吉林省白城市洮北區(qū)2021-2022學(xué)年高三下學(xué)期聯(lián)合考試生物試題含解析

1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng)：.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再 選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）.下列關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.可溶性還原糖、蛋白質(zhì)的鑒定，可用酒精燈直接加熱B.脂肪鑒定的操作步驟依次是切片一制片T染色一洗去浮色T觀察c.蘇丹in染液可將脂肪顆粒

2、染成橘黃色D.常用番茄、蘋(píng)果等作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料.下圖為利用奶牛乳腺生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）理散胞 處分細(xì)乳汁中提取人類血清白蛋白理散胞 處分細(xì)乳汁中提取人類血清白蛋白A.圖中涉及基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物體細(xì)胞核移植、胚胎移植等技術(shù)B.將牛組織置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶處理可得到單細(xì)胞C.選用未受精的卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂凶寗?dòng)物細(xì)胞全能性得到表達(dá)的環(huán)境D.若要獲得同卵雙胎或多胎，分割原腸胚時(shí)需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.下列有關(guān)種群和群落的描述錯(cuò)誤的是（）A.對(duì)跳蠕進(jìn)行種群密度調(diào)查時(shí)選擇樣方法B.在“S”型曲線中，種群增長(zhǎng)速率持續(xù)增加C.群落演替過(guò)程

3、中，物種豐富度不一定增加D.群落的垂直和水平結(jié)構(gòu)利于提高生物對(duì)資源的利用率.下列有關(guān)科學(xué)方法應(yīng)用的分析，錯(cuò)誤的是（）A.用類比推理的方法證明基因在染色體上B.用熒光標(biāo)記法知道基因在染色體上的位置C.用同位素標(biāo)記法探明在分泌蛋白形成過(guò)程中依次經(jīng)歷了哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.用模型建構(gòu)法研究血糖平衡的調(diào)節(jié)機(jī)理圖1為蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，圖2表示在蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本的ab區(qū)間接入一個(gè)電流表后在某一位置刺激后 電流表變化實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，下列敘述正確的是（）圖1圖1圖2注：坐骨神經(jīng)和腓腸肌接觸的部位相當(dāng)于突觸結(jié)構(gòu)。A.根據(jù)圖2結(jié)果可判斷刺激位點(diǎn)可能在b點(diǎn)右邊B.在蛙坐骨神經(jīng)上給予適當(dāng)強(qiáng)度的刺激，腓腸肌便會(huì)產(chǎn)生收縮反

4、射C.若給予腓腸肌一個(gè)適當(dāng)強(qiáng)度的刺激，腓腸肌會(huì)收縮且電流表會(huì)發(fā)生2次反向偏轉(zhuǎn)D.若將圖2中a處的電流表接頭轉(zhuǎn)移到腓腸肌表面后（沒(méi)有刺激發(fā)生），電流表指針可能馬上發(fā)生偏轉(zhuǎn)下表表示缺碘與不缺碘的兩類人群。血液內(nèi)與甲狀腺活動(dòng)密切相關(guān)的兩種激素的含量狀況。據(jù)此判斷，表中A與B的含義分別是（）分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量補(bǔ)碘前補(bǔ)碘后甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常下丘腦A正常B正常A.促甲狀腺激素釋放激素，升高B.促甲狀腺激素，降低C.促甲狀腺激素釋放激素，降低D.促甲狀腺激素，升高二、綜合題：本大題共4小題（9分）下圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中af表示物

5、質(zhì)，甲和乙表示兩種細(xì)胞器；圖2表示在不同條件下測(cè)定該植物葉片質(zhì)量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:圖1圖2圖1圖2（1）甲是光合作用的場(chǎng)所，光合作用的過(guò)程可用反應(yīng)式概括為：。甲中色素吸收的光能有兩方面用 途：、O（2）甲和乙內(nèi)部增加膜面積的方式分別是：甲、乙.（3）物質(zhì)e被徹底分解的場(chǎng)所是乙中的.（4）圖2中，影響A、B兩點(diǎn)光合速率的主要因素都是 o（10分）植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的濃度，研究植物的 CO2補(bǔ)償點(diǎn)，并在生產(chǎn)實(shí)踐中，適當(dāng)增施CO2是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的主要措施之一?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：（1）植物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有已

