學習巧安排-制定學習計劃

1、學習巧安排制定學習計劃學習巧安排制定學習計劃齊威王田忌好馬差馬好馬中馬中馬差馬輸輸因為齊威王的每個等級的馬都比田忌的強。第一次輸齊威王田忌好馬差馬好馬中馬中馬差馬輸輸因為齊威王的每個等級的齊威王田忌好馬差馬好馬中馬中馬差馬輸贏贏因為第二次田忌對三匹馬的順序重新安排。齊威王田忌好馬差馬好馬中馬中馬差馬輸贏贏因為第二次田忌對三匹學習巧安排學習巧安排小思佩佩成績在年段前列成績班級倒數(shù)毫無計劃制訂了學習計劃小思佩佩成績在年段前列成績班級倒數(shù)毫無計劃制訂了學習計劃成績比較穩(wěn)定或者較好制訂學習計劃，不論是否完全執(zhí)行既有學習計劃，又能按照計劃去做的學生成績最好 成績最差學習無計劃又不按老師要求去做的學生據(jù)專

2、家調(diào)查表明：學習跟著老師走的，能完成老師布置任務的學生成績中等成績比較穩(wěn)定制訂學習計劃，既有學習計劃，又能按照計劃去做的學被動主動老師要我做什么我自己要做什么有學習計劃無學習計劃被動主動老師要我做什么我自己要做什么有學習計劃無學習計劃你是否曾經(jīng)制訂過學習計劃？你的學習計劃基本能實現(xiàn)嗎？你認為計劃不能實現(xiàn)的原因是什么？你是否曾經(jīng)制訂過學習計劃？案例一（苦惱的男生A）一個愁眉苦臉的男生在向老師訴說：“老師，我覺得我每天都過得很難受，由于在上學期沒抓緊學習，我的學習成績比起小學時下降了不少，基礎知識也很不扎實，我很想抓緊時間把功課補回來，但是又不知道怎么補，上課時也經(jīng)常聽不懂老師講的內(nèi)容，晚自習時常

3、常拿起數(shù)學書看一下，又想著英語單詞還沒有背，看一會兒英語書，又想著物理作業(yè)還沒有做，有時候，一個晚上什么科都看不了幾頁，我真不知道該怎么辦?！卑咐唬鄲赖哪猩鶤）一個愁眉苦臉的男生在向老師訴說：“老師案例二（勤奮的男生B）男生B向老師訴說：“老師，我知道自己較笨，我就將勤補拙，我除了吃飯、睡覺、洗澡外，把全部時間都用在學習上，早上6：00起床，6：30回課室背英語單詞，中午12：30吃完飯看政治書，1：30午睡，2：00起床回課室，下午下課后就回宿舍洗澡吃飯，6：30回課室一直復習到晚上10：30，天天如此，有時候晚上回宿舍還加加班，可我的成績就是沒提高，而且我的學習效率很低，看書時常常不知

4、道自己看了什么，最近還常常頭痛，老師，我該怎么辦呢？”案例二（勤奮的男生B）男生B向老師訴說：“老師，我知道自己較案例三（不知所措的女生C）女生C向老師傾訴：“老師，我每學期開學都會給自己制定嚴密的學習計劃，但是我每次都難以執(zhí)行，經(jīng)常是計劃中安排自己是看化學做習題的時間，但明天又有語文測驗，弄得我為了應付語文測驗又沒能完成計劃中的化學題，有時候本來安排第三節(jié)課到閱覽室去看書，但班主任卻要我們?nèi)ビ柧汅w操，計劃又亂了，或是計劃好看作文范文的星期日，突然被同學邀請去參加生日會，又亂了。老師，我心理很煩躁，成績總是原地踏步，我該怎么辦呢？”案例三（不知所措的女生C）女生C向老師傾訴：“老師，我每學期如

5、何制訂科學的學習計劃如何制訂科學的學習計劃 長期計劃：短期計劃： 學習計劃不需要很具體，但要心中有數(shù)盡量具體些 長期計劃： 學習計劃不需要很具體，但要心中確定目標 確定時間的安排 確定具體標準 完整的計劃應包括三個部分：比如19：3020：30 寫語文作文比如19：3020：30 寫一篇字語文作文完整的計劃應包括三個部分：比如19：3020：30 寫確定目標高考文科狀元： 學習目標要符合自己的情況，打一個比喻：目標就如樹上的蘋果，如果你伸手就夠得著，那它就太低了。如果你得跳起來，并拼命跳起來才能抓得住，那它就是最理想的。 思考：這學期的學習目標是什么？確定目標高考文科狀元：思考：這學期的學習目

6、標是什么？學期學習計劃表 學期目標學期學習計劃表切合實際 腦體結(jié)合，文理交替注重效果，及時調(diào)整計劃要留有余地，留出機動時間。科學的學習計劃標準：切合實際 科學的學習計劃標準： 動手 做一做 動手 周學習計劃表（學校學習時間除外）星期上午（自己寫時間）完成情況中午完成情況下午完成情況晚上完成情況一二三四五六日1、19：1519：50 寫數(shù)學作業(yè)2、19：5020：30 寫語文作文(800字). 星期上午完成中午完成下午完成晚上完成一二三四五六只有科學有效地利用每一天時間的人，才有希望最終到達自己預定的目標。BYE-BYE!THE END.只有科學有效地利用每一天時間的人，才有希望最終到達自己預定的思考你是否有相類似的經(jīng)歷呢？這幾位同學的問題出在哪里呢？我們怎么去幫助他們呢？思考你是否有相類似的經(jīng)歷呢？學習計劃就如登山線路圖，能讓同學們在最短的時間，以最高的效率和最少的精力達到終點（取得最佳的學習效果）。啟示錄： 學習計劃就如登山線路