三年級信息技術(shù)集體備課教案

1、集體備課教案集體備課教案頌上-四z學年第二學期學校：_姓名： 科目：年級/班級：課程表上午期 課星期一星期二星期三星期四星期五備注第一節(jié)課第一節(jié)課第二節(jié)課第四節(jié)課下午第一節(jié)課第一節(jié)課第二節(jié)課第四節(jié)課學期教學計劃一、學情分析本學期我任教三年級的信息技術(shù)學科。由于上學期學過信息技術(shù)課，三年 級的學生對信息技術(shù)課有一點基礎，但學生還是處于不熟練電腦知識的階段。學 生對電腦課的興趣比較濃，很有上進心，對學校生活充滿激情，對信息技術(shù)課學習 非常投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不 斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，開展積極有益的各種活動，對學生進行養(yǎng)成教育。學生接觸信息技術(shù)這門課

2、程的機會不多，大部分學生家里沒配備計算機，對 計算機有點陌生，不會操作或者操作不規(guī)范，所以要進行深一層次的輔導。L學生基本情況：包括班級、學生教、男生、女生數(shù)、團隊員數(shù)、有關班委 名等信（執(zhí)教教師根據(jù)自己班級實際情況填寫）.學生學習情況分析：包括學生在上個學期學習本學科的表現(xiàn)，即學習能力、 學習興趣和學習成績分析，培優(yōu)對象及措施，學困生名單轉(zhuǎn)變措施等。（執(zhí)教教 師根據(jù)自己班級實際情況填寫）二、教材分析L教材的內(nèi)容，地位及作用：三年級下冊教材采自人民教育出版社，以單元 編排的方式編排教材。全書介紹了計算機的基礎只適合基本操作，以豐富多彩的 活動和循序漸進的人為去導引，每課都配以能激發(fā)學生興趣的實

3、例和素材，寓教 于樂，使學生在輕松、愉快的氛圍下掌握信息技術(shù)，提高動手能力。本教材共安排了三個單元主題，即：中英文輸入“、“訪問英特網(wǎng)”、“文件 管理”。這三個主題重視客觀嚴謹?shù)目茖W性，依據(jù)學科和知識的系統(tǒng)性，突出求 實創(chuàng)新的實踐性，明確各階段學生在知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度與價值 觀方面的目標要求。.學科教學目標：知識與技能：了解基本的輸入法相關知識，掌握瀏覽網(wǎng)頁、圖片音樂等信息 的操作，以及如何有條不紊的管理我們的文件。過程與方法：學會運用各種輸入法、并敢于嘗試，有效的管理文件。情感態(tài)度與價值：培養(yǎng)學生的動手動腦能力，面對生活中的各種信息問題, 該怎么解決才能更有序。.教學重點、難點

4、：(1)教學重點：教材在選擇切入點時，力求從學生感興趣的問題入手，學 會切換中英文輸入狀態(tài)輸入中英文，用正確的指法輸入字符。(2)教學難點：建立文件夾，學會給文件重命名，管理文件的方法，復制、 粘貼、移動的操作方法，不斷提高教育的針對性，實效性和主動性，提高整個教 育的質(zhì)量。三、教學措施1、全面把握課程目標，通過多種教學活動，掌握必備的知識。善于調(diào)動和利 用學生已有的經(jīng)驗，共同探究，解決問題。2、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā) 展提供充分的空間。利用直觀教具，引起學生的注意力。通過各種有趣的動手操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。著

5、力體現(xiàn)用中學、學中用”的原貝心四、課時安排單元安排單元單元名稱課時起止時間第一單元“中英文輸入”6第二單元“訪問英特網(wǎng)”5第三單元“文件管理”420212022學年第二學期教學進度計劃周日期授課題目課時實際進度月H第周安全第一課1第周基本指法再加強1岑周常用按鍵掌握牢1第 四 周爭當打字小能手1第 五 周打字練習樂趣多1第六周中文輸入快樂學1第七周中英文混合輸入1第 八 周輕輕松松來上網(wǎng)1第九周搜索信息真輕松1第十周網(wǎng)絡資料會珍藏1第十一周圖片音樂大搜索1第十二周網(wǎng)絡資源任我搜1第十三周簡簡單單看文件1第 十 四 周有條不紊管文件1第 十 五 周局域網(wǎng)共享文件1第 十 六 周壓縮文件真奇妙1單

6、元教學計劃第一單元：中英文輸入教 材 地 位 及 作 用中小學信息技術(shù)課程指導綱要中要求中小學信息技術(shù)課 程的主要任務是：能識別計算機的外觀和常用輸入設備（如鼠標、 鍵盤）、輸出設備（如監(jiān)視器、打印機）及其他常用外接設備（如音 箱、耳機、話筒等）；能通過動手組裝或觀看組裝示范，探究計算 機的基本構(gòu)成，認識不同部件的基本功能。通過打字任務或簡單的 游戲，熟悉計算機的基本操作。熟悉操作常用輸入、輸出設備。 能在實際操作的基礎上，總結(jié)利用計算機輸入、存儲、加工、輸 出信息的基本流程；借助自己獲取、加工信息的經(jīng)驗，體驗計算機 在處理信息方面的優(yōu)勢，知道計算機是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心。通過信息技術(shù)課程使學生

7、具有獲取信息、傳輸信息、處理信 息和應用信息的能力，教會學生漢字輸入無疑是這些任務的基礎。 綱要中還要求小學階段的教學目標是小學生“能夠在他人的幫助 下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學 習。發(fā)展個人的愛好和興趣”，而漢字輸入是遠距離與他人溝通的 一項基本技能之一。綱要中漢字輸入在課程教學內(nèi)容安排上也非 ?？壳?，由此可見漢字輸入的基礎性和重要性。在此單元之后安 排了如何上網(wǎng)從網(wǎng)絡上獲得資料因此本單元學習是基礎知識也是 能夠熟練的使用鍵盤的輸入大小寫英文字母、數(shù)字和符號，是學 習計算機基礎的知識點。教 學 目 標知識與技能：(1)學生知道除英文輸入法外，還有中文輸入法。(2)