6、知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物，將正常生長(zhǎng)的甲、乙兩種植物 放置在同一密閉小室中，適宜光照等條件下培養(yǎng)。當(dāng)乙種植物凈光合速率為。時(shí)，甲種植物凈光合速率（填“大 于“、“等于”或“小于”）0.若適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，乙植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)將 （填“變大，,、“不變”或“變小”），原 因是.（2）研究者以黃瓜為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：增施CO2時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，植物光合作用反而會(huì)減弱。原因是：一方面是淀粉 積累會(huì)（填“促進(jìn)”或“抑制”）光合作用，另一方面是有限的氮素營(yíng)養(yǎng)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代謝中，因此造 成光合作用所需的 （至少答出兩種）等含氮化合物合成不足。另外研究表明：提高溫度能夠明顯促進(jìn)淀粉的分 解，可

7、能是因?yàn)檫m當(dāng)升溫提高了植物的細(xì)胞呼吸。請(qǐng)根據(jù)本研究的結(jié)果，對(duì)解決“長(zhǎng)時(shí)間增施CO2抑制光合作用”這一問(wèn)題，提出兩項(xiàng)合理化建議：.（至 少答出兩點(diǎn)）（10分）2019年7月1日上海市生活垃圾管理?xiàng)l例正式實(shí)施，這意味著垃圾分類進(jìn)入了強(qiáng)制時(shí)代。垃圾分類是 改善城市生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，也是當(dāng)前世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。回答 下列問(wèn)題：（1）城市中的垃圾經(jīng)過(guò)分解者處理可減少對(duì)環(huán)境的污染，分解者在物質(zhì)循環(huán)方面的主要功能是。某研究 人員利用分解者處理一些生活垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)效果不理想，可能的原因是。（2）可持續(xù)發(fā)展觀念已是針對(duì)全球性生態(tài)環(huán)境等問(wèn)題形成的新思維，可持續(xù)發(fā)展的含義是

8、指,它追求的 是自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。（3） 2019年澳洲發(fā)生大火，其所過(guò)之處的環(huán)境和生態(tài)都遭受到嚴(yán)重的破壞。要恢復(fù)到大火之前的狀態(tài)將花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí) 間，這中間要用到恢復(fù)生態(tài)學(xué)?；謴?fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是 理論，特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。（10分）某植株為XY型性別決定植物，高莖與矮莖由一對(duì)等位基因A、a控制，抗病與不抗病由一對(duì)等位基 因B、b控制?，F(xiàn)將一對(duì)高莖抗病雌雄株親本相互雜交，叫的表現(xiàn)型及比例如下表：植株高莖抗病高莖不抗病矮莖抗病矮莖不抗病雌性（株）122204439雄性（株）24382（1）控制抗病與不抗病性狀基因的遺傳與性別（有或無(wú)）關(guān)系，該對(duì)基因位于染色體上。（2）

9、親本雄株的次級(jí)精母細(xì)胞中含有個(gè)A基因。親本雌株的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是.（3）若讓小中高莖雌雄株隨機(jī)交配，后代雌株的表現(xiàn)型及比例為 o（4）選擇同中的植株，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證親本雄株的基因型，用遺傳圖解表示 o11.（15分）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新藥物青蒿素而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是一種無(wú)色針狀 晶體，易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，60c以上容易分解，主要從黃花蒿中提取。近年來(lái)又發(fā)現(xiàn)青蒿素具有 較強(qiáng)的抗腫瘤作用，某科研小組按如下步驟進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：從黃花蒿中提取青蒿素；將等量癌細(xì)胞分別接種到4組培養(yǎng)瓶中，適宜條件下培養(yǎng)24h后除去上清液；向

