信息技術(shù)及其影響市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、1.2信息技術(shù)及其影響第1頁空城計玉不琢不成器天氣預(yù)報依附性和可處理性價值性共享性交換思想知己知彼百戰(zhàn)百勝時效性真?zhèn)涡?溫故城東中學(xué) 電教組 陳素麗第2頁 溫故 下面敘述正確是( )A.因特網(wǎng)給我們帶來了大量信息,這些信息都是可信,能夠直接使用B.在因特網(wǎng)上,能夠使用搜索引擎查找我們所需要一切信息C.有效獲取信息后,要對其進(jìn)行分類、整理和保留D.保留在計算機(jī)中信息是永遠(yuǎn)不會丟失和損壞城東中學(xué) 電教組 陳素麗第3頁討論結(jié)論之一:假如當(dāng)初大家都有手機(jī)話,災(zāi)難造成 死亡人數(shù)將會大大降低!討論:假如泰坦尼克號事件發(fā)生在今天,結(jié)果會怎樣呢?城東中學(xué) 電教組 陳素麗第4頁說明了信息及信息技術(shù)工具主要性。城

2、東中學(xué) 電教組 陳素麗第5頁1.2 日新月異信息技術(shù)信息技術(shù)概念信息技術(shù)歷史信息技術(shù)發(fā)展趨勢信息技術(shù)應(yīng)用及影響健康合理使用信息技術(shù)城東中學(xué) 電教組 陳素麗第6頁1、古代信息技術(shù)飛鴿傳書烽火臺驛傳一、什么是信息技術(shù)城東中學(xué) 電教組 陳素麗第7頁課堂作業(yè):完成下面表格工具創(chuàng)造者創(chuàng)造時間電話無線電廣播電碼電話無線電廣播機(jī)貝爾1876.03費(fèi)森登莫爾斯190618442、近代信息技術(shù)城東中學(xué) 電教組 陳素麗第8頁衛(wèi)星通信計算機(jī)手機(jī)3、當(dāng)代信息技術(shù)城東中學(xué) 電教組 陳素麗第9頁 IT（Information Technology）信息技術(shù) 信息技術(shù)概念不一樣角度描述1.信息技術(shù)是指相關(guān)信息搜集、識別、提

3、取、變換、存放、處理、檢索、分析和利用等技術(shù)。2.信息技術(shù)是指利用計算機(jī)和當(dāng)代通訊伎倆獲取、傳遞、存放、處理、顯示信息和分配信息技術(shù)。3.信息技術(shù)是指研究信息怎樣產(chǎn)生、獲取、傳輸、變換、識別和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)。城東中學(xué) 電教組 陳素麗第10頁信息技術(shù)包含： 微電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù) 、通信技術(shù)、傳感技術(shù)。補(bǔ)充：信息技術(shù)關(guān)鍵-計算機(jī)技術(shù)一切與信息獲取、加工、表示、交流、管理和評價等相關(guān)技術(shù)都能夠稱之為信息技術(shù)。思索：計算機(jī)技術(shù)就是信息技術(shù)嗎？城東中學(xué) 電教組 陳素麗第11頁語言二、 信息技術(shù)歷史信息技術(shù)發(fā)展歷程城東中學(xué) 電教組 陳素麗第12頁語言使用文字創(chuàng)造造紙術(shù)和印刷術(shù)創(chuàng)造電報、電話、廣播、電視創(chuàng)造

4、和普及電子計算機(jī)和當(dāng)代通訊技術(shù)應(yīng)用第一次第 二 次第 三 次第 四 次 第 五 次 從猿進(jìn)化到人主要標(biāo)志信息存放和傳遞首次超越 時空限制。使知識積累與傳 播愈加方便信息傳遞深入突破時空限制將人 類社會推進(jìn)到了 數(shù)字化信息時代。城東中學(xué) 電教組 陳素麗第13頁二、信息技術(shù)歷史即學(xué)即用2、王選院士主持研制了計算機(jī)漢字激光照排系統(tǒng)。這一偉大創(chuàng)造處于信息技術(shù)發(fā)展歷程A第二次革命時代B第三次革命時代C第四次革命時代D第五次革命時代3、使信息存放和傳遞第一次打破了時空限制是( ) A、語言使用 B、計算機(jī)技術(shù)與當(dāng)代通信技術(shù)普及 C、文字創(chuàng)造 D、印刷術(shù)創(chuàng)造4、從猿進(jìn)化到人主要標(biāo)志是（ ）。 A、語言使用