8、學生掌握不同方式選擇“搜狗輸入法”，能夠使用鼠標和 鍵盤切換輸入法；(3)學生掌握漢字輸入的過程，能夠輸入單個漢字；過程與方法：(1)利用已學習的英文輸入法遷移到拼音輸入；(2)利用語文中的漢語拼音知識學習中文輸入法輸入漢字。 情感、態(tài)度和價值觀(1)通過自主探究學習，形成自主學習意識；(2)激發(fā)學生積極學習漢字輸入的興趣。(3)使學生樹立安全文明的上網(wǎng)意識。教學重點.掌握不同方式選擇“搜狗輸入法”；.掌握“搜狗輸入法”輸入漢字的基本方法。教學難點.利用“搜狗輸入法”輸入需要的漢字。.能夠熟練的切換中英文，并快速輸入漢字。單兀課時安排序號課題課時數(shù)起止時間1基本指法再加強12常用按鍵掌握牢13

9、爭當打字小能手14打字練習樂趣多15中文輸入快樂多16中英文混合輸入1年 月校級審核人簽字:教學題目：安全第一課教學目標知識與技能. 了解校園安全隱患。.掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。.進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。過程與方法小組內(nèi)進行交流討論和教師進行匯總并講解，讓學生感受到 危險在身邊，安全伴我行，提高自我保護能力。情感態(tài)度價值觀通過教師講解學生交流討論讓學生熟練掌握安全知識與技 能，讓學生學會如何擁有一個安全的學習環(huán)境。教學重點掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學難點提高預防災害，預防突發(fā)事情的警惕性，樹立自我保護意識。課型和課時新授課，1課

10、時教學手段教案，課件，黑板，電腦教學方法和 學習方式教學方法：講授法、舉例法學習方式：合作探究學習，交流討論德育滲透通過小組討論，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。給學生樹立 強烈的安全保護意識，端正安全保護態(tài)度，提高安全保護能力，并內(nèi)化為潛意 識。教學過程個性修改（二次備課）一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現(xiàn)象）1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2、學生飲食、就餐的安全隱患。3、學生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。（請學 生列舉一些現(xiàn)象，并用課件出示案例視頻。）1、上下樓梯要注意什么？不要因為趕時間而奔

11、跑。在人多的地方一定要扶好欄桿。整 隊下樓時要與同學保持一定距離。上下樓時不要將手放在兜里。不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩 序，語言文明。3、課間活動應當注意什么？室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以 免耽誤下面的課程?；顒拥膹姸纫m當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲 勞、精力集中、精神飽滿?；顒拥姆绞揭啽阋仔?，如做做操等?；顒右⒁獍踩?，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 三、學生飲食、就餐的安全注意事項。（指名學生進行回答。）1、不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）

12、要放在安 全的地方。2、禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品 衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。四、交通安全注意事項。（全班同學小組交流后進行回答。）1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停， 綠燈行，遵守交通規(guī)則。2、乘坐公交車注意事項：車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時， 應該注意看管好自身物品，謹防扒手。注意公共場所禮儀，不要 大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。五、其他校園安全的注意事項：（教師出示視頻案例觀看進行匯總，讓學生熟知還有這些隱藏的安全隱患。）1、如何正確

13、對待老師的批評，甚至誤解？敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交 流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情 用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用 拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。3、如何加強教室安全？要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和 貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓， 在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安 全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼 中，那后果是不堪設想的。

14、4、為什么不能提前到校？校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷 害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。5、當自己感到身體不適時怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。7,安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救； 記住電話，隨時求救：“119火警” “110報警”“120一急救” “122-交通事故報警”打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。六、小結(jié)生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要

15、時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力， 做到警鐘長鳴！板書設計安全第一課一、校園中存在的安全隱患二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項三、學生飲食、就餐的安全注意事項四、交通安全注意事項作業(yè)布置回家跟家里人一起交流討論安全隱患相關注意事項還有哪些？教學反思學生出勤：應到實到年 月校級審核人簽字:教學題目：第1課.基本指法再加強教學目標知識與技能.認識鍵盤上的基本鍵，能熟記基本鍵。.掌握正確的指法分工和坐姿。.會打開文字處理程序，輸入英文字母。過程與方法通過探究學習、合作學習等多種教學方法，讓學生觀察、 思考、交流、討論，培養(yǎng)學生自主學習和合作探究的能 力。情感態(tài)度價值觀通過認識

16、鍵盤，感受成功讓學生體驗到學習計算機的快 樂，從而激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。教學重點.熟悉手指與基本鍵的對應關系。.掌握規(guī)范的基本鍵指法。教學難點.掌握規(guī)范的基本鍵指法。.使用正確指法輸入字母。課型和課時新授課，1課時教學手段教案，課件，黑板，電腦教學方法和 學習方式教學方法：講授法、示范教學法學習方式：合作探究學習，練習法德育滲透學習打字的正確姿勢，練習基本鍵的指法，希望同學們養(yǎng)成操作計算機的 良好習慣，提高計算機的操作速度和準確度。教學過程個性修改（二次備課）一、師生互動，激情導入問題導入師：同學們，我們以前上課經(jīng)常都是用鼠標操作的，那么除了 鼠標外，還有沒有別的輸入設備呢？生：有的，

17、那就是鍵盤。師：你對鍵盤了解嗎？今天我們一起來認識并熟悉電腦鍵盤吧。 二、合作學習，探究新知1.認識基本鍵課件展示，認識8個基本鍵。師：同學們看，鍵盤上有幾個鍵非常特別，它們在屏幕上被單獨 羅列了出來這幾個特別的鍵叫基本鍵。師:讓我們一起來說一說，基本鍵有哪些鍵？（帶領學生一起讀基 本鍵）板書：A S D F J K L ：；師:你們知道嗎，人的十個手指在按基本鍵時是各有分工的，請 觀看屏幕，掌握基本鍵與手指的對應關系。2、游戲活動，練習手指與對應鍵師：下面，我們一起來做一個游戲：請同學們舉起雙手，當老師 說某一個基本鍵的名稱時，你就動一動相應的手指。師：把手指放到基本鍵上。（課件出示手指對應

18、基本鍵圖片）生：自己試一試。（老師巡視、指導）3、找奧秘，促討論師：同學們，你們知道嗎，鍵盤有一個功能，它能讓我們在不看 鍵盤的情況下，也能把手指準確地放到基本鍵上。請同學們仔細觀察鍵盤，你能找出其中的奧秘嗎？（生討論各抒已見）師總結(jié):F、J鍵上有凸起的點，這兩個點很有用，可以幫助你 不看鍵盤，就能找到基本鍵。板書：定位鍵F J4、操作鍵盤的正確姿勢師:有的同學可能發(fā)現(xiàn)我們在電腦旁坐久了容易疲勞，這就要求 我們要有正確規(guī)范的操作姿勢。這樣不僅有利于快速、準確的輸入， 且不易產(chǎn)生疲勞，還有利于身體健康。（教師說明正確坐姿，學生跟 著做）(1)坐姿端正，身體正對鍵盤，雙腳自然平放在地面上。(1)坐