10、4組培養(yǎng)瓶中分別加入等量含2、4、8、16|nnol/L青蒿素的培養(yǎng)液，適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)；72h后統(tǒng)計(jì)并計(jì)算各組的細(xì)胞增殖抑制率?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）提取青蒿素時(shí)不宜使用水蒸氣蒸館法，原因是; o（2）根據(jù)青蒿素 的特點(diǎn)，可采用有機(jī)溶劑萃取的方法，現(xiàn)有四氯化碳（沸點(diǎn)1. 5C）和乙酸（沸點(diǎn)2. 5C）,應(yīng)選用 作為萃取劑，不選用另外一種的理由是.（3）萃取青蒿素的過(guò)程應(yīng)采加熱；加熱時(shí)常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是。（4）科研小組進(jìn)行上述-步驟實(shí)驗(yàn)的目的是 o步驟中需要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組的處理方法為參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1,

11、 C【解析】還原糖遇斐林試劑呈磚紅色反應(yīng)；脂肪遇蘇丹ni呈橘黃色；蛋白質(zhì)遇雙縮眼試劑呈紫色?！驹斀狻快沉衷噭╄b定還原糖的實(shí)驗(yàn)中需采用50-65C水浴加熱的方式，通過(guò)是否產(chǎn)生磚紅色沉淀判斷是否含有還原糖；用雙縮 服試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱，A錯(cuò)誤；脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)的步驟為：切取子葉薄片-染色一洗去浮色制片觀察，B 錯(cuò)誤；蘇丹m染液可將脂肪顆粒染成橘黃色，C正確；番茄的紅色會(huì)影響還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，D錯(cuò) 誤。故選C。【點(diǎn)睛】還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行水浴加熱，蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)不需要加熱。2、A【解析】分析題圖：荷斯坦奶牛組織處理分散培養(yǎng)需要用到胰蛋白酶處理和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，血清白蛋白基因是目的

12、基因；據(jù)圖 可知圖中采用了基因工程技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)等，最后獲得轉(zhuǎn)基因牛（乳腺生物反應(yīng)器）。【詳解】A、圖中把血清蛋白基因?qū)肱５募?xì)胞中，獲得轉(zhuǎn)基因的細(xì)胞，屬于基因工程；取轉(zhuǎn)基因的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì) 胞中，經(jīng)過(guò)早期胚胎培養(yǎng)及胚胎移植獲得轉(zhuǎn)基因奶牛，這一過(guò)程中包括動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)、核移植、早期胚胎培養(yǎng)及胚 胎移植等技術(shù)，A正確；B、動(dòng)物細(xì)胞需要在特定的培養(yǎng)液中培養(yǎng)而不是清水中，用胰蛋白酶處理是可以分離得到單細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、未受精的卵細(xì)胞較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，且含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)，所以一般選用未受精的卵細(xì)胞去核 后作為受體細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、想要獲得同卵雙胎或多胎可以通

13、過(guò)胚胎分割獲得多個(gè)胚胎，分割時(shí)需要將囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則影響分 割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，D錯(cuò)誤。故選A。3、B【解析】1、種群密度：?jiǎn)挝豢臻g內(nèi)某種群個(gè)體數(shù)量。特點(diǎn)：面積相同，不同物種種群密度不同；同種生物不同條件下種群密度 可能不同。調(diào)查方法：樣方法、標(biāo)志重捕法。種群數(shù)量變化分為“J”型和“S”型。2、群落演替：隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程。主要類型：初生演替和次生演替。初生演替：是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖

14、體的地 方發(fā)生的演替。群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。【詳解】A、對(duì)一些活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，如跳螭，可以用樣方法調(diào)查種群密度，A正確；B、在“S”型曲線中，種群增長(zhǎng)速率先持續(xù)增加，當(dāng)種群數(shù)量超過(guò)K/2值時(shí)，種群增長(zhǎng)速率開(kāi)始持續(xù)下降到0, B錯(cuò)誤;C、群落演替時(shí)，物種豐富度一般會(huì)增加，若演替時(shí)氣候等環(huán)境條件不適宜，也會(huì)使豐富度下降，C正確；D、群落呈現(xiàn)的垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)利于提高生物對(duì)光、土壤等資源的利用，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】1、人類的活動(dòng)會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颉?、群落的垂直結(jié)構(gòu)有分層現(xiàn)象，水平結(jié)構(gòu)呈鑲嵌分布。4、A【解析】假說(shuō)-演繹法是在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，通過(guò)推

