花程式和花圖式

1、花程式和花圖式花程式和花圖式是學(xué)習(xí)植物學(xué)的人經(jīng)常要涉及的概念，對學(xué)習(xí)植物分類學(xué)的人來說更顯得重要。但現(xiàn)行植物學(xué)書籍中，不是對其注釋不夠就是不加注釋，更有甚者互相矛盾，這給教師和學(xué)生帶來不少麻煩，也給實(shí)際工作者帶來困難。不僅一般植物學(xué)教科書中出現(xiàn)錯誤，而且，同類型的錯誤還出現(xiàn)在一些辭書中。這就更增加了問題的嚴(yán)重性?，F(xiàn)就某些書籍中的一些提法和表示法。談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識。（一）花程式花程式是借用符號及數(shù)字組成一定的程式來表明花的各部分的組成、排列、位置以及它們彼此的關(guān)系（見施滸編的種子植物形態(tài)學(xué)辭典）。以上是花程式的基本概念，是借助于字母、數(shù)字和符號來表達(dá)、怎么表達(dá)法？我們分別來談：（詳見圖表）1字

2、母一般用每輪花的名稱的第一個字母來表示花的各個組成部分。通常用拉丁文，如：用P代表花被（P為Perianthium的略寫），C或Co代表花冠（C或Co為Corolla的略寫），Ca代表花萼（Ca為Calyx的略寫），A代表雄蕊群（A為Androecium的略寫），G代表雌蕊群（G為Gynoecium的略寫）。而在我國植物學(xué)教科書中，常用K表示花萼，該字母是德文Kelch的略寫。當(dāng)用K表示花萼時，則要用Co來表示花冠。2數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字“0,1,2,3,10”以及或“x”來表示，“a”表示多數(shù)，不定數(shù)；“x”則表示少數(shù)，不定數(shù)；通常寫在花部各輪每一字母的右下角或右上角，表示其實(shí)際數(shù)目。3符號整齊

3、花或輻射對稱花用“*”或“”表示，不整齊花或兩側(cè)對稱花用“f”或“”號來表示；“”表示雄花，“”表示雌花，“莘”或“T”表示兩性花；如果表示花的某一部分互相連合，則在其數(shù)字外加上“（）”號，僅基部連合可在數(shù)字下方加上“號，如上部連合，可在數(shù)字之外加“”號。如果花部的某些部分貼生則用“/”號表示；子房的位置通常在G的上、下用“一”號表示，如上位子房則寫成（也可以僅寫G來表示），下位子房則寫成石，周位或半下位子房寫成；如果同一花部有多輪或同一輪中有幾種不同的聯(lián)合和分離的類型，則用符號“+”來連接；而同一花部的數(shù)目之間存在變化幅度則用“一”號來連接；如果在字母E的右下角的數(shù)字后加上“：”號的話，是表

4、示心皮數(shù)、室數(shù)和胚珠數(shù)間的一種連接。如：豌豆的雌蕊群，我們寫成1：1：-（即上位子房,一心皮、一室、胚珠多數(shù)）。各花部之間則用“，”號來分開。但在比較老的一些植物分類學(xué)書籍中，如胡先騙和鄭勉二位先生的著作中，可見到用S來表示雄蕊、P來表示雌蕊的表示法，其花程式的寫法也與現(xiàn)行寫法不一樣，如則表示子房下位，通常有5心皮，稀一室而有35心皮1：CA吃口專+針項mpi,袁示花冠左右對稱，有三組花瓣；雄蕊成二組，九個以其花絲聯(lián)合。面我們舉幾個典型植物的花程式以供討論：木蘭科：*P,A,G61561588百合科：*P,A,G(3：3)3+33+3桃花：K，K，55A,G1:1蠶豆花tK(5),C,AG1：