5、B、文字創(chuàng)造 C、漢字使用 D、印刷技術(shù)創(chuàng)造1、信息技術(shù)主要包含通信技術(shù)、傳感技術(shù)、微電子技術(shù)和A醫(yī)療技術(shù)B勘探技術(shù)C計算機(jī)技術(shù)D生物工程技術(shù)城東中學(xué) 電教組 陳素麗第14頁“兩化”+“三越”+“三化” 越來越友好人機(jī)界面大眾化人性化網(wǎng)絡(luò)化智能化多元化 越來越個性化功效設(shè)計越來越高性能價格比三、 信息技術(shù)發(fā)展趨勢城東中學(xué) 電教組 陳素麗第15頁三、信息技術(shù)發(fā)展趨勢 20世紀(jì)最偉大十個人機(jī)界面裝置擴(kuò)音器、按鍵式電話、 方向盤、磁卡、交通指揮燈、CRT、遙控器、液晶顯示器、條形碼掃描器、鼠標(biāo)/圖形用戶界面（GUI） DOS操作界面與GUI操作界面：人性化界面?zhèn)€性化設(shè)計越來越友好人機(jī)界面虛擬現(xiàn)實技術(shù)

6、智能代理技術(shù)語音技術(shù)演示GUI 操作界面與DOS操作界面比較演示操作城東中學(xué) 電教組 陳素麗第16頁GUI 操作界面與DOS操作界面比較 進(jìn)入系統(tǒng)“DOS”方式，演示操作進(jìn)入G盤“shuoke” ”lfc”文件夾，刪除文件“abc”。體驗兩種界面操作異同，經(jīng)過比較，學(xué)生感受會愈加深刻！操作演示城東中學(xué) 電教組 陳素麗第17頁三維逼真虛擬環(huán)境：三維圖形生成技術(shù)、多傳感受交互技術(shù)、高分辨顯示技術(shù)“3D”特點：強(qiáng)烈“身臨其境”沉醉感；友好親切人機(jī)交互性；激發(fā)人想像刺激性 1、虛擬現(xiàn)實技術(shù)(3D游戲,電子寵物等)越來越友好人機(jī)界面城東中學(xué) 電教組 陳素麗第18頁1語音識別技術(shù)（ASR）將人說話語音信號

7、轉(zhuǎn)換為可被計算機(jī)識別文字信息，從而識別說話人語音指令以及文字內(nèi)容技術(shù)。（舉例說明：如手機(jī)語音撥號）2語音合成技術(shù)（TTS）將文字信息轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z音數(shù)據(jù)，以語音方式播放出來技術(shù)。（結(jié)合書本例子加以解釋）越來越友好人機(jī)界面2、語音技術(shù)舉例1、無人值守電話服務(wù)2、專用語音直接翻譯機(jī)城東中學(xué) 電教組 陳素麗第19頁越來越友好人機(jī)界面技術(shù)代理能智3 人工智能技術(shù)應(yīng)用一個主要方面，通常能夠主動地依據(jù)人需要完成一些特定任務(wù)，如Office 助手，以及以后將學(xué)到搜索引擎中“機(jī)器人”或“蜘蛛”程序。城東中學(xué) 電教組 陳素麗第20頁猜猜我是誰？越來越個性化功效設(shè)計攝像頭運(yùn)動冰箱音 箱手機(jī)攝像機(jī)12354城東中學(xué) 電教

8、組 陳素麗第21頁年份CPU主頻硬盤內(nèi)存顯示器價格1998奔350M6.4GB64M15英寸彩顯7680奔1.7G30GB256M14英寸液晶9999奔2.6G80GB512M17英寸彩顯6300奔3.0G160GB1024M19英寸液晶4500經(jīng)過不一樣時間購置電腦為例對比家用電腦主要性能與價格。（結(jié)論是性價比越來越高）越來越高性能價格比性能價格A講述自己親身經(jīng)歷，98年買64M內(nèi)存要640元(A=0.1)，買1024M內(nèi)存只要160元(A=6.4)。案例城東中學(xué) 電教組 陳素麗第22頁即學(xué)即用1、小杰對電腦說請關(guān)機(jī),電腦馬上執(zhí)行了關(guān)機(jī)命令,這其中主要應(yīng)用了人工智能中（） A、 圖像識別技術(shù)

9、 B、 指紋識別技術(shù) C、 語音識別技術(shù) D、 字符識別技術(shù)2.為了測試汽車安全氣囊安全性，用計算機(jī)制作汽車碰撞全過程，結(jié)果“駕駛員”頭破血流。這里使用了哪種計算機(jī)技術(shù)（ ） A、 虛擬現(xiàn)實技術(shù) B、 語音技術(shù) C、 智能代理技術(shù) D、 碰撞技術(shù)3、Word 軟件中有一個“大眼夾”，當(dāng)用戶插入圖片時，它會提醒相關(guān)信息，表明它含有（ ）。 A、自主性 B、主動性 C、適應(yīng)性 D、智能性 4、在英國一些超市里，用戶付款時只需在收銀臺處輸入自己指紋即可完成付款，請問這主要應(yīng)用了()技術(shù)。 A、人工智能技術(shù) B、語音技術(shù) C、虛擬現(xiàn)實技術(shù) D、多媒體技術(shù)三、信息技術(shù)發(fā)展趨勢城東中學(xué) 電教組 陳素麗第2

