教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得

1、Word 教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得 篇一：教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得 我是山西中級109班C組張文明。 參與教育技術(shù)中級培訓(xùn)，從一開頭的抗拒狀態(tài)慢慢的轉(zhuǎn)入了喜愛的狀態(tài)。經(jīng)過這段時間的培訓(xùn)，我對教育技術(shù)的把握更加嫻熟，對教育技術(shù)的概念理解更加透徹，下面是我這個階段的培訓(xùn)心得體會，寫出來與大家共享、共勉。 一、端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對教育技術(shù)的操作更加嫻熟。一開頭接觸教育技術(shù)中級培訓(xùn)，心里還不停的打鼓，這東西對我們體育教學(xué)有什么關(guān)心嗎？我們數(shù)學(xué)課堂用得上嗎？加上自己對電腦這方面不是很嫻熟，還擔(dān)憂完成不了這次培訓(xùn)任務(wù)。狡猾說，從一開頭我對教育技術(shù)中級培訓(xùn)就有著一種抗拒的心理，從另一個層次應(yīng)當(dāng)說是一種可怕。但不管怎么

2、樣，既然參與了培訓(xùn)，就盡力做好自己吧，也當(dāng)對自己是一種挑戰(zhàn)，一種超越。我調(diào)整好自己的心態(tài)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，漸漸的進(jìn)入狀態(tài)。隨著培訓(xùn)的慢慢深化，我也隨著教學(xué)進(jìn)度完成了培訓(xùn)作業(yè)任務(wù)。 二、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在這次培訓(xùn)中，我都仔細(xì)學(xué)習(xí)了每一個模塊的理論板塊，這使我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確，這對于我來說是一種財寶，做為工作在教育一線上的老師，我們的角色和社會斌予的責(zé)任打算了我們除了能上好每一節(jié)課外，我們還要對教學(xué)的概念理解應(yīng)當(dāng)嫻熟，還要具備更加淵博的理論學(xué)問，為教育事業(yè)服務(wù)。 三、增加了信念，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上，我仔細(xì)思索培訓(xùn)

3、的每一個問題，仔細(xì)完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個個培訓(xùn)任務(wù)的完成，我增加了自信念，同時，通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)，我不斷地完善自己、超越自己，對自己來說，這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的，它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。 總的來說，在前階段的培訓(xùn)中，我取得了階段性的進(jìn)步。我從只懂得電腦的基本操作慢慢變成一位能應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能手。同時，我深知，在學(xué)習(xí)的道路上，我不能自滿，前面的路還長著，我將連續(xù)努力，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度完成這次教學(xué)技術(shù)中級培訓(xùn)。 篇二：教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得 一轉(zhuǎn)瞬，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已告一段落，這次培訓(xùn)是送給我們一線老師的一席學(xué)問盛宴，感謝老師為我們搭建了平臺，以小組爭論、相互溝

4、通等活動為主體，內(nèi)容豐富、有用。既重視對學(xué)員理念的更新，既有理論上的指導(dǎo)，同時也有詳細(xì)的教學(xué)工作實(shí)踐閱歷的溝通。通過學(xué)習(xí)，使我們對自己的專業(yè)進(jìn)展有了更明確的方向，對本職工作布滿了信念和喜愛。信息技術(shù)與學(xué)科整合是本次培訓(xùn)的主體。教育技術(shù)已不僅僅是計算機(jī)的操作，而是與相應(yīng)的學(xué)科相整合。把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以轉(zhuǎn)變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面對全體同學(xué)，有利于同學(xué)獵取信息，處理信息，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。轉(zhuǎn)變老師的教育思想，教育手段，更快，更好地提高老師的教育力量。反思自己平常工作中的困惑，在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步熟悉了新課程的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己

5、以往在工作中的不足。作為一名中年老師，我深知自己在教學(xué)上還存在一些問題。但是，這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)作如下反思： 一、更新自己的觀念 通過培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，我有了很深的熟悉，對新課程的熟悉與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍。我深深體會到，一位老師，不單是教書，傳授學(xué)問，還得教育同學(xué)怎樣做人。老師是新課改的詳細(xì)執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素養(yǎng)是關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，老師必需要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探究，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的

6、敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的愛好。 二、為以后的教學(xué)搭建了溝通平臺 這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我在這個天地里，實(shí)踐與探究實(shí)現(xiàn)親切的交融，老師專業(yè)素養(yǎng)得以提升，我和廣闊的老師伴侶在這個大舞臺上盡情地溝通、學(xué)習(xí)感到非常興奮。 三、先進(jìn)的理念，激勵我學(xué)習(xí) 在培訓(xùn)中研討了許多問題，我感受頗深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為老師在課堂上要更多的引導(dǎo)同學(xué)參加，真正發(fā)揮同學(xué)的主體地位。一節(jié)課就四非常鐘的時間，同學(xué)參加課堂的機(jī)會多了，老師的講授時間必定削減，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓同學(xué)把要把握的學(xué)問學(xué)熟學(xué)透，這