19、姿端正，身體正對鍵盤，雙腳自然平放在地面上。(2)肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體手腕自然放平，不要弓 起，不要接觸鍵盤。(3)上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。(4)坐位高低適當，屏幕中心略低于水平線。(5)手指微曲，輕輕的放在各個基本鍵上。其中左右手食指分別放在F和J上，雙手大拇指放在空格鍵上。 學生擺好姿勢，教師檢查糾正。5、輸入英文字母在鍵盤的三排字母鍵中，基本鍵上面的一排鍵叫作上排字母鍵, 下面的一排鍵叫作下排字母鍵。6、上機練習，鞏固新知打開寫字板窗口中，利用基本指法，輸入26個字母(教師巡視 指導)師：剛才老師看到有些同學完全忘記了堅持正確的指法和坐姿, 這樣做很不

20、好，會使你養(yǎng)成壞習慣，希望同學們注意改正。三、課堂小結(jié)通過今天的學習，我們學會了打字的正確姿勢，還重點練習了 基本鍵的指法。希望同學們把有關的注意事項一定要記住，養(yǎng)成操 作計算機的良好習慣，才能提高計算機的操作速度和準確度。1.基本指法再加強板書設計基本鍵：A S D F J K L ：定位鍵：F J作業(yè)布置完成課本第六頁思考與練習。教學反思學生出勤：應到實到年 月校級審核人簽字:教學題目：第2課.常用按鍵掌握牢教學目標知識與技能. 了解鍵盤分區(qū)。.認識幾個常用控制鍵。.學會通過Caps Lock鍵切換英文字母鍵大小寫狀態(tài)。過程與方法通過練習打字熟悉幾個常用控制鍵的使用。情感態(tài)度價值觀通過中英

21、文輸入，感受成功，讓學生體驗到學習計算機 的快樂，從而激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。教學重點熟練掌握使用Caps Lock鍵輸出大量大寫字母的方法。教學難點Caps Lock鍵的熟練使用課型和課時課型：新授課時：1課時教學手段多媒體電腦鍵盤網(wǎng)絡教學方法和 學習方式教學方法：采用啟發(fā)式、討論式、互動式多種方法 學習方式：提倡自主學習、相互協(xié)作德育滲透通過規(guī)范學生正確的操作方法，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度，樹立正確的安全文 明上網(wǎng)。教學過程個性修改（二次備課）一、導入新課鼠標是一種常用的輸入設備，除了鼠標鍵盤也是計算機中一種重 要的輸入設備，它能夠輸入字母、數(shù)字、符號和文字等信息。二、新授1.鍵盤分區(qū)

22、：教師對照實物講解鍵盤一般分成四個區(qū)，分別是主鍵盤區(qū)、功能區(qū)、光標控制區(qū)、和 小鍵盤區(qū)。出示鍵盤分區(qū)圖片學生活動一同桌之間相互說一說鍵盤分區(qū)。游戲：誰的反應快教師任意說出四個分區(qū)中的一個分區(qū)名稱，學生指認實物鍵盤。主鍵盤區(qū)學生觀察主鍵盤區(qū)主鍵盤區(qū)有哪些鍵學生回答數(shù)字鍵，有0-9十個數(shù)字鍵，用于計算機輸入相應的數(shù)字字母鍵，有a-z二十六個字母鍵，用于計算機輸入相應的字母符號鍵，在鍵盤上有兩個符號的鍵我們稱為符號鍵，共有十一個用 于計算機輸入相應的符號。注意：雙字符鍵學生觀察數(shù)字鍵和字符鍵與字母鍵有什么不同學生回答教師提示操作要點：先按住shift鍵不放，再按需要輸入的雙字符 鍵。2.特殊的控制鍵

23、教師講解：(1)、空格鍵：鍵盤最下面長條形狀的鍵，叫做空格鍵，一般space 表刁: O(2)、換檔鍵：主鍵盤區(qū)左右兩側(cè)各有一個標有shift的鍵，叫做 換檔鍵。鍵帽上標有兩個字符的鍵，叫做雙字符鍵，上面的字符叫 上檔字符，下面的字符叫做下檔字符。要輸入上檔字符，需先按下 shift鍵不放，再按下雙字符鍵。若按下shift不放，再按字母鍵， 可以臨時改變字母的大小寫狀態(tài)。(3)、大寫字母鎖定鍵：標有capslock的鍵，叫做大寫字母鎖定鍵。 這個鍵是字母大小寫的切換鍵，如果按下此鍵，鍵盤右上角的指示 燈亮，是大寫字母狀態(tài)；如果指示燈滅，則是小寫字母狀態(tài)。(4)、回車鍵：標有enter的鍵，叫做

24、回車鍵。書寫時常用來表示執(zhí)行一個命令或需要換行時，一般都要按一次回車鍵。(5),退格鍵：標有一或backspace的鍵，叫做退格鍵。按下該鍵， 可以刪除光標左邊的字符，并使光標向左移動一格，通常用于修改 錯誤。(6)、控制鍵：主鍵盤區(qū)左右兩側(cè)各有一個標有Ctrl的鍵，叫做控 制鍵。此鍵和其它鍵一起使用，可以產(chǎn)生多種功能。學生活動二學生通過輸入練習內(nèi)容練習所學的特殊按鍵。3、功能鍵區(qū)在主鍵盤區(qū)的上面標有flfl2的一排鍵叫功能鍵。在不同的軟 件中它們有不同的功能。4、光標控制鍵區(qū)光標控制鍵區(qū)位于主鍵盤區(qū)和小鍵盤區(qū)的中間。光標控制鍵主要用 于向上、下、左、右四年方向移動光標。5、小鍵盤區(qū)小鍵盤區(qū)位

25、于鍵盤的右下角，又叫數(shù)字鍵區(qū)，主要用于快速輸入數(shù) 字。在小鍵盤區(qū)左上角標有numlock的鍵稱為數(shù)學鎖定鍵，在鍵盤 右上角有與它對應的批示燈。批示燈亮時是數(shù)學輸入狀態(tài)，批示燈 滅時是光標控制狀態(tài)。學生活動三1、將下列練1、打開“寫字板”窗口，按住caps lock鍵不放，輸 入g、。、。、d,看看出現(xiàn)在寫字板中的是大寫字母還是小寫字母， 再按住caps lock不放，輸入其它字母，繼續(xù)觀察結(jié)果，同學之間 可以相互討論、交流.習輸入寫字板2.1415926100$102#welcome to xinjiang(學生練習，教師巡回指導)三、小結(jié)鍵盤是我們和計算機進行交流的主要輸入設備之一。鍵盤上按