5、1：85(9)+1花程式的字母、數(shù)字廉符尋表示法PperianthiuirL花被吁雄蕊（EW用）Ca.CalyXjSepals（或0合生CazCalyxzygomorpliicG（3：3：3）子房上位，三心皮$合，主”、三室，三胚珠KKelch上部合生.Co或G-Corolia,petals下部合生ozCorollazygpmorphic（例外或稀匚鞏町花冠有時兩側(cè)對稱A3+3+3雄荒四輪，毎輪2枚AArudroecinm攤?cè)锶篊1+M花瀟三輪，第一就1；后二輪2GGyiuoeciiirci攤額群)染，（整齊花或輻射對稱花廿子房上位卞，不整齊花或兩側(cè)對稱花匚子房下痊雄花雌花于房周位或半下位0缺

6、失，兩性花；兇雪數(shù)，不定數(shù):子房內(nèi)心皮、室、胚珠間的連接，X妙數(shù)，不走數(shù)，或；花中各部之間的分隔號3+3兩輪，第一輪3,第二輪3.貼生h雄蕊（現(xiàn)少用）454至于枚FP萼為冠毛*P心皮三，連合性C鱗懲+P1=3子房一室，有三怙皮鳶P花上位，子房下位*P1=6子房有三心皮，稀一室有玄心皮*二攤?cè)锷鷻z花聯(lián)上Co*ca5co5s10子房下位，通常有五心皮稀來護(hù)蠟蕊5花絲連合P1=3-5一室而有葺心皮韌10雄蕊山，花藥連合*pACOZ2+2+1S9+1P1花冠左逆6肛百花W4-6,基部連合右稱j*肝x雌蕊多數(shù)，各有一心皮三組花瓣:雄世成二詛，九亍旦茸花*P5心皮5，基部連合絲聯(lián)合備注：建見于較早的一些植

7、物學(xué)書藉中，現(xiàn)歩用對于木蘭科和百合科的花程式的表示法，各種書籍中大致相同；而對于桃花和蠶豆花的表示法則各有千秋，除花部幾輪以及各花部的字母、數(shù)字和符號間用不用“，”或“；”號外，主要的不同，反映在雌蕊群G右下角數(shù)字外，用不用“（）”符號的問題上。為了便于說明，我們不妨先看一看現(xiàn)行的植物學(xué)教課書(高等師范院校試用教材)，該書上冊第189頁倒數(shù)第710行寫著：“2蠶豆的花程式為：tKCAG(1：1)”，(5)5(9)+1_接著寫“花程式表示：不整齊花，二側(cè)對稱；花萼5片，萼片合生；花冠由5片花瓣組成，離生，一輪；雄蕊群有雄蕊10枚，其中9枚合生，另一枚分離，子房一心皮一室，上位?！焙茱@然，該書編者

8、在談到蠶豆花部的花萼、花瓣、雄蕊時都明確指出其合生或離生，故而在K；的5字上用了表示連合的符號“()”，在C的5字上則沒有用；同理，在A(5)5的9字上用了“()”號，1字上未用；唯獨(dú)在談到子房時既未用合生也沒有用離生(的9)字1眼來表示心皮的情況，而在其外用了一個表示該花部各部分連合的符號“()”。該符號在此能用嗎？眾所周知，豆目植物的雌蕊群是由一個心皮組成的；既沒有與其他花部合生，自己也僅只一個心皮，而其外表示花部連合的符號“()”從何而來呢？假如我們硬要于其外冠以符號“()”的話，那么，人們不竟會問桃花，蠶、豌花之類的一個心皮與什么連合呢？那回答只能是二個字：“沒有！”，既然沒有同其他單

9、位連合，那為什么其外硬要冠以連合的符號“()”呢？肯定弄錯了。原因可能會很多，推想一種可能是編寫時東抄西抄，沒有認(rèn)真細(xì)想；再一種可能是編寫的人多，各編各的，前后不連貫，以致出現(xiàn)矛盾。還有關(guān)于花萼、花瓣(冠)的符號是用K、C還是用Ca和Co,眼下國內(nèi)外植物學(xué)書籍中多用前者(即K和C),所以，還是用K和C來表示的好。為此，桃花和豆科(即蝶形花亞科或科)的花程式應(yīng)這樣來表示：桃花K，c，a，G1：1(5)5B豆科K，卜$Ca，G1：1：(5)1+2+(2)(9)+1有一些書中，特別是國外目前所用的教科書大多如此表示法，當(dāng)然也有不寫花程式的。筆者以為最好是寫，而且還要寫正確、寫規(guī)范。(二)花圖式說到花