7、也是老師要思考的。所以作為老師肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)學(xué)問。 這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)活動中，我會虛心地學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實(shí)實(shí)的工作。信任通過自己的努力，肯定會在教育領(lǐng)域呈現(xiàn)出自己的風(fēng)采。 篇三：教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得 山西教育技術(shù)中級培訓(xùn)013班 G組 楊國花 在這一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間里，我學(xué)到了好多以前從來沒有學(xué)習(xí)到的東西。 在以往的多媒體教學(xué)中，我使用的就是PPt演示文稿。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會了運(yùn)用可視化工具“思維導(dǎo)圖”的教學(xué)過程中，能夠清楚的記錄下我一堂課的教學(xué)思路；學(xué)會了利用表格設(shè)計教案；還學(xué)會了使用網(wǎng)頁課件制作工具“FrontPage”,這種方法

8、制作課件是我第一次聽說，運(yùn)用起來感覺比以前便利多了，學(xué)會了用超鏈接，想看多個頁面也不混亂，看那個就點(diǎn)那個，很好使。 生活中聽說過博客、微博，但我沒有實(shí)際用過，通過第五模塊的學(xué)習(xí)，我真正的接觸到了博客，自己開通了博客，我也是有博客之人了。 因此，我特別感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我學(xué)到了許多學(xué)問。我誠心的盼望，以后像這樣的培訓(xùn)能多一些。感謝各位學(xué)員和輔導(dǎo)老師的關(guān)心，讓我能一步一步的走下來，忠心的感謝你們！ 篇四：教育技術(shù)中級培訓(xùn)心得 今年暑假，我參與了教育技術(shù)中級培訓(xùn)，經(jīng)過歷時2.5天的老師面授培訓(xùn)，長達(dá)近一個月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。八個模塊最終學(xué)完了，真是令人興奮，就似乎考完高考一樣興奮。

9、在這些模塊的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了信息技術(shù)與課程整合討論，了解了信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵，分析了信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素的影響、作用，以及整合的有效方法。還學(xué)習(xí)了規(guī)劃主題單元以及主題單元的特征和信息技術(shù)對主題單元的支持作用，還規(guī)劃了五班級寫景單元的專題框架。 我認(rèn)為最有用的是討論性學(xué)習(xí)的設(shè)計，了解了討論性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，討論性學(xué)習(xí)設(shè)計的環(huán)節(jié)和方法。我還依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計了感悟文本的語言美討論性學(xué)習(xí)方案。同時學(xué)習(xí)了創(chuàng)建并利用主題資源。分析主題資源的類型，素材的收集和處理的方法，第一次設(shè)計主題學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站。還學(xué)習(xí)了設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價，了解了評價的意義和功能，多樣化評價的方法，從單元學(xué)習(xí)方案中選定評價的要素，

10、依據(jù)自己的專題設(shè)計評價量規(guī)。最終，學(xué)習(xí)了實(shí)施單元教學(xué)過程，把握了設(shè)計單元教學(xué)實(shí)施方案的策略，理解實(shí)施的過程和方法，評價單元教學(xué)過程的方法，依據(jù)自己的專題設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價。 通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。 1、轉(zhuǎn)變教育思想、模式和方法。 通過學(xué)習(xí)，使我熟悉到現(xiàn)有教學(xué)思想，教學(xué)模式和方法存在的不足?，F(xiàn)有的教學(xué)模式主要通過分析學(xué)習(xí)內(nèi)容、分析同學(xué)如何學(xué)習(xí)、分析并設(shè)計學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計學(xué)習(xí)策略、設(shè)計如何評價同學(xué)的學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)來實(shí)施教學(xué)。這種教學(xué)設(shè)計模式雖然能夠使同學(xué)在較短時間內(nèi)把握系統(tǒng)的學(xué)問。但有著很大的缺點(diǎn)，主要表現(xiàn)為局限于低階層學(xué)問和力量的學(xué)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)者的主體性，老師完全主宰課堂，學(xué)習(xí)局限

11、于書本和課堂等等。而主題單元教學(xué)設(shè)計模式將信息技術(shù)與課程進(jìn)行有機(jī)整合，學(xué)習(xí)方式變說教式為同學(xué)主動探究式，以真實(shí)的任務(wù)模塊為學(xué)習(xí)單元，利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。通過對主題單元教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，為我們以后的教學(xué)工作找到了又一理論支撐。 2、加強(qiáng)教育技術(shù)的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變老師的備課方式。 主題資源網(wǎng)站的建立，既有利于老師的備課，又有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，大大節(jié)約了老師和同學(xué)的時間，我們可以通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)資源的建立，真正實(shí)現(xiàn)老師集體備課，單元備課，真正供應(yīng)給同學(xué)良好的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效。多媒體素材的制作和處理，可以讓我們制作出更加生動的媒體。同時，這也要求我們老師必需提高教育理論水平，提高信息技術(shù)力量，只有這樣才能與時俱進(jìn)。 通過二十幾天來對案例和理論學(xué)習(xí)，我較深地理解了信息技術(shù)與課程整合的含義，理解了信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素的影響。我要充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，學(xué)會正確使用，合理使用，努力實(shí)踐信息技術(shù)與課堂的整合，