26、鍵較 多，我們應該了解它們的分布規(guī)律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好 教師提示操作要點：先按住shift鍵不放，再按需要輸入的雙字符 鍵。板書設計常用按鍵掌握鍵盤一般分成四個區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能區(qū)、光標控制區(qū)、和小鍵盤區(qū)。特殊鍵：、空格鍵 換檔鍵 回車鍵退格鍵控制鍵大寫字母鎖定鍵作業(yè)布置在寫字板上輸入一首古詩。教學反思學生出勤：應到實到年 月校級審核人簽字:教學題目：第3課.爭當打字小能手教學目標知識與技能.實踐中進一步熟悉鍵盤。.學會操作簡單的word來檢驗自己的打字水平。.在日常生活中能夠積極使用計算機。過程與方法教師引導并給學生示范簡單的word文字編輯操作，讓 學生根據(jù)自己前兩關的打字效果，

27、跟自己對比。情感態(tài)度價值觀通過交流，了解到自己的學習、生活中有很多方面可以 用到英文輸入，從而提高學生學習興趣，了解自己的水 平，學會對比，每天進步一點點。教學重點學會鍵盤的鍵位分布，手指指法，在word文檔中輸入，了解自己的打字水平。教學難點養(yǎng)成在日常生活中能夠積極使用計算機提高學習效率的習慣。課型和課時新授課，1課時教學手段教案，課件，黑板，電腦教學方法和 學習方式教學方法：講授法、示范教學法、任務驅(qū)動法 學習方式：合作探究學習，練習法德育滲透能利用所學收集資料，幫助學習，提高自己的打字速度和正確率。并養(yǎng)成健康 綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，從我做起的良好習慣。教學過程個性修改（二次備課）導入：同學

28、們認識他們么？哈哈，他們就是Alphablocks!會唱的同學一起 唱！播放視頻。這26個英文字母就住在我們的鍵盤上，你能快速的找 到他們的家嗎？生：能！師:就像你能馬上找到自己的班級一樣。學校有這么多的班級，為什么你能準確的走向自己的班級。因為熟悉路線，打字也是一樣。我們熟悉了 26個英文字母，知道他們的位置，那么我們就能快速 找到他們，成為打字小能手。師：幾周以來的學習，同學們都掌握了打字的擊鍵要領，進步飛快， 今天老師就要來試試你的本事了，帶著你們闖三關，看看誰能成為 今天的打字小能手！（第一關）1、開始熱身，認識鍵位分工。講解鍵位的分工，每一個手指指向 的顏色區(qū)域就是它負責的鍵位。給同

29、學們一分鐘的時間觀看，一會 老師提問。問題：左手的無名指負責哪些鍵位？右手小指負責哪些鍵位？左手的食指負責哪些鍵位？好，每個組都有機會回答問題?；卮鹆艘粫l(fā)標志星。右手的中指負責哪個？右手的食指負責哪些鍵位？師：同學們真棒！大部分的同學已經(jīng)掌握了，一會在第二關的時候，一 定要記得指法的準確。我們一起來朗讀擊鍵歌”?。ǖ诙P）在進行第二關之前呢，我們要做一些準備?。╬pt）實際演示1、打開word2、調(diào)整輸入法（請同學上來演示）3、調(diào)整大?。ㄕ堃粋€同學上來演示）4、換行Enter刪除鍵（講解完后請同學上來問有沒有其他方法，擴 散思維。）（請同學上來演示）講完后，說規(guī)則，打字指法正確，獎勵一顆星。

30、幫助其他同學，獎 勵一顆星。細心沒有錯誤，獎勵一顆星。全部打完，獎勵兩顆星。五分鐘倒計時。要求完成的同學舉手示意。并充當小老師，替老師檢查并發(fā)放能手標志星。（比賽小結(jié)）你的英文輸入技巧和大家一起分享一下吧。打字姿勢正確，指法準確，經(jīng)常練習，熟記鍵盤。你知道i和L的 區(qū)別么？很多同學會弄錯。一個在k的上面，一個在k的右邊。 （第三關）請在第三關前面做一行符號標志。老師想知道你是不是比第一關有 進步了，只要比你在第二關多打一行就可以獎勵進步之星。播放音 樂（根據(jù)學生情況來定時間。）請最先完成的組員來做小老師，指導 學生。小結(jié)：通過本節(jié)課本單元的學習，我們要掌握方法，堅持練習，在應 用中學習。老師希

31、望你們體驗到學習的快樂，感受每一次進步的喜 悅。我們生活中很多事情只有認真去做一定會有進步。老師還發(fā)現(xiàn)每位同學身上都有各自的優(yōu)點！都很細心認真，指法非常 準確，雖然現(xiàn)在還沒能打的很快我相信不久就能超過很多同學。同 學們，想一想，你今天比昨天進步了嗎？在哪些方面進步了？哪些方 面沒有做好下次改正，爭取超越自己好不好！板書設計3.爭當打字小能手第一關、認識鍵位分工第二關、熟記鍵盤，開始打字 第三關、交流感受作業(yè)布置嘗試在“寫字板”窗口中保存和新建文件，在文件中自擬一份300字作文。（進行計時查看自己打字速度與正確率，作文題目樂觀積極向上）教學反思學生出勤：應到實到年 月校級審核人簽字:教學題目：第

32、4課.打字練習樂趣多教學目標知識與技能.正確的坐姿和擊鍵姿勢。.進一步熟悉鍵盤指法。.熟練英文字母和標點符號等的輸入。過程與方法在金山打字通中練習鍵盤輸入情感態(tài)度價值觀通過打字游戲，在娛樂中熟練基本操作技能，體驗成功 的喜悅。教學重點正確的坐姿，掌握鍵盤的輸入。教學難點輸入中文標點符號以及特殊字符的輸入。課型和課時課型：新授課時：1課時教學手段計算機課件教學方法和學習方式教學方法：引導探究法談話法學習方式：演示法 合作探究學習法 實踐操作法德育滲透如今是一個信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的時代，它給我們帶來了精彩，也因為其中的一 些不利因素給青少年成長造成了不良的影響；計算機病毒肆虐，在互聯(lián)網(wǎng)上傳 播暴力等