15、理和想象提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)演繹推理，再通過(guò)實(shí) 驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論。類比推理法是通過(guò)對(duì)已知事物的特點(diǎn)和性質(zhì)來(lái)推斷或理解未知事物的特點(diǎn)和性質(zhì)，從而達(dá)到 認(rèn)識(shí)新事物、解決新問(wèn)題的目的。但是類比推理得出的結(jié)論并不是有邏輯的必然性，其正確與否還必須進(jìn)行驗(yàn)證。模 型構(gòu)建是自然科學(xué)中的一種常用的方法。當(dāng)研究對(duì)象難以直接操作或研究時(shí)，可以考慮使用模型構(gòu)建的方法。該方法 用模型來(lái)模擬研究對(duì)象，被模擬的對(duì)象稱為原模。模型構(gòu)建是否正確，還需要通過(guò)與原模的比較來(lái)驗(yàn)證。【詳解】A、薩頓用類比推理的方法提出基因在染色體上，但類比推理得出的結(jié)論不具有邏輯的必然性，是摩爾根利用假說(shuō)-演 繹法證明了基因在染色體上，

16、A錯(cuò)誤；B、現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)用特定的分子與染色體上的某一個(gè)基因結(jié)合，這個(gè)分子又能被帶有熒光標(biāo)記的物質(zhì)識(shí)別，通 過(guò)熒光顯示，就可以知道基因在染色體上的位置，B正確；C、科學(xué)家在豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射小標(biāo)記的亮氨酸，發(fā)現(xiàn)了被標(biāo)記的亮氨酸依次出現(xiàn)在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 中、高爾基體中、靠近細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的囊泡中、以及釋放到細(xì)胞外的分泌物中，由此探明分泌蛋白形成過(guò) 程中依次經(jīng)過(guò)了哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C正確；D、研究血糖平衡調(diào)節(jié)機(jī)理的方法是模型建構(gòu)法，D正確。故選A。5、D【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。興 奮在神經(jīng)纖維上

17、的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致?！驹斀狻緼、圖2中電流表先向左偏轉(zhuǎn)所以刺激位點(diǎn)在a點(diǎn)左邊或a點(diǎn)的右邊到ab段的中間點(diǎn)區(qū)域，A錯(cuò)誤；B、沒(méi)有經(jīng)歷完整的反射弧，不能稱為反射，B錯(cuò)誤；C,興奮的傳遞是單向的，所以腓腸肌的刺激不能傳遞到坐骨神經(jīng)，所以腓腸肌會(huì)收縮，但電流表不會(huì)偏轉(zhuǎn)，C錯(cuò)誤;D、若將圖2中a處的電流表接頭轉(zhuǎn)移到腓腸肌表面，腓腸肌和坐骨神經(jīng)上的細(xì)胞是兩種細(xì)胞，它們表面的正電位大 小可能不一樣，即電流表a處和b處的電位大小可能不一致，電流表可能出現(xiàn)偏轉(zhuǎn)，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知

18、識(shí)的要點(diǎn)，把握知 識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理， 做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。6, A【解析】甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：如果外界條件寒冷等因素的刺激下，下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于 垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多；甲狀腺激素的 調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)甲狀腺激素增多后，反過(guò)來(lái)又會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌，使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào) 節(jié)，同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過(guò)多?！驹斀狻肯虑鹉X分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，缺碘人群缺乏甲狀腺激素，所以

19、對(duì)下丘腦的抑制作用減弱，因此下 丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多。因此A是促甲狀腺激素釋放激素，B是升高。故選A。【點(diǎn)睛】本題需要考生識(shí)記并理解甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的具體內(nèi)容。二、綜合題：本大題共4小題7、H2O + CO2 iig-（CH2O）+O2將水分解為O2和H（或答水的光解）用于形成ATP （或答ATP的合成）類囊體堆疊形成基粒線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成崎線粒體基質(zhì)光照強(qiáng)度【解析】據(jù)圖分析，圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中甲是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，a是 氧氣，b是H和ATP, c是三碳化合物，d是五碳化合物；乙是線粒體，進(jìn)行有氧呼吸第二、第三階段