10、3頁 人類社會進(jìn)步與信息技術(shù)休戚相關(guān)，信息技術(shù)大眾化和人性化發(fā)展趨勢，必然給人們生活和工作帶來全方面深刻影響。我們一方面享受著信息技術(shù)帶來種種益處，它帶來主動影響包括：促進(jìn)社會發(fā)展、推動科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、促進(jìn)人們工作效率和生活質(zhì)量提高等；其次我們又不得不應(yīng)對來自信息世界侵?jǐn)_，尤其是來自計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。比如：當(dāng)你打開電腦，突然發(fā)現(xiàn)你重要資料不見了，系統(tǒng)莫名其妙瓦解了，網(wǎng)上銀行存款被取走了，QQ號碼被盜了 四、信息技術(shù)應(yīng)用及影響 城東中學(xué) 電教組 陳素麗第24頁師生交流1、信息技術(shù)應(yīng)用可能帶來哪些消極影響？2、你能分析其原因在哪里嗎？3、怎樣防止信息技術(shù)消極影響危害并養(yǎng)成健康合理地使用信息技術(shù)習(xí)慣？先請一

11、些學(xué)生來回答以上問題，最終教師進(jìn)行總結(jié)。四、信息技術(shù)應(yīng)用及影響 城東中學(xué) 電教組 陳素麗第25頁信息泛濫信息污染信息犯罪對身心健康帶來不良影響1.信息技術(shù)可能帶來一些消極影響。四、信息技術(shù)應(yīng)用及影響 城東中學(xué) 電教組 陳素麗第26頁案例1：三名迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲中學(xué)生逃課去網(wǎng)吧打游戲，怕家長和老師發(fā)覺，坐汽車到臨近鎮(zhèn)上網(wǎng)吧去玩，他們在網(wǎng)吧玩了三天三夜后，已身無分文，當(dāng)他們沿火車道走回家時，又困又餓，竟躺在火車道上睡著了，正在這時一輛火車飛奔而來，兩個中學(xué)生當(dāng)場被軋死。 案例2：一位迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲中學(xué)生李明（化名），一天正在網(wǎng)吧里打升級游戲，當(dāng)他玩得正起勁時，另一位同齡中學(xué)生王建（化名）不小心碰了一下他

12、鼠標(biāo)，李明隨即掏出身上帶水果刀，連捅王建數(shù)刀，造成王建當(dāng)場死亡。網(wǎng)絡(luò)成癮癥心理不健康城東中學(xué) 電教組 陳素麗第27頁 據(jù)一項調(diào)查表明：2030歲青年上網(wǎng)率最高，居其次是1219歲青少年。在上網(wǎng)學(xué)生中煙臺調(diào)查62%沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，54.6%泡在聊天室，有些青少年甚至因過分投入而染上“網(wǎng)絡(luò)毒癮”：上網(wǎng)時精神亢奮，下網(wǎng)后精神倦怠，消極對待學(xué)習(xí)和生活。湖北調(diào)查在上網(wǎng)青少年中，62.9%青少年出現(xiàn)了個性化情緒，20%青少年有情緒低落和孤獨(dú)感，12%青少年與家人、朋友疏遠(yuǎn)，5.1%青少年身體健康情況下降。即使我國沒有利用網(wǎng)絡(luò)對青少年危害案例統(tǒng)計，但近三年，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識了不良朋友而給學(xué)生造成身心危害事件確顯著增多。網(wǎng)絡(luò)誤用對學(xué)生身心健康造成危害城東中學(xué) 電教組 陳素麗第28頁2.信息技術(shù)產(chǎn)生消極影響原因?（1）因為網(wǎng)絡(luò)空間高度自由，網(wǎng)絡(luò)管理不規(guī)范,致使大 量不良信息出現(xiàn)在網(wǎng)上；（2）使用群體信息意識低，自我控制約束能力差，才造成網(wǎng)絡(luò)詐騙經(jīng)常得手，網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。 3.怎樣養(yǎng)成健康合理地使用信息技術(shù)習(xí)慣？（1）培養(yǎng)良好信息意識。（2）主動主動地學(xué)習(xí)和使用當(dāng)代信息技術(shù)，提升信息處理能力。（3）養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)習(xí)慣。（4）恪守