33、等。面對這些，我們應該要養(yǎng)成正確文明上網(wǎng)的好習慣。教學過程個性修改（二次備課）一、導入新課同學們，這節(jié)課我們來學習用“金山打字通”軟件輸入字母和 標點符號，熟悉鍵盤指法操作。板書課題：第4課.打字練習樂趣多二、講授新知輸入英文字母1.教師演示講解：基本鍵上面的一排叫做上排字母鍵，下面的一排叫做下排字母鍵。雙手手指先放在基本鍵上，輸入上排字母時，手指上移，用指 尖敲相應的鍵后快速回到基本維；輸入下排字母時，手指下移，敲相 應的鍵后回到基本鍵。2.學生練習老師指導。輸入英文標點符號“金山打字通”中還提供了專門練習英文標點符號的課程。教師演示講解學生試操作。三、在“金山打字通”軟件中：.窗口上部的方

34、框里顯示著要求輸入的字符。.插入點指示了將要輸入的字符的位置。.鍵盤圖上以綠色顯示目標鍵，提示應該敲的鍵。.練習過程中，會顯示所用時間、敲鍵速度和正確率等。四、練一練使用“金山打字通”軟件，練習課本上的內(nèi)容。五、小結(jié)。通過這節(jié)課的學習，你們學會了使用金山打字通軟件，老師 為你們高興，希望你們以后多動手操作，能夠熟練的使用指法，在 課后多加練習，為下節(jié)課的學習多做準備。板書設計4.打字練習樂趣多 字母和符號的輸入 知識窗作業(yè)布置用“金山打字通”中，用英文的形式編輯一份自我介紹。自己計時，并檢 查自己輸入的正確率。教學反思學生出勤：應到實到年 月校級審核人簽字:教學題目：第5課.中文輸入快樂學教學

35、目標知識與技能.學會選擇中文輸入法。.進一步熟悉鍵盤和正確打字知識及鍵盤指法操作。過程與方法通過老師演示學生自主練習的形式展開，從而學會輸入 單個漢字、詞語。情感態(tài)度價值觀.體驗用鍵盤輸入中文的樂趣。.培養(yǎng)學生勤于思考、勇于實踐、善于總結(jié)的信息技術(shù) 素養(yǎng)。教學重點學習中文輸入法教學難點學習中文輸入法并掌握正確的打字姿勢及指法。課型和課時課型：新授課時：1課時教學手段教案、課件、粉筆、電腦、鍵盤教學方法和 學習方式教法：講授法、任務驅(qū)動法學法：小組合作探究法實踐操作法德育滲透在本節(jié)課講授新知環(huán)節(jié)中讓學生進行打字的練習，提高學生的信息檢索能 力，同時培養(yǎng)學生樂于探索的興趣。教學過程個性修改（二次備

36、課）一、導入新課輸入中文時首先要選擇一種中文輸入法。智能ABC輸入法是 Windows98、Windows2000等操作系統(tǒng)中自帶的中文輸入法。這種輸 入法簡單易學，詞庫內(nèi)容豐富，目前使用較為普遍。今天我們將以 “寫字板”為工具，學習用智能ABC輸入法輸入中文的基本操作。板書課題5.中文輸入快樂學二、講授新知活動一：下面我們做一個小游戲：舉手一閉眼一請放手一檢查，同學 們有什么發(fā)現(xiàn)，你的兩只手的食指分別對應著F、J兩個字符鍵上。師：老師發(fā)現(xiàn)有部分同學鍵盤指法正確，但有個別同學兩只手 的食指并沒有對應放在F、J兩個字符鍵上。同學們下去之后一定要 注意正確的鍵盤指法和打字姿勢?；顒佣盒〗M之間合作

37、“找一找”寫字板的在哪里？有幾種打開方 式？（除了桌面上顯示的軟件之外也可在菜單欄中所有程序中找 到）。1、打開“寫字板”窗口第一步：依次打開“開始”菜單、“程序”菜單和“附件”菜單，單 擊其中的“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。編輯區(qū)中閃爍的 插入點，指示著即將輸入的字符位置第二步：觀察寫字板窗口的組成第二步：觀察寫字板窗口的組成。2、選擇中文輸入法選擇中文輸入法：第一步：單擊任務欄右側(cè)的“鍵盤”按鈕，彈出輸入法菜單。第二步：單擊菜單中的“微軟拼音-簡捷2010”選項，選擇微軟拼音 輸入法。這時，屏幕下方會顯示一個輸入法提示條，表示選擇了微 軟拼音輸入法，已經(jīng)處于中文輸入狀態(tài)了。3、輸入單

38、個漢字選定微軟拼音輸入法后，輸入漢字的拼音，就可以完成單個漢字的 輸入了。第一步：看一看鍵盤上的大寫字母鎖定燈，如果亮著就敲一下Caps Lock鍵使它熄滅。第二步：敲字母鍵S H U插入點下面會出現(xiàn)一個選字框。第三步：敲一下數(shù)字鍵“1，“寫字板”窗口會出現(xiàn)對應的漢字。例 如樹字。（如果輸入的拼音是錯誤的可以選擇退格鍵進行刪除。） 第四步：練習在“寫字板”輸入“洋”字。4、輸入詞用微軟拼音輸入法，可以輸入詞庫里已有的詞，要連續(xù)輸入每個字 的拼音。輸入“動物”第一步輸入拼音dongwu后，出現(xiàn)選詞欄。第二步：敲數(shù)字鍵1后，“動物”出現(xiàn)在窗口中。練習輸入“長頸鹿夏天（輸入某些詞的時候只需要輸入聲母

39、就可以了，例如夏天只需要輸入xiat xtian xt）5、小結(jié)：打字練習啟動“金山打字通”軟件，進入“拼音打字”界面，進行 練習。板書設計5.中文輸入快樂學1、打開“寫字板”窗口2、選擇中文輸入法3、輸入單個漢字4、輸入詞作業(yè)布置完成課本p29的思考與練習。教學反思學生出勤：應到實到年 月校級審核人簽字:教學題目：第6課.中英文混合輸入教學目標知識與技能.熟練掌握切換中英文輸入法的操作。.學會根據(jù)需要輸入中英文標點符號。.學會美化文字。.體驗中英文輸入的不同之處。.學會保存文檔。過程與方法通過教師講解，學生練習的方法，讓學生熟練掌握中英 文輸入法的操作并且美化文字。情感態(tài)度價值觀通過實際操作