20、，e是葡萄糖酵 解的產(chǎn)物丙酮酸，f是二氧化碳。圖2曲線圖中，實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和光照強(qiáng)度，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，15c和25c 葉片增重量(凈光合速率)相等，但是25C條件下呼吸速率大于159條件下的呼吸速率，因此25P時(shí)，實(shí)際光合作 用速率大于15-C,【詳解】(1)甲是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，光合作用的反應(yīng)式為：H2O+CO2 -(20)+02 ；葉綠體中的光合 色素吸收的光能的作用：將水分解為02和H、用于形成ATP。(2)甲是葉綠體，通過(guò)類囊體堆疊形成基粒來(lái)增大膜面積；乙是線粒體，通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成崎來(lái)增大膜面積。(3)圖1中e是丙酮酸，徹底水解的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。(4)圖2中A、B

21、兩點(diǎn)的溫度相同，光照強(qiáng)度不同，且兩點(diǎn)都處于上升階段，因此影響兩點(diǎn)光合速率的主要因素都是 光照強(qiáng)度?！军c(diǎn)睛】本題要求考生掌握線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和有氧呼吸過(guò)程的物質(zhì)變化、能量變化和場(chǎng)所，溫度、光 照強(qiáng)度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，需要考生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)分析模式圖和曲線圖， 進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換解答問(wèn)題。8、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 小于 變大 原CO2補(bǔ)償點(diǎn)是在適宜光照強(qiáng)度下測(cè)得的，因此適當(dāng)降低光照強(qiáng) 度后,光合速率下降，需要提高環(huán)境中C(h濃度才能使光合速率與呼吸速率相等 抑制 ATP/ADP/H/酶/NADPH 等 適當(dāng)升溫、控制增施CO2的時(shí)間/間斷供給CO

22、2、加強(qiáng)對(duì)植物氮素營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充【解析】有氧呼吸指細(xì)胞在氧氣的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，生 成大量能量的過(guò)程。無(wú)氧呼吸是不徹底的氧化分解，產(chǎn)物是二氧化碳和酒精或乳酸，釋放出少量的能量。光合作用的影響因素有：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度、色素、酶等?！驹斀狻?1)植物細(xì)胞可以通過(guò)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。由于甲種植物的CO2 補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物，當(dāng)乙種植物凈光合速率為0時(shí)即達(dá)到CO2光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，甲種植物還未達(dá)到CO2補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)甲 的凈光合速率小于0。若適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，光合速率減慢，呼吸速率不變，由于原CO?補(bǔ)

23、償點(diǎn)是在適宜光照強(qiáng)度下 測(cè)得的，因此適當(dāng)降低光照強(qiáng)度后，光合速率下降，需要提高環(huán)境中CO2濃度才能使光合速率與呼吸速率相等，故乙 植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)將變大。(2)增施CO2時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，一方面淀粉積累會(huì)抑制光合作用，另一方面是有限的氮素營(yíng)養(yǎng)被優(yōu)先分配到淀粉的分解代 謝中，因此造成光合作用所需的ATP、酶等含氮化合物合成不足，進(jìn)而會(huì)造成植物光合作用減弱。另外研究表明：提 高溫度能夠明顯促進(jìn)淀粉的分解，可能是因?yàn)檫m當(dāng)升溫提高了植物的細(xì)胞呼吸。由以上分析可知，為了避免長(zhǎng)時(shí)間增 施CO2抑制光合作用，可以適當(dāng)提高溫度或加強(qiáng)對(duì)植物氮素的補(bǔ)充。【點(diǎn)睛】本題的難點(diǎn)在于（2）,需要考生首先分析出增施CCh時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

