第8美國聯(lián)邦政府的建立

1、第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展第8課美國聯(lián)邦政府的建立 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。課 程標 準 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接1.分析從邦聯(lián)到聯(lián)邦的原因。2熟記1787年憲法的性質(zhì)、內(nèi)容、評價，體會美國的制度創(chuàng)新。3掌握美國兩黨制的形成及影響。4比較分析美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。目 標分 解 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接1美國獨立：_年，美國誕生；1783年，英國承認美國獨立

2、。2嚴峻形勢：獨立戰(zhàn)爭后，松散的_阻礙美國的發(fā)展。3政治抉擇：深受_影響的美國政治領(lǐng)袖希望建立一個統(tǒng)一而強大的_國家。溫馨提示：邦聯(lián)是獨立主權(quán)國家的松散聯(lián)合，聯(lián)邦則是一個統(tǒng)一的主權(quán)國家。邦聯(lián)制和聯(lián)邦制是國家的結(jié)構(gòu)形式。一、獨立之初的嚴峻形勢美國聯(lián)邦制共和制確立的背景1776邦聯(lián)啟蒙思想共和制 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接1漢密爾頓在當前的邦聯(lián)不足以維持聯(lián)邦一文中說：“我們所經(jīng)歷的禍患來自這個建筑物結(jié)構(gòu)上的基本錯誤?！?結(jié)合美國建國初期的史實說明材料中的“建筑物”和“結(jié)構(gòu)上的基本錯誤”各指什么，美國是如何糾正“結(jié)構(gòu)上的基本錯誤”的？在政治上有何重大意義？應(yīng) 用思 考 課標點擊

3、 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接應(yīng) 用思 考提示：“建筑物”：邦聯(lián)體制?！敖Y(jié)構(gòu)上的基本錯誤”：當時美國只是一個松散的聯(lián)盟，沒有建立起強有力的全國性政府。糾正錯誤：制訂1787年憲法，確立聯(lián)邦制。意義：維護了美國國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定。 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接1制定：1787年，費城_通過聯(lián)邦憲法。2主要內(nèi)容。(1)規(guī)定美國是一個_國家。_是各州的中央政府，聯(lián)邦權(quán)力高于各州。各州在不違背憲法的前提下可以制定法律，有一定的_。二、1787年憲法的頒布美國聯(lián)邦制共和制體確立的法律依據(jù)制憲會議聯(lián)邦制 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接聯(lián)邦政府自治權(quán)(2)聯(lián)邦

4、政府的權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三部分。國會：由_和眾議院組成，掌握_。_：國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握國家的_，對_負責。最高法院：掌握_，對法律擁有最高司法解釋權(quán)；大法官由總統(tǒng)提名，終身制。(3)總統(tǒng)和議會議員都由選舉產(chǎn)生，均實行任期制。參議院立法權(quán)總統(tǒng)行政權(quán)憲法司法權(quán) 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接3評價。(1)地位(性質(zhì))：第一部比較完整的_成文憲法。(2)強調(diào)國家權(quán)力，突出“_”原則，體現(xiàn)了一定民主精神。 (3)局限：允許_的存在，存在種族歧視和性別歧視。資產(chǎn)階級分權(quán)與制衡奴隸制度 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互

5、動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接4聯(lián)邦制共和政體確立。(1)_年，_當選為美國第一任總統(tǒng)。(2)不久，第一屆國會也經(jīng)選舉產(chǎn)生。溫馨提示：1787年憲法體現(xiàn)的分權(quán)包括橫向分權(quán)(聯(lián)邦政府三權(quán)分立)、縱向分權(quán)(聯(lián)邦制)，國會參議員的議席分配體現(xiàn)州權(quán)平等，眾議院議席分配體現(xiàn)州權(quán)主義(這是南北戰(zhàn)爭的制度根源)。1789華盛頓219世紀英國的一位政治家對美國1787年憲法這樣評價：“它是在特定歷史時期人類智慧和意志所創(chuàng)造出來的最美妙的杰作”；恩格斯則認為“它最先承認了人權(quán)”。結(jié)合所學知識說明1787年憲法是“最美妙的杰作”和“它最先承認了人權(quán)”。應(yīng) 用思 考提示：1787年憲法規(guī)定美國實行聯(lián)邦政體，在廣闊的地域