40、實踐，讓學生體驗中英文輸入法的不同之 處，感受輸入法的多樣性，初步具有審美意識。教學重點熟練切換中英文輸入法的操作，學會根據(jù)需要輸入中英文標點符號。教學難點混合輸入中英文，并體驗中英文輸入的不同之處。課型和課時新授課，1課時教學手段教案，課件，黑板，電腦教學方法和 學習方式教學方法：講授法、任務驅(qū)動法學習方式：合作探究學習，練習法德育滲透要讓電腦正常地為我們的生活和學習服務，就必須先學會愛護我們的電腦。.正確開機和關機。.不隨意損壞顯示器及鍵盤。.及時打掃電腦周圍的衛(wèi)生。教學過程個性修改（二次備課）（-）創(chuàng)設情景，導入新課讓學生先猜一則謎語：舉步不出門，方知天下事，小手點一點， 能走萬里路。（

41、打一工具）師：”在前一段時間的學習中，同學們已經(jīng)掌握了字母和數(shù)字的 輸入方法，那么漢字怎么輸入呢？再動腦筋想一想，中文和英文可以切換輸入嗎？這節(jié)課我們就來一起學習中英文混合輸入。（板書： 中英文混合輸入。）師：要輸入漢字，就得選擇一種合適的輸入法。（二）輸入中英文標點符號課件展示：L打開寫字板：“開始”一“程序”一“附件”一“寫字板.任務一：觀察輸入中英文標點符號有哪些不同之處。（中文的 是“。，”英文的是.教師演示講解中英文輸入法的切換，并輸入中文句號和問號。.學生試操作常用的中英文標點符號，仔細觀察輸入中英文問 號的區(qū)別。（：；！、?）.師：大家在操作的時候遇到了哪些問題？.（預設：有些中

42、文標點符號輸入不正確，怎樣才能快速輸入 到下一行）.任務二：瀏覽課本，分小組討論，得出結(jié)論后，并嘗試輸入 中文標點符號。.師總結(jié)并演示，在中文輸入狀態(tài)時，按住Shift鍵輸入需要 的中文標點符號。在光標處，按Enter鍵（回車鍵）換行。（三）混合輸入中英文.教師演示講解：輸入漢字的過程中，如果要輸入英文，先切換到英文輸入狀態(tài)， 再次輸入中文時，再切換到中文輸入狀態(tài)。（教師演示）.任務三：閱讀課本，還有哪種方法可以切換輸入法。.學生舉手回答（預設：敲Ctrl+空格鍵）.學生試操作。在寫字板的窗口中輸入下面的內(nèi)容：要求（注意中英文標點符 號的輸入）祝你生日快樂！Happy birthday to

43、you!祝雷雷生日快樂！ Happy birthday, dear lei lei!5.保存文件。把剛才輸入的內(nèi)容保存下來。（四）美化文字.教師演示講解：選定文字，設置字號、字體、字體顏色。.學生實際操作，教師巡視指導。（五）課堂作業(yè)在寫字板上輸入一首詩，設置適當?shù)淖煮w、字號和顏色，并保 存起來。（六）總結(jié)通過這節(jié)課的學習你們學會了在“寫字板”中切換中英文標點 符號，并且能夠美化文字，老師為你們高興，希望你們以后多動手 操作，能夠把Word軟件應用的更好。板書設計第六課.中英文混合輸入 一、打開記事本 二、切換中英文輸入法 三、保存 四、美化文字作業(yè)布置完成35頁課后思考與練習1、2題教學反思

44、學生出勤：應到實到單元教學計劃第二單元：訪問英特網(wǎng)教材地位及作用隨著網(wǎng)絡應用的普及，大部分學生已經(jīng)有過課外上網(wǎng)的經(jīng)歷， 但對因特網(wǎng)的概念并不是很了解，上網(wǎng)習慣和行為有待規(guī)范。通 過本單元學習，引導學生體驗通過因特網(wǎng)獲取信息的高效和便捷， 養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習慣，感受因特網(wǎng)在改善自己或他人的學習、生 活方式方面產(chǎn)生的積極影響。教學目標知識與技能：(1)啟動瀏覽器、瀏覽網(wǎng)站、利用搜索引擎網(wǎng)站搜索自己所需要的 信息，并利用專業(yè)搜索引擎網(wǎng)站獲取圖片、歌曲、視頻等在此基 礎，會保存需要的網(wǎng)頁及其中的文字。(2)閱讀書中欄目，掌握登錄和瀏覽網(wǎng)站的基本操作。(3)會選擇合適的網(wǎng)站，選擇恰當?shù)年P鍵詞搜索需要的信息

45、初步具 備判斷真實信息和虛假信息的能力。過程與方法：(1)通過自主探究和小組合作，掌握從互聯(lián)網(wǎng)瀏覽信息的方法；(2)通過情境體驗、同伴交流，學會甄別和獲取有價值的信息。情感態(tài)度與價值觀；(1)樹立文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的意識；(2)感受網(wǎng)絡對日常生活和學習的影響，提高自律意識和能力；(3)增強對長輩、對社會的愛心與責任感。教學重點.掌握登錄和瀏覽網(wǎng)站的基本操作；.利用專業(yè)搜索引擎網(wǎng)站獲取圖片、歌曲、視頻等。教學難點學會甄別信息，有具備判斷真實信息和虛假信息的能力。單序號課題課時數(shù)起止時間元7輕輕松松來上網(wǎng)1課8搜索信息真輕松1時9網(wǎng)絡資料會珍藏1安10圖片音樂大搜索1排11網(wǎng)絡資源任我搜1年 月

46、日校級審核人簽字：教學題目：第7課.輕輕松松來上網(wǎng)教學目標知識與技能.認識IE瀏覽器，了解超鏈接。.掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。.通過瀏覽器搜索自己需要的信息。.通過查看圖文資料，獲取信息。過程與方法通過教師引導并給學生示范訪問網(wǎng)站的基本步驟以及讓 學生合作探究學習認識IE瀏覽器并學會訪問網(wǎng)站。情感態(tài)度價值觀帶領學生認識IE瀏覽器，并且走進網(wǎng)絡的世界，激發(fā)學 生的學習興趣，感受因特網(wǎng)的魅力，從而獲取更多豐富 多彩的學習資源。教學重點認識IE瀏覽器教學難點學會訪問網(wǎng)站課型和課時新授課，1課時教學手段教案，課件，黑板，電腦教學方法和 學習方式教學方法：講授法、示范教學法學習方式：合作探究學習，練習

