教師關(guān)于《做一個幸福的老師》讀書心得通用范文

1、第 第 頁教師關(guān)于做一個幸福的老師讀書心得通用范文老師關(guān)于做一個美滿的老師讀書心得通用范文 國培期間，以無比激昂的心情聽了王晉敏校長的講座，王校長對生活、對工作的執(zhí)著和熱忱深深震撼了我，也打動了我。王校長的講座，使我轉(zhuǎn)變的人生觀，也給我指明白今后的工作方向。 1、擁有一顆平常心。在這個多變的世界里，每個時代的人們都有其特定的苦楚，每個人、每個崗位都有其不為人知的苦惱，教育事業(yè)也不例外。假如我們在生活和工作中少幾分埋怨，多幾分饒恕；少幾分指責(zé)，多幾分關(guān)懷；少幾分批判，多幾分贊揚(yáng)。用一顆平常心從容面對生活中的得與失、成與敗，那我們就會覺得課堂是歡樂的，生活也是美滿的，每天的生活也是充斥陽光的。身在

2、教壇的我們每天都迎著朝陽，踏著夕陽，笑擁春風(fēng)，何樂而不有呢？ 2、帶著感情來教學(xué)。陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶一根草去?！弊鳛槔蠋煟ぷ髦?，要充分尊敬同學(xué)、愛惜同學(xué)，對他們不能諷刺挖苦、更不能體罰。千萬不能以學(xué)習(xí)成果來把同學(xué)分為三六九等，要公正公正的對待每一個同學(xué)，努力挖掘他們身上的閃光點，并放大他們的閃光點。假如一個老師對教育事業(yè)、對同學(xué)不喜愛，沒有深厚的感情，那么不管他的學(xué)術(shù)水平有多高，教學(xué)技能有多強(qiáng)，也不可能以飽滿的熱忱全身心地投入教學(xué)中去。只有帶著感情教學(xué)，才能以對同學(xué)、對國家負(fù)責(zé)的立場，把教學(xué)工作當(dāng)作一項事業(yè)，精益求精，不遺余力地做好，讓同學(xué)滿足，讓自己滿足。所以讓我們以愛心、

3、細(xì)心、耐煩對待同學(xué)，那我們就會收獲勝利、收獲歡樂、收獲美滿。 3、做一個有品位的老師。何為品位呢？那就是要有明確的生活目標(biāo)，做事情有堅韌不拔的毅力，說話有分寸有涵養(yǎng)，舉止大方得體，并要不斷更新教育觀念和提升專業(yè)知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。總之，品嘗就是從多方面提升自己。老師的品位是幽靜的心靈和清淡的情懷。有品位的老師崇尚生命，喜愛生活。他們以愛的情懷去教育同學(xué)，以海的博大去寬容同學(xué)，這本身就是一種巨大的教育能量，比任何高超理論的說教都有效。假如我們做到這些，那我們在工作中就肯定會收獲豐碩的果實，從而也會得到同學(xué)的喜歡、家長的認(rèn)可和社會的尊敬。 在今后的工作中，讓我們抱著一顆平常心，以平和的心態(tài)面

4、對工作、帶著感情面對工作，高品嘗地面對工作，那我們的工作就是歡樂的、美滿的。那就讓我們用行動漸漸去體會這份歡樂與美滿，去時間提升這份歡樂和美滿。做為老師的我們又怎么會不歡樂不美滿呢？ 老師關(guān)于做一個美滿的老師讀書心得通用范文 做一個美滿的老師，是陶繼新老師的教育演講錄，讀后感受很深。也曾經(jīng)親耳傾聽過他的演講，被的高尚人格和好學(xué)的習(xí)慣以及他敬業(yè)的精神所感動。在這本書中他講了三個話題：一是讀書與老師成長的關(guān)系；二是美滿人生的打點；三是品讀孔子的精神境界。 他告知我們：“這種長久的歡樂，就是一種最好的美容佳品。大家想想，經(jīng)典誦讀之后，男士更有風(fēng)度，女士更加漂亮，何樂而不為呢？”因此我們要在以后教育教

