入學(xué)前綜合能力自測(cè)

1、第 PAGE 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)入學(xué)前綜合能力自測(cè)我們可以借助下列內(nèi)容，幫助您了解孩子是否已經(jīng)做好了幼小銜接的準(zhǔn)備。第一關(guān)：“身體素質(zhì)”關(guān)請(qǐng)認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)后，選擇“是”或“否”。1.獨(dú)立、連續(xù)地平地行走2030分鐘，不覺(jué)得疲倦。是否2.走路姿勢(shì)正常，沒(méi)有出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。是否3.能獨(dú)自坐在硬的靠背椅上2030分鐘，不覺(jué)得疲倦。是否4.掌握跑、跳、攀登的動(dòng)作。是否5.能用鉛筆書(shū)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)。是否6.能使用剪刀。是否7.能獨(dú)立從距家500米的地方走到家。是否8.能掌握在街上步行的安全常識(shí)，如：知道“紅燈停、綠燈行”。是否9.至少能掌握一門(mén)運(yùn)動(dòng)技能，比如跳繩、游泳、滑冰、跑步等。是否點(diǎn)評(píng)：上面9題分別

2、從全身發(fā)展、粗大動(dòng)作發(fā)展、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、健康與安全知識(shí)掌握程度、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)能力等角度，考察孩子的身體素質(zhì)發(fā)展水平。測(cè)試結(jié)果：至少5題以上答“是”，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。第二關(guān)：“Th活自立”關(guān)1.有“自己的事情自己解決”的愿望。是否2.自己脫穿衣褲、鞋襪。是否3.自己洗臉、漱口、刷牙。是否4.能自己大小便，并能自己做好清潔。是否5.會(huì)洗簡(jiǎn)單衣物，如小手絹、襪子等。是否6.學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他文具，會(huì)削鉛筆。是否7.能自己整理文具、書(shū)籍。是否8.會(huì)認(rèn)鐘表上的整點(diǎn)。是否9.會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗。是否10.會(huì)掃地、擦桌椅。是否11.會(huì)輔助大人做好餐前準(zhǔn)備，比如擺放碗筷。是否點(diǎn)評(píng)：上面11題，從獨(dú)立

3、意識(shí)、生活自理能力、動(dòng)手操作能力、服務(wù)性勞動(dòng)能力等四方面，考察孩子的生活自立發(fā)展水平。測(cè)試結(jié)果：至少6題答“是”，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。第三關(guān)：“學(xué)習(xí)自立”關(guān)對(duì)不明白的事或現(xiàn)象，總愛(ài)問(wèn)“是什么”、“為什么”。是否有點(diǎn)小病會(huì)克服，堅(jiān)持去幼兒園。是否比較嚴(yán)格地遵守作息時(shí)間。是否別人講話時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)。是否看書(shū)時(shí)坐姿端正。是否正確地握筆寫(xiě)字。是否愛(ài)護(hù)書(shū)本及學(xué)習(xí)用品。是否喜歡閱讀或至少不反感閱讀。是否會(huì)把幼兒園一天的生活講給父母聽(tīng)。是否按時(shí)交作業(yè)。是否圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、菱形和平行四是否邊形，這8種形狀，至少能正確辨認(rèn)出6種。紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、白，這8種顏色，能辨認(rèn)并說(shuō)出

4、是否至少7種的名稱。兩手拿著體積相同、重量不同的東西，能比較自信地指出哪個(gè)重、是否哪個(gè)輕。能在日歷上正確地找到與昨天、今天、明天、后天、大后天、前是否天、大前天對(duì)應(yīng)的日子。能正確辨認(rèn)上、下、前、后的方位。是否看圖時(shí)，能找出相同的圖形或指出圖形的不同之處，并發(fā)現(xiàn)圖形是否中缺少的部分。在大人不干涉的情況下，對(duì)感興趣的玩具、圖畫(huà)等連續(xù)注意的時(shí)是否間至少有15分鐘。能用自己的話復(fù)述熟悉的故事。是否根據(jù)生活情境，能把圖片或?qū)嵨锉容^準(zhǔn)確地分類為動(dòng)物、植物、是否交通工具、家具、文具等。能指出一類熟悉物體的幾個(gè)共同特征，比如問(wèn)“什么是狗”，會(huì)是否回答：“狗有頭、有尾巴、有4條腿、會(huì)汪汪叫?！蹦馨次稂c(diǎn)數(shù)至100

5、左右。是否理解20以內(nèi)的數(shù)的實(shí)際意義、順序和組成。是否點(diǎn)評(píng)：上面22題，從求知欲(學(xué)習(xí)的欲望)、責(zé)任感、學(xué)習(xí)的意志力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、感知覺(jué)、觀察能力、注意力穩(wěn)定水平、邏輯記憶能力、思維發(fā)展水平等角度， 考查孩子的學(xué)習(xí)自立發(fā)展水平。測(cè)試結(jié)果：至少14題答“是”，才可以順利進(jìn)入下一關(guān)。第四關(guān)：“社會(huì)交往”關(guān)會(huì)自己獨(dú)立評(píng)價(jià)自己。是否能比較細(xì)致地評(píng)價(jià)他人。是否除了用語(yǔ)言和身體姿勢(shì)，還能利用繪畫(huà)、數(shù)字或其他方式，作為交際工具，與人溝通。4.會(huì)使用禮貌用語(yǔ)(您好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)等)。是否5.可以自己解決和小朋友之間的矛盾。是否6.會(huì)有羞愧感。是否是否能設(shè)身處地為他人著想，感受他人的情緒情感，比如聽(tīng)故事、看是否電影時(shí)會(huì)被情節(jié)感動(dòng)。理解“所有權(quán)”，能分清自己的東西和別人的東西。是否點(diǎn)評(píng)：上面8題，從自我意識(shí)、交往能力、羞