6、上建立了新型共和國，突破了小國寡民的限制；憲法規(guī)定實行三權(quán)分立的政治體制，防止專制獨裁，通過分權(quán)制衡維護和保障民主。憲法堅持人民主權(quán)原則，規(guī)定總統(tǒng)和議會議員都由選舉產(chǎn)生。 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接1形成和發(fā)展。(1)19世紀20年代末至30年代初，是美國_形成的重要時期。(2)19世紀_中期，_與共和黨對峙格局最終形成。(3)1860年，_開始執(zhí)政，此后，共和黨和民主黨交替執(zhí)政持續(xù)至今。2政黨本質(zhì)：都是_政黨。三、兩黨制的形成和發(fā)展美國共和制的發(fā)展兩黨制50年代民主黨共和黨資產(chǎn)階級 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接3美國兩黨制的特點是什么？應(yīng) 用思 考提

7、示：與總統(tǒng)制相結(jié)合，美國的總統(tǒng)選舉受到政黨控制，國會也形成兩黨對壘的局面。美國兩黨組織松散，沒有嚴格的紀律約束。 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接一、如何評價美國1787年憲法？方法點撥：評價美國1787年憲法要把它置于當時美國的時代背景，用辯證的、歷史的、聯(lián)系發(fā)展的觀點對其評價。精講闡釋：(1)世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)。(2)西歐的啟蒙思想政治學說與美國實際相結(jié)合，對以后資本主義國家制度的建立起到示范作用。(3)聯(lián)邦制有利于國家的鞏固；聯(lián)邦政府實行三權(quán)分立原則，保障了資產(chǎn)階級民主制度

8、。 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接 (4)體現(xiàn)和維護了獨立戰(zhàn)爭的成果，使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上，帶來美國長期穩(wěn)定。(5)憲法存在局限性。承認了黑人奴隸制和黑奴貿(mào)易，留下種族歧視和壓迫的烙??；婦女、印第安人、黑人奴隸的選舉權(quán)被剝奪。特別提示：1787年所確立的聯(lián)邦制和三權(quán)分立原則開創(chuàng)了世界的先河，使美國形成了總統(tǒng)制、聯(lián)邦制和共和制三者混合的國家制度，其中共和制是根基。 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接119世紀英國的一位政治家對美國1787年憲法這樣評價：它是“在特定歷史時期人類智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作”。下列選項不支持此觀點的是()A這是第一部資產(chǎn)

9、階級成文憲法，奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)B憲法賦予聯(lián)邦政府的權(quán)力，有利于國家的穩(wěn)固和統(tǒng)一C憲法規(guī)定實行三權(quán)分立，防止專制獨裁D保障了資產(chǎn)階級民主制度，實現(xiàn)了自由平等應(yīng) 用示 例 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接應(yīng) 用示 例解析：1787年憲法沒有廢除奴隸制，帶有濃厚的種族歧視色彩，沒有實現(xiàn)真正的自由平等。答案：D 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接二、如何理解美國政治中“分權(quán)與制衡”的淵源、表現(xiàn)及影響？方法點撥：美國政治分權(quán)與制衡的淵源包括思想、政治等，表現(xiàn)和影響要結(jié)合兩黨制、聯(lián)邦制和聯(lián)邦政府的權(quán)力分配進行剖析。精講闡釋：(1)淵源：洛克與孟德斯鳩分權(quán)學說，尤其

10、是孟德斯鳩的三權(quán)分立學說是其思想淵源。古希臘的公民大會、五百人議事會、陪審法庭的三權(quán)分立雛形是其歷史淵源。英國君主立憲制下內(nèi)閣與議會分權(quán)為其提供現(xiàn)實借鑒。 課標點擊 課前預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接(2)表現(xiàn)：聯(lián)邦制下，聯(lián)邦政府權(quán)力高于各州，各州有一定的自治權(quán)。聯(lián)邦政府的立法、行政、司法權(quán)分屬國會、總統(tǒng)、法院，國會與總統(tǒng)相互牽制。兩黨制下共和黨與民主黨控制總統(tǒng)、國會，體現(xiàn)不同利益集團的制衡。 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接 (3)影響：聯(lián)邦政府與各州的分權(quán)較好地處理了中央集權(quán)與地方分權(quán)的關(guān)系，在維護統(tǒng)一的同時調(diào)動地方積極性。聯(lián)邦政府的三權(quán)分立與制衡有利于避免獨裁或絕對權(quán)

11、力的出現(xiàn)，在一定程度上保障了資產(chǎn)階級民主，為美國的長期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。但是有時也會導(dǎo)致效率低下，影響統(tǒng)治集團意志的有效貫徹。兩黨制使得不同利益集團的有序競爭，保證社會的穩(wěn)定。特別提示：古代中國分權(quán)與美國分權(quán)有著本質(zhì)區(qū)別，分別反映君主專制、民主趨勢。 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接219世紀法國政治思想家托克維爾說美國“既像一個小國那樣自由和幸福，又像一個大國那樣光榮和強大”。這主要源于()A聯(lián)邦制原則B中央集權(quán)原則C分權(quán)制衡原則 D兩黨制原則應(yīng) 用示 例 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接解析：本題考查理解分析能力。材料說明美國各地方有一定的自由，而

12、整個國家仍很強大，體現(xiàn)地方隸屬中央，但地方有一定自治權(quán)的聯(lián)邦制特征，故A項正確。答案：A應(yīng) 用示 例 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接三、美國總統(tǒng)共和制與英國君主立憲制有何相同點和不同點？方法點撥：相同點從其本質(zhì)和產(chǎn)生等方面分析；不同點從國家元首(產(chǎn)生方式、任期、權(quán)力)、政府(政府首腦及政府的產(chǎn)生)、政府與議會的關(guān)系以及國家權(quán)力中心等方面對比分析。精講闡釋：項目美國總統(tǒng)共和制英國君主立憲制不同點國家元首總統(tǒng)國王國家元首產(chǎn)生方式選民間接選舉產(chǎn)生世襲國家元首任期任期制終身制 課標點擊 課前預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接不同點政府內(nèi)閣產(chǎn)生方式由當選總統(tǒng)組建，是總統(tǒng)的顧問機構(gòu)，必須

13、與總統(tǒng)保持一致；內(nèi)閣不對議會負責，成員不得兼任議員由議會選舉中獲得多數(shù)的黨組成，由首相任命內(nèi)閣成員；內(nèi)閣由議會產(chǎn)生，對議會負責，成員兼任議員議會與政府的關(guān)系行政機關(guān)與立法機關(guān)彼此獨立，同時相互制衡政府由議會產(chǎn)生，對議會集體負責，受議會監(jiān)督，掌握行政大權(quán)政府首腦總統(tǒng)首相國家權(quán)力中心總統(tǒng)議會 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接相同點(1)都實行資產(chǎn)階級議會制度，議員由普選產(chǎn)生，議會享有立法權(quán)，同時議會對政府有一定的監(jiān)督權(quán)；(2)都實行資產(chǎn)階級的政黨政治；(3)都堅持法治原則，實行依法行政，用法制規(guī)范整個社會，強調(diào)“主權(quán)在民”的原則和法律面前人人平等；(4)司法權(quán)獨立；(5)都以資本主

14、義私有制為經(jīng)濟基礎(chǔ)。特別提示：英美政治制度都是近代西方資產(chǎn)階級代議制的典型，其形成都是由本國國情決定的，都適應(yīng)了本國社會的發(fā)展，兩國政體沒有優(yōu)劣之分。 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接3美國總統(tǒng)奧巴馬和當今英國女王伊麗莎白二世都可以進行的政治活動是()A否決議會(國會)制定的法律B處理國家重大事務(wù)和日常事務(wù)C代表國家參與外交活動D當與議會發(fā)生矛盾時有權(quán)解散議會應(yīng) 用示 例 課標點擊 基礎(chǔ)預(yù)覽 互動釋疑 課堂點睛 欄目鏈接解析：本題考查比較分析能力。結(jié)合所學可知英國國王統(tǒng)而不治，故A、B、D三項錯誤，美國總統(tǒng)和英國國王都是國家元首，都代表國家參與外交活動，故C項正確。答案：C應(yīng) 用示 例 課