47、法德育滲透一、明確上網(wǎng)目的：上網(wǎng)須在父母、老師的幫助下健康上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡充實、 提高和完善自我，做文明上網(wǎng)和健康上網(wǎng)的模范。二、控制上網(wǎng)時間：在不影響自己身體健康，正常生活、學習的情況下上網(wǎng)， 每次上網(wǎng)時間不超過半小時。三、不泄露個人信息：在網(wǎng)上堅決不給出自己或父母的個人信息，包括：家庭 地址，電話號碼，密碼，學校名稱，工作單位等等。教學過程個性修改（二次備課）一.談話導入教師：同學們，你們上過網(wǎng)嗎？網(wǎng)上都有些什么呢？學生：學生回答教師：讓我們看一下下面的圖標：你們知道它們代表什么意思嗎？ 你用過的軟件有哪些呢？他們有哪些用途？淘寶核 HYPERLINK 淘寶核 HYPERLINK 請學生回答

48、:教師：網(wǎng)絡軟件有這么多，那你們最喜歡使用哪個軟件上網(wǎng)呢？ 學生答：想。教師：好，今天我們就來學習使用IE瀏覽器如何上網(wǎng)。下面跟著 老師一起上網(wǎng)瀏覽信息吧！二.啟動IE瀏覽器首先，我們要先找到IE瀏覽器，請各位同學自己觀察課本， 并在電腦上面找到IE瀏覽器，小組討論并嘗試用課本上的方法打 開IE瀏覽器。師小結(jié)：一般情況下，啟動IE瀏覽器有右單擊和雙擊兩種方法, 當IE啟動后，計算機會自動訪問一個網(wǎng)頁并把網(wǎng)頁顯示在窗口中； 同時地址框中會顯示與網(wǎng)頁對應的網(wǎng)址。1、教師演示講解。2、重點介紹IE的窗口和功能。3、學生試操作，教師巡視指導。三、訪問網(wǎng)站1.教師演示講解：因特網(wǎng)上的每個網(wǎng)站都有自己的網(wǎng)

49、址，啟動瀏覽 器后，在地址框里輸入網(wǎng)址并敲回車鍵，就可以訪問相應的網(wǎng)站了。 2.當我們要輸入新的網(wǎng)址時，雙擊網(wǎng)址選定，按Delete鍵刪除選定 的網(wǎng)址。3.學生試操作，教師巡視指導。四、瀏覽網(wǎng)站教師講解：.輸入網(wǎng)址時，可以不輸入http：/, IE瀏覽器會自動在輸入的字 符前加上它。.瀏覽主頁時，鼠標指針移到一些文字、圖片或按鈕上時，會變成 小手形。此時單擊，就可以打開與之相連的網(wǎng)頁。.瀏覽網(wǎng)頁時，經(jīng)常會遇到能夠使鼠標指針變成手形的文字或圖片。 單擊這些文字或圖片，可以調(diào)出與它們相連的網(wǎng)頁。之所以有這種 操作效果，是因為制作時采用了一種叫做超鏈接的技術(shù)。習慣上， 把這類文字或圖片叫做超鏈接文字

50、或超鏈接圖片。.學生自主瀏覽中國科普博覽網(wǎng)站(中國科普博覽 (http:/www. kepu. com, cn), 教師巡視指導。.瀏覽結(jié)束后，單擊右上角的X按鈕，關閉瀏覽器軟件。五、練一練訪問學生科技網(wǎng)(網(wǎng)址是http：/www. student, gov. cn)o六、總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你們學會了啟動IE瀏覽器，并能夠，訪問 因特網(wǎng)，老師為你們高興！希望你們在今后的學習中能夠文明上網(wǎng)， 應用網(wǎng)絡學習更多的知識！板書設計第七課.輕輕松松來上網(wǎng).啟動IE瀏覽器.訪問網(wǎng)站.瀏覽網(wǎng)站作業(yè)布置課余在網(wǎng)上尋找并下載“五一”勞動節(jié)活動照片。教學反思學生出勤：應到實到年 月校級審核人簽字:教學題目：第

51、8課.搜索信息真輕松教學目標知識與技能認識常見的搜索引擎網(wǎng)站，掌握用關鍵詞搜索的技能。過程與方法通過常見的搜索引擎網(wǎng)站，掌握運用關鍵詞搜索的技能。情感態(tài)度價值觀感受網(wǎng)絡搜索的便捷，提高信息收集能力以及信息鑒別 能力。教學重點掌握運用關鍵詞搜索的技能。教學難點提高信息鑒別能力。課型和課時新授課，1課時。教學手段計算機多媒體課件，電腦教學方法和 學習方式教學方法：講授法，演示法，任務驅(qū)動法。 學習方式：小組合作法，自主探究法德育滲透中小學生要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他 人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時

52、空。上網(wǎng)時眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。教學過程個性修改（二次備課）一、情景導入師：我國有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，你是怎么了解到春節(jié)相關的習俗 的？生：教師，同學，書本，手機，電腦師：同學們獲得信息的方法很多，隨著科技的發(fā)展，我們現(xiàn)在的 生活越來越便捷。因特網(wǎng)上站點眾多，提供了豐富的信息資源。那么， 如何在這個信息的海洋中找到自己需要的信息呢？這一課搜索信息 真輕松將引導我們學會運用關鍵詞進行搜索。二、講授新課1.認識搜索引擎 （課件播放一些瀏覽器的圖片，打開用電腦相應的瀏覽器）對一些瀏覽器進行簡單的介紹2.搜索信息搜索2.搜索信息搜索搜狗搜索關于泰山的信息（教師操作，學生觀察，然后嘗試，師生共同總

53、 結(jié)步驟）第一步：啟動ie瀏覽器，訪問百度搜索引擎網(wǎng)址是https:www. baidu. com/第二步：輸入泰山”，回車，- essjt jonm（；B*a.，-：t.學生瀏覽信息，然后教師小結(jié)：前面介紹的搜索方式叫做關鍵詞 搜索，輸入泰山就是關鍵詞，關鍵詞可以是詞組，短語，也可以是零 散的，能夠表達搜索信息特征的文字，關鍵詞搜索是目前最常用的搜 索方式，在以后的學習中，我們還要利用它來搜索音樂，視頻等信息。.使用其他搜索引擎給學生布置一個任務。運用搜狗搜索引擎搜索孔子的生辰并記錄 搜索結(jié)果，教師巡視指導，指名演示。.提煉關鍵詞師：什么是關鍵詞？我們怎樣才能縮小搜索范圍，快速準確的找 到需