10、圖式就更令人頭痛，在一些國內(nèi)外植物學(xué)書籍中，尤其是植物分類學(xué)(或有花植物分類學(xué))中，常常避而不談。然而，花圖式與花程式一樣是學(xué)習(xí)被子植物分類學(xué)的人經(jīng)常碰到的。亦有不少植物學(xué)的書籍中談到過，但一般只是泛泛地談一下，畫一個圖，不加任何解釋，也不指明出處，弄得老師和學(xué)生都不知該圖所示各部其正確的含義是什么？給教與學(xué)帶來不少困難。有些植物，其花圖式比較簡單，用通常的符號就可表達(dá)清楚，如蠶豆的花圖式(見圖)。1豆科（蠶豆）;花圖式1.軸苞片、花萼丄花謹(jǐn)（冠）5.攤?cè)锶?.雌蕊群然而另一些植物用上述符號不能完全表達(dá)其花的基本特征，必須輔以其他的符號加以表達(dá)；麻煩就出在這些輔助符號上（由于篇幅所限，對此本文

11、暫不討論），一來教科書常不講述，二來不同植物的花其形態(tài)各異、變化多端，不仔細(xì)推敲，往往不知所云。還有一個更重要的原因，就是花圖式概念本身有毛病。現(xiàn)以高等師范院校試用教材植物學(xué)為例，其上冊的第189頁，“為了簡單地說明一朵花的結(jié)構(gòu)，可以用一個公式或圖案把一朵花的各部分表示出來，前者稱花程式，后者稱花圖式”。（注：一朵花下的著重點(diǎn)是筆者加的。）同樣地解釋除見于一般的植物學(xué)教材外，也見于一些辭書中，如施滸編的種子植物形態(tài)學(xué)辭典的第7778頁，1962年版，以及辭海1975、1979年版，簡明生物學(xué)辭典1982年12月版等。但用上述概念，來解釋山毛櫸科、樺木科、唇形科以及大戟屬等科屬植物花的基本結(jié)構(gòu)和

12、特點(diǎn)是行不通的。我們還是以現(xiàn)行植物學(xué)教材（華東師大、東北師大合編，1984年版）為例，見其下冊第203頁的見圖25山毛櫸科三個屬的雌花花圖花，第243頁的見圖70大戟屬花圖式和第277頁的見圖112唇形科花圖式，仔細(xì)看一看就會明白上述三科植物其所謂花圖式繪的不是一朵花，而是一個花序。這樣一來，我們不竟要問，花圖式的概念是指一朵花而言，還是指一個花序而言呢？或者兩者兼而有之。如果指后者，那么上述書中對花圖式概念所下的注釋就得修正或改寫。筆者認(rèn)為作為植物學(xué)的基本概念（尤其是對植物分類學(xué)而言）之一的花圖式與其他概念一樣，前提要明確，定義要符合科學(xué)性。為了使大家都能接受而不引起大的騷動，我們用一種廣義

13、的花圖式概念來統(tǒng)一：即用圖解來表示花和花序各部分的橫斷面，亦借簡圖來表示花和花序各部在垂直花軸的平面上的投影。為了便于學(xué)習(xí)起見，這里我們僅略舉幾例來加以說明（文字說明從略）：1大戟屬（Euphorbia）植物的花序圖式（見圖）。丈戟屬植物三個杯狀聚傘花序圖式1.總苞：迸杯狀總苞3普狀裂片4.腺體（蜜腺）5.雌花（三心皮、三室、毎室一胚珠）E攤花竭尾狀聚傘排列）7.腺體跛失的地方2山毛櫸科三個屬植物的花圖式（見圖）。ABC山毛棒科三令屬植物的聚傘花序圖式（雌花序）A.栗隔1第一花苞片2.第一花的小苞片3.4.側(cè)面花的水苞片5.花被（萼6片與子房合生）E.子房（花柱&）B.水舌岡厘1.第一花苞片.2.退化的第一小花的小苞片3.4.側(cè)面花的小苞片B.子房（三室花拄3）T.退化的第一小花位