24、，植物光合作用反而會(huì)減弱的原因，再根據(jù)原因提出合 理的建議。9、將動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物分解為無(wú)機(jī)物分解者的種類與生活垃圾的性質(zhì)不適合、分解者分解垃圾的條件不適宜等在不犧牲未來(lái)幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要生物群落演替【解析】.分解者能把動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物中復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物（如水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳等），這些物質(zhì)又 可以被綠色植物吸收和利用，在生態(tài)系統(tǒng)中促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，所以分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的組成部 分。.可持續(xù)發(fā)展的含義是“在不犧牲未來(lái)幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì) 的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。【詳解】（1）分解者在

25、物質(zhì)循環(huán)方面的主要功能是，將動(dòng)植物遺體及動(dòng)物排遺物分解為無(wú)機(jī)物，歸還給無(wú)機(jī)環(huán)境。當(dāng)分解者體 內(nèi)沒(méi)有分解此類垃圾的酶，或是環(huán)境條件不適合分解者體內(nèi)的酶促反應(yīng)進(jìn)行時(shí)，會(huì)導(dǎo)致分解者處理一些生活垃圾時(shí)效 果不理想。（2）由分析可知，可持續(xù)發(fā)展的含義是“在不犧牲未來(lái)幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是自 然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。（3）恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是生物群落演替理論，特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物的適應(yīng)性，充分依靠生態(tài) 系統(tǒng)自身的能力，并輔以有效的人為手段（物質(zhì)、能量的投入），從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的 健康狀態(tài)?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的成分

26、的作用，可持續(xù)發(fā)展的含義以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等基礎(chǔ)知識(shí)，要求能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，準(zhǔn) 確分析作答。10、有 X和Y （X與Y的同源區(qū)段） 0或2AXB或aX11或AX11或aXb高莖抗?。焊咔o不抗?。喊o親本配子抗?。喊o不抗病親本配子抗?。喊o不抗病=40： 24： 5： 3子代矮莖不抗病早應(yīng)高莖抗病占aaXbXbAaXbYBaX /sjAXbaXb AYBaYB1AaXbXbaaXbXb-7 AaXbYBaaXbYB高莖不矮莖不高莖矮莖抗病早抗病早抗病臺(tái)抗病占1 ：1 :1 :1【解析】根據(jù)表格分析，單獨(dú)考慮兩對(duì)性狀，親本都是高莖，后代雌雄性都出現(xiàn)了矮莖，且后代雌雄性中都出現(xiàn)了一定的性狀 分離

27、比，說(shuō)明高莖毒矮莖為顯性性狀，相關(guān)基因在常染色體上，則親本相關(guān)基因型都為Aa；親本都為抗病，后代出現(xiàn) 了不抗病，說(shuō)明抗病為顯性性狀，但是抗病只出現(xiàn)在雌性后代，說(shuō)明該性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，且相關(guān)基因位于X、 丫的同源區(qū)，親本相關(guān)基因型為XBX% XhYB,綜上所述，關(guān)于兩對(duì)性狀，親本的基因型為AaXBX% AaXbYBo【詳解】(1)根據(jù)以上分析已知，控制抗病與不抗病性狀基因的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，相關(guān)基因位于X、丫染色體的同源區(qū)。(2)親本雄株的基因型為AaX、B,其次級(jí)精母細(xì)胞中可能含有A基因。個(gè)或2個(gè)；親本雌株的基因型為AaX1因此其產(chǎn)生的配子的基因型為AXB或aXB或AXh或aX(3)分別考慮兩對(duì)性狀，F(xiàn)i中高莖的基因型及其比例為AA： Aa=l:2,自由交配產(chǎn)生的后代中矮莖=2/3x26x1/4=1/9, 即后代高莖：矮莖=8:1；關(guān)于抗病，眄基因型為XBX XbX XBYB, XbYB,自由交配后代基因型及其比例為XBX15： XBXb： XbXb： XBYB： XbYB=l： 4： 3： 2： 6,則雌株中抗?。翰豢共?5:3。因此，若讓R中高莖雌雄株隨機(jī)交配，后 代雌株的表現(xiàn)型及比例為高莖抗?。焊咔o不抗病：