遵循“長寬高”原則 名師教你制定高三學習計劃

1、第 第 頁遵循“長寬高”原則 名師教你制定高三學習計劃高三是人生中很重要的一年，高三結束后你將面臨人生的第一個重要選擇：是步入社會參與工作，還是進入高校繼續(xù)學習。因此進入高三，你需要對自己這一年的生活進行一個清晰的定位。高三學習的“長寬高”原那么首先需要做的是分清高三這一年，哪些是喜愛做的，哪些是應當做的，事實上這個問題今后進入高?；蛘邊⑴c工作也是很有須要想一想的。其次就是要運用好“長寬高”原那么。長，就是特長，在各科平衡的前提下，可以選一門或幾門課作為自己的特長。寬，就是知識面要寬，以提高技能。高，就是對自己要求要高，思想境界要高，要給自己一個比較高的奮斗目標。三者相乘，就是扎實的功底。學會

2、管理時間和心情高三生活涉及到兩方面的管理，一個是時間的管理，一個是心情的管理。時間管理因人而異，不過都要留意合理安排學習和休息的時間，學會勞逸結合。比如說制定一張復習安排表，精確每天甚至每個半天的復習計劃。提到心情的管理，我覺得適當?shù)慕箲]是特別須要的，比如在考試前。一般在順境中往往會消磨人的斗志，在窘境中反而簡單激起人的上進心，去戰(zhàn)勝困難。當然戰(zhàn)勝困難需要自信心，而自信心來自平常已經(jīng)打好的豐厚的底子。高中練好三門五功“三門五功”的詳細內(nèi)容是：課前預習先入門，課間練習擠進門，課后復習深入門“三門”。坐功、聽功、看功、做功、考功“五功”。這些功夫練精了，高考的勝利也就指日可待了。每天休息前自問七問

3、題完成了一天的學習，預備休息之前，躺在床上時同學們可以問問自己七個問題：第一個問題：我今日上課前都預備好了嗎？由于只有做了充分的課前預習，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進入角色。第二個問題：今日在課堂上我與老師互動得如何？我主動參加了嗎？我是今日的主角嗎？第三個問題：從這堂課，我在知識、技能、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情的學習，才是有愛好的學習。第五個問題：我今日的得與失在哪里？擅長總結才能有所進步。第六個問題：明天我還有哪些任務？第七個問題：今日我過得歡樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。學會建立一張知識的網(wǎng)從現(xiàn)在開始，同學們都可以開始將所學的課程建立一張網(wǎng)。這張網(wǎng)可以依據(jù)考試說明、考試大綱上的知識點來建立。建好網(wǎng)后，就要擅長分析這張網(wǎng)上的知識，事實上就是把課本看透。之后再依據(jù)看書體會來做卷子，借以檢查自己前兩步做得怎么樣？依據(jù)以往一些高考狀元的閱歷，就是要擅長把書看薄，帶著網(wǎng)狀的思路去看書，加深對知識點的印象，同時也查找自己哪