5、同學(xué)活不斷地學(xué)習(xí)誦讀，在經(jīng)典中查找自己的美滿人生。陶老師在書中還給我們講解并描述了許多和我們一樣奮斗在教學(xué)一線的平凡卻不平凡的同行們。不論是中學(xué)校老師，還是高校博導(dǎo)，他們超卓的課堂駕馭技能與平和博大的心境，均由讀書寫作為基礎(chǔ)。陶老將他們由于誦讀經(jīng)典所以歡樂所以勝利的美滿歷程呈現(xiàn)出來，充分證明白“經(jīng)典”的妙用，并且讓我們能從中悟出：在經(jīng)典閱讀中使自己充盈、豐厚，在寫作實踐中使自己升華、提高。假設(shè)沒有大海般浩瀚的知識容量，他們怎能將課文講解得如此簡練、精到？只有堅持誦讀，并形成習(xí)慣，性格才能變得平和，心靈才能慢慢清澈，才能在美滿與歡樂中徜徉。 陶老師認(rèn)為，讀書是老師生命成長的必需。他主見大量的經(jīng)典

6、誦讀，那么是另一種存款，稱之為文化存款。只是沒有存到銀行里，而是存到自己的心靈了，而文化一旦在心靈里安排，就成為人一生美滿的儲蓄。讀書有三個層次。第一個是堅持。真要轉(zhuǎn)變自己，就需要從經(jīng)典誦讀開始，且肯定要堅持下去。第二個層次是形成習(xí)慣。假如有一個讀書的良好習(xí)慣，就會日有收獲，每天進(jìn)步。第三個層次是孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”?！皹贰本驮趯徝缹用?。陶老師之所以有今日的成就，就是由于有書在豐盈著他的精神世界。最讓我感動的一句話就是“在49歲的時候，我從論語選出85%以上的篇章背誦?！倍嗝绰敾酆脤W(xué)的陶老師，時刻為自己儲蓄文化，為心靈增加營養(yǎng)。讓我深感慚愧！陶老師真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

7、 書中的每一個事例都讓我心潮澎湃，每一個人物的故事都給了我深刻的啟迪。的確，老師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，老師聰慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與溝通，塑造人生抱負(fù)與人格能量。讀書會讓我們更加擅長思索，更加遠(yuǎn)離浮躁，讓我們更加有教育的聰慧，讓教育更加漂亮。 陶老師告知我們，讀與寫是老師生命成長的翅膀，沒有經(jīng)典文本的大量閱讀，甚至是背誦，就不可能有文采斐然的佳作紛涌迭出，但同時只讀不寫也不不行，大量的寫，對讀書又是一個促進(jìn)，而且多寫多練才能熟能生巧。寫作也一樣，你假如每天寫，就會越來越從容。假如把寫作和讀書一樣，當(dāng)作自己生命歷程中一種精神文本保藏的話，寫作就不會成為一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂與美滿

8、。讀得多了，寫起來也就得心應(yīng)手，而寫的多了，由于有精神文化的成果，也就越來越歡樂。 通過讀書我知道了，要人生美滿，就要“內(nèi)在和諧”“寬容大度”。陶老師以自己的親身經(jīng)受告知我們：“對沖撞自己的人諒解，對批判自己的人感恩，對嫉妒自己的人寬恕?！睆奈母飼r被批斗到為官時被誣蔑，從人生的低谷到事業(yè)的興盛，陶老師始終以平和的心態(tài)，寬容地對待身邊的每一個人?，F(xiàn)在的社會是一個浮躁的社會，假如我們能做到陶老師那樣“不以物喜，不以己悲”的話，那我們就找到了美滿的真諦。 陶先生說：“知識關(guān)乎事物，聰慧關(guān)乎人生。假如只有知識，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子僅是一粒沙子而已。但是一旦擁有了聰慧，就可以從一塊

9、石頭里發(fā)覺一道風(fēng)景，從一粒沙子中感悟靈魂的律動。” “看庭前花開花落，見天上云卷云舒”，“行到水窮處，坐看云起時”。真的是我喜愛的境界，現(xiàn)實生活總會有許多無奈，怎樣在日常教育生活的瑣碎與平凡中找到美滿更多的是一種心態(tài)，我們沒有方法轉(zhuǎn)變世界，但我們可以舉起心燈照亮自己，走出傷感的自我，走向陽光的自我。做一個美滿的老師，用陽光的人性來啟迪陽光的人性。不管我們個人際遇如何，一旦我們與孩子相遇，我們就要把內(nèi)心的陽光傳達(dá)給他們，從而啟發(fā)他們陽光一樣的心靈世界，給他們奠定陽光人生的基礎(chǔ)。 做一個美滿的老師，懂得教育是一門慢的藝術(shù)，同學(xué)是在不斷錯誤中成長的。張愛玲說：在人生的路上，有一條每個人非走不可，那就

