通用版高中教師教學(xué)工作總結(jié)范文5篇

1、第 第 頁通用版高中教師教學(xué)工作總結(jié)范文5篇 高中老師教學(xué)工作總結(jié)范文1 轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期就要過去了，本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二年3、4班理科班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來，本人更上心地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實(shí)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，上心參與市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。 立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 首先，了解學(xué)情。這兩個班已接觸了一個學(xué)期，有些同學(xué)甚至已教了一學(xué)年，對同學(xué)

2、的學(xué)習(xí)狀況有所了解：普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個實(shí)際狀況，決斷采用堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)愛好，提高潛力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，不斷提高學(xué)習(xí)成果。 其次，仔細(xì)備課。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學(xué)期來，在備課時努力做到如下幾點(diǎn)：一仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。二了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。三思索教法

3、，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，徑直把單詞放在詳細(xì)的語境中去理解。鑒于同學(xué)的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息；或是明白是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供同學(xué)練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選取，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對性的習(xí)題供同學(xué)練習(xí)。 仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學(xué)對課堂上的知識掌控程度，都會在作

4、業(yè)中得以徑直表達(dá)出來。對于難度較大的題目，同學(xué)涌現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤；對于同學(xué)不該涌現(xiàn)的問題，指導(dǎo)同學(xué)實(shí)時訂正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。仔細(xì)實(shí)時地批改聽寫。并針對同學(xué)的聽寫狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)行講評，依據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。 成果已成過去，期望在將來，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 高中老師教學(xué)工作總結(jié)范文2 下面分三個方面談?wù)勎以谶@半年中的學(xué)習(xí)和工作狀況。 一、教學(xué)工作方面 上半年，我擔(dān)負(fù)高三班級兩個文科班的課。能做到仔細(xì)備課，鉆研高考大綱，了解同學(xué)運(yùn)用知識的技能水平和知識上

5、的缺漏，分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對同學(xué)可能起到的作用，有針對性地指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中，充分利用課堂時間，提高課堂教學(xué)效率，不占用同學(xué)的課下時間，讓同學(xué)有較多的自主學(xué)習(xí)的時間。在最末的考前教學(xué)中，留意對同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)，解決同學(xué)的應(yīng)考困難。兩個文科班的高考平均成果為585分，在濟(jì)南市排列為第一名。對這個成果，我還是比較滿足的。但是，我對自己的工作也有很不滿足的地方，這就是，有幾個平常語文成果優(yōu)良，語文水平也較高的同學(xué)，在高考中沒有取得抱負(fù)的成果，甚至是成果很不好。我考慮，這肯定是我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長一段時間里費(fèi)心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今日，我還沒有得

6、到一個能讓自己滿足的答案。 二、學(xué)校日常學(xué)習(xí)、工作、活動方面 一般狀況下，半年來，我能積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作、活動，如政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項(xiàng)活動也能按時參與。通過這些，我與附中，與同事，與社會，與時代有了較緊密的聯(lián)系。我認(rèn)識到教學(xué)改革勢在必行，認(rèn)識到自己在學(xué)識、技能方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，認(rèn)識到我們學(xué)校的很多老師，尤其是我們組里的很多老師的很多方面是值得我仔細(xì)學(xué)習(xí)的。這樣，我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí)，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做一個附中的老師。 這半年中，也有非常狀況。上半年，我母親先生病后病逝，對我影響較大。其一，我在上半年，因

7、要照看病人，學(xué)校在下午召開的一些會議，就沒有參與;其二，母親的病逝，也使我產(chǎn)生了一種人生無常、實(shí)時行樂的心情，一度要求自己不高，工作也像是沒有了動力，生活毫無條理。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 半年來，我通常只能利用零星的時間，通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點(diǎn)專業(yè)方面的新知識。常讀的有語文學(xué)習(xí)、語文月刊、中學(xué)語文教學(xué)等。由于專業(yè)的特點(diǎn)，當(dāng)然也是由于個人愛好，我還抽時間讀了幾本小說，讀了一點(diǎn)文學(xué)評論類文章。下半年，由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。特別幸運(yùn)，下半年我參與了校長帶隊(duì)的一個赴上海參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，到華師大二附中、上海七寶中

