動時，首先和重要的應是對教育目標進行適宜性的分析)教育內容的適宜性：1、是否依據(jù)目標選擇教育內容和充分考慮兒童的興趣需要，或是否將學習內容與兒童的興趣需求有機結合。2、是否體現(xiàn)了為實現(xiàn)目標和為兒童發(fā)展服務。教育策略的有效性：1、是否依據(jù)目標、教學內容的特點和幼兒認知學_點確定_形式、方法與手段，并充分體現(xiàn)靈活性、啟發(fā)性、多樣性與創(chuàng)新性。2、策略的實施是否能夠對幼兒主動學習與探索起到積極的促進作用：是否能提出挑戰(zhàn)性的問題、有效激發(fā)幼兒思考，是否給于幼兒積極的回應等。環(huán)境材料的支持性：1、是否營造寬松、自主、積極、開放的學習環(huán)境

6、與活動氛圍。2、是否充分合理利用時間、空間條件。3、物質材料(學具、教具、玩具等)的提供，是否對幼兒構成挑戰(zhàn)，能引發(fā)與支持幼兒探究，對幼兒主動學習起到積極的支持、引領、保障與促進作用。4、材料的結構是否適宜，具有層次性，并有利于實現(xiàn)每一個幼兒的有效學習。二、_幼兒的反思，他可以從以_面去進行反思：_幼兒的情緒與態(tài)度：1、幼兒情緒是否高漲，是否對活動有興趣。、2、活動中幼兒是否自然、專注、自主。_幼兒的思維與表達：1、幼兒注意力是否集中，思維是否活躍、積極、主動。2、是否愿意與教師、同伴或他人交流。3、行動與交流是否圍繞主題或活動的主要內容開展。_幼兒活動中探索：1、幼兒是否積極參與到教學過程中，并表現(xiàn)出探索的欲望與熱情。2、幼兒通過活動探索是否獲得了活動所蘊涵的關鍵經(jīng)驗。3、幼兒在活動中的探索是否自覺、主動、深入、持久等。我們只要理清了這些思路，并且在一個活動中抓住重要的一條線索進行反思，這樣我們自己的思路是很清晰的，并且在撰寫反思的時候也不會東抓一把，西撓一下。并且從這條線索切入下去，深入反思，并且結合自己的經(jīng)驗和其他教師的建議，對不合理的部分提出可行的建議，構想自己新的實施策略。這樣的反思才是有效的反思。每天的反思，看似簡單，看了這本書之后，也讓我明白，寫好反思還要自己有扎實的