10、是年輕時的彎路，不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？在同學(xué)犯錯時，老師學(xué)會寬容的等等。從而拾撿到那份家有兒女般的美滿。 做一個美滿的老師，不是一個帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者。是一個懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受業(yè)余生活，享受家庭的美滿，享受孩子的快樂，享受父母的嘮叨，享受節(jié)假日一家人其樂融融。 我一貫記得安南說過一句話“與其詛咒黑暗，不如點燃光明”。我們在埋怨周遭世界的同時，更應(yīng)當(dāng)釋放自我人性的能量。今日我們的教育需要的不是詛咒，而是建設(shè)。好比田里的禾苗，不是罵雜草長得多么茂密，而是讓苗長起來。點燃我們的心燈，點燃我們?nèi)诵缘哪芰浚覀兙湍茉?/p>

11、，當(dāng)我們這么做時，感受到這種美滿時，更別人的評價沒有任何關(guān)系，我們不是做給別人看的。我們每天辛勤勞作，或許沒有誰會在意我們，但我們自己在意，我們生命的能量來自我們的內(nèi)心。 做一個美滿的老師，用溫潤的心靈交融稚嫩的心靈。文化素養(yǎng)或許就是那滋潤心靈的甘泉。 老師關(guān)于做一個美滿的老師讀書心得通用范文 一場沒有演講稿、沒有PPT的激情演講震撼了會場的300多位老師們。崔躍松老師的演講以他藝術(shù)的掌控、心理學(xué)的學(xué)習(xí)、知識的淵博、獨到的見解、人格的魅力、超強(qiáng)的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現(xiàn)場全體老師多次激烈的掌聲，我們每位老師受到了劇烈的心靈震撼和深刻的師德教育。 崔老師圍繞做有美滿感的一流老師為主

12、題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風(fēng)的獨到見解。怎樣做有美滿感的一流老師，崔老師送給大家三個字，分別是：“品”、“愛”、“能”。 “品”：老師的一流表達(dá)在品，尊嚴(yán)、自由、名聲。 崔老師例舉了許多實例指出作為一名老師要尊敬每一個孩子，不能損害孩子的尊嚴(yán)，做一個有品的老師，同時教育孩子從小做一個有品的人。作為一名老師，我們最重要的是傳道，要讓孩子知道人生最重要的是自由，不可在小時候養(yǎng)成品德問題，長大了會丟了自由。而名聲就表達(dá)在我們的一言一行上，自律和他律的結(jié)合才是師德師風(fēng)的保證。 “愛”：愛自己、愛別人、愛事業(yè)。 正如崔老師的一句話：“吃不飽的時候只有一個苦惱，吃飽飯時卻有很多苦惱”，這是一個浮躁、急躁、甚

13、至急躁的社會。我們不能掌控我們的命，但是能掌控我們的運?！芭瓮腔?，絕望是煙，人生路上一貫是一邊點火一邊冒煙”，人生雖有不如意，但也要愛自己、愛生命。當(dāng)然也要做到愛別人：愛別人的孩子、愛別人的父母、愛同事，愛身邊每一個人。崔老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。 四項基本原那么：當(dāng)面尊敬、背后贊揚(yáng)、好事想著、壞事幫忙;練就兩樣本事：做事讓人感動、說話讓人興奮;吃下兩樣?xùn)|西：吃苦、吃虧。愛別人要從身邊做起，作為老師更要從對同學(xué)的點滴關(guān)愛做起，愛自己的孩子是本能，而能做到愛別人的孩子是偉大的。人生就一萬多天，有人只是過了一天而重復(fù)了一萬次而已。有的人一輩子暗淡無光，每天重復(fù)著同樣的事情，讓我們

14、的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名美滿的老師。 “能”：比實力、比才能、比技能。 教育工如何表達(dá)自己的“能”，崔老師說：“班主任就是領(lǐng)袖，而不是領(lǐng)導(dǎo)”，什么叫“領(lǐng)袖”?我想就是做同學(xué)的偶像吧，你不用扯著嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆，同學(xué)就會跟著你走，由于他崇拜你。當(dāng)然，我們也要培育同學(xué)做一個有“能”的人，讓同學(xué)全面進(jìn)展。勝利人的標(biāo)識是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為勝利人的途徑是讀書、拜師、見世面。我們每位老師都應(yīng)提高自己的政治、理論、文學(xué)、業(yè)務(wù)水平，要身體力行地學(xué)習(xí)。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻，老師應(yīng)有豐富而廣博的學(xué)識和開闊的視野。 聽君一席話，勝讀十年書，聽了崔老師的報告，帶給我許多生活和工作上的啟示?，F(xiàn)在的教育要交給孩子什么?是知識嗎?學(xué)問不是文字，