語文課文《始得西山宴游記》教學方案設(shè)計

1、第 第 頁語文課文始得西山宴游記教學方案設(shè)計1、熟讀課文，積累文言虛詞“而、為、之”實詞“窮”。2、學習文章本文托物言志的寫法。【學習重難點】1、柳宗元的山水詩文都流露出借游解憂的心情，試找出有關(guān)詩文加以體會。2、學習本文寄情于景，托物言志的寫法。【自讀指導】本文是一篇自讀課文。學習中，首先要運用古漢語字典查找相關(guān)生字詞、多義實詞、虛詞的讀音和意思，疏通文章大意，圈劃疑難語句相互爭論。然后，要結(jié)合人生經(jīng)受晨讀晚練p111獨釣寒江雪，抓住文中寫景的語句，體會在游記中寄寓的人生感悟。最末，可以結(jié)合柳宗元的其他詩文體會詩人被貶永州終生不得復用的無望與排遣，進一步品嘗文中在比照與襯托中寫景的特點?！局?/p>

2、識鏈接與鞏固】1、柳宗元，字子厚，世稱“柳河東”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。唐代文學家、哲學家、散文家和思想家，與韓愈共同提倡唐代古文運動,并稱為“韓柳”。劉禹錫與之并稱“劉柳”。王維、孟浩然、韋應(yīng)物與之并稱“王孟韋柳”。與唐代的韓愈和宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏并稱“唐宋八大家”。被貶永州期間寫下了寫下了聞名的永州八記始得西山宴游記、鈷姆潭記、鈷姆潭西小丘記、小石潭記、袁家渴記、石渠記、石澗記、小石城山記，永州三戒永某氏之鼠、黔之驢、臨江之麋我們中學時學過其中的 ，還有他的另一篇文章 ，以及他的詩 。2、“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、

3、記人來抒發(fā)的感情或見解，即景抒情，托物言志。山水游記是柳文中最為喜聞樂見的作品，它繼承了水經(jīng)注的傳統(tǒng)而有所進展，不僅用凝練的文筆、精髓的語言描繪南國美妙風物，并且把自己的.思想感情、不幸際遇、怨憤抑郁的心情融注其間，文筆或峭拔、峻潔，或清邃秀麗，在中國文學史上具有獨特地位。3、平日的巡游，平淡無奇，索然無味，而西山景色新異，令人精神興奮，心曠神怡，是第一次真正的巡游，所以在題目上冠以“始得”二字。“始得”二字為全文的線索，有貫穿全文的作用?！咀宰x導學】通讀第一段，在中為生字注音，說明加點的多義實虛詞、詞類活用、通假字、古今異義詞，翻譯劃線語句。1自余為僇 人，居是州。恒惴慄 。2其隙 也，那么施施 而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到那么披草而坐，傾壺而醉。醉那么更相枕以臥。臥而夢，3意