54、要的信息，提高搜索效率？在搜索信息時，輸?shù)奈淖址Q為關鍵詞。用于搜索的關鍵詞必須突 出要搜索信息的主要內(nèi)容，搜索時如果輸入的關鍵詞不合適，就會收 到很多無用的網(wǎng)址，增加選擇的難度。實際操作時，往往采用同時輸 入多個關鍵詞的方法，提高網(wǎng)絡搜索的效率。例如：小明想查找一些關于北京2022年冬季奧運會吉祥物的介紹，它可以使用哪些關鍵詞？學生思考，指名回答。師生共同得出：關鍵詞要言簡意賅，就要用詞精簡，意思明確。5.鑒別信息師：瀏覽搜索到的信息時，我們應該怎樣做，為什么？學生思考， 教師進行補充：一般來說，信息的來源越權(quán)威，越專業(yè)，信息的 可靠性越高。通常情況下，教材，報紙上的信息比網(wǎng)上的信息更 可靠，

55、科研單位，政府機關的網(wǎng)站比商業(yè)網(wǎng)站的信息更可靠，知 名網(wǎng)站比一般網(wǎng)站的信息更可靠，專業(yè)網(wǎng)站比非專業(yè)網(wǎng)站的信息 更可靠。三、鞏固練習小米想查找一些關于新疆的美食，他應該如何搜索信息？四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？板書設計第八課搜索信息真輕松搜索引擎：百度瀏覽器，搜狗瀏覽器關鍵詞網(wǎng)絡信息的簡便作業(yè)布置完成教材50頁思考與練習教學反思學生出勤：應到實到年 月校級審核人簽字:教學題目：第9課.網(wǎng)絡資料會珍藏教學目標知識與技能掌握保存網(wǎng)頁圖文資料的操作方法。過程與方法通過保存網(wǎng)頁圖文資料的操作，學會使用收藏夾收藏網(wǎng) 址。情感態(tài)度價值觀體會用網(wǎng)絡獲取信息資源的優(yōu)勢。激發(fā)學生學習信息技術(shù)的熱情教學重點掌握

56、保存網(wǎng)頁圖文資料的操作方法。教學難點學會使用收藏夾收藏網(wǎng)址。課型和課時新授課，1課時。教學手段計算機多媒體課件，電腦，教學方法和 學習方式教學方法：講授法，演示法，指導法 學習方式：動手操作法德育滲透中小學生要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他 人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序； 我們應該自覺遵守法律、規(guī)則和道德，加強自我保護意識，提高自我保護的能 力。教學過程個性修改（二次備課）一、談話導入師：同學們，同學們，你們在網(wǎng)上遇到有用的資料，你們是怎樣 做的？生：保存下來。師：你是怎么樣保存下來的？生：用筆記錄師：通過今天這一節(jié)課，我們將學

57、會保存網(wǎng)頁的圖文資料以及使 用收藏夾，收藏網(wǎng)址。二、講授新課.保存網(wǎng)頁一一保存關于中國傳統(tǒng)節(jié)日的網(wǎng)頁教師示范操作：第一步利用搜索引擎搜索并訪問介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的網(wǎng)頁；第二步單擊超鏈接文字端午節(jié)由來與傳說，打開相應的網(wǎng)頁;第三步參照下圖操作保存網(wǎng)頁；第四步繼續(xù)瀏覽，并把感興趣的網(wǎng)頁保存下來。學生自主操作。.保存網(wǎng)頁中的圖片學生自主練習（瀏覽時右擊網(wǎng)頁中的圖片，然后參照下圖操作， 就可以把圖片保存下來。）西湖，吐魯番，阿克蘇等地方的精美圖片 保存下來。.保存網(wǎng)頁中的部分文字。師：網(wǎng)頁中有需要的文字怎樣保存起來？教師講解步驟如下：第一步訪問百度網(wǎng)站，以青少年網(wǎng)絡文明公約為關鍵詞查找信 息；第二步打開

58、感興趣的搜索結(jié)果；第三步把鼠標指針移到文字全國的前面，按住左鍵，并向右下方 拖動選定所需要的文字后，放開左鍵；第四步右擊選定的文字，然后單擊快捷菜單中的復制命令；第五步打開記事本窗口，單擊編輯菜單的粘貼命令，選定文字就 會出現(xiàn)在窗口里；第六步單擊文件菜單中的保存命令，打開另存為對話框；第七步輸入文件名全國青少年網(wǎng)絡文明公約，然后保存文件。 學生嘗試跟隨教師進行操作。.保存網(wǎng)址訪問因特網(wǎng)時，可以把網(wǎng)頁的網(wǎng)址保存下來，以便再次瀏覽查看 IE瀏覽器的收藏夾，可以用來保存網(wǎng)址。學生嘗試，跟隨教材的步驟 進行操作，教師巡視指導。指名學生，上臺演示。三、鞏固練習.收集新疆的旅游景點，保存文字介紹和精美圖片

59、保存相應的 網(wǎng)址。.指名匯報自己收集的信息。四、課堂小結(jié)：通過這一課時的學習，你有哪些收獲？板書設計第九課網(wǎng)絡資料會珍藏網(wǎng)頁 圖片 文字收藏夾作業(yè)布置完成教材56頁的思考與練習。教學反思學生出勤：應到實到年 月 日校級審核人簽字：教學題目：第10課.圖片音樂大搜索教學目標知識與技能.掌握利用搜索引擎搜索圖片和音樂的方法。.學會保存搜索引擎中的圖片和音樂。過程與方法通過運用教師指導和學生自主學習結(jié)合的學習方法提高 學生對這門課程的興趣，學會利用搜索引擎搜索、下載 圖片和音樂的方法。情感態(tài)度價值觀.認識搜索引擎在生活中的作用。.激發(fā)學生學習信息技術(shù)的熱情和網(wǎng)絡的興趣。教學重點學會利用搜索引擎搜索圖

60、片并保存圖片的方法，以及學會新建文件夾并給新建 的文件夾命名。教學難點學會文件夾重命，學會保存的圖片并選擇保存的位置和更改文件名。課型和課時新授課，1課時。教學手段計算機多媒體課件，電腦，網(wǎng)絡寬帶。教學方法和 學習方式講授法，演示法，情景教學法，指導法，動手操作法。德育滲透中小學生要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他 人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。上網(wǎng)時眼睛不要離屏幕太近，坐姿要端正。教學過程個性修改（二次備課）一、課前創(chuàng)設情境，激趣導入。PPT出示相關中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的圖片。師：你知不知道圖片分別