8、學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天，開闊了視野，增長了一些知識，受到多方面的啟發(fā)。 另外，上半年，我參與了學(xué)校組織的老師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己運(yùn)用電腦的技能有了提高。 我已經(jīng)離開高校近二十年了，深感自己在教育理論、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的須要了。我將在今后的工作實(shí)踐中，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，當(dāng)然，也盼望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會。 高中老師教學(xué)工作總結(jié)范文3 在這個瓜果飄香的季節(jié)，今年的高考又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期高*的語文教學(xué)工作，我覺得主要有如下幾點(diǎn)值得留意： 一、激發(fā)同學(xué)愛好、提高課堂效率 大部分同學(xué)總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成果完全靠運(yùn)氣，而且到高*，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了

9、沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上求質(zhì)量，要效率。努力為同學(xué)學(xué)語文、自己教語文營造良好的環(huán)境。 二、營造民主課堂、輕松獵取知識 讓同學(xué)在輕松開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文科弱的同學(xué)，給他們精神鼓舞，讓同學(xué)在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對班上成果優(yōu)秀但語文總拖后腿的同學(xué)，利用課余時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙，耐煩地講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱忱；擅長捕獲每個同學(xué)在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。 三、提高訓(xùn)練效率，搞好試卷講評 進(jìn)入高*，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等困難，同學(xué)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也許多，但我們不能由于時間緊就忽視訓(xùn)練和試卷講評的

10、過程。我認(rèn)為仔細(xì)抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評援助同學(xué)堅(jiān)固掌控所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的技能，培育同學(xué)良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高*復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前仔細(xì)分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評后，引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟小結(jié)，留意深化鞏固，突出實(shí)效性。其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種。種說法，考查對句意或文意的理解；文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯技能即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞 第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病，常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析

11、法、規(guī)律事理分析法和表達(dá)效果分析法。 第四，訂正錯誤務(wù)必落實(shí)。對于老師而言，要了解同學(xué)錯在何處，為何錯，哪些同學(xué)錯，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于同學(xué)而言，要求答錯的同學(xué)要找出答錯的緣由，并改正之，掌控避開差錯改正錯誤的規(guī)律。 第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補(bǔ)充，有些改變的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣，即可以以肯定的量的重復(fù)，加上肯定的改變，來加強(qiáng)對此類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于同學(xué)而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識。 四、瞄高考抓常規(guī)，著重平常積累 本學(xué)期伊始，我要求同學(xué)根據(jù)高考考綱，每天積累易讀錯、寫

12、錯的字詞5個，成語1個；每個月除月考外額外完成習(xí)作一篇；堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這幾項(xiàng)訓(xùn)練，使同學(xué)的聽說讀寫技能同時得到了快速進(jìn)展。 五、深入討論考綱，重視信息溝通 1、在學(xué)期伊始，我細(xì)致討論分析了07、08年的語文考試說明，精確把握高考動態(tài)，并且實(shí)時加以落實(shí)。 2、在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識外，還留意和同事討論學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)吸取他人有益的教學(xué)閱歷，以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。 六、分析同學(xué)考情，力求對癥下藥。 每次考試之后，我都仔細(xì)分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與同學(xué)溝通，弄清失利的緣由和教與學(xué)

13、雙方存在的問題。我實(shí)時調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中著重過程管理，從四個方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：力爭把目標(biāo)落到實(shí)處，細(xì)化內(nèi)容、序化訓(xùn)練、深化輔導(dǎo)，力爭把目標(biāo)落到實(shí)處。 七、搞好專項(xiàng)復(fù)習(xí)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。 1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)留意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中留意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。 2、復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起，印發(fā)給同學(xué)。將120個文言實(shí)詞和18個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了同學(xué)。 3、對詩歌鑒賞，我們分三步進(jìn)

14、行復(fù)習(xí)： 1進(jìn)行題型例如，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓同學(xué)對這類題有一個感性的認(rèn)識，清除其神奇感。 2把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。 3歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)同學(xué)理清鑒賞思路，留意答題的針對性和完整性。 八、路漫漫，吾將上下而求索。 感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作支持，感謝同學(xué)對我的協(xié)作，讓我艱辛而歡樂地走過了一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。面對新的形勢新的挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)歡樂地奉獻(xiàn)我的才智與汗水。 高中老師教學(xué)工作總結(jié)范文4 高*這一年不論對于學(xué)會生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年，是充斥挑戰(zhàn)與期盼的一年

15、。于我而言，第一次深入到高*的課堂教學(xué)實(shí)踐中，心里更是充斥了擔(dān)心和躍躍欲試的沖突。擔(dān)心的是，不明白自己是否能勝任這份艱難的工作，興奮的是我最末成為一名高*老師了，我能夠利用這一年的教學(xué)實(shí)踐加速自己的成長。于是我仍舊和高一高二一樣，踏踏實(shí)實(shí)地跟著師傅，一步一個腳印，在教學(xué)實(shí)踐中不斷充盈自己，構(gòu)成知識體系，摸索出屬于自己的教學(xué)方式方法，使自己在課堂教學(xué)中越來越富有一名高*老師的范兒。下面將我個人的高*教學(xué)工作做一簡短的總結(jié)： 一、依據(jù)高考考綱要求和高考動態(tài)，依據(jù)同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多找材料，多做題，從中篩選貼合同學(xué)實(shí)際有能應(yīng)對高考的題目給同學(xué)做，加強(qiáng)日常熬煉。 二、努

16、力加強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使知識點(diǎn)的講解和復(fù)習(xí)清楚化，條理化，精確化，做到知識的系統(tǒng)性強(qiáng)，層次性好。高*的課堂尤其著重效率，在課堂上調(diào)動同學(xué)上心性，加強(qiáng)師生溝通，表達(dá)同學(xué)的主體地位。時事新聞在政治課堂上是不可忽視的，太過專業(yè)化的新聞，同學(xué)是不情愿理解的。由于同學(xué)的作息時間緣由，讓他們自己去看新聞也是不大可能的，所以我每一天回家都會留意一些新聞，然后第二天把自己的見聞帶到課堂上。由一開始單純的講一些花邊新聞，奇聞異事來激發(fā)他們的課堂上心性，到之后我講一些時政新聞，同學(xué)能夠自己就新聞提出問題并回答，我發(fā)覺同學(xué)在習(xí)慣了我的新聞的同時，理解了像高考題似地新聞，同時也越來越喜愛上政治課。能夠說新

17、聞是我課堂教學(xué)的一個助力器。 三、做好群眾備課、聽課。我在課堂教學(xué)中遇到的種種問題和困難，以及在知識上遇到不通的地方，我都會實(shí)時地向師傅請教。去聽師傅的課，仔細(xì)做聽課筆記，回去之后不斷反思自己的教學(xué)，以取長補(bǔ)短。 四、仔細(xì)分析每次的考試成果。依據(jù)每次的試卷分析同學(xué)存在的問題，對所復(fù)習(xí)知識的掌控狀況，了解他們的迷惑，實(shí)時調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏。分析同學(xué)答題的規(guī)范性，有針對性的提出推舉和答題技巧。 五、做好課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)要照看到整體，所以一些知識性強(qiáng)、基礎(chǔ)比較好的同學(xué)就會吃不飽，這樣在課后輔導(dǎo)的時候，我會給他們吃些小罩，為他們指引迷津，做好復(fù)習(xí)。對于成果相對落后的同學(xué)同樣也要吃小罩，著重抓基礎(chǔ)

18、。 在這一年里，我嚴(yán)格的要求自己，努力提高業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合所教班級同學(xué)的實(shí)際狀況，兢兢業(yè)業(yè)，使我的教學(xué)工作有條不紊的順當(dāng)進(jìn)行。在以后的教學(xué)工作中，我會以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使我的教學(xué)水平更上一層樓！ 高中老師教學(xué)工作總結(jié)范文5 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)高二3、4兩個理科班的英語科教學(xué)，依據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實(shí)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。 理科班男生多，而多數(shù)男生厭煩背單詞，因此他們的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)峻影響了他們對英語的學(xué)習(xí)愛好。針對