2022年高速輪崗交流學習心得

1、第4頁共4頁2022年高速輪崗交流學習心得“春暖花開日，練兵正當時?！盻管理所_年“春訓”活動開展以來，_收費站按照管理所的安排，與_北站進行輪崗培訓學習，實現(xiàn)以老帶新幫扶趕超的目的。根據(jù)站上安排我有幸成為第一批到_北收費站培訓學習的收費員。剛到_北站的時候，說句實話，心里還是有點落寞，但是看到這里的領導和同事們又是幫我安排宿舍，整理東西，熱情地幫助我解決了一些工作中和生活上遇到的問題，他們的熱情讓我心里頓時有了一種回到家溫馨的感受。從第一天培訓學習到現(xiàn)在，我認識了_北站收費四班的幾個新同事、新朋友，同時在收費業(yè)務知識和文明服務兩方面學習了更多的知識。一方面，在收費過程中，我感受到_北收費站相

2、比于_收費站車流量較大，遇到的如無卡、壞卡、u行、超限等特殊情況較多。實際操作中，一旦遇到不會處理的特情就及時向班長或者經(jīng)驗豐富的同事請教學習，他們也把自己在收費工作中總結出的寶貴經(jīng)驗_給我，使我很快克服了對特情的畏懼，從而更好的掌握各項收費政策和業(yè)務技能。另一方面，雖然_北車流量較大，但是這里的每一位收費員并沒有由于車流量大而心情浮躁。大家依舊每天堅持唱收唱付、微笑服務，一如既往用高度的工作熱情來做好自己的本職工作，他們這樣的工作態(tài)度深深地感染了我，他們就是我要學習的榜樣。雖然我在_北收費站輪崗學習已經(jīng)結束了，但我知道這樣的培訓是我們難得的機遇。2022年高速輪崗交流學習心得（二）孫華我非常

3、幸運參加了羅莊區(qū)_的_年班主任任職資格培訓，在短短兩天的培訓過程中，我感慨非常多，下面就我的心得體會說一說。初中教育特別重要。這個階段，是學生人生道路上的一個重要階段。學生的學習狀況、畢業(yè)考試及升學情況，不但涉及其今后的長遠利益，而且涉及到一個家庭的幸福甚至社會的安定。為此，在班級管理過程中要不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，對初中學生思想工作要抓緊、抓嚴、抓實，為學生努力創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境，確保學生學習成績的穩(wěn)定和提高，為學生今后能順利繼續(xù)學習提供良好的機會。一、把德育作為各項工作的核心學校工作，德育是核心。一所教學質(zhì)量好的學校，必需有出色的德育工作作保證。同樣，一個先進的班級

4、，班主任必然是一個優(yōu)秀的德育工作者。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造積極的學習氛圍。為了保證良好的教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的中學生。1.樹立正確的教育思想，初中階段，不僅要抓教學質(zhì)量，學生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育。學生的思想認識提高了，學習的積極性、主動性就會提高，智育的提高就有了可靠的基礎和保證。因此，抓好本班學生的德育工作當作抓教學質(zhì)量的一個重要的切入口。2.抓學風建設，強化道德品質(zhì)教育。從初一開始就狠抓班風和學風建設，以及對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng)，保證學生在三年的學習生活中，能得到穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展。

5、同時遇到困難既要有慈母般的愛心，又要有充分的耐心，不急躁，不厭其煩地做好學生的思想政治工作，解決好學生的實際問題。我們面臨的教育對象中，難免有后進學生，對后進學生，不急于求成。譬如：學生_，如果和他這樣談話：“老師是理解你很想把這門課考好，但你也一定知道_是錯誤的，而你是出于什么原因，才采取消極手段的。是否可以把原因告訴我呢?！比朔遣菽?，孰能無情。老師既嚴肅又不失熱情關心的話語，學生是心領神會的，這有利于他放松緊張情緒，清除逆反心理。當班主任誠懇真摯的態(tài)度，語重心長的告誡，最終會感動學生的。二、重視學生的心理健康教育要針對學生面臨的各種心理矛盾和心理沖突，進行釋難解惑，提供調(diào)適方法，使他們?nèi)〉?/p>

6、心理平衡，防止產(chǎn)生偏差心理。比如開展形式多樣，生動活潑的心理健康教育活動，或者通過各學科教學滲透心理健康教育以及利用體育手段促進學生心理健康，讓學生從多角度、多場合接受心理健康教育。對于初中學生，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初中班主任是對學生進行心理健康教育的主要實施者，把心理健康教育潛移默化于教育教學中，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。如果重視心理健康教育，師生關系融洽，學生學習動機就會被激發(fā)，學習興趣被喚起。教師應該與學生建立一種尊重、真誠、理解的關系。_和接納學生，專心聆聽學生發(fā)表

7、意見，不輕率地對學生的觀點橫加評判，同時，應胸懷寬廣，應站在學生的立場上，體會、認識學生的觀念和行為。創(chuàng)造良好的_氛圍，舉辦豐富多彩的文體活動和社會實踐活動，引導學生消除不良品行。注意榜樣人物對學生的親切性、可學性與感染性，增強其對榜樣的理解、認同與效仿。因此，作為教師，同時又是學生的心理咨詢者，一是要增強個人修養(yǎng)，注意日常生活的表率作用。二是要真誠_，設身處地的感受學生面臨的心理困惑，并以此為基礎共同尋找解決的策略。同時，對學生加強學習目的性的教育，克服為分數(shù)而學習的消極思想，培養(yǎng)為提高自己的綜合素質(zhì)而學習的主動學習態(tài)度。幫助學生制定切合實際的學習目標和學習計劃，以增強學習自信心，引導學生正

8、確對待學習與生活中出現(xiàn)的煩惱，學會消除煩惱的各種方法。三、加強與家長、學生以及學校等部門的聯(lián)系與溝通1.及時做到家校聯(lián)系，反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)。平時經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到了一定的效果。2.每周班會及時反映班級出現(xiàn)的有關問題了解學生動態(tài)，商量辦法，制訂措施，解決問題。同時也把學校值日老師記載的情況向?qū)W生反饋，對學生進行有針對性的教育。發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，對違紀學生的教育做到既嚴肅，又耐心、誠懇。保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。四、主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學中出現(xiàn)的問題任課老師是很有主見很有經(jīng)驗的。因此，要共同管理好班級，首先得尊重任課教師。在班級制度的制定，班干部的人選，學習方式的_上，要盡量征求任課教師的意見，在各方意見的基礎上，尋求最佳的方案。在交流過程中，我們不僅可以巧妙的讓任課教師掌握了班級情況，還可以了解任課教師的一些想法、做法，為更好的合作